reglamento interno institucional · m) ley 27665, ley deprotección a la economía familiar...
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Institución Educativa Privada
KINDER GARDEN COLLEGE
REGLAMENTO INTERNO
INSTITUCIONAL
ENERO, 2020
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INDICE CAPÍTULO I ...................................................................................................................................................... 4
Generalidades .................................................................................................................................................... 4
CAPÍTULO II ...................................................................................................................................................... 5
Base Legal ......................................................................................................................................................... 5
CAPÍTULO III ..................................................................................................................................................... 6
DE LA DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS Y DE LOS OBJETIVOS ................................................................ 6
CAPÍTULO IV ..................................................................................................................................................... 9
DE LA ORGANIZACIÓN.................................................................................................................................... 9
CAPÍTULO V .................................................................................................................................................... 11
DE LAS ATRIBUCIONES DE LA PROMOTORA Y DE LA DIRECCIÓN ..................................................... 11
CAPÍTULO VI ................................................................................................................................................... 13
CALENDARIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO .................................................................................. 13
CAPÍTULO VII .................................................................................................................................................. 14
DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES .................................................................... 14
CAPÍTULO VIII ................................................................................................................................................. 16
DE LOS RECONOCIMIENTOS Y ESTÍMULOS ............................................................................................. 16
CAPÍTULO IX ................................................................................................................................................... 18
DEL PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA, TRASLADOS ...................................................................... 18
CAPÍTULO X .................................................................................................................................................... 20
DE LAS PENSIONES, CUOTA DE ALUMNO NUEVO Y DESCUENTOS .................................................... 20
CAPITULO XI ................................................................................................................................................... 22
NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCIÓN .................................................................................... 22
CAPÍTULO XII .................................................................................................................................................. 23
DE LAS NORMAS DE CONDUCTA DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES .......... 23
CAPÍTULO XIII ................................................................................................................................................. 25
DE LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO .......................................................................................... 25
CAPITULO XIV ................................................................................................................................................. 26
DE LAS NORMAS DEL COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA. .................................................................................................................................................... 26
CAPITULO XV .................................................................................................................................................. 34
DE LA ESCOLTA INSTITUCIONAL ................................................................................................................ 34
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CAPITULO XVI ................................................................................................................................................. 35
DE LOS ESTÁNDARES PARA ACTIVIDADES ............................................................................................. 35
CAPÍTULO XVII ............................................................................................................................................... 36
DEL PERSONAL.............................................................................................................................................. 36
CAPÍTULO XVIII .............................................................................................................................................. 38
DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADO .......................................................................................... 38
CAPÍTULO XIX ................................................................................................................................................ 41
DE LA INFORMACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADO ................................................... 41
CAPÍTULO XX ................................................................................................................................................. 41
DEL COMITÉ DE AULA DE PADRES DE FAMILIA ...................................................................................... 41
CAPÍTULO XXI ................................................................................................................................................ 42
DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS ........................................................................................ 42
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REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO I GENERALIDADES
Artículo 1.- Características
- La institución educativa privada Kinder Garden College es una entidad
precursora de la educación infantil en la provincia de Jaén, se funda el 10 de abril
del año 2005 con resolución directoral N° RD-01519, con la denominación
primigenia de “Kinder Babies”. Inició sus labores brindando atención temprana a
niños y niñas menores de 3 años. Luego se amplía el servicio al nivel inicial de 3,
4 y 5 años, donde se desarrolló una propuesta educativa innovadora
construida con experiencias pedagógicas exitosas, las cuales dieron buenos
resultados que permitieron lograr un merecido prestigio institucional.
- En el año 2009 “Kinder Babies” continúa creciendo y cambia de
denominación a Kinder Garden College, con el objetivo de atender el nivel
primario, debidamente autorizada con Resolución Directoral Regional de
Educación N° 3837.
- Desde el año 2011 la institución educativa cuenta con infraestructura
educativa propia, con diseño moderno y exclusivo en su local principal de la
urbanización Monterrico de esta ciudad de Jaén, para donde brindamos el servicio
de atención temprana, nivel inicial y nivel primario. Además, paralelamente
extiende su servicio de nivel inicial en su local anexo ubicado en la Urbanización
Las Flores de esta misma ciudad.
- Cada año reafirmamos la gran responsabilidad de cumplir con:
Nuestra Misión:
Desarrollamos una formación centrada en el estudiante, asumiendo la
responsabilidad de dar una formación integral a cada uno de nuestros alumnos en
las primeras etapas de su desarrollo, poniendo el máximo empeño en el cultivo de
valores humanos y en la creación de hábitos de estudio, trabajo y convivencia
para una excelente formación académica y personal, acorde a las demandas de
nuestra sociedad actual.
Nuestra Visión: Ser una institución líder de la innovación educativa en la Región y la primera
elección de las familias que buscan garantizar la formación académica, la
madurez emocional y la educación en valores necesarios para el futuro de sus
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hijos, en un mundo tecnológico y globalizado y a la vez más humano y con una
mejor calidad de vida.
CAPÍTULO II BASE LEGAL
Articulo 2. El presente Reglamento establece las Normas Básicas de
Organización, Funcionamiento y Control de la Institución Educativa “Kinder
Garden College”, en sus aspectos educacionales, así como las funciones
generales y específicas: académico, administrativo, financiero e institucional.
Las disposiciones y contenidos son de cumplimiento obligatorio para todos los
miembros de la comunidad educativa, desde la Dirección, personal
administrativo, docentes, alumnos y padres de familia o apoderado. Se basa en
las siguientes leyes y reglamentos vigentes:
a) Constitución Política del Perú de 1993. b) Ley 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias las Leyes 28123,
28302 y 28329 y su Reglamento D.S. 011-2012-ED. c) Ley 26549, Ley de los Centros Educativos Privados. d) Ley N° 28988 Ley que declara a la Educación Básica Regular como
servicio público esencial
e) Ley N° 29719 Ley que promueve la convivencia pacífica en las
escuelas
f) Ley N° 27665 Ley de protección a la economía familiar respecto al
pago de pensiones en centros y programas educativos privados
g) D.S. N° 084-83-ED Reglamento de Educación Inicial
h) D.S. N° 084-83-ED Reglamento de Educación Primaria
i) DS N° 018-88-ED Reglamento de Asociación de Padres de Familia
j) DS N° 050-82-ED Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa
k) RM N° 0622-2019-ED Orientaciones de directiva de UGEL- Jaén para el
desarrollo del año escolar 2020.
l) Reglamento de las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva. D.S. 009-2006-ED.
m) Ley 27665, Ley de Protección a la Economía Familiar respecto al pago de pensiones en Centros y Programas Educativos Privados y su reglamento el D.S. 005-2002-ED.
n) D.S. 009-2006-ED Reglamento de las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
o) Ley 27815 - Ley del Código de Ética y su Reglamento, aprobado por D.S. 033-2005-PCM.
p) Medidas extraordinarias para personal docente o administrativo implicados en delitos de violación sexual. Ley 27911 y Ley de Prevención y sanción
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del hostigamiento sexual. Ley 27942. q) Ley 28705, ley general para la prevención y control de los riesgos del
consumo del tabaco que prohíbe fumar dentro de las instituciones educativas.
r) R.M. 016-96-ED. “Normas Generales del Desarrollo Educativo de los Centros Educativos del País”.
s) R.M. 0234-2005-ED que aprueba la Directiva 004-VMGP-2005 ED. Sobre Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en Educación Básica Regular.
t) R.M. 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en Gestión de Riesgos.
u) R.M. 069-2008-ED, Aprueban la Directiva “Normas para la matrícula de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo en el marco de la Educación Inclusiva”.
v) R.V.M. 022-2007-ED, que aprueba las “Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el uso Adecuado del Tiempo y la Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educación Básica”.
w) R.M. 084-2007-ED. Directiva que norma la campaña nacional por el respeto y la puntualidad.
x) R.V.M. 007-2007-ED. Disposiciones relativas a la campaña por el respeto y la puntualidad.
y) R.M. 440-2008-ED, que aprueba el documento “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular”, como resultado del proceso de revisión, actualización y mejoramiento.
z) Ley 29635, Ley de libertad religiosa y su Reglamento Decreto Supremo 010-2011 JUS.
aa) Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su Reglamento Decreto Supremo 010-2012- ED.
bb) Ley 29635, Ley de libertad religiosa y su Reglamento Decreto Supremo 010-2011 JUS.
cc) R.V.M. 220-2019-MINEDU que aprueba la “Norma y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en la Educación Básica”.
dd) Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012- MINEDU/VMIGI-OET, denominada “Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones Educativas”.
CAPÍTULO III DE LA DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS Y DE LOS OBJETIVOS
Artículo 3.- Declaración de principios
El Kinder Garden College, en adelante “La Institución”, es una entidad privada,
de enseñanza mixta. Comprende los niveles de Atención Temprana, Inicial y
Primaria.
- En nuestro quehacer educativo, desarrollamos el área de inglés, así como el
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uso de tecnología moderna de informática y de comunicación, son instrumentos
válidos para lograr una preparación de calidad, adecuada al mercado laboral
altamente competitivo de estos tiempos.
- La Institución orienta su trabajo esencialmente al logro de una formación
integral de calidad en el educando, basada en los principios formativo-educativos
de las Inteligencias Múltiples (desarrollo de habilidades propias de cada
educando, así como el intelecto, el espíritu y las habilidades manuales).
- Ofrece una educación que promueve las aptitudes de cada estudiante,
incentivándolo y estimulándolo para que optimice sus logros académicos,
aprendiendo así a reconocer y superar sus propias limitaciones o convivir con
ellas.
- El perfil del alumno se basa en la adquisición de conocimientos, en el desarrollo
de habilidades y actitudes, práctica de valores y sin descuidar los principios
cristianos a fin de lograr un aprendizaje integral para toda la vida. Estos
elementos se integran y desarrollan a través de competencias específicas.
3.1 NUESTROS VALORES
VALORES Consideramos irrenunciables nuestros valores éticos y profesionales que guiando
en todo momento nuestra labor, nos identifican como una institución educativa
seria y coherente caracterizada por:
Respeto
Compromiso
Puntualidad
Responsabilidad
Confianza
Solidaridad
Justicia.
