LOS ALUMNOS DE SEXTO PROGRAMAN CON SCRATCH

Hemos comenzado un proyecto de programación a través del entorno de aprendizaje Scratch. Dedicamos

una sesión semanal en el Aula de Informática como

parte de los Juegos de Lógica.

Puedes ir al sitio de Scratch pinchando el enlace

http://scratch.mit.edu/

RELATOS TERRORÍFICOS EN HALLOWEEN

Auténtico miedo pasaron los alumnos de

Primaria escuchando las narraciones de

Gustavo Adolfo Becquer, Edgar Alan Poe o los

Hermanos Grimm escenificadas magistralmente

por Juan León. A pesar de la tensión que se

reflejaba en sus caras ninguno de los niños y niñas perdió el sueño esa noche (o al menos

eso nos dijeron).

TENEMOS UN NUEVO PLAN DE

CONVIVENCIA

Hemos modificado y adaptado nuestro Plan

de Convivencia para que sea más práctico y

acorde a los nuevos tiempos y situaciones.

Esperamos que sea una herramienta útil para conseguir en nuestro cole un entorno de

aprendizaje más tranquilo y acogedor.

Diciembre 2014 C.E.I.P. Hispanidad

SUMARIO

Museo del Ferrocarril ............................................................... 3

Así soy yo .................................................................................... 4

Los medios de transporte ........................................................ 5

Proyecto “El cuerpo” ............................................................. 6-7

Halloween en primero ................................................................ 8

Salida al MAHE ........................................................................... 9

Los animales .......................................................................... 10-11

Los cumpleaños .......................................................................... 12

Parque de Tráfico ..................................................................... 13

Museo de las Ciencias y el Agua de Murcia ....................... 14

Nos metemos en nuestro Belén ............................................. 15

Nuestro árbol de Navidad ...................................................... 16

Nuestras actividades ........................................................ 17-24

La Navidad ................................................................................. 25

Sudoku musical .......................................................................... 26

Cuentos deportivos ........................................................... 27-28

¿Qué son los Kakuros? ...................................... contraportada

VOLVEMOS AL COLE EL MIÉRCOLES DÍA 7 DE ENERO

¡FELIZ NAVIDAD! ¡QUE PASÉIS UNAS BUENAS VACACIONES!

PUEDES CONSULTAR LOS PERIÓDICOS DE ESTE CURSO ASÍ COMO

LOS DEL ANTERIOR EN LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO:

http://www.ceiphispanidad.es

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El día 31 de octubre celebramos Halloween,

algunos vinimos disfrazados de personajes de

terror y Tomás nos dejó hacer Educación Física

con el disfraz.

Fuimos a la biblioteca donde

un cuentacuentos que se

llamaba Juan León nos contó

dos cuentos: “La Cenicienta” y

“Las Habichuelas Mágicas” pero no eran como

siempre, eran de miedo pero daban risa y Juan

nos dijo que eran los verdaderos cuentos.

Nos gustó ir a la biblioteca porque nos

divertimos mucho y nos hizo mucha gracia

aunque eran de terror.

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Durante este trimestre los dos terceros hemos ido al Parque Infantil de Tráfico, allí hemos aprendido normas de circulación y hemos recorrido el circuito en bicicleta con nuestros cascos.

¡Nos lo pasamos muy bien!

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Relacionado con los temas de Naturales y Sociales, hemos visitado durante este trimestre el Museo de la Ciencia y del Agua de Murcia, donde pudimos estudiar, entre otras cosas, el Ciclo del Agua y el Sistema Solar en el planetario.

También vimos tiburones, morenas..., ¡y muchos otros animales!

¡Os recomendamos la visita!

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NOSOTROS EN NUESTRO BELÉN

El año pasado nos “metimos” en la historia de Elche. Este año, los que hemos querido,

nos hemos metido en el Belén. Somos los pastores que llevamos los productos de nuestras ovejas: lácteos y prendas de lana (los calcetines son auténticos de cuando era un bebé, los guantes para cuando crezca, y los lácteos no caducan porque ya nos los hemos comido-ji, ji-).

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NUESTRO ÁRBOL DE NAVIDAD Muchos hemos tenido nuestra primera experiencia de coser lana. Es una lana chulísima, va cambiando de color y queda con un efecto de terciopelo suavísimo. No os preocupéis que no nos hemos pinchado nadie, las agujas no eran tales, sino un invento genial: unos ganchitos de pelo con un trocito cortado. Algunos decían “cuando vas por la mitad ya le pillas el tranquillo”, ha sido guay.

