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Estrategias Propósitos Actividades posibles

Relatos de experiencias

- Desarrollar la oralidad, la escucha y la socialización.

- Generar un clima de confianza y respeto entre los alumnos a través de experiencias compartidas.

- Contar lo que se hizo el fin de semana - Hablar sobre algún tema en particular.

Por ejemplo: historias de miedo vividas

Juego con rimas

- Identificación de los sonidos finales - Desarrollar el uso de descripciones.

- Rimas con sus nombres - Leer “Zoo loco” de María Elena Walsh,

sacar rimas y luego reinventarlas. - Poesía rápida o en cámara lenta - Poesía en eco.

Anticipación y exploración de

textos

- Formulación de hipótesis. - Promover el desarrollo de la imaginación de

los alumnos. -

- Colocar libros sobre la mesa y permitir que los alumnos exploren y anticipen sus contenidos teniendo cuenta sus títulos e imágenes.

Lectura en voz alta por parte del docente

- Promover la escucha atenta en los alumnos. - Estimular a los alumnos a adoptar el papel de

lector. - Promover el goce estético de la literatura. - Generar climas de confianza para que puedan

perder poco a poco sus miedos a leer solos.

- Leer cuentos para todos los alumnos. - Armar rincones de lectura. - Leer consignas de trabajos.

Lectura compartida

- Propiciar la confianza y la seguridad en sí mismos y en el otro.

- Generar climas de socialización entre lectores. - Promover la formación de una comunidad de

lectores. - Promover el respeto y generar la escucha

atenta hacia los demás.

- Cada alumno lee un párrafo del texto: novela, cuento, texto expositivo, etc.

- Formar grupos de lectura.

ESPACIO CURRICULAR: Lengua

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Renarraciones

- Desarrollar la escucha atenta de textos. - Promover la comprensión de textos. - Fomentar el desarrollo de la oralidad y la

expresión verbal y no verbal. - Promover la reflexión sobre lo leído. - Motivar el interés en sus compañeros y

estimular el deseo de leer la novela.

- Escuchar cuentos y renarrarlos. - Renarrar relatos personales de sus

compañeros.

Itinerarios de lectura

- Promover el contacto con una gran variedad de libros.

- Desarrollar la comprensión, reflexión y comparación entre los libros.

- Fomentar el desarrollo de la crítica de los libros utilizando argumentos.

- Promover el desarrollo de la imaginación. - Desarrollar el goce estético de la literatura. - Iniciar el contacto con las bibliotecas y

reconocer su valoración cultural.

- Un libro nos lleva a otro:

Itinerarios de piratas, brujas, animales, etc.

Itinerarios siguiendo un autor.

Lectura autónoma

- Promover el goce estético. - Generar la comprensión poniendo en juego

sus pensamientos y sentimientos. - Desarrollar las destrezas narrativas. - Ampliar el vocabulario

- Cada alumno elige el libro que quiere leer

Dramatizaciones

- Promover el desarrollo de la imaginación, la creatividad y la espontaneidad del alumno.

- Fomentar la sensibilidad artística. - Mejorar las habilidades sociales a través de la

comunicación no verbal. - Animar a la pérdida de la vergüenza.

- Leer un cuento y realizar una obra de títeres.

- Interpretar voces de los personajes. - Realizar obras de teatros. - Crear su propia obra. - Juegos con tarjetas.

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Galería de personajes

- Desplegar la imaginación y creatividad de los alumnos.

- Desarrollar la sensibilidad artística. - Fomentar la comprensión y apreciación de

ciertas características principales de los personajes de los libros.

- Generar climas de socialización de los trabajos realizados.

- Promover el trabajo grupal.

- Confeccionar galería de personajes de un cuento.

Mapa de aventura

- Promover el reconocimiento de los diferentes lugares en donde suceden los hechos en las novelas.

- Promover la comprensión y reflexión de los textos.

- Diseño del recorrido con su respectiva distancia de un lugar a otro.

Escritura individual

- Desarrollar destrezas narrativas. - Promover la imaginación para escribir textos. - Formar coherencia en lo que se escribe.

- La escritura de rótulos, listas o referencias.

- Escritura de noticias, cuentos u otros textos trabajados.

Dictado al docente

- Promover la elaboración compartida de textos.

- Promover el desarrollo de textos que expresen claridad en lo que se intenta comunicar.

Dictado de una carta. Dictado de anécdotas compartidas.

Dictado de alguna situación vivida por los personajes de un cuento.

Escritura compartida

- Favorecer el trabajo de producción de textos. - Generar situaciones de socialización de ideas. - Promover el desarrollo de la reflexión y

búsqueda de la claridad en los textos escritos.

- Diario mural. - Tutti frutti. - El ahorcado. - Escritura de listas. - Servicio de mensajería.

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Escritura espontanea

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Escucha atenta

- Centrar la atención y propiciar respeto por sus pares y por el docente.

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- Recordar historias conocidas - Adivinanzas - Veo - Veo - Escuchar cuentos, relatos, novelas,

canciones, poesías, etc.

Línea de sucesos

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Exposición oral grupal

- Promover la organización de ideas que se van a socializar.

- Fomentar el uso adecuado del lenguaje. - Fomentar el desarrollo de habilidades de

comunicación. - Promover la escucha atenta a la palabra del

otro. - Promover la búsqueda de Información

adecuada a la investigación.

- Exponer sobre un tema estudiado. - Exponer sobre el mundo de los piratas

(por ejemplo sobre las diferencias entre los corsarios y los filibusteros).

Conversación

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