Trato familiar y cordial
Trabajo en equipo
Dedicación y esfuerzo
Espíritu crítico
Gusto por el trabajo bien hecho
Reto Innovador
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PRINCIPIOS
3.2 APRENDEMOS PARA NOSOTROS MISMOS Y A LO LARGO DE TODA LA
VIDA
• Adquirimos conocimientos y habilidades para lograr nuestras metas
presentes y futuras.
• Aprendemos con alegría, curiosidad e interés.
• En nuestra Institución reina un ambiente que promueve y apoya el
aprendizaje.
3.3 NOS COMUNICAMOS
• Practicamos una comunicación abierta, sincera y respetuosa hacia
nuestros compañeros de clase, de trabajo y la comunidad educativa en
general.
• El trabajo en grupo nos ayuda a escuchar, respetar opiniones ajenas,
compartir responsabilidad y resolver problemas en común.
3.4 SOMOS CREATIVOS E INNOVADORES
Buscamos nuevas y originales formas para resolver problemas y expresamos
artísticamente nuestras ideas.
3.5 SOMOS CRÍTICOS
• Aceptamos la crítica ajena y a su vez lo asumimos con todo respeto.
• Reflexionamos sobre nuestro propio actuar.
• Procuramos descubrir la verdad real.
3.6 SOMOS RESPONSABLES SOCIALMENTE
• Somos receptivos, tolerantes y buscamos una convivencia escolar
respetuosa.
• Nos responsabilizamos por el mundo que nos rodea, por su problemática y
lo incorporamos en nuestro proceso educativo.
• Nos familiarizamos con diversas culturas y estratos sociales, conocemos
otras condiciones de vida y las respetamos.
• Nos proyectamos a lograr un mundo mejor.
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Artículo 4.- Objetivos.
4.1.- OBJETIVO GENERAL:
Brindar un servicio educativo de excelente calidad para lograr en cada alumno
una sólida formación integral, desarrollando y forjando capacidades morales,
sociales, sensitivas, intelectuales, manuales y físicas.
4.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Son objetivos específicos de la institución:
a) Lograr en el alumno un creciente dominio del idioma castellano, además de
otros idiomas que complementan su mejor comunicación.
b) Optimizar competencias en el uso de una tecnología de informática y
comunicación.
c) Desarrollar todas las competencias necesarias para la adaptación y el
desenvolvimiento del alumno con el mundo globalizado en constante cambio,
ya que éste exige un aprendizaje y una actualización permanentes.
d) Formar permanentemente estudiantes para que asuman el desafío de una
sociedad más democrática, más humana y más justa.
CAPÍTULO IV DE LA ORGANIZACIÓN
Artículo 5.- Estructura Orgánica:
Nuestra estructura orgánica nos permite funcionar como una institución
ordenada y con responsabilidad funcional individualizada pero al mismo tiempo
integrada en una sola unidad o vale decir una sola familia, a fin de realizar un
trabajo educativo con mayores aciertos y minimizando las amenazas y
dificultades, con un trato y comunicación horizontal y de trato directo y cordial.
La presente es para diferenciar los roles que cumplimos cada personal y cada
área, teniendo el mismo valor para la empresa en cualquier puesto que se
ubique el personal.
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ESTRUCTURA ORGANICA DE LA INSTITUCÓN EDUCATIVA “KINDER
GARDEN COLLEGE”.
5.1. Órganos de dirección
• Promotora
• Dirección
5.2. Órganos de ejecución académica
• Coordinadores de nivel
• Docentes
DIRECCIÓN
DOCENTES ATEN. TEMPRANA - INICIAL
COORDINACIÓN
CUNA - JARDIN
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
PRIMARIA
COORDINACIÓN PRIMARIA
PROMOTORA
SECRETARIA Y
LOGISTICA
ASIST.
ADMINISTRATIV
O CONSERJE Y
MANTENIMIENT
O
ASESORIA CONTABLE
Auxiliares NIVEL INICIAL
Auxiliares NIVEL PRIMARIA
TUTORÍA
PSICOLOGÍA
COMITÉ DE SEGURIDAD
INFORMÁTICA
LABORATORIO
ASESORÍA
LEGAL
ASESORÍA PEDAGÓGICA
Consejo de
Profesores
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• Auxiliares
• Coordinación de tutoría.
• Psicología
• Comité de Seguridad
5.3. Órganos de apoyo administrativo
• Secretaría y Logistica
• Asistente administrativo
• Conserje y mantenimiento.
• Contabilidad
• Informática
• Asesoría Pedagógica
• Asesoría Legal
5.4. Órganos de participación
• Padres de Familia
Las funciones de los órganos presentes en este reglamento están descritas
en el Manual de Organización y Funciones (MOF) del KGC.
CAPÍTULO V DE LAS ATRIBUCIONES DE LA PROMOTORA Y DE LA DIRECCIÓN
Artículo 6.- Alcances
Son responsabilidades y funciones de los órganos competentes conducir y
realizar las acciones relacionadas con el quehacer educativo que se lleven a cabo
en la institución.
Artículo 7.- Órganos de dirección
a) PROMOTORA
Es el órgano máximo que representa a la Institución, integrado por el titular de
la persona jurídica de origen peruano, cuyas responsabilidades y funciones se
fijan en la minuta de la constitución de la Institución Educativa Particular.
b) DIRECCIÓN
El Director es la primera autoridad del plantel, responsable de la planificación,
organización, conducción, desarrollo, supervisión, evaluación y control de
todas las acciones de gestión pedagógica, administrativas y de los diferentes
servicios que brinda la institución Educativa, teniendo presente en todo
momento la visión y misión establecida.
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SON FUNCIONES DEL DIRECTOR:
a. Representar legalmente a la institución.
b. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo Anual, con
participación del personal Docente y con la colaboración de la Asociación
de Padres de Familia.
c. Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por un buen
trato a los alumnos dentro y fuera de la institución educativa.
d. Organizar y dirigir las actividades técnico-pedagógicas y administrativas.
e. Presidir las reuniones técnico-pedagógicas y administrativas y otras
relacionadas con los fines de la institución educativa.
f. Autorizar visitas de estudio y excursiones dentro del ámbito departamental y
nacional de acuerdo a las normas específicas.
g. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados y exoneración de
asignaturas; así como la aplicación de pruebas para determinar nivel de
logros y ejecutar planes de acción.
h. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos pedagógicos oficiales de acuerdo con las normas específicas
ante la presentación de la documentación pertinente.
i. Expedir Certificados de Estudios.
j. Estimular o sancionar, según el caso a los alumnos dla institucion, de
conformidad con lo normado en el presente reglamento.
k. Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a su
cargo.
l. Otorgar permisos al personal a su cargo
m. Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias tanto en el
cumplimiento de sus funciones como en otras que redunden en beneficio
del educando, de la institución educativa o la comunidad. En los casos
sobresalientes proponer a la UGEL y/o DRE su reconocimiento por
resolución.
n. Realizar la amonestación verbal o escrita al personal dla institucion por
incumplimiento de funciones. En caso de reincidencia o gravedad de la
falta informar por escrito al escalafón superior.
o. Propiciar el diálogo permanente con la APAFA para mejorar la calidad
del servicio educativo.
p. Promover la cooperación de instituciones locales y regionales para mejorar
los servicios educativos que brinda la Institución Educativa.
q. Velar por la buena administración de los fondos provenientes de actividades
productivas e ingresos propios, de acuerdo a normas específicas y
respetando el medio natural que rodea a la IE.
r. Velar por un mejor funcionamiento de la biblioteca, laboratorios, y el uso de
equipos y materiales educativos.
s. Presidir la comisión encargada de otorgar la Administración de Kioscos y
servicio de comedor de acuerdo con las disposiciones vigentes.
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t. Autorizar de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de
ambientes y/o equipos dla institucion por parte de instituciones de la
comunidad para fines educativos o culturales.
u. Dar curso a los trámites de permiso, licencias del personal Docente y
administrativo.
v. Supervisar el buen uso del recurso hídrico dentro de la institución.
w. Autorizar paseos recreacionales previstos en el plan de trabajo dentro del
ámbito local y fuera de la localidad de acuerdo a las normas específicas;
CAPÍTULO VI CALENDARIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO
Art. 8. El año académico y trabajo con estudiantes se planifica por trimestres.
PRIMER TRIMESTRE (13 SEMANAS)
04 DE MARZO AL 29 DE MAYO
SEGUNDO TRIMESTRE (13 SEMANAS)
01 DE JUNIO AL 04 DE SETIEMBRE
VACACIONES: 25 DE JULIO AL 09 DE AGOSTO
TERCER TRIMESTRE (14 SEMANAS)
07 DE SETIEMBRE AL 18 DE DICIEMBRE
Art. 9. La jornada escolar de lunes a viernes se establece en aula de la siguiente
manera:
Nivel Grado Hora de Ingreso Hora de Salida
Cuna 2 años 8:30 a.m. 12:00 p.m. (de lunes a viernes)
Inicial 3, 4 y 5 años 8:00 a.m. 12:30 p.m. (de lunes a viernes)
Primaria De 1º a 6º 7:20 a.m. 1:00 p.m. (de lunes a viernes)
Art. 10. La asistencia de los estudiantes en días y horas distintos al horario regular se comunicará con anticipación, de acuerdo a una planificación específica.
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Art. 11. La jornada regular del personal docente es según el siguiente horario
Nivel Inicial: Entrada, 07:20 am. Salida, 1:20pm.
Nivel Primaria: Entrada, 07:15 am. Salida, 1:20pm.
Los horarios no regulares para actividades de programación curricular o de
preparación están estipuladas en el contrato de cada personal según su
responsabilidad.
CAPÍTULO VII DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Art. 12. EVALUACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL INICIAL
Las condiciones de promoción, repitencia y recuperación de los resultados de la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de educación Inicial de acuerdo a la Directiva 004-VMGP-2005, aprobada por R.M. 0234-2005-ED y su modificatoria del diario El Peruano del 23 de junio de 2005, son: a) De la escala de calificación académica:
La escala de calificación del nivel de Educación Inicial de la EBR es literal y descriptiva, de acuerdo con la siguiente tabla:
LITERAL
DESCRIPTIVA
A Logro previsto: Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.
