reseña historica del fundador y su obra etico liberadora

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Todo proyecto educativo surgió por la motivación por el trabajo a la comunidad y la sociedad. La Universidad La Gran Colombia surgió por el Dr. Julio César García Valencia, convencido de que las forma más efectivas y nobles por construir una nación como nuestra Colombia, para formar una juventud con valores y principios profesionales, que en el futuro nuestro país sea uno de los mejores a nivel mundial. La Universidad La Gran Colombia es una institución de educación superior de origen cristiano católico con sede en Bogotá y Armenia, dirigida por el Dr. José Galat.

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Page 1: Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora

Todo proyecto educativo surgió por la motivación

por el trabajo a la comunidad y la sociedad. La

Universidad La Gran Colombia surgió por el Dr. Julio

César García Valencia, convencido de que las forma

más efectivas y nobles por construir una nación

como nuestra Colombia, para formar una juventud

con valores y principios profesionales, que en el

futuro nuestro país sea uno de los mejores a nivel

mundial.

La Universidad La Gran Colombia es una institución

de educación superior de origen cristiano – católico

con sede en Bogotá y Armenia, dirigida por el Dr.

José Galat.

Page 2: Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora

Se motivó por la educación de las comunidades más pobres, apartadas

que no tenían donde desarrollar una educación digna y desprotegidas de

la nació, su tesis la enfoco en “Historia de la instrucción pública enAntioquia", el Dr. Julio César García Valencia, ya había hecho un estudio alo que lo llevo a fundar la universidad. Con el fin de reparar todos

aquellos inconvenientes que se estaban presentando en la sociedad.

Lo que lo impulso fue su espíritu periodista por la preocupación de lo

que sucedía con la juventud colombiana. García Valencia fue

representante a la cámara en el departamento de Antioquia en la década

del 20. Ya tenía la responsabilidad de la educación de la universidad de

Antioquia; a las clases populares e incluyo las clases nocturnas y

dominical para un mejor progreso de la región, luego se reflejó en la

estructura académica y social la universidad la gran Colombia.

Page 3: Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora

Las actuales políticas educativas del Estado buscan su

sentido y origen, y a las Políticas publicas creemos los

Gobiernos han sido pioneros y promotores.

El doctor García Valencia hombre de firmes y claros

propósitos, nos dio un ejemplo que hoy en día se sigue

su función y existe como un clamor colectivo:

La educación para el proletariado.

Las clases populares.

Page 4: Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora

El espíritu genianamente altruista de la acción liberadora

del fundador, lo que se dio unos resultados aceptables de su

gestión como administrativo público y educador:

• Creación de cursos dominicales y nocturnos para

obreros, y las mujeres en la formación

complementaria, técnica, domestica y académica.

• Los estudios de educación media en proceso de

alfabetización con las comunidades de bajos niveles de

educación.

•La educación en los niveles básicos y medio, en los sectores

menos favorecidos, un compromiso social del gobierno por

ende del Estado.

Page 5: Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora

La gran mayoría desconocen el origen de las Instituciones, el

avance que se a logrado con nuestra Universidad, se a

alcanzado una gestión meramente económica y administrativa.

El Dr. García Valencia formulo el proyecto ético-liberador

desde las bases de las necesidades más primarias y elementales.

En nuestro país la educación había sido considerada un

privilegio, por las dificultades para su acceso o por las pocas

influencias que tenían las clases sociales bajas, urbanas o

rurales. La misión era brindar una oportunidad a la sociedad.

Page 6: Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora

Se dio una instrucción publica en

1931, durante el gobierno del doctor

Carlos Cock, al educar las bases populares

se construía una sociedad solida para una

posición para el futuro. Esto fue la puerta

para la democratización del derecho de la

educación ya que se permiten diferentes

características de la sociedad.

Page 7: Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora

En este cambio social y desarrollo socio-económico de la

nación la mujer también se involucra, su idea de progreso

social desde la creación de aspectos de forma

complementaria. La formación de escuelas nocturnas con

componentes de literatura, también se encontraba la

dirección de cosas como una virtud que la mujer debía

cultivar.

La Universidad La Gran Colombia, comenzó a funcionar en

febrero del año de 1951 bajo la figura de Difusiones

pedagógicas de La Gran Colombia, constituida en un

escenario de formación, de interacción y crecimiento

intelectual y social.

Page 8: Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora

La lucha por la educación como oportunidad para un mejor

futuro la que estimulo el doctor García Valencia al suscribir

el acta de la Universidad el 24 de mayo de 1953, fecha en la

que se celebraba la consagración de la iglesia Católica al

Espíritu Santo y a la Madre de Dios y la batalla de Pichincha

donde se consolido el proyecto unificador de libertad de

Simón Bolívar y el ideal que ele daría el nombre a nuestra

Claustro universitario.

La Universidad La Gran Colombia que se lanzo el 8 de

febrero de 1954. Busco la aprobación de cada una de las

facultades en sus programas diurnos y nocturnos

legalizados en documento publico en el siguiente orden.

Page 9: Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora

FACULTAD RESOLUCION DEL

DERECCHO 0021 08 de febrero de 1954

ARQUITETURA 1998

ECONOMIA 1999 11 de junio de 1957

INGUENIERIA CIVIL 007 12 de mayo de 1960

CIENCIAS DE LA EDUCACION

0769 Mayo de 1972

CONTADURIA 1372 Marzo de 1973

Page 10: Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora

La educación nocturna en la faculta de

derecho, arquitectura e ingeniería el doctor

llego a despertar el rechazo de otros

directivos universitarios, por que considero

un riesgo para la calidad educativa de la

universidad. Fue hay cuando se desempeño

las jornadas flexibles.