resolución ministerial nº 0348-2010-ed
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Resolución Ministerial Nº 0348-2010-ED. ¡¡ Me merezco una. educación de calidad !!. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2011 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva. Mario Ccanto Apaza UGEL 02 - SMP. POBLACION PERUANA. Población joven. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Resolución MinisterialNº 0348-2010-ED
Directiva para el Desarrollo del AñoEscolar 2011 en las Instituciones Educativasde Educación Básica y Técnico Productiva
Mario Ccanto ApazaUGEL 02 - SMP
POBLACIONPERUANA
Población joven
Población Peruana Año 2000
De 0 a 14 Año: 36%
De 0 a 14 Año: 23.6%
Población Peruana Año 2025
POBLACIONPERUANA
Población joven
INDICADOR CANTIDAD INDICADOR CANTIDAD
Matrícula 198 577 Matrícula 169 371
Secciones 6 583 Secciones 6 355
Profesores 8 752 Profesores 7 096
Instituciones 450 Instituciones 439
INDICADOR CANTIDAD INDICADOR CANTIDAD
Matrícula 97 119 Matrícula 119 837
Secciones 6 894 Secciones 7 733
Profesores 9 719 Profesores 7 385
Instituciones 1657 Instituciones 1 857
Instituciones Educativas Públicas2005 2009
Instituciones Educativas Privadas2005 2009
POBLACIONESCOLAR
Estudiantes UGEL02
CAMBIO DE PARADIGMA
De los resultados del estudiante Al resultado de la Escuela
RELEVANCIARELEVANCIA
EQUIDADEQUIDAD
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Equidad en el acceso, en recursos y resultadosde aprendizajes
EFICACIAEFICACIA
Competencias relacionadasCon el Aprender a ConocerHacer, Ser y vivir juntos
En que medida se es eficaz en alcanzar los resultados
EFICIENCIAEFICIENCIA
PERTINENCIAPERTINENCIA
Es definida como el financiamientoDestinado a la Educación
Educación flexible y pueda adaptarse a las necesidades y características de los estudiantes y diversoscontextos sociales y culturales.
Fuente: UNESCO
UNESCO Dimensiones de la calidad
Objetivo 1Oportunidades
y resultados educativos
de igual calidad para todos
Objetivo 2Estudiantes e
instituciones que logran aprendizajes
pertinentes y de calidad
Objetivo 3Maestros bien
preparados que ejercen
profesionalmente la docencia
Objetivo 4Una gestión
descentralizada, democrática, que
logra resultados y es financiada con
equidad
Objetivo 5Educación Superior
de calidad se convierte
en factor favorable al desarrollo y la competitividad
nacional
Objetivo 6Una sociedad que
educa a sus ciudadanos
y los compromete con
su comunidad
VISIÓNTodos desarrollan su potencial
desde la primera infancia, acceden al mundo letrado,
resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo,
se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades,
y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país
combinando su capital cultural y natural con los
avances mundiales.
Fuente: RS. Nº 001-2007-ED
PEN Proyecto Educativo Nacional al 2021
Seis objetivos del PEN
La Educación que Queremos para el Perú
I. OBJETIVO: Normar las acciones de gestión pedagógica, institucional y administrativa para el desarrollo del año escolar 2011, en las Instituciones y Programas Educativos de las diferentes modalidades de la Educación Básica y de la Educación Técnico-Productiva.
II. ALCANCE:Instituciones y Programas Educativos de Educación Básica y Educación Técnico-ProductivaUnidades de Gestión Educativa Local Direcciones Regionales de EducaciónMinisterio de Educación Municipalidad de Los Olivos
Normas Generalespara la Educación Básica y ETP
Programación Anual (PA)
Proyecto Curricular de Centro (PCI)
Propuesta Pedagógica
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
La I
I.EE.
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Plan Anual de Trabajo (PAT)
Unidades Didácticas
Reglamento Interno (R.I.)
•Unidad de Aprendizaje• Módulo de Aprendizaje• Proyecto de Aprendizaje
Informe de Gestión Anual(IGA)
Sesiones Antes del inicio de año escolar, todaslas II.EE. deberán tener su PEI, PCI y PAT
Planes y Proyectos Planes y ProyectosDiversificación Curricular
EDUCACION VIAL Tiene por finalidad favorecer el respeto por las normas de educación vial Están a cargo de la Dirección de Tutoría de Orientación Educativa
PRONAFCAP
La capacitación, especialización y actualización docente en EBR, EBE y EBA El PRONAFCAP y el PELA deben ser priorizados frente a otras capacitaciones
CEBA Se desarrollan desde los Nucleos de Capacitación Local Los docentes y directores estan obligados a participar
Acciones de Capacitación Docente
Para las IE Públicas y PrivadasPara los CEBASPrograma Nacional de Capacitación en Educación VialPRONAFCAP
Gestión InstitucionalPeriodos vacacionales de los docentesUso de ambientes y equipamientoReporte de Estadística EducativaParticipación de los PP.FF.