B En proceso: Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
En inicio: Cuando el estudiante está empezando a desarrollar
los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de estos, necesitando mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje.
b) De los resultados:
El calificativo anual del área, considerando que la evaluación es un proceso, es el mismo que obtuvo el estudiante en dicha área en el ultimo Trimestre.
c) De la promoción al grado superior:
Todos los estudiantes son promovidos sin excepción. Los que no hayan cursado educación inicial, podrán acceder al 1er grado de Educación Primaria siempre que tengan la edad requerida, de acuerdo con las disposiciones
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vigentes.
Art. 13. EVALUACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA
Las condiciones de promoción, repitencia y recuperación de los resultados de la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de educación primaria de acuerdo a la Directiva 004-VMGP-2005, aprobada por R.M. 0234-2005-ED y su modificatoria del diario El Peruano del 23 de junio de 2005, son:
a) De la escala de calificación académica:
La escala de calificación del nivel de Educación Primaria de la EBR es literal y descriptiva, de acuerdo a la siguiente tabla:
LITERAL DESCRIPTIVA
AD Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas.
A Logro previsto: Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.
B
En proceso: Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C
En inicio: Cuando el estudiante está empezando a desarrollar
los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de estos, necesitando mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje.
b) De los resultados:
El calificativo anual del área, considerando que la evaluación es un proceso, es el mismo que obtuvo el estudiante en dicha área en el último trimestre.
c) De la promoción al grado superior:
Los estudiantes de 1er grado de primaria son promovidos al grado superior en forma automática.
Cuando al término del año escolar los estudiantes obtienen “A” en todas las áreas curriculares.
Los estudiantes de 2do, 3ro y 4to de primaria son promovidos al grado
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superior si obtienen como mínimo “A” en las áreas curriculares de Comunicación, Matemática y como mínimo “B” en las otras áreas.
Los estudiantes de 5to y 6to de primaria son promovidos al grado superior si obtienen como mínimo “A” en las áreas curriculares de Ciencia y Tecnología, Comunicación, Matemática y Personal Social y como mínimo “B” en las otras áreas.
d) De la repitencia:
Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to de primaria que al término del año escolar obtienen “C” en las áreas curriculares de Matemática y Comunicación.
Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación o en la Evaluación de Recuperación no alcanzan los calificativos requeridos.
e) De las evaluaciones de Recuperación Pedagógica:
La evaluación de recuperación se rendirá en la institucion Kinder Garden College en las fechas informadas oportunamente, mediante comunicado oficial
f) De la calificación de comportamiento:
Comportamiento Escala Muy Bueno AD Bueno A Regular B Deficiente C
CAPÍTULO VIII DE LOS RECONOCIMIENTOS Y ESTÍMULOS
Art. 14. De los estímulos:
a) Los estímulos a que se hacen acreedores los educandos que resaltan y
realicen acciones extraordinarias dentro y fuera dla institucion son:
Felicitación y reconocimiento verbal Felicitación por escrito. Diploma de honor al mérito. Trofeos y/o medallas Otros
Art. 15. Los reconocimientos correspondientes a los aspectos académicos:
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a) Por obtener el mejor logro en el desarrollo de capacidades al finalizar el año escolar
Reconocimiento público el día de la clausura Diploma de honor
b) Por obtener los mejores logros en desarrollo de capacidades al final de cada trimestre.
Reconocimiento en el patio central frente a todo el alumnado. Publicación del mérito obtenido.
c) Por participar y obtener primeros puestos en algún concurso (ciencias - letras – artes ) a nivel local, regional o nacional
Reconocimiento público ante sus compañeros Evaluación compensatoria en el area afin a la actividad Premios especiales d) A los alumnos que integran otras representaciones artísticas y que al
concluir el año de estudios, han demostrado una participación destacada en las diferentes actividades internas o externas a nombre de la IE.
Reconocimiento público. Diploma de honor.
Art. 16. Los reconocimientos correspondientes al aspecto personal:
a) Por ser una persona de buena conducta, colaboradora, identificada, solidaria, empática, líder proactivo durante todo el periodo lectivo:
Reconocimiento público en el día de la clausura. Carta de felicitación
b) Por su labor a favor de la institución, su perseverancia en los estudios, el aporte a su promoción y el liderazgo proactivo de bien y grandeza durante los cinco años de estudio:
Reconocimiento público en el día de la clausura
c) Por prestigiar el nombre de la IE al participar en un evento de acción social, religiosa, humanitaria, ecológica.
Reconocimiento público ante sus compañeros Evaluación compensatoria en area afin.
Art. 17. Reconocimientos correspondientes a los aspectos deportivos:
a) Por haber obtenido el primer puesto en algún equipo deportivo oficial de la IE.
Reconocimiento público
Diploma de honor
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b) Por participar en algún evento deportivo particular o de liga, autorizado, en que se obtenga el primer puesto
Reconocimiento público
Diploma de honor
CAPÍTULO IX DEL PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA, TRASLADOS
Art. 18. El Kinder, según las leyes legales vigentes comunicará antes de terminar el año académico sobre los costos de la matrícula escolar y pensiones del año siguiente.
Art. 19. Del proceso de admisión:
a) Las etapas y los criterios del proceso de admisión ordinario para los dos niveles inicial y primaria serán publicadas en l a p a g i n a we b d e l a I E .
b) En el caso del Proceso de Admisión Extraordinario, el número de vacantes ofertadas será definido por la Dirección considerando el número de estudiantes que se retiran a lo largo del año escolar.
c) No se admitirán alumnos que hayan sido expulsados por cualquier razón de otros colegios.
d) Los padres de familia o apoderado al optar y postular a sus hijos a la IE Kinder Garden College aceptan y reconocen la política dla institucion, así como los estándares y normas de convivencia y participación de las actividades programadas. El Compromiso de matrícula de Servicios Educativos ratificará individualmente esta obligación.
Art. 20. De la cuota de alumno nuevo:
a) La cuota de ingreso es fijada por la IE y es cancelada por los padres de familia o apoderado del postulante cuando este haya logrado una vacante y haya sido admitido formalmente en la institucion.
b) Los padres de familia o apoderado no tienen derecho a devolución de la cuota de alumno nuevo.
Art. 21. De la matrícula:
a) La matrícula y su ratificación se fija anualmente y se cumple de acuerdo con las disposiciones establecidas en la IE, la normatividad vigente y el Compromiso de matrícula suscrito entre el padre de familia o apoderado del alumno y la institucion.
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b) La asistencia de los padres de familia o apoderado al acto de matrícula o su ratificación en las fechas publicadas según cronograma es obligatoria.
c) El acto de matrícula expresa la aceptación del padre de familia a las condiciones económicas, régimen disciplinario, plan curricular y sistema educativo, de evaluación y control que les propone la IE en los niveles de educación inicial y primaria.
d) El procedimiento de matrícula se comunica por medio del Comunicado oficial del mes de diciembre.
e) Para todos los alumnos el pago por concepto de matrícula es en la secretaría de la IE, durante los meses de enero y febrero.
f) Concluye la matrícula con la firma del COMPROMISO DE MATRÍCULA debidamente firmado en Secretaría del plantel.
g) El monto de la matrícula no excederá el importe de una pensión mensual.
h) La matrícula debe ser pagada de una sola vez y de manera íntegra.
Art. 22. MATRÍCULA CONDICIONAL
a) Se aplica al final del año escolar cuando la Dirección, habiendo escuchado el parecer del Consejo de Profesores, y los informes de Tutoria decide “ofrecer una oportunidad” y acompañamiento aquellos alumnos que no lograron desempeños académico y/o conductual esperados.
b) La matrícula condicional requiere de la intervención y compromiso tanto de la IE como de los padres de familia o apoderado para ayudar al alumno a mejorar su desempeño académico y formativo y alcanzar logros esperados.
c) Son los padres de familia o apoderado del alumno los primeros en comprometerse de modo verbal y por escrito para que su menor hijo cambie y mejore su comportamiento y/o rendimiento académico y no perder la vacante.
Art. 23. RATIFICACIÓN DE LA MATRÍCULA: La matrícula se ratificará siempre que el alumno no se encuentre al final del año dentro de las siguientes causales:
a) Mantener deuda pendiente b) Repitencia c) Matrícula condicional d) Falta grave e) Que los padres de familia o apoderados no cumplan con los
compromisos firmados con la IE.
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Art. 24. DEL PROCESO DE TRASLADOS:
a) Los traslados de los alumnos se realizan hasta dos (2) meses antes de la finalización del año escolar (tercer trimestre del año escolar).
b) Los padres de familia o apoderado que solicitan traslado de su pupilo a otro centro educativo pierde su vacante en la IE. Podrá darse un trato de excepción cuando el motivo del traslado es por situaciones laborales de los padres; no obstante, la autorización de reingreso está supeditada a la existencia de vacante y a los resultados del nivel académico cuando corresponda.
c) Por ningún motivo se reserva vacante.
d) La entrega de certificados y documentos que la institución proporciona sólo
se llevará a cabo con aquellos alumnos que se encuentren al día en sus
obligaciones de pago de pensiones.
CAPÍTULO X DE LAS PENSIONES, CUOTA DE ALUMNO NUEVO Y DESCUENTOS
Art. 25. DE LAS PENSIONES DE ENSEÑANZA:
a) La pensión es el monto que el padre de familia o apoderado debe pagar a la IE, de forma mensual como contraprestación por los servicios educativos. Dicho monto podrá variar con el inicio de cada año escolar, lo cual será comunicado a través del Comunicado oficial al finalizar cada año académico.
b) La pensión de enseñanza se establece en diez (10) cuotas mensuales. Las pensiones deberán ser pagadas puntualmente según cronograma de pagos, en la entidad bancaria designada por la institucion. El pago oportuno y puntual de dichas pensiones evita el interés moratorio que establezca la institución, de acuerdo a ley, a través del Compromiso de matrícula firmado por padre de familia.
c) Las pensiones vencen el último día de cada mes, según lo indicado en el compromiso de matrícula firmado por el padre de familia.
d) En caso de retraso en el pago de pensiones se aplicará la máxima tasa de interés moratorio autorizada por el banco central de reserva del Perú según Circular N° 021-2007-BCRP acumulable hasta la fecha de su cancelación.
