relación entre los descriptores y los indicadores para la evaluación

Dirección Provincial de Educación de Pichincha

DIVISIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA / Equipo Técnico Provincial

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EQUIPO TÉCNICO PROVINCIAL RELACIÓN ENTRE LOS DESCRIPTORES QUE DEBEN DESARROLLAR LOS EQUIPOS DE TRABAJO Y LOS INDICADORES DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL: 1. La institución educativa elabora un manual de procedimientos administrativos eficaz y transparente. B1. ¿Existe un Reglamento, conocido por toda la Comunidad Educativa, que fija las normas de gestión administrativa de los recursos del colegio? B2. ¿Existe un ideario del Colegio que define y consensúa las posiciones y opiniones del Conjunto de la Comunidad Educativa sobre la excelencia educativa y la conducta

esperable de los diferentes actores?

2. La institución educativa elabora Planes de Transformación Institucional (PTI) para ciclos de tres años comprometidos con las orientaciones del proceso de reforma y la misión institucional del sistema.

B3. ¿Ha elaborado el colegio un Plan Estratégico que

ordene en el tiempo el desarrollo previsto de la Institución?

3. La institución educativa elabora Programas Operativos Anuales (POA), vinculados al mejor cumplimiento de los objetivos estratégicos.



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B4. ¿Elabora el colegio programas operativos de trabajo anual para ordenar las actividades y las cargas de trabajo necesarias para cumplir los objetivos de fortalecimiento y desarrollo institucional? 4. La institución educativa implanta y aplica una metodología de evaluación institucional y genera un informe anual de situación, actividad y resultados. B5. ¿Aplica el Colegio alguna metodología de Evaluación Institucional? B6. ¿Cada cuánto tiempo se aplica? B7. ¿Quiénes participan en la aplicación de la misma? B8. ¿Cómo se divulga esta información? B9. ¿Qué impacto genera el informe de evaluación institucional? 5. La institución educativa implanta los nuevos currículos basados en competencias laborales como organizadores de los procesos de enseñanza aprendizaje. B10. Especialidades de Bachillerato Técnico del colegio en las que se han implantado los nuevos currículos y títulos basados en competencias laborales. B11. ¿En qué cursos? B12. Señale las modificaciones organizativas que se han producido en el colegio como resultado de la aplicación de las nuevas titulaciones y currículos.



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6. La institución educativa establece un plan de investigación educativa orientado a la mejora permanente de los procesos técnicos y didácticos de la institución. B13. ¿Existe actualmente en el colegio alguna investigación en marcha sobre aspectos didácticos y/o metodológicos de la enseñanza? B14. ¿Se elaboran en el colegio materiales educativos para abaratar los costes de los textos escolares a las familias y mejorar su aplicación al contexto real del alumno? B15. ¿Cómo se elaboran? B16. En caso de que no se elaboren los materiales educativos en el colegio ¿cómo se realiza la selección de textos escolares? 7. La institución educativa desarrolla y aplica en toda la institución una metodología unificada de evaluación de aprendizajes. B17. ¿Existe en el colegio una metodología unificada de evaluación de aprendizajes de los alumnos? B18. ¿Cómo se establecen los criterios de evaluación de aprendizajes de los alumnos? 8. La institución educativa genera un plan de oferta formativa, a cinco años, de acuerdo con las necesidades sociales y productivas del entorno. B19. ¿Ha elaborado el colegio un Plan de Oferta Formativa para los próximos cinco años, que defina la evolución de sus titulaciones técnico profesionales?



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9. La institución educativa desarrolla una oferta diferenciada de formación ocupacional para desempleados y formación continua para trabajadores en activo y se pone en conocimiento de instituciones públicas y empresas. B20. ¿Dispone el colegio de ofertas de capacitación profesional (formación ocupacional para desempleados y formación continua para trabajadores) dirigidas a otros colectivos? B21. ¿A qué colectivos se dirige? 10. La institución educativa establece un equipo de actualización de la oferta formativa troncal de la institución a partir de los resultados de observación sistemática del mercado de trabajo B22. ¿Dispone el colegio de información actualizada sobre las formas de producir y las tecnologías de producción de las empresas de la zona? B23. ¿Ha realizado el colegio alguna investigación para conocer y actualizar la información existente sobre las necesidades de capacitación de la zona? B24. ¿Se revisan los contenidos de las titulaciones académicas a partir de los datos obtenidos y actualizados? B25. ¿En qué medida, las titulaciones del colegio se corresponden con las demandas laborales del sistema productivo? 11. La institución educativa establece un registro institucional de ideas e innovaciones para la mejora permanente de la institución educativa.