PERIODOS VACACIONALES DE LOS DOCENTES Se encuentra establecido según el régimen de carrera del profesorado, Ley 24029-25212 o Ley 29062
EL UNIFORME ESCOLAR En la Educación Básica y Técnico–Productiva, el uso del uniforme escolar no es obligatorio
USO DE AMBIENTES Y EQUIPAMIENTO Los CEBA que no funcionen en ambientes independientes las IE. de EBR o EBE tiene la obligación de compartir infraestructura, mobiliario, equipos y demás recursos de uso pedagógico y administrativo
CELEBRACIONES CIVICAS Está prohibido perder horas de clase en ensayos para desfiles escolares
En el año 2011 continua la etapa de expansiónde la Municipalización de la Gestión
La UGEL 02, brinda la asesoría técnica y apoyalas acciones que desarrolle la municipalidad
En el presente año podrán incorporarseInstituciones de otras modalidades y niveleseducativos, cuando el CEM lo apruebe
25´329.00025´329.000 transferidos
8686 IE. de inicial, primaria y secundaria
72 72 PRONOEIs,
Municipalización de laGestión Educativa
CEMPeriodo de GeneralizaciónPresupuesto transferido
Normas de carácter transversal
Interculturalidad y bilinguismoInclusiónTutoría
INTERCULTURALIDAD Y BILINGUISMO Ejercicio de la identidad, conciencia ciudadana y cívica expresado en la convivencia democrática para el logro de la paz
INCLUSION SANEE, PRITE y NEE
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA Conformación del Comité de Tutoría por RD. Designación del Coordinador y el responsable de Convivencia y Disciplina Escolar Implementar el DESNA garantizar la continuidad de estudios de niñas y adolescentes embarazadas (Ley 27337)
PROMOCION DE LA CULTURA Y DEPORTE Realizar y participar en los programas y actividades que promueve el MED
INVESTIGACION Y SUPERVISION EDUCATIVATECNOLOGIAS EDUCATIVAS PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
Desarrollar el tema transversalde Educación en Gestión delRiesgo en el marco del DCN
Constituir la COMISION DE GESTION DEL RIESGO como Parte del Comité Ambiental
Realizar acciones pedagógicasy elaborar el Plande gestión delRiesgo
Realizar los simulacros RM. Nº425-2007-ED
Realizar accionesde prevención,atención yvigilancia frente alos riesgos dedesastres
Comité AmbientalComité Ambiental
Comisión de Gestión del Comisión de Gestión del RiesgoRiesgo
Comité de Salud Comité de Salud AmbientalAmbiental
Comité de Defensa CivilComité de Defensa Civil
Educación AmbientalEducación ambientalDe gestión de riesgos, para la conservación de laSalud y comunitaria
Las instituciones educativas públicas se organizan de manera flexible teniendo en cuenta los siguientes órganos: - Órgano de Dirección: Dirección y Comité Directivo - Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia - Órgano de Asesoramiento: Concejo Académico - Órgano de Apoyo: Equipo Administrativo - Órgano de Línea: Equipo interdisciplinario y padres de familia (APAFA)
Órgano de DirecciónÓrgano de Participación
Concertación y Vigilancia
Órgano de Apoyo
Órgano de Asesoramiento
Órgano de Línea
Normas de Administración
Gestión institucional
Adecuar la estructura orgánica de la IEs.
Normas de Administración
Antes del inicio del año escolarDurante el año escolar
Implementar pagina virtual
Organiza el Comité de Gestión de Recursos
Aprobación CAP, PAP y Cuadro de horas
Conservación y mantenimiento de la infraestructura y equipamiento
Conformación del CONEI a los 45 días de iniciado las clases
Informa de la horas de trabajo pedagógico
Formar Redes Educativas Conforma el Comité de
Evaluación
La APAFA
Se constituye, organizan y funcionan según la Ley 28628 y DS. Nº 004-2006-ED
Articula el POA-APAFA con el PEI y el PAT de la IIEE.