Art. 26. DE LA CUOTA DE INGRESO:
a. La cuota de ingreso es fijada por la IE y es cancelada por los padres de familia o apoderado del postulante cuando este haya logrado una vacante y haya sido admitido formalmente.
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b. Los padres de familia o apoderado no tienen derecho a devolución de la cuota de alumno nuevo.
c. Las cuotas de ingreso se destinan para el financiamiento del presupuesto de inversión, el mejoramiento de la infraestructura y del equipamiento educativo y los proyectos de desarrollo institucional.
Art. 27. DE LOS DESCUENTOS: El descuento en el pago de pensiones es un beneficio que otorga la institucion y que consiste en la exoneración parcial de la pensión de enseñanza. 1. Son fines del otorgamiento de descuentos:
a. Asegurar a favor del alumno en situación de orfandad y que conlleve serio problema económico, la continuidad de sus estudios.
b. Apoyar solidariamente y por tiempo limitado a las familias que, por circunstancias fortuitas, tengan dificultades económicas muy serias.
c. Estimular la excelencia académica y deportiva.
2. Son requisitos indispensables para la concesión del descuento: a) Tener como mínimo un año de permanencia en la Institución. b) Haber culminado el año escolar (a diciembre) en forma invicta. c) No salir desaprobado en disciplina, en ningún Período, ni haber sido
sancionado durante el año por falta grave. d) No tener matrícula condicional. e) No adeudar a la institucion f) Acreditar mediante documentación fehaciente la necesidad del descuento
respectivo. . 3. Son criterios para la adjudicación de descuento:
a) Se podrá otorgar hasta un descuento por familia. b) Los alumnos beneficiados con lo dispuesto por fallecimiento de padre o jefe
de familia deberán cumplir con los requisitos del numeral 2 del Art. 27° de este reglamento.
c) Excepcionalmente, podría otorgarse descuento a los alumnos que destacaran en el deporte o actividad artística y que, además cumplan con los requisitos señalados en el numeral 2 del Art. 27°.
d) Los descuentos otorgados son válidos por un año.
4. Corresponde a la direccion la concesión de los mismos, tomando como instrumento de juicio: a) El informe de la coordinacion Académica. b) El informe del Área de Tutoria. c) El informe de Contabilidad.
5. El descuento otorgado no incluye la cuota de matrícula ni la pensión correspondiente al mes de marzo.
6. La Dirección dispondrá la suspensión temporal del descuento otorgado teniendo en cuenta las siguientes causales:
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a. Sanción grave por falta disciplinaria. b. Rendimiento escolar deficiente. c. Observar habitualmente conducta negativa. d. Solvencia económica actual verificada por la institucion. e. A solicitud del padre de familia o apoderado.
7. El Comité de descuentos se reserva el derecho de atender situaciones no contempladas en el presente Reglamento.
CAPITULO XI NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCIÓN
Art. 28. La convivencia escolar en la institución tiene como finalidad propiciar las
buenas relaciones interpersonales de la comunidad educativa, de este modo
contribuyen a la prevención del bullying, acoso y otras formas de violencia entre
estudiantes, garantizando las condiciones adecuadas de convivencia
considerando el diagnostico a nivel de alumnos y el diagnostico de aula, se plantea
orientar el trabajo hacia los siguientes aspectos:
a) Practicar el respeto recíproco, valorando la dignidad, los derechos, la
integridad y libertad de los demás alumnos.
b) Asumir con responsabilidad y conciencia su comportamiento y las
consecuencias de sus actitudes negativas.
c) Contribuir y practicar la justicia e igualdad de derechos y deberes
entendiendo que todos los alumnos deben sentirse valorados.
d) Aprender a ser tolerantes, aceptando a los demás, entendiendo que cada
ser humano es diferente en sus cualidades, pensamientos, habilidades,
sentimientos y que nadie debe ser excluido del grupo.
e) Practicar en el trato diario, el sentir por los demás, lograr que la
empatía sea una característica del alumno.
Art. 29. NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR:
a) Practicar el autocontrol de su comportamiento, razonando, reflexionando
y revirtiendo el comportamiento inadecuado.
b) Practicar en forma habitual el resolver los conflictos que se puedan dar
entre compañeros, utilizando la comunicación asertiva, el razonamiento y
las habilidades sociales.
c) Ningún alumno podrá agredir o acosar a su compañero (a) ya sea en forma
verbal o física, ya sea en el aula o espacios libres o por las redes sociales;
dicha actitud será sancionada.
d) Mantener una actitud correcta en clase, escuchar, respetar el turno de
palabra, permanecer correctamente sentado por respeto a los demás.
e) Mantenerse en silencio cuando un compañero pregunte una duda al profesor.
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f) Deberá estar en silencio durante las evaluaciones por respeto y derecho
de los demás compañeros.
g) Respetar el horario de clase para no interrumpir a los demás.
h) No podrá permanecer en el aula durante el tiempo de recreo, salvo causa justificada.
i) Durante las horas de clase ningún alumno permanecerá en los pasillos.
j) El aula debe presentarse como un espacio limpio y acogedor, por lo que se evitará:
- Tirar papeles u otros objetos en el piso. - Manchar, golpear, romper sillas, mesas y demás mobiliario. - No dejar objetos o útiles escolares (cuadernos, libros o lapiceros,
etc.) en el aula. - No dejar material (papelotes, maquetas, etc.) sobre los casilleros.
k) Obedecer al profesor en las consignas de tareas y recomendaciones que pudiera dar.
l) Traer el material y tareas resueltas (ejercicios, prácticas, monografías, asignaciones) oportunamente, de no ser así asumirá las calificaciones correspondientes.
m) No se permite el uso de celulares u otros dispositivos, que puedan distraer al propio alumno o a sus compañeros.
n) Para salir del aula es necesario la autorización del profesor. o) Deberá recibir al docente u otro adulto con respeto, saludando al ingreso y
salida del aula. p) Debe justificar su tardanza al aula, presentando el documento firmado
por el auxiliar, docente, enfermería o psicología. q) Asistir a clase en buenas condiciones de salud e higiene (correctamente
uniformado y peinado), en caso de enfermedad presentar prescripción médica oportunamente.
r) La falta de asistencia será justificada inmediatamente, de lo contrario se verificará comunicando a los padres al respecto.
s) Debe esperar en silencio al profesor, si en caso no se presentara el docente al cabo de los 5 minutos, tiene el deber de comunicar a Tutoria o a la direccion.
t) No interrumpir la clase del docente para salir y devolver material de trabajo de otra área.
u) No masticar gomas u otros, ni ingerir ningún alimento en el aula durante horas de clase.
v) No sustraer bienes ajenos. w) Tomar en cuenta las indicaciones y/o estándares que cada docente señala
o indica para su área.
CAPÍTULO XII DE LAS NORMAS DE CONDUCTA DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES Y
PROHIBICIONES DEL ALUMNO
Art. 30. El educando tiene los siguientes derechos:
a) Recibir información y servicios de tutoría en cada grado de estudios, dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física para lograr un
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desarrollo integral. b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación alguna. c) Recibir estímulo por acciones meritorias en beneficio de su formación. d) Ser elegido como representante en los diferentes órganos estudiantiles,
siempre que reúna los requisitos establecidos para tal fin y ser respetado en sus funciones.
e) Ser orientado y acompañado en sus problemas personales, familiares, espirituales, académicos y otros, por el tutor, TUTORÍA y departamento de psicología, según sea el caso.
f) Recibir una formación propicia para el desarrollo de sus potencialidades, capacidades, habilidades y destrezas.
Art. 31. El educando tiene los siguientes deberes y/o obligaciones:
a) Cumplir con el reglamento Interno, con el manual de convivencia y otras disposiciones emanadas por la autoridad.
b) El educando debe respetar las normas de convivencia establecidas en el aula.
c) Asumir el compromiso de matrícula firmado por sus padres. d) Cumplir con responsabilidad sus obligaciones académicas, llegar
puntualmente a la institución educativa. e) En caso de inasistencia, presentar las justificaciones firmadas por el
padre de familia y/o apoderado, el día hábil inmediato a la falta. f) Demostrar buen comportamiento dentro y fuera del plantel. g) Observar buena presencia, puntualidad, disciplina, honradez, espíritu de
superación, lealtad, cooperación, solidaridad, identificación y demás valores éticos.
h) Practicar la tolerancia y el respeto recíproco entre los miembros integrantes de la comunidad educativa.
i) Asumir con responsabilidad y conciencia los compromisos establecidos para revertir la conducta inadecuada.
j) Participar de manera coordinada y obligatoria en actividades académicas, cívicas, artísticas, deportivas, culturales y religiosas (según el credo), porque contribuyen a su formación integral.
k) Traer todos los comunicados emitidos por el docente y/o Tutoria, debidamente firmados por el padre de familia, al día siguiente de enviado el mismo.
l) Abstenerse de intervenir en actos contra la moral y las buenas costumbres, que atenten contra la salud física y mental.
m) Cuidar los ambientes, laboratorios, equipos, mobiliario y demás instalaciones dla institucion.
Art. 32. De las prohibiciones de los educandos.
a) No asistir a la I.E. sin causas justificadas. b) Llegar tarde. c) No se deberá usar accesorios como collares, pulseras, anillos, piercing,
ni tatuajes; tampoco, lentes de contacto cosmético, uñas pintadas, ni el uso de tintes de cabello y maquillaje.
d) Portar o usar instrumentos punzo cortantes o armas de fuego que puedan ocasionar daños.