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B26. ¿Se ha establecido un registro institucional de ideas para la mejora permanente de los procesos de gestión y resultados del colegio? B27. ¿Organiza el colegio equipos y sesiones de trabajo para el análisis de problemas de la institución educativa y la generación de ideas para la mejora institucional? B28. ¿Alguna idea registrada se ha implantado realmente en el colegio? 12. La institución educativa genera un proyecto de I+D (innovación y desarrollo de producto), vinculado a las especialidades formativas de referencia en la institución, que ordene las prioridades de aprendizaje técnico de los docentes y estimule la generación de ideas de aplicación a la producción, se elabora un prototipo final y se registra la patente. B29. ¿Existe actualmente en el colegio alguna investigación técnica de I+D (innovación y desarrollo de productos)? B30. ¿Qué se hace con los resultados de las mismas? 13. La institución educativa desarrolla un proyecto productivo y un plan de comercialización de la producción que refuerce el aprendizaje en la práctica de los alumnos y permita la generación de valor re-invertible en la Institución. B31. ¿Se ha desarrollado un proyecto productivo en el colegio?



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B32. En la actualidad: ¿produce el colegio bienes y servicios que comercializa? B33. ¿Qué características tienen los bienes y servicios producidos? 14. La institución educativa elabora un catálogo de puestos de trabajo definiendo las funciones y tareas de cada perfil profesional y las competencias requeridas para el desempeño profesional. B34. ¿Existe en el colegio un catálogo de puestos de trabajo con una definición clara de funciones, objetivos, metas y tareas para cada profesional? B35. ¿A través de qué criterios se realiza la asignación de funciones, por parte del equipo directivo? B36. Años de antigüedad promedio del equipo directivo en el Colegio B37. Años 15. La institución educativa establece equipos de trabajo para la definición y desarrollo de programas transversales de carácter anual: equipo de pensamiento estratégico, equipo de evaluación y mejora permanente, equipo de relaciones institucionales, etc. B38. ¿Se ha constituido un equipo de de orientación estratégica y mejora continua de los procesos de gestión y resultados del colegio? B39. ¿Se ha constituido un equipo de orientación, tutoría y bienestar social del alumno?



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B40. ¿Se ha constituido un equipo de currículo y didáctica de aprendizajes profesionales? B41. ¿Se ha constituido un equipo de relaciones institucionales? B42. ¿Se ha constituido un equipo de gestión del equipamiento y la tecnología? B43. ¿Se ha constituido un equipo de capacitación interna? B44. ¿Se ha constituido un equipo de producción? B45. ¿Se ha constituido un equipo de innovación y desarrollo de productos? B46. ¿Se ha constituido un equipo de evaluación del rendimiento académico de los alumnos del colegio? B47. ¿Se han constituido equipos de proyecto? 16. La institución educativa establece planes anuales de capacitación docente y un sistema en red de intercambio y aprendizaje compartido entre docentes, de bajo costo. B48. ¿Dispone el colegio de un plan anual de capacitación de docentes y directivos y lo aplica con los recursos de que dispone? B49. Nº de docentes que han participado en el último curso en algún proceso de capacitación y actualización (seminarios, congresos, maestrías, etc.).



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B50. Nº de técnicos que han participado en el último curso en algún proceso de capacitación y actualización (pasantías en empresas, seminarios, congresos, maestrías, etc.). 17. La institución educativa establece, de forma consensuada, un sistema de evaluación del desempeño profesional de equipos docentes y directivos, estableciéndose criterios claros y conocidos por todo el personal del Colegio. B51. ¿Existe en el Colegio una metodología de evaluación de desempeño de docentes y directivos, conocida y aceptada por todos? B52. ¿Se evalúa el desempeño profesional de docentes y directivos?: B53. ¿Con qué periodicidad? B54. ¿Con qué métodos? B55. ¿Se hace público el informe de evaluación al conjunto de la comunidad educativa? 18. La institución educativa establece una tabla objetiva de compensaciones no salariales por servicios prestados para el personal de estructura de la Institución Educativa. B56. ¿Dispone el Colegio de algún tipo de reconocimientos o compensaciones no salariales para docentes y directivos?



