respuestas a preguntas abiertas cuestionario satisfaccion pblesp 2011

I Jornadas estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metod. Activas#pblesp

Donostia-San Sebastián, 11 y 12 de julio de 2011

Respuestas a las preguntas abiertas de la encuesta de satisfacción de los participantes

Sobre contenidos, formatos y sesiones:

Contenidos (1/2):

- Los contenidos han sido muy provechosos- Los cafés y comidas me han parecido fabulosos como punto de intercambio de ideas- Ha sido un espacio abierto para compartir conocimientos y descubrir herramientas (lo cual es muy interesante).- Me ha gustado mucho que el eje temático sirviera para conectar contextos educativos diferentes. Así se entiende mejor qué es PBL.- Los contenidos han sido muy adecuados, con claves para implementar en la escuela.- Los contenidos me han parecido adecuados.- Gustatu zait komunikazioen eta tailerren arteko oreka. (Me ha gustado el equilibrio entre comunicaciones y talleres)





Contenidos (2/2):

- Metodologia hauetan murgilduta daudenentzat esperientzia aberasgarria izan dela informazioa trukatzea iruditzen zait; baina faltan bilatu dudana da metodologia hauei buruzko oinarrizko informazioa. (Para quienes están sumergidos en estas metodologías me parece que ha sido una experiencia muy enriquecedora, pero faltaba información básica sobre estas metodologías).- Sobre los contenidos, me gustaría más variedad.- Destaco como muy positivo la participación de los alumnos que han experimentado con metodologÍas PBL- Valoro muy positivo la posibilidad de intercambiar y contrastar experiencias.




Sobre contenidos, formatos y sesiones:Talleres:

- En el taller de principiantes necesitábamos tiempo para plantear las principales dudas- Quizá por mi falta de formación se me quedó corto. En el taller de evaluación quizá yo necesitaba más tiempo.- El taller de Manel Rives, dinámico y enriquecedor. En el de Evaluación de Proyectos No Universitarios, fundamental disponer de un tiempo de puesta en común.- Destacaría el taller de aprendizaje basado en proyectos; aporta una visión práctica de las jornadas.- Tailer gutxiago eta denbora gehiago elkarreragina sustatzeko (menos talleres y más tiempo para fomentar la interacción)- Me han gustado los talleres participativos.




Sobre contenidos, formatos y sesiones:Posters:

- La sesión de posters, muy colapsada por el número de experiencias y tiempos para cada una de ellas. Aumentar el número de aulas y/o reducir el nº de exposiciones.

- En las sesiones de poster sería interesante dedicar el tiempo sobre todo a contrastar y debatir experiencias, ya que los posters pueden verse previamente en el blog/site.

- En la exposición de posters, en lugar de que haya una explicación pública, ya que faltó tiempo, creo que es mejor pasar directamente a observar y hablar con los autores.





Sugerencias para próximas ediciones (1/2):- Para fomentar la interacción, propondría mesa redonda de profesores PBL Universidad / Secundaria.- Para próximos encuentros podría ser interesante plantear mesas de temas más específicos a partir de temas de interés detectados en estas jornadas o mediante un foro previo.- Para fomentar la interacción, nunca he visto una pero una sesión de esas tipo "habla con alguien a quien no conozcas" podría ayudar.- Me gustaría haber dedicado más tiempo a hablar sobre metodologías en formación de profesorado.- Un mini taller de Twitter al principio de las jornadas... quizá...





Sugerencias para próximas ediciones (2/2):- Como sugerencia, continuar trabajando en la implementación en el centro.- Cuidaría un poco más los talleres, adaptando el tiempo disponible, no tan largos y con el material listo para hacer.- El formato de talleres está bien.- Propondría sesiones más cortas. La sesión de la mañana del lunes ha sido excesivamente larga.- ¿Podrían hacerse el año que viene talleres por áreas de conocimiento?- Separaría las ponencias de los profesionales de métodos didácticos de los que implantamos estos métodos en diferentes materias en la universidad.




Aspectos organizativos (1/4):- Identificar a los participantes p.ej. con el nombre o nick en Twitter- Han faltado tarjetas identificativas con el nick de Twitter- Ondo legoke txartelak izenarekin izatea. (Estaría bien tener tarjetas con el nombre)- Favorecer la presentación de las personas que por aquí andamos.- La 1ª jornada fue excesivamente densa, repartir el contenido en las dos jornadas- Aspectos organizativos a mejorar: temporalización de las sesiones para poder concluirlas. Enchufes y aire acondicionado.- La organización ha sido buena.- Creo que el calor del Salón de Actos nos ha quitado energía. Me parece que el espacio del Salón de Actos es demasiado jerárquico para precisamente hablar de metodologías activas.- Un reloj para ponentes (tipo charlas TED) tal vez dé agilidad.- Nola hobetu antolaketa-kontuak? Adibidez, laguntza eskatu? (¿cómo mejorar la organización? ¿Pidiendo ayuda, por ejemplo?




Aspectos organizativos (2/4):- Unibertsitateari lotuago dauden esperientziak kontatuko nituzke, izen-ematea ematen diren interesatuen alorrei lotuta. (experiencias más vinculadas a la universidad, tener en cuenta los intereses señalados en la inscripción)- La organización ha estado genial. Quizá previamente algún mail más sobre los aspectos concretos habría estado bien, ya que el blog cambiaba tanto que costaba seguirlo.- Como mejora organizativa, ser más precisos en los horarios.- Para mejorar aspectos organizativos, que haya más tiempo o menos actividades. Mejor distribución y planificación del tiempo.- A las experiencias relacionadas con la profesión de magisterio, los profesores universitarios aportamos poco. Quizá sería mejor dedicar un día a la profesión y otro al nivel universitario, o separar las jornadas en dos días.- Para mejor interacción, llevar a cabo sesiones de actividad física (una de media hora a la mañana y una de media hora a la tarde), ya que el acercamiento físico/corporal/gestual/motor compartido fomenta la interacción y también para desconectar y reconectar.