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e) Pronunciar palabras soeces, realizar actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres, así como efectuar inscripciones en las paredes de la infraestructura del plantel.
f) Fomentar desorden, indisciplina y acciones violentas dentro y fuera del plantel, así como concurrir a lugares públicos indebidos (salas de video juegos y otros) con uniforme escolar.
g) Introducir y fomentar material pornográfico (imágenes, videos, lecturas, etc.) y otros objetos indebidos dentro del plantel.
h) Malograr y destruir los bienes y mobiliario del centro educativo, así como apropiarse de los mismos.
i) Ofender de palabra u obra a sus compañeros y/o personal de la institución, así como incurrir en actos de amenaza, cualquiera sea el medio utilizado (redes sociales, celular, entre otros)
j) Abandonar el aula y/o la institucion en horas de clase sin previa autorización.
k) Adulterar y/o falsificar calificativos, firmas y documentos oficiales de la institución.
l) Propiciar, organizar o integrar pandillas juveniles dentro y fuera del plantel.
m) Realizar actos de soborno, al personal de la institución, mediante obsequios, pagos y otros.
n) Motivar acciones violentas de cualquier índole. o) Firmar actas o peticiones a favor o en contra de superiores. p) Recibir clases que remuneren a su mismo profesor de área dentro o
fuera de la I.E. q) Apropiarse de pertenencias ajenas (acción tipificada como robo). r) Queda terminante prohibido cualquier manifestación amorosa dentro de
la institución y en actividades representativas de la misma. s) Utilizar el nombre de la institucion en acciones no autorizadas por la
misma. t) Portar celular y/o aparatos electrónicos, ipod y objetos de alto valor; así
como también juegos de azar. Los que serán requisados y devueltos a fin de año al padre de familia. La Institución no se responsabiliza por la pérdida de estos objetos.
u) En la clase de computo solo se permite el uso de dispositivo USB. v) Vender o comprar trabajos y asignaciones. w) Dictar clases y/o ofrecer asesoría académica pagada a otros alumnos.
CAPÍTULO XIII DE LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
Art. 33. El comportamiento es entendido como el modo que tiene una persona de
dirigir sus actos y gobernar su vida a través del manejo de hábitos necesarios para
el desarrollo personal y social.
Art. 34. Para la evaluación del comportamiento se utiliza la escala literal (AD: Muy
bueno, A: Bueno, B: Regular, C: Deficiente) y se realiza mensualmente; el
calificativo final es el que obtiene el estudiante en el periodo bimestral.
Art. 35. Son responsables de evaluar el comportamiento de los alumnos.
a) El Profesor de aula.
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b) Los Profesores Tutores.
c) El Coordinador de TUTORÍA
d) Los Auxiliares de Educación
Los documentos que se utilizarán para la evaluación del comportamiento será:
a) Registro de Asistencia
b) Parte Diario de Clase
c) Ficha personal de Conducta
d) Ficha de Control Técnico Pedagógico de tutores
Art. 36. El comportamiento se evaluará sobre la base de los siguientes criterios:
El cumplimiento de tareas y trabajos encargados, orden, presentación e
higiene personal, esfuerzo por su aprendizaje, comportamiento en el aula y
fuera de la Institución, uso correctodel uniforme escolar, capacidad de
liderazgo, participación e identidad, disciplina, asistencia, asistencia a
actividades cívico patrióticos y puntualidad.
CAPITULO XIV DE LAS NORMAS DEL COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO DENTRO Y FUERA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Art. 3 7 . DE LA PRESENTACION PERSONAL
a) El alumno deberá asistir a la Institución Educativa correctamente uniformado.
b) El alumno deberá asistir a la Institución Educativa debidamente aseado, bien peinado y con las uñas limpias y recortadas. Los varones, con el cabello con el corte escolar reglamentario y las damas con el cabello recogido con colette rojo. (solo se utilizará la vincha de color rojo por recomendaciones médicas o por tener el cabello muy corto).
c) Realizar el seguimiento de su presentación demostrando hábitos de higiene antes, durante y después del desarrollo de clases.
d) Solo se permite como accesorio un arete, dorado o plateado, pegado en cada lóbulo inferior (alumnas).
e) El uniforme escolar del varón es: camisa blanca manga corta, corbata roja, pantalón gris, correa negra, zapatos negros escolares, medias negras y chompa escolar de la Institución, en temporadas de frío se puede utilizar casaca sin ningún tipo de inscripción.
f) El uniforme escolar de damas es: camisa blanca manga corta, corbatín rojo de dama, falda y medias blancas reglamentarias escolares, zapatos negros escolares y chompa escolar de la Institución, en temporadas de frío se puede utilizar casaca sin ningún tipo de inscripción.
g) El uniforme y el buzo deben cumplir las condiciones de conservación
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adecuada y respetando los siguientes estándares:
Para el uniforme:
a) La falda de dama deberá usarse a la altura de la rodilla. b) La camisa deberá mantenerse siempre dentro del pantalón c) La correa deberá ser de color negro y de uso obligatorio. d) La corbata y el corbatín son obligatorios. e) Zapatos de vestir negros bien lustrados. No está permitido el uso de
balerinas ni zapatillas negras. f) Las medias son de color negro para el varón y blanco para la dama a la altura
de la rodilla. No se permiten medias tobilleras. g) Solo se permitirá el uso de la chompa de la institución con su respectivo
logotipo dla institucion y en caso de frio se puede usar casaca sin ningún tipo de inscripción.
Para el buzo:
a) El buzo o ropa deportiva será según modelo y color estipulado por la IE y debe estar en buen estado y marcado.
b) Solo se acepta el polo de color blanco de la IE. El polo de promoción no se considera como parte del buzo de la institución.
c) Se usará el polo de deporte dentro del pantalón de buzo o el short en todo momento.
d) Se usarán zapatillas íntegramente blancas con medias blancas reglamentarias (a la altura de la media pantorrilla).
e) El short y polo oficial es obligatorio para cada clase de educación física. f) Usar el buzo únicamente los días de taller, educación física y danza.
Art. 38. MEDIDAS CORRECTIVAS POR INCUMPLIMIENTO EN LA
PRESENTACION PERSONAL
a) El uso incorrecto reiterado del uniforme dará lugar a la disminución de la
calificacion en el aspecto de comprotamiento; en caso necesario y de
persistir se exigirá la presencia del padre.
b) Si el alumno en cualquiera de estas situaciones presente: cabello largo, use cortes impropios, asistan con aretes colgantes, uñas pintadas o maquillaje, cabello pintado, tatuajes temporalis, etc, el tutor de aula comunicará al padre de familia para revertir la situacion. De reicidir, el alumno no podrá ingresar a la institución educativa hasta cumplir con lo establecido.
c) Los alumnos que asistan con celulares u otros objetos de valor, se
procedera al decomiso de dichos objetos, los cuales serán entregados al padre de familia culminado el trimestre, de ser reiterativo, se entregara a fin de año.
d) Los alumnos que asistan con prendas que no correspondan al uniforme
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escolar reglamentario no podran ingresar a la institucion.
Art. 39. DE LA PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
a. La hora de ingreso y salida será establecida por la Dirección y cuerpo directivo, según las circunstancias y condiciones climáticas. Salvo que los alumnos tengan que permanecer en la Institución por razones justificadas.
b. En el nivel inicial: La hora de ingreso es hasta las 8:30 a.m. pasada esta
hora hasta las 9:00 a.m. se considera tardanza y se enviará un comunicado al padre de familia para revertir la impuntualidad. Si el alumno reincide en la tardanza se emitirá un comunicado firmado por el docente de aula exhortando a la puntualidad. Si el alumno vuelve a reincidir con la tardanza se citará al padre de familia para que firme el compromiso de puntualidad correspondiente.
c. En el nivel primaria: La hora de ingreso es hasta las 7:30 a.m., pasada
esta hora hasta las 8:00 a.m. se considera tardanza.
Si el alumno reincide en 3 tardanzas durante la semana, se se llamará al padre de familia para que firme el compromiso de puntualidad de su hijo. De no cumplir con el compromiso de puntualidad, el alumno saldrá desaprobado en conducta en el trimestre. Si el alumno llega después de las 8:00 a.m. será retenido en sala de espera durante el bloque de las 2 primeras horas, se citará al padre de familia.
d. La i n a s i s t e n c i a es justificada solo en caso de salud, viaje, fallecimiento de familiar, representación institucional, presentando la solicitud de justificación por secretaría y adjuntando los documentos probatorios.
e. Es obligación del alumno asistir a los actos representativos, desfiles escolares, eventos deportivos u otras actividades internas y externas programadas dentro del calendario escolar. Su incumplimiento dará lugar a una disminucion en calificativo de conducta. Salvo justificación valedera por motivos de salud.
f. Los permisos para citas médicas deberán ser tramitados con un día de anticipación mediante un Formulario adjuntando la copia de la cita médica para que se autorice la salida del alumno. Si el alumno requiere de atención médica externa, saldrá si tiene la orden del docente de aula, en coordinacion con Tutoria, previa coordinación con el padre de familia para el traslado respectivo.
g. No se otorgarán permisos por motivos no justificados (olvido de útiles, trabajos u otros). Bajo responsabilidad del personal de seguridad quien no dejará salir al alumno sin autorización. No se autoriza el uso del teléfono de secretaria para encargar trabajos o material olvidado ya que este medio es solo para uso oficial o emergencias.
h. Está prohibido dejar en secretaría o en cualquier oficina: loncheras, almuerzos, libros, trabajos, instrumentos musicales, material olvidado y otros.
i. Las solicitudes de permiso por razones familiares deberán ser tramitadas a través de secretaría dirigido a dirección, en este tipo de solicitudes solo se justificará la inasistencia y no se permitirá la postergación de presentación
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de trabajos, evaluaciones, exposiciones, etc. Las papeletas de salida deberán ser firmadas por Tutoria, previo VB de la direccion.
j. Finalizado el horario escolar, queda prohibido permanecer en la Institución (sin compañía de un docente autorizado por la Dirección) o por los alrededores de la Institución.