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19. La institución educativa gestiona, al menos, un convenio anual con una Universidad pública o privada para el establecimiento de becas y el desarrollo de un programa de orientación y animación para el seguimiento de estudios superiores. B57. ¿Ha establecido el Colegio, algún convenio con Universidades públicas o privadas para promover la continuidad de estudios de los alumnos con mejor rendimiento académico? B58. ¿Con qué Universidad/es? 20. La institución educativa establece un programa de cooperación y orientación vocacional con al menos tres Colegios de enseñanza primaria. B59. ¿Ha establecido el colegio algún convenio con escuelas de educación primaria para desarrollar actividades de orientación vocacional y profesional? B60. ¿Con qué Escuelas? 21. La institución educativa establece, al menos, un convenio anual con una empresa privada para la utilización de su tecnología, con fines educativos, fuera de las horas de producción B61. ¿Ha establecido el Colegio algún convenio con empresas privadas para la utilización didáctica de la tecnología de producción de la empresa?



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B62. ¿Se encuentra en buen uso y se utiliza toda la maquinaria y el equipamiento disponible en el colegio para actividades didácticas y productivas? B63. ¿Existen en el Colegio programas destinados a optimizar la vida media de los recursos existentes a través del mantenimiento preventivo de herramientas y maquinaria? B64. ¿Existen en el Colegio programas de mantenimiento correctivo y reparación de herramientas y equipos disponibles? B65. ¿Con qué periodicidad se revisan, inventarían y arreglan o mejoran las maquinas y equipos? B67. ¿Con qué periodicidad se revisa, inventaría y arregla el material de laboratorio? B68. ¿Con qué periodicidad se revisa, inventaría y arregla o mejora el material y el equipamiento deportivo? B66. ¿Con qué periodicidad se revisa, inventaría y arregla o mejora la herramienta menor? B69. Indique el estado de la pintura de las aulas B70. Indique el estado de la iluminación de las aulas B71. Indique el estado de ventilación de las aulas B72. Indique el estado de la calefacción de las aulas B73. Indique el estado del mobiliario escolar



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B74. Indique el estado de los recursos didácticos de las aulas B75. Indique el estado de los laboratorios B76. Indique el estado de los talleres B77. Indique el estado de las zonas deportivas 22. La institución educativa desarrolla actividades generadoras de recursos para garantizar, al menos, la satisfacción de necesidades básicas de sus alumnos. B78. Identifique que porcentaje del presupuesto anual del colegio, representan las siguientes fuentes de financiamiento: B79. ¿Realiza el colegio actividades sociales y recreativas para generar recursos destinados a la satisfacción de necesidades básicas de los alumnos? B80. ¿Realiza el colegio exposiciones y venta de productos elaborados en la Institución para generar recursos destinados a la satisfacción de necesidades básicas de los alumnos? B81. ¿Participa el colegio en ferias de artesanía y producción, para generar recursos destinados a la satisfacción de necesidades básicas de los alumnos? 23. La institución educativa diseña un sistema de seguimiento de los resultados académicos obtenidos por los estudiantes. Con esta información se elabora y divulga un informe semestral de rendimiento académico de los



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alumnos, con la finalidad de establecer las medidas correctoras oportunas. B82. Porcentaje de plazas escolares no ocupadas sobre el total de matrículas disponibles. B83. ¿Se realiza un seguimiento global del rendimiento académico de los alumnos del colegio? B84. ¿Cómo se realiza este seguimiento? B85. Identifique los porcentajes de alumnos sobre el total, que se encuentran en alguna de las siguientes situaciones. 24. La institución educativa desarrolla una investigación anual sobre las condiciones de vida y estudio de los alumnos, mediante visitas de los tutores a los hogares. B86. ¿Existe actualmente en el colegio alguna investigación en marcha sobre el entorno social de los alumnos. 25. La institución educativa genera y mantiene un servicio de bienestar social del escolar que proporciona servicios de salud, alimentación, apoyo al rendimiento académico y atención psicológica. B87. Existe en el Colegio un programa definido de bienestar social del escolar? B88. ¿Qué servicios gratuitos ofrece el colegio para paliar algunas de las necesidades básicas de los alumnos carenciados? (Anote todas las opciones que necesite) B89. ¿Con qué cobertura se distribuyen estos servicios?