Aspectos organizativos (3/4):De cara a la continuidad (1/2):

- Dar continuidad a las jornadas en red (6 comentarios similares)- Crear un wiki colaborativo.- Un espacio web donde compartir experiencias, dudas, apoyo...- El fondo negro de la web no me gusta, mejor cambiarlo- Crear grupos de trabajo por intereses compartidos.- Organizar unconference para fomentar la interacción- En día y medio es complicada la interacción. Igual un poquito más de tiempo?? La interacción sigue ahora, es lo mejor para las del año que viene.- Se os ha pasado por alto el tema de alergias alimenticias. Para la siguiente, por favor...- Uste dut Twitterra eta webgunea badirela jada pauso handi bat elkarreragina sustatzeko. (Creo que el Twitter y la web ya son un avance importante para fomentar la interacción)- Antolaketari begira, interes komunagoak diren taldeak osatu. (De cara a la organización, crear grupos de intereses comunes)




Aspectos organizativos (4/4):De cara a la continuidad (2/2):

- Para fomentar la interacción, espacio abierto y dinámicas de grupo.- El siguiente encuentro lo haría de 2 a 3 días.- Han faltado específicamente contenidos de las áreas lingüísticas, supongo que por casualidad.- Se necesita TIEMPO para reflexionar sobre los contenidos de las jornadas.- Crear equipos docentes sería muy interesante.- Se podrían formar grupos de personas para poner en común dificultades y soluciones para metodologías concretas y grupos de edades concretos.- Se podría "esponjar" el contenido de las jornadas. Podría empezarse el viernes por la tarde, por ejemplo.- Se podría crear un entorno para seguir discutiendo, aportando las propias experiencias.




Valoración general (1/4):

- He participado en dos congresos internacionales de metodologías docentes y debo decir que he aprendido mucho más aquí que allí.- Un sobresaliente en temática y talleres. Un notable bajo en instalaciones. Un suspenso en la wifi.- Me ha resultado muy gratificante la participación en estas jornadas debido al contenido ilusionante de usar metodologías activas y conocer a personas que conocía solo informalmente (valor del aprendizaje informal).- En general MUY BUENAS. Creo que son jornadas NECESARIAS, ÚTILES y EMOTIVAS. Me ha gustado la horizontalidad y cercanía.- Me voy con buen sabor de boca, con ganas de más y convencida de apostar día a día por las metodologías activas. Gracias a la organización por su atención y amabilidad!!!- He echado de menos la presencia de otras universidades. Hay que llegar a ellos.





- Me han parecido unas jornadas muy frescas. Me ha servido para contextualizar el mundo del PBL y sus problemas en todos los niveles educativos. Me ha impactado el nivel de motivación y conocimiento que existe entre los profesores asistentes de Secundaria y Primaria. Pero he echado en falta una mayor presencia de otras universidades. Las experiencias presentadas se han limitado a la UPV/EHU - Eragin. Sugiero que la publicidad llegue a otras universidades, donde se hacen cosas muy interesantes. También sugiero algún taller/mesa redonda de conexión profesores de Universidad – Secundaria...

- En general, las jornadas han cumplido mis expectativas y destaco los talleres como elementos dinamizadores de las PBL. Daría cabida a más.- Es un privilegio poder participar y os estoy enormemente agradecido. Espero que se repita y que podamos decir, en el reencuentro, que PBLesp del 2011 generó proyectos nuevos.- Idea estupenda, ánimo para seguir, ¡esto es un proceso! Gracias por todo.





- Azpimarratuko nuke pertsonala, gertutasuna, inplikazioa, magisteritzako ikasleen lana eta backstagen egon direnen lana, Goyorena batez ere. ZORIONAK!! (Subrayaría lo personal, cercanía, implicación, el trabajo de los estudiantes de Magisterio y el trabajo de quienes han estado en el backstage, sobre todo el de Goyo. ¡¡FELICIDADES!!- Bereziki azpimarragarria: giro ona. (Lo más destacable: el buen ambiente)- La concreción del tema (PBL), la posibilidad de contacto entre profesores de distintos niveles educativos, la continuidad del blog y las jornadas, lo más destacable.- Muchas gracias por todo, MILA ESKER!- He observado a todos los niveles docentes. Creo que se debe crear una cultura educativa en esta dirección.





- Como evaluación general, destacaría que la dinámica implicara a la dirección y destacar la implicación y capacidad de Ainhoa Ezeiza. La relación tan directa entre dirección y participantes y participantes entre sí, por ejemplo en los talleres.- Evaluación general: nuevos aprendizajes y contenidos, ideas clave de mejora. ¡Me ha encantado! ¡Muy satisfecha!- Lo más destacable: el ambiente, la acogida, el nivel de los participantes y las ganas de hacerlo; los espacios.- Me han parecido interesantes y sobre todo permiten el intercambio de ideas entre profesionales, lo cual siempre es enriquecedor.- En general, la valoración es positiva porque se aprende mucho de la interacción con los compañeros.




ESKERRIK ASKO DENOI ZUEN ERANTZUNENGATIK!!

¡¡MUCHAS GRACIAS A TODOS/AS POR VUESTRAS RESPUESTAS!!

http://www.pblesp.org

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