Art. 4 0 . DEL COMPORTAMIENTO CON LOS PROFESORES Y SUS COMPAÑEROS DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCION.
a) El alumno debe respeto, obediencia y consideración dentro y fuera de la institución a todo personal Directivo, Docente, Auxiliares de educación, personal administrativo, de servicio y de todos sus compañeros; debiendo primar las buenas costumbres, la ética, las buenas relaciones sociales.
b) El educando debe practicar la correcta disciplina y conducirse en forma
ordenada, atender las indicaciones del profesor, mantener el aula limpia y abstenerse de fomentar el desorden e indisciplina.
c) El educando deberá evitar en todo momento utilizar un lenguaje soez y mal intencionado con sus docentes y compañeros u otras personas de la institución.
d) Dentro de la institución el educando tiene prohibido toda demostración de enamoramiento (abrazos, besos, tomarse de las manos, etc.) si el alumno fuera sorprendido estaría cometiendo falta grave.
e) Fuera de la institución, el alumno también mantendrá el buen comportamiento y buenas costumbres, si se encuentra con uniforme escolar, está prohibido realizar actos de enamoramiento, exhibiciones indecentes, cometer hurtos o actos violentos, etc. Estos actos son considerados faltas graves y serán sancionados según la gravedad del caso.
Art. 41. MEDIDAS CORRECTIVAS POR MAL COMPORTAMIENTO.
a) El alumno que cometa faltas de respeto, exprese palabras o gestos
soeces, dirigido a cualquier miembro de la institución, tendrá lugar a
una amonestacion, se citará al padre de familia para que firme el
compromiso correspondiente y según sea la gravedad, podría ser
desaprobado en la nota conductual del tr imestre y se someterá a la
decisión del consejo de profesores.
b) Se considera falta muy grave realizar actos que atentan contra la moral y
las buenas costumbres, acosar, hacer bullying, emitir burlas e insultos,
agredir física o psicológicamente, propiciar comentarios negativos de
compañeros o personal de la Institución a través de las redes sociales,
bajar el buzo de sus compañeros(a)s, lanzar amenazas o
intimidaciones. Estas faltas serán sancionadas con 02 días de
suspensión. En caso de reincidencia, se someterán a la decisión del
consejo de profesores para el re t i ro de la vacante.
c) Dentro de la institución, el educando tiene prohibido toda demostración de enamoramiento, si el alumno fuera sorprendido será sancionado con
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2 días de suspensión y afectara su nota en conducta trimestral. d) Si el alumno incurriera en alguna falta no contemplada en el presente
reglamento, se someterá a la evaluación y determinación del consejo de profesores.
Art. 42. DE LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL AULA
a) Es deber del alumno mantener el salón de clases limpio y ordenado, demostrando un comportamiento disciplinado, respetuoso y activo con buenos modales y obedeciendo las indicaciones de sus docentes, auxiliares o policías escolares.
b) El alumno debe esperar en silencio al docente y ponerse de pie a su llegada o ante la visita de alguna persona adulta.
c) Los alumnos no deben desarrollar actividades diferentes al área correspondiente o portar objetos que distraigan la atención o sean causa de desorden (celulares, Tablet, juegos electrónicos, Ipod, juegos de azar, y demás).
d) El alumno debe mantener la concentración en clase evitando comer, beber y masticar chicle.
e) El alumno debe respetar los útiles de sus compañeros y los propios, colocándolos en sus mesas correspondientes. Es responsabilidad del alumno traer y llevar sus instrumentos y útiles escolares.
f) El alumno solo podrá salir del aula con el permiso correspondiente del docente o auxiliar.
g) Los alumnos deben respetar el parte diario evitando inscripciones o deterioros de los mismos. Su uso es exclusivo del docente y auxiliares.
h) El alumno debe respetar los bienes de la institución y por ningún motivo debe dañarlos, realizar inscripciones o garabatos mal intencionados.
i) El alumno tiene el deber de respetar los bienes ajenos y en caso de encontrarlos devolverlos a sus dueños.
j) En el aula el alumno es responsable de la carpeta que se le asigne, así como todo el material técnico como: computadora, material de biblioteca, de laboratorio, entre otros, debiendo en todo momento mantenerlos limpios y en buen estado.
Art. 43. DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS POR MAL COMPORTAMIENTO
EN EL AULA
a) El alumno que en el aula fomente el desorden, la indisciplina, ensucie el
salón, demuestre rebeldía, desobediencia, salga del aula sin permiso,
consuma al imentos a deshora, se comunicara del caso en la agenda
escolar al padre de familia para que encamine dicho comportamiento. De
reincidir, el padre de familia deberá firmar una carta de compromiso
correspondiente. De no cumplir con el compromiso, el alumno desaprobará
en conducta y se le condicionará la matrícula según sea la gravedad del
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caso.
b) Si el alumno daña útiles escolares de sus compañeros y no respeta los bienes ajenos o los coge sin permiso, tendrá una amonestación escrita en la agenda.
c) Toda avería o desperfecto en aula o cualquier ambiente de la institución
deberá ser reparado a la brevedad por el alumno causante, se comunicará al
padre de familia y según sea el caso, saldrá desaprobado en conducta
trimestral.
d) Todo tipo de inscripción en paredes, carpetas, baños son consideradas
faltas graves que ameritan la entrevista con el padre de familia y la sanción
correspondiente de 1 día de suspensión y la desaprobación en conducta
en la nota trimestral.
e) Si el alumno daña, pierde el material asignado como: carpeta, computadora, material de laboratorio, entre otros, será considerado una falta grave. El alumno debe reponer dicho material y será sancionado con 2 días de suspensión y la desaprobación en conducta.
f) Cualquier tipo de hurto de los bienes de los compañeros, del personal o de
la institución, es considerado como FALTA MUY GRAVE y será sancionado
con el RETIRO INMEDIATO DE LA VACANTE luego de comprobada la falta,
previo CONSEJO DE PROFESORES.
Art. 44. DE LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN LOS RECREOS
a) Al toque de timbre para el recreo, los alumnos no podrán permanecer en las aulas, excepto si tiene la autorización de un docente previa coordinación con Tutoria.
b) Los policías escolares tendrán dentro de sus funciones el cuidado del aula por lo que informarán a Tutoria de los alumnos que no acaten las indicaciones
c) Durante los recreos los alumnos manifestarán educación y corrección es sus actitudes, evitando insultos y el juego de manos.
d) Los alumnos deben demostrar un buen comportamiento durante los recreos evitando circular por lugares restringidos para el alumnado (áreas administrativas, área de juego del nivel que no le corresponda, etc.).
e) El alumno debe conducirse con respeto hacia sus compañeros. Toda manifestación amorosa debe evitarse.
f) Durante los recesos los alumnos podrán hacer uso de los patios
correspondientes a su nivel. Los alumnos de secundaria no podrán estar en
el patio de primaria bajo ningún pretexto.
g) El alumno debe mantener limpios los ambientes de la institución. Los desperdicios se deben depositar en los tachos correspondientes.
h) Por ningún motivo los alumnos usarán como zona de juego los jardines, pasillo y/o SSHH. Los alumnos de primaria no deberán hacer uso de los juegos infantiles de inicial y viceversa. Los alumnos deben respetar los SSHH que les corresponde para su nivel.
i) Los alumnos luego de usar los SSHH deberán dejarlos limpios botando los papeles en los tachos.
j) Los alumnos no deben realizar inscripciones, cometer vandalismo o estropear los SSHH.
k) Los alumnos deben mantener el respeto a la privacidad que corresponde al
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uso de los SSHH de parte de sus compañeros. l) El alumno, terminado el receso, debe ingresar inmediatamente al aula. No
podrá comprar ni consumir alimentos del kiosco ni transitar por pasillos y otros ambientes de la institución.
Art. 45. MEDIDAS CORRECTIVAS POR MAL COMPORTAMIENTO EN LOS
RECREOS
a) Los alumnos que durante los recreos permanezcan en las aulas sin autorización, serán responsables de la perdida de objetos y deterioros en el aula, además de llamado de atención en la agenda escolar.
b) Los alumnos que circulen por áreas no permitidas, jueguen por el pasillo, SSHH, jardines, y no respeten el uso de los servicios higiénicos y juegos infantiles de su nivel, tendrán lugar la amonestación verbal, de reincidir se comunicara en agenda al padre de familia.
c) Los alumnos que cometan vandalismo como destrozos del inmobiliario de la institución, SSHH, material educativo, así como pintas de toda índole, tendrán lugar a la suspensión de 3 días, la desaprobación de la nota conductual trimestral, además de citar a los padres de familia para que firmen la carta de compromiso correspondiente y según la gravedad del caso, se procederá al retiro de la vacante.
d) Los alumnos que molesten, agredan de palabra u obra, humillen, acosen a sus compañeros dentro de los SSHH y no respeten su privacidad, tendrán lugar a la suspensión de 1 dia, y la firma del compromiso del padre de familia. Según sea la gravedad del caso se precederá al retiro de la matrícula.
e) Los alumnos que después del toque del timbre no hayan ingresado a su salón y permanezcan en los kioscos, pasillos y otros ambientes, tendrán lugar a la disminución de calificación en conducta. En caso sea reiterativo, desaprobará dicha dimensión y se citará al padre de familia para que firme la carta de compromiso correspondiente.
Art. 46. FALTAS QUE MERECEN SANCIÓN DE SUSPENSIÓN O
RETIRO DE VACANTE SEGÙN LA GRAVEDAD DE LA FALTA.
a) Sustraer evaluaciones, prácticas u otros documentos del docente son consideradas faltas graves que ameritan el retiro inmediato de la vacante previo consejo de profesores.
b) Adulterar las notas o falsificar firmas en cualquier documento son consideradas como faltas que ameritan la desaprobación trimestral en conducta y la suspensión por 2 días.
c) Adulterar y/o borrar las anotaciones o recomendaciones que el profesor realice en los partes diarios de clase, cuadernos, agendas u otros, son consideradas faltas graves que ameritan la desaprobación en la dimensión disciplinaria y la suspensión de 1 día.
d) Ingresar material pornográfico en folletos, revistas, cds, memorias USB, material electrónico o en cualquier otra modalidad que dañen la
moral y la ética de los miembros del plantel, serán consideradas como faltas muy graves. Estas serán sancionadas con el retiro inmediato de
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la vacante, previo consejo de profesores.
e) Utilizar internet o las redes sociales con fines nocivos para los miembros del plantel (Publicar fotografías, videos, realizar memes, burlas y/o comentarios inapropiados). Estos actos serán considerados como faltas graves que ameritan la desaprobación en la nota t r imestral de conducta.
f) Evadirse de la institución educativa, cualquiera fuera la modalidad, está considerado como falta grave que amerita la desaprobación en la nota tr imestral de conducta.
g) Usar el nombre dla institucion para cualquier fin, sin autorización de la Dirección dla institucion, es considerado una falta grave que amerita la desaprobación en la dimensión disciplinaria.
h) Hurtar pertenencias de los educandos, personal de la institucion o cualquier material de la institución está considerado como falta muy grave que amerita el retiro inmediato de la vacante, previo consejo de profesores.
i) Fomentar riñas, participar en actos violentos u otras acciones que atenten contra la moral y las buenas costumbres dentro y fuera dla institucion, con uniforme, serán considerados como faltas graves que ameritan el retiro inmediato de la vacante, previo consejo de profesores.
j) Hacer bullying, enfrentar con alevosía a cualquier miembro de la
institución, faltando el respeto y/o agrediendo física o verbalmente,
será considerado una falta muy grave que amerita la suspensión por
02 dias previo consejo de profesores. Según sea la gravedad y/o
reincidencia se someterán al consejo de profesores y/o retiro de
inmediato de la vacante.
k) Cometer actos de vandalismo en la institución como pintas de
cualquier índole; destrozos del mobiliario, material educativo,
aparatos electrónicos, etc. tanto en aula, SSHH, comedor u otros
ambientes, serán considerados como faltas muy graves que
ameritará la reposicion del bien dañado y baja calificación en
conducta. La reincidencia se someterán al consejo de profesores y/o
retiro de inmediato de la vacante.