Normas Especificas porModalidad y forma
Educación Básica Regular
CURRICULO:Diseño Curricular Nacional (DCN) - Aprobado por RM Nº 0440-2008-ED. - Es utilizado para la diversificación curricular - Orienta los aprendizajes básicos
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Director, CONEI y APAFA, preparan y acondicionan la institución para inicio del
año escolar
El periodo vacacional lo determina el director
con el CONEI
PEI, PAT, RR.II., PCC, PAP, CAP,
CUADRO DE HORAS,
Programación Anual
Queda prohibido el uso, la difusión y publicidad de la
denominación de “CENTROS PRE
UNIVERSITARIOS”
Las clases se inician el 1 de marzo 2011Año escolar, no menor de 40 semanas
Las actividades de planificación, programación y organización escolar del 2011 se desarrollan en el mes de diciembre del 2010
Normas y OrientacionesEspecificas para EBR
Organización del Año escolar 2011Inicio de clasesPeriodo vacacional
MATRICULA La Matrícula es gratuitaLa Matrícula es gratuita y no esta condicionada al pago
de la cuota de APAFA
Referido a En caso que la demanda supere la oferta de matrícula: - Publicar el número de vacantes - Prioridades de selección No se exige la compra de útiles ni uniformes La matrícula de EBR, se efectuará en el mes de DICIEMBRE La matrícula no está condicionada a una evaluación de ingreso No puede darse discriminación económica, social, confesional, cultural o cualquier otras los estudiantes de las zonas afectadas por el sismo podrán matricularse sin exigencia de documentación.
Normas y OrientacionesEspecificas para EBR
Matrícula escolar general
MATRICULAMATRICULA
En Educación Inicial: 0 a 2 años. Según los años cumplidos hasta el 31 de marzo
Requisitos: presencia del padre, partida de nacimiento o DNI Control de Vacuna
La Dirección publica en un lugar visible el número de vacantes por grado, la fecha límite de inscripción y prioridades de selección
La matricula para los que ingresan a EBR, se efectúa en diciembre
En Educación Primaria: con 06 años cumplidos al 31 de marzo
Requisitos: presencia del padre, partida de nacimiento o DNI
En Educación Secundaria: no se condiciona a evaluación.Las prioridades se establecen en el RR.II., con conocimiento de la UGEL.
Requisitos: Ficha Única de Matrícula
Partida de Nacimiento o DNI
Certificado de Estudio de 6to de primaria
Normas y OrientacionesEspecificas para EBR
Matrícula en InicialMatrícula en PrimariaMatrícula en Secundaria
El Director debe asignarEn el II (3,4,5 años) y III(1º y 2º) a los docentes que tengan las condicionespedagógicas para responder a las exigenciasEducativas.
Normas y OrientacionesEspecificas para EBR
Ratificación de matrículaMatricula de estudiantes con discapacidadTraslado de matrícula
Ratificación
En primaria y secundaria es AUTOMATICA para los alumnos promovido. Se efectúa en Diciembre
Matrícula de alumnos con discapacidad
Las II.EE. Reservan vacantes con NEE
Las aulas inclusivas tiene un número menor de estudiantes
Traslado de matrícula Se realiza hasta dos meses antes de finalizacióndel año escolar. Los traslados de EBA a EBR o viceversa se realizamediante evaluaciones deconvalidación
Matrícula en IEP. La IEP. Esta obligada a
otorgar de forma veraz y suficiente las condiciones pedagógicas y económicas a los PPFF.
CRITERIOS ASOCIADOS
Normas y OrientacionesEspecificas para EBR
Nóminas de matrículaActas de evaluaciónInforme de Gestión Anual 2008Estadística
Informes a la UGEL
La Dirección debe presentar a la UGEL: Nóminas de Matrícula dentro de los 45 días. Nóminas de traslado, cuando se realice el traslado o ingreso.
Actas de convalidación, subsanación, recuperación, ubicación y estudios independientes, al término de estos procesos
IGA 2011, Actas de Evaluación, Acta de 5 primeros Puestos; certificados promocionales, dentro de los 10 días de culminado el año escolar
Cédula de información estadística, en la fecha: - Matrícula, docentes y recursos (abril y mayo) - Local escolar (agosto a octubre) - Resultados del ejercicio educativo (dic. a febr.)
Normas y OrientacionesEspecificas para EBR
Mínimo de horas efectivasEspacios educativosInfraestructura y mobiliario
Educación Inicial 5 horas diarias 25 horas semanales 900 horas anuales
Espacios educativos Toda II.EE debe promover un clima favorables esta prohibido aplicar sanciones que afecten la dignidad
La hora Pedagógica de
No menos 45 Minutos
Educación Primaria 6 horas diarias 30 horas semanales 1100 horas anuales
Educación Secundaria 7 horas diarias 35 horas semanales 1200 horas anuales
PRONOEI 640 horas anuales
Infraestructura y Mobiliario la Dirección, APAFA y CONEI crean un ambiente accesible, seguro y agradable desde el inicio del año escolar
Direcciones y datos
Unidad de Gestión Educativa Local Nº 02Jr. Antón Sánchez Nº 202 – San Martín de PorresTelf. 381 9689Telefax. 481 0541
Mario Ccanto [email protected] 254656
Resolución MinisterialNº 0348-2010-ED
Directiva para el Desarrollo del AñoEscolar 2011 en las Instituciones Educativasde Educación Básica y Técnico Productiva
Mario Ccanto ApazaUGEL 02 - SMP