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26. La institución educativa establece un Plan de Acción Tutorial para la organización de los servicios de tutoría educativa y profesional, con especificación de tiempos, metodologías y responsables. B90. ¿Reciben los alumnos asistencia individualizada del tutor para solucionar problemas de aprendizaje? B91. ¿Cuántas horas promedio dedica cada docente, al mes, a actividades de tutoría? B92. ¿Qué actividades de tutoría se desarrollan? (marque todas las opciones necesarias) B93. Se desarrollan en el colegio actividades de orientación vocacional y apoyo a la planificación del desarrollo personal del alumno? 27. La institución educativa establece un sistema de seguimiento de la inserción socio profesional de los egresados. B94. ¿Dispone el Colegio de un sistema de seguimiento de inserción laboral y carrera profesional de los egresados? B95. Porcentaje de alumnos que continúan estudios superiores, después del egreso y solo estudian. B96. Porcentaje de alumnos que continúan estudios superiores después del egreso, simultaneando los estudios con el trabajo. B97. ¿Cuál es el porcentaje promedio de inserción laboral de los egresados el año del egreso?



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B98. ¿En qué momento se produce, mayoritariamente, la inserción laboral de los egresados? B99. ¿A qué tipo de actividades profesionales se dedican mayoritariamente los egresados? 28. La institución educativa establece un sistema de promoción y apoyo a la iniciativa emprendedora de los egresados. B100. ¿Dispone el colegio de programas y servicios de promoción y apoyo a la iniciativa emprendedora de los alumnos? B101. ¿Qué servicios presta? 29. La institución educativa promueve la puesta en funcionamiento de una Asociación de Antiguos Alumnos y la elaboración de un plan de actividades de encuentro y relación entre alumnos y egresados. B102. ¿Existe asociación de antiguos alumnos en el Colegio? B103. ¿Qué actividades realiza la asociación? (Anote todas las opciones necesarias) 30. La institución educativa establece, de forma consensuada, un Plan de Participación de la Comunidad Educativa que especifique las responsabilidades, ámbitos de cooperación y participación en el control de gestión de los diferentes actores.



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B104. ¿Participan las familias en la elaboración de las normas y reglamentos de organización y conducta del colegio? B105. ¿Participan las familias en la elaboración del presupuesto del colegio? B106. ¿Participan las familias en comisiones de seguimiento de resultados del colegio? B107. ¿Participan las familias en actividades educativas extra curriculares? 31. La institución educativa establece un sistema de intermediación en el mercado de trabajo para apoyar la inserción laboral de los egresados y dar servicio a las pequeñas empresas generadoras de empleo que demanden personal cualificado. B108. ¿Dispone el Colegio de un sistema de intermediación laboral para apoyar la inserción laboral de los egresados? B109. ¿Qué servicios presta? 32. La institución educativa establece un convenio con Cámaras y/o organizaciones profesionales para el desarrollo de un programa de pasantías. B110. ¿Ha realizado el colegio actividades conjuntas con empresas e instituciones en los últimos tres años? B111. Indique con que tipo de instituciones (marque todas las opciones que necesite) B112. Indique el tipo de actividades. 33. La institución educativa participa, al menos, en un foro de reflexión sobre Educación Técnica y Profesional,



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producción y empleo y su orientación en el Ecuador y en América Latina. B113. ¿El colegio participa en foros de reflexión y análisis sobre economía, producción, empleo, orientación profesional y/o educación técnica, a nivel nacional o internacional? 34. La institución educativa crea y mantiene actualizado un inventario de profesionales que estén dispuestos a participar en actividades de orientación y asesoramiento laboral de los alumnos. B114. ¿Dispone el colegio de un inventario de profesionales dispuestos a participar en actividades educativas y/o de orientación profesional y/o de mantenimiento y reparación de infraestructuras y equipamiento, del colegio? 35. La institución educativa elabora al menos un proyecto anual potencialmente financiable por instituciones internacionales de cooperación y se gestiona la búsqueda de recursos, con la colaboración del Programa Nacional de Bachillerato Técnico. B115. ¿El colegio ha desarrollado algún proyecto y ha obtenido financiación de alguna institución nacional o internacional de cooperación?

relación entre los descriptores y los indicadores para la evaluación

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