Art. 47. LAS SANCIONES QUE PUEDE RECIBIR UN ESTUDIANTE
SEGÙN LA GRAVEDAD DE LA FALTA SON:
a) Amonestación verbal o escrita del docente de aula, tutor o el Área de TUTORÍA.
b) Baja calificacion en conducta según la gravedad del caso. c) Citación al Padre de familia o apoderado. d) En caso de reincidencia o de la gravedad de la falta desaprobado en la nota
conductual del t r i mestre, así como días de suspensión. e) En caso de reincidencia o de la gravedad de la falta, luego de haber
agotado todas las instancias, RETIRO INMEDIATO DE LA VACANTE. Previo informe del consejo de profesores.
f) En caso de que el padre de familia no cumpliese con los compromisos Conductuales así como entrega de informes de atención psicológica, de ser el caso; la VACANTE será RETIRADA automáticamente.
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Art. 48. APLICACIÓN DE SANCIONES DE SUSPENSIÓN O RETIRO DE
VACANTE
a) SUSPENSIÓN: La suspensión se determinará con un consenso en el Consejo de profesores de la Institución. Se aplica en caso de falta grave que compromete la seguridad física o moral de cualquier miembro de la institución o dañe el mobiliario o infraestructura de la misma; previo informe de Tutoria.
b) RETIRO DE VACANTE: La sanción de Retiro de Vacante se determinará con
un consenso entre los integrantes del Consejo de profesores de la Institución. Se aplica en caso de falta muy grave que compromete la seguridad física o moral de los miembros de la Institución o dañe seriamente el mobiliario o infraestructura de la misma; previo informe de Tutoría y Acta del Consejo de profesores. c) En caso de que el padre de familia no cumpla con los compromisos Conductuales firmados, la VACANTE queda RETIRADA automáticamente.
d) El Consejo directivo, el consejo de profesores, la coordinación de TUTORÍA,
conjuntamente con psicología, profesores y tutores, realizan un seguimiento
permanente en los alumnos que incurran en faltas para desarrollar estrategias
personales y familiares que contribuyan a mejorar las actitudes conductuales,
de esta manera se previene cualquier tipo de falta conductual. Todos los lunes
en formación se orienta a los alumnos en valores y buenas costumbres, de la
misma manera, el Área de Psicología en coordinación con tutoría realizan
charlas motivadoras y orientadoras que refuerzan la formación en valores.
CAPITULO XV DE LA ESCOLTA INSTITUCIONAL
Art. 49. CONSIDERACIONES PARA INTEGRAR LA ESCOLTA
INSTITUCIONAL
a) Tener una hoja de conducta impecable sin anotaciones conductuales, tardanzas o faltas.
b) Estar invicto en notas sin ningún curso desaprobado.
c) Tener una buena coordinación motora para el orden cerrado y la ejecución de la marcha.
d) Asistir puntualmente a todas las presentaciones durante todo el año.
e) Asistir a los ensayos previos.
Art. 50. CAUSAS DE RETIRO DE LA ESCOLTA:
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a) Tener faltas, tardanzas y anotaciones en el parte diario de clases durante
el periodo de actividad.
b) Tener bajo rendimiento académico.
c) Evidenciar una manifestación amorosa sin guardar los lineamientos institucionales.
d) No asistir a las presentaciones programadas por la Institución.
e) Cometer falta grave dentro o fuera de la institución.
CAPITULO XVI DE LOS ESTÁNDARES PARA ACTIVIDADES
Art. 51. DESPEDIDA DE QUINTO A SEXTO
a) La despedida de quinto g r a d o a s e x t o g r a d o de primaria, es una
actividad cuya responsabilidad en organización corresponde
exclusivamente al centro educativo y es asumida por los tutores de aula
con el apoyo de los padres de familia.
b) Se debe realizar en un ambiente Institucional, la asistencia es con uniforme
y en los días que corresponde a la semana de clases.
Art. 52. CEREMONIA DE PROMOCION DE SEXTO GRADO
a) Esta actividad comprende la entrega de la placa recordatoria y la
presentación oficial de los alumnos que puede ser opcional: con uniforme
y/o toga y birrete.
Art. 53. DESIGNACIÓN PARA LA REPRESENTACIÓN DE ALUMNOS
a) EXCELENCIA KINDERSINA: Alumno(a) con mayor promedio ponderado
de la promoción. b) REPRESENTANTE DE LA IE EN LA CEREMONIA DE ADIÓS A LAS
AULAS: Alumno(a) Excelencia Kindersina.
c) ALUMNO QUE DIRIGE LAS PALABRAS DE LA PROMOCIÓN EN LA CEREMONIA DE CLAUSURA: Alumno (a) Excelencia de la IE.
La designación de los alumnos que darán las palabras de agradecimiento,
así como el significado del nombre de la promoción por estar consideradas
dentro del protocolo del baile de promoción, es responsabilidad del centro
educativo.
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CAPÍTULO XVII DEL PERSONAL
Art. 54. Alcances
El personal de la Institución se rige por las normas contenidas en la Ley de los
Centros Educativos Privados y su Reglamento, por lo establecido en el presente
reglamento y disposiciones complementarias, así como por los dispositivos
legales conexos vigentes sobre la materia.
Art. 55. Derechos
a) Recibir trato digno y respetuoso;
b) Ser escuchado personalmente por las autoridades de la institución ante
algún problema pedagógico o administrativo que lo comprometa;
c) Recibir una remuneración adecuada de acuerdo con su nivel educativo, su
especialización, experiencia profesional y la realización de su trabajo;
d) Otros que le otorguen las disposiciones legales vigentes.
Art. 56. Deberes
a) Respetar a los alumnos, padres de familia, compañeros de trabajo y
autoridades;
b) Cuidar su presentación personal en la institución, adecuándola al nivel y
actividades del mismo;
c) Ser leal con la institución y mantener el secreto profesional;
d) Asistir puntualmente para cumplir con sus obligaciones, así como con otras.
actividades que señale la institución;
e) Cooperar en acciones de mantenimiento y conservación de los bienes;
f) Cumplir las reglas de convivencia y fomentar la confraternidad entre el
personal.
g) Cumplir con lo estipulado en el presente reglamento y demás disposiciones
complementarias.
Art. 57. Obligaciones adicionales del personal docente
a) Actuar con una conducta ético moral conforme al Código del Maestro.
b) Cumplir con las disposiciones pedagógicas y administrativas emanadas de
las coordinaciones de nivel, como también de la Dirección.
c) Respetar las comisiones de trabajo que programe la Dirección y las
coordinaciones de nivel.
d) Programar, desarrollar y entregar con puntualidad de manera mensual, las
sesiones educativas para su revisión y visto por el cargo competente.
Asimismo presentar con antelación la formulación de las evaluaciones
mensuales de las actividades curriculares de los cursos a su cargo para su
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VB.
e) Participar en programas de capacitación, actualización y supervisión, con la
finalidad de mejorar sus competencias metodológicas, didácticas,
pedagógicas y cognoscitivas de sus materias.
f) Evaluar integralmente el rendimiento académico, la actitud de trabajo y el
comportamiento de los alumnos, a través del proceso de enseñanza y
aprendizaje.
g) Entregar los registros auxiliares y registro consolidado trimestral de las
evaluaciones en las fechas señaladas y firmar la documentación oficial del caso.
h) Dar cuenta oportunamente al tutor de aula Coordinación y Dirección de las
incidencias de comportamiento, rendimiento y actitud de trabajo de sus
alumnos, o de incidencias del comportamiento de los padres, así como
presentar informes técnico-pedagógicos cuando se le solicite.
i) Ayudar a los alumnos individualmente a solucionar sus problemas personales
y académicos a través de un trato digno y motivador; en el marco de la
directiva de Tutoría del MINEDU.
j) Atender oportunamente las consultas de los alumnos, orientándolos
individualmente o en grupo, como tarea inherente a sus responsabilidades de
educador.
k) Atender oportuna y cordialmente a los padres de familia.
l) Reemplazar a los colegas ausentes y realizar las actividades de vigilancias
establecidas.
m) Otras que les sean encargadas por la Dirección o por las coordinaciones.
Art. 58. Prohibiciones
a) Aplicar castigos corporales a los alumnos por su mal comportamiento o como
método de enseñanza.
b) Humillar o discriminar a los alumnos;
c) Emitir juicios lesivos y discriminatorios contra la persona, su familia y su
cultura.
d) Emitir juicios discordantes con los niveles jerárquicos de la Institución.
e) Realizar proselitismo político, religioso y de otra naturaleza.
f) Contravenir las normas de moral y de las buenas costumbres;
g) Realizar un trato diferenciado y con preferencias para uno o para algunos
padres de familia.
h) Demostrar un comportamiento inadecuado, causar problemas o implementar
negocios o acuerdos no permitidos.
i) Contravenir lo establecido en el presente reglamento.