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“NUESTRAS ACTIVIDADES”

ALUMNOS 5º Y 6º

Este primer trimestre hemos realizado una gran variedad de

actividades, hemos hecho una exposición en el pasillo, de las

cuales mostramos algunas:

- Murales en Valenciá

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-En Educación Física trabajos sobre los hábitos saludables,

sobre calentamiento y relajación.

-Talleres muy interesantes de alimentación, primeros

auxilios y educación en valores.

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- Senderismo por el río Vinalopó

El castillo del Río

Puente 4 Ojos

Decantador de agua

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Puente de 5 ojos

Caseta de la presa de Pavía o Puente de Hierro

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- Árboles de Navidad decorando el pasillo y un tarrito

decorado para adornar en Navidad.

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- Un mural con nuestros retratos:

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- Un alumno de 6º A, Mario, construye un patinete:

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GANAR O PERDER

Pepito odiaba perder a lo que fuera. Sus papás, maestros y muchos

otros decían que no sabía perder, pero lo que pasaba de verdad es

que no podía soportar perder a nada, ni a las canicas. Era tan

estupendo, y se sentía uno tan bien cuando ganaba, que no quería

renunciar a aquella sensación por nada del mundo; además, cuando

perdía, era justo todo lo contrario, le parecía lo peor que a uno le

puede ocurrir. Por eso no jugaba a nada que no se le diera muy bien

y en lo que no fuera un fenómeno, y no le importaba que un juego

durase sólo un minuto si al terminar iba ganando. Y en lo que era

bueno, como el futbolín, no paraba de jugar.

Cuando llegó al colegio Alberto, un chico

nuevo experto en ese mismo juego, no

tardaron en enfrentarse. Pepito se

preparó concentrado y serio, dispuesto a

ganar, pero Alberto no parecía tomárselo

en serio, andaba todo el rato sonriente y

hacía chistes sobre todo. Pero era

realmente un fenómeno, marcaba goles una y otra vez, y no paraba

de reír. Estaba tan poco atento, que Pepito pudo hacerle trampas con

el marcador, y llegó a ganar el partido. Pepito se mostró triunfante,

pero a Alberto no pareció importarle: "ha sido muy

divertido, tenemos que volver a jugar otro día".

Aquel día no se habló de otra cosa en el colegio que no fuera la gran

victoria de Pepito. Pero por la noche, Pepito no se sentía feliz. Había

ganado, y aún así no había ni rastro de la sensación de alegría que

tanto le gustaba. Además, Alberto no se sentía nada mal por haber

perdido, y pareció disfrutar perdiendo. Y para colmo al día siguiente

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pudo ver a Alberto jugando al baloncesto; era realmente malísimo,

perdía una y otra vez, pero no abandonaba su sonrisa ni su alegría.

Durante varios días observó a aquel niño alegre, buenísimo en

algunas cosas, malísimo hasta el ridículo en otras, que disfrutaba con

todas ellas por igual. Y entonces empezó a comprender que para

disfrutar de los juegos no era necesario un marcador, ni tener que

ganar o perder, sino vivirlos con ganas, intentando hacerlo bien y

disfrutando de aquellos momentos de juego.

Y se atrevió por fin a jugar al escondite, a hacer un chiste durante un

partido al futbolín, y a sentir pena porque acabara un juego divertido,

sin preocuparse por el resultado. Y sin saber muy bien por qué, los

mayores empezaron a comentar a escondidas, "da gusto con Pepito,

él sí que sabe perder"

¿TE HA GUSTADO? ¿QUIERES LEER MÁS CUENTOS SOBRE DEPORTE DE ESTE TIPO? Puedes hacerlo a través del siguiente enlace en la página de “Cuentos para dormir”

http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuentos-de-deportes

KAKUROS

La palabra Kakuro proviene del juego “Sumas Cruzadas”, en

japonés “kasan kurosu”, sin embargo no es una invención japonesa.

Para resolver un puzle Kakuro se deben escribir números del 1 al 9 en las casillas en blanco, de forma que la suma de las cifras de cada entrada sea el valor correspondiente a su “número clave”. El “número clave” es el número que vemos al inicio de cada fila y de cada columna. Éste indica la suma de la fila, cuando se encuentra a la izquierda de esta) o la suma de la columna (si se encuentra arriba de ella).

Otra cosa que debemos saber para resolver un Kakuro es que los números de una misma suma (ya sea por fila o por columna) no pueden repetirse.