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Art. 59. Estímulos y Sanciones.
Estímulos:
- La institución podrá otorgar estímulos económicos, bonificaciones y de otra
índole al personal que demuestre:
a) Un alto sentido de responsabilidad profesional y de superación en su
trabajo diario;
b) Una participación y colaboración eficaz en las actividades programadas,
dentro y fuera del horario escolar;
c) Una participación activa en la planificación, elaboración y ejecución de los
proyectos de la institución;
d) Demuestre resultados en el aprendizaje de sus alumnos, los cuales serán
verificados por monitoreo y control periódicamente.
e) Estimule la práctica de valores e innovaciones.
Sanciones
- Se impondrán sanciones al personal, aplicándose las normas legales y las
disposiciones internas vigentes en los siguientes casos. Las sanciones podrán
ser económicas o de separación de la institución con el único fin de salvaguardar
la imagen y el prestigio académico de esta. Se da en los siguientes casos:
a) Por negligencia en el desempeño de sus funciones o disposiciones
emanadas por la institución.
b) Por incumplimiento reiterativo de las obligaciones y responsabilidades
especificadas en este documento;
c) Por infracción a las prohibiciones precisadas en el presente reglamento.
d) Las sanciones tendrán una gradualidad según las infracciones entre
llamada de atención, memorándum, descuentos, carta de pre aviso,
resolución de contrato y otros según las normas.
CAPÍTULO XVIII DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADO
Art. 60. Son reconocidos como padre de familia o apoderado, quienes participan del proceso de matrícula como responsables legales ante la institución, cumpliendo los requisitos exigidos. Los padres o apoderados de los estudiantes, conscientes de su papel primario y decisivo de primeros educadores, que la Ley de Educación reconoce y promueve, ejercerán este derecho y obligación, interesándose y participando, de acuerdo a su propia misión, en la tarea formativa de la institucion.
Art. 61. Los padres de familia o apoderados son responsables de solicitar, en
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forma permanente información sobre el proceso de aprendizaje y conductual de sus hijos, a fin de apoyarlos en el afianzamiento de sus logros, fortalecimiento de sus avances y superación de sus dificultades.
Art. 62. Los padres de familia se comprometen a acompañar la formación de
sus hijos según los estándares de la institucion. Asimismo, se comprometen a brindar un trato respetuoso a los otros padres de familia y al personal institucional practicando el respeto, la tolerancia y la sana convivencia.
Art. 63. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADO:
a) Ser informados de la forma de trabajo de la institución por medio del Reglamento Interno (publicado en la página web de la misma) firmando el Compromiso de matrícula.
b) Ser informados de los logros, dificultades en los aprendizajes y comportamiento de su hijo. También a hacer sugerencias sobre los diversos aspectos de la institución y participar activamente en la formación de sus hijos.
c) Solicitar entrevistas y ser atendidos por los docentes, tutores, y/o Dirección en los horarios establecidos según disponibilidad para pedir información y/o aclaración de algún hecho o acontecimiento relacionado con sus hijos. La institución está obligada a mantener en reserve la información confidencial de los alumnos, según Ley 29179, Ley de Protección de Niño y Adolescente.
d) Ser informados de las disposiciones legales emanadas del Ministerio de Educación y de las disposiciones de la Dirección y autoridades de la institcuion.
e) Ser considerados como miembros activos de los Comités de Aula. f) Recibir información oportuna sobre las condiciones económicas del servicio
educativo, montos, cuotas y fechas de pago. g) Informarse de los resultados de las evaluaciones de proceso, situación final del
trimestre y año de sus hijos. h) Ser escuchados y recibir respuesta a las solicitudes que presenten a la
institución dentro de los plazos establecidos. i) Exigir la prestación del servicio de educación de acuerdo al compromiso de
matrícula.
Art. 64. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADO:
a) Informarse sobre las actividades dla instituciona través de los comunicados enviados y publicados en la página web de la institución : www.kindergardencollege.edu.pe.
b) Asistir y participar activa, responsable y puntualmente de las actividades y reuniones que le corresponda como padre de familia o apoderado.
c) Asistir y participar responsablemente en la “Escuela para padres” según las fechas programadas por la institución.
d) Asistir a las reuniones a las que, el docente, coordinador, tutor, psicóloga o director, convoque para acordar compromisos y determinar estrategias que permitan un mejor acompañamiento y monitoreo en el proceso de aprendizaje del alumno. Finalizada la reunión, los concurrentes deberán suscribir el acta
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que contendrá los temas sobre los cuales versa la conversación, los acuerdos y compromisos a los que se arribe.
e) Cumplir con el pago mensual de la prestación de servicios educativos. En caso de deuda vencida, no podrán matricular a su menor hijo al siguiente año escolar, ni retirar ningún documento oficial o certificado de parte de la institución que corresponda a los periodos vencidos.
f) Reconocer que son los primeros responsables de la formación de sus hijos. g) Respetar las normas de la institución y promover una sana convivencia
brindando un trato respetuoso a todos los integrantes de la institución incluyendo los demás padres de familia.
h) Considerar y asumir responsablemente las sugerencias y recomendaciones dadas por los tutores, docentes y/o de Dirección de la institución.
i) Acompañar y monitorear el cumplimiento de las responsabilidades y deberes escolares de sus hijos.
j) Responder por los daños materiales que sus hijos causen en la institucion. k) Proporcionar a sus hijos los materiales y recursos pedagógicos necesarios para
el proceso formativo. l) Velar por la buena higiene, salud, y presentación personal de sus hijos. m) Presentar oportunamente y por escrito al tutor o coordinador la justificación por
inasistencia de su hijo. n) Aceptar las medidas preventivas y correctivas tomadas por docentes, tutores,
y/o de Dirección en pro de la buena formación de sus hijos. o) Respetar las instancias y los procedimientos disciplinarios del presente
reglamento. p) Matricular a su hijo en los plazos señalados por la institucion; en caso de no
hacerlo, la institución asumirá que la familia está dejando la vacante libre y podrá ser utilizada por otra familia. Así mismo la información que brinde en el momento de la matrícula debe ser completa y sustentada, cualquier alteración de documentación ameritará que pierda la vacante de su hijo sin derecho a apelación por considerarse una falta contra la buena fe de la institución.
q) Fomentar en sus hijos la puntualidad, autonomía y responsabilidad. r) Por razones de orden y seguridad, los padres de familia o apoderado deben
dejar y recoger puntualmente a sus hijos.
s) Si el estudiante tiene áreas desaprobadas por trimestre, es obligación del padre de familia entrevistarse con el docente(s) de las áreas desaprobadas.
t) Firmar todos los comunicados enviados por cualquier estamento de la institución educativa, caso contrario se requerirá su presencia en el día inmediato.
u) Respetar y cumplir con la política y el Reglamento Interno del centro educativo.
v) Justificar oportunamente la inasistencia y/o tardanzas inmediatamente después de la falta, siguiendo el conducto regular (por secretaría) adjuntado los documentos sustentatorios.
w) Colocar nombre y apellidos al uniforme oficial y deportivo de su menor hijo(a) incluyendo m a t e r i a l e d u c a t i v o , instrumentos musicales, loncheras, gorros, etc.
x) Si por algún motivo excepcional el alumno (a) debe ausentarse de la institucionant antes del horario de salida, el padre deberá solicitar el permiso mediante documento presentado en secretaría, el día anterior, adjuntando los documentos que sustenten el permiso. (Pasajes de viaje, cita médica, etc.)
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y) El padre de familia deberá cerciorarse de que su hijo asiste a la institucion con todo lo necesario, ya que por ningún motivo se recepcionará en secretaría ni en ninguna instancia, cuadernos, trabajos, USB, loncheras u otros objetos olvidados.
CAPÍTULO XIX DE LA INFORMACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADO
Art. 65. El padre de familia o apoderado autoriza expresamente el uso de
imágenes fotográficas y videos de sus hijos para la difusión de información educativa e institucional, tales como la página web, redes sociales, trípticos de difusión, Facebook institucional, etc. La institución asegura que la publicación de los datos personales e imágenes de menores tendrán como finalidad única y exclusivamente el aspecto institucional, no teniendo otro destinatario que su propio ámbito.
Art. 66. El padre de familia o apoderado deberá entregar a la institución
información auténtica, verídica y adquirida por medios lícitos por lo que su entrega no implica la violación de deberes legales y/o contractuales. La institución no asume responsabilidad por las consecuencias legales que puedan sobrevenir de la eventual inexactitud de la información proporcionada por padres de familia o apoderados. Al efecto, se deja establecido que los Servicios Educativos contratados no incluyen la auditoría ni la comprobación de la exactitud de dicha información proporcionada por el padre de familia o apoderado. Toda la documentación e información entregada por la institucional padre de familia o apoderado en desarrollo de la actividad aquí descrita es confidencial y, por lo tanto, cualquier divulgación de esta constituye una violación del presente reglamento.
CAPÍTULO XX DEL COMITÉ DE AULA DE PADRES DE FAMILIA
Art. 67 . El comi té de aula es un órgano de apoyo y colaboración con la Dirección de la institución para la organización y ejecución de las actividades que ayuden a la integración, confraternidad y participación de los padres de familia.
Art. 68. Los miembros de la directiva del comi té de aula , son elegidos por los
padres de familia mediante elecciones y reconocidos por la Dirección de la institución por el plazo del periodo lectivo anual.
Art. 69. El comité de aula está conformado por:
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a. Presidente. b. Vicepresidente. c. Tesorero. d. Secretaria.
CAPÍTULO XXI DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art. 70. El presente reglamento está sujeto a la revisión y modificación anual a
través de las siguientes instancias:
a) Propuesta presentada a consejo de profesores
b) Revisión de la propuesta con el cuerpo directivo
c) Consulta y aprobación de la modificación del reglamento con miembros de la comunidad educativa (cuerpo directivo, comités de aulas consejo de profesores y personal administrativo).
d) Cualquier situación no contemplada en el presente reglamento se someterá a la evaluación del consejo de profesores.
Jaén, Enero del 2020.
____________________
LA DIRECCIÓN.