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MINISTERIO DE EDUCACION AREA DE GESTION INSTITUCIONAL

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL EQUIPO DE RACIONALIZACIONAREQUIPA NORTE

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DENUESTRA DIVERSIDAD”

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA“SAN HILARIÓN” - 2012

TITULO PRIMERODISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I

GENERALIDADES DEL REGLAMENTO INTERNOCONCEPTO, FINALIDAD, BASES LEGALES Y ALCANCES

Art. 1º.- CONCEPTO

El Reglamento Interno de la Institución Educativa “San Hilarión”, esel documento técnico de gestión institucional que norma entre otrosaspectos, la finalidad y la línea axiológica; la organizaciónadministrativa y académica; los derechos, obligaciones, proceso de

matrícula, evaluación y certificación; relaciones con los padres defamilia y con otras instituciones; el calendario escolar, la jornadalaboral, derechos, deberes, estímulos y sanciones del personal, consujeción a las normas aprobadas en el Reglamento de lasInstituciones Educativas Privadas.

Esta definición asume en tu totalidad lo especificado en la Ley de losCentros Educativos Privados, Ley N° 26549, en concordancia con elD.S. 005-2002-ED. Así como el Reglamento de las InstitucionesPrivadas de Educación Básica, Decreto Supremo N° 009-2006-ED.

Art. 2º.- FINALIDAD DEL PRESENTE REGLAMENTO

El presente Reglamento tiene por finalidad establecer las normasque rigen la autorización de funcionamiento, organización,administración y supervisión de las actividades en cada uno de losgrados de Educación Básica de nuestra institución, así comodocentes, padres de familia, personal administrativo, de servicio yestudiantes, de conformidad con lo dispuesto en la Ley N° 28044,Ley General de Educación, la Ley N° 26549, Ley de la Centros

Educativos Privados y el Decreto Legislativo N° 882, Ley dePromoción de la Inversión en la Educación. Tendientes al logro de losaprendizajes y la formación integral de sus estudiantes.

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Art.3º.- SON LAS BASES LEGALES :El presente Reglamento Interno tiene su sustento legal y se basa

en los siguientes aspectos normativos:

- Constitución Política del Perú.- Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su Modificatoria.

- Ley Nº 24029, Ley del Profesorado.- Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.- Ley Nº 27665, Ley de protección a la economía familiar respecto al 

pago de pensiones en centros y programas educativos privados. - Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización, modificada

por las Leyes Nº 27950, Nº 28139, Nº 28274, Nº 28453 y Nº 29379.- Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, modificada

por las Leyes Nº 28961, Nº 28968, Nº 29053 y Nº 29739.- Ley N° 27972, Ley Orgánica de Municipalidades. - Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y sus modificatorias las

Leyes Nº 28123, Nº 28302, Nº 28329 y Nº 28740.- Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.- Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones

de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.- Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, 

Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.- Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como

servicio público esencial.- Ley Nº 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo

referente a la Carrera Pública Magisterial.

- Ley N° 29571 - Código de Protección y Defensa del Consumidor. - Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y

su modificatoria la Ley Nº 26510.- Decreto Supremo Nº 019-90-ED, que aprueba el Reglamento de la

Ley del Profesorado.- Decreto Supremo Nº 004-98-ED – Reglamento de infracciones y

sanciones para instituciones Educativas Privadas. Modificado porDecreto Supremo Nº 011-98-ED y Decreto Supremo N° 002-2001-ED y ampliado por el Decreto Supremo Nº 005-2002-ED.

- Decreto Supremo Nº 026-2003-ED, que dispone que el Ministerio

de Educación lleve a cabo Planes y Proyectos que garanticen laEjecución de Acciones sobre Educación Inclusiva en el Marco deuna “Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”.

- Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento deEducación Básica Regular.

- Decreto Supremo Nº 009-2005-ED, que aprueba el Reglamento dela Gestión del Sistema Educativo.

- Decreto Supremo Nº 006-2006-ED, Reglamento de Organización yFunciones del Ministerio de Educación y sus modificaciones.

- Decreto Supremo Nº 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos

para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas.

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- Decreto Supremo Nº 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento dela Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regularcomo Servicio Público Esencial.

- Decreto Supremo Nº 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento dela Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación,Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

- Decreto Supremo Nº 027-2007-PCM, que define y establece lasPolíticas Nacionales de Obligatorio Cumplimiento por las Entidadesdel Gobierno Nacional.

- Decreto Supremo Nº 003-2008-ED, Reglamento de la Ley Nº 29062, modificado los Decretos Supremos Nº 020-2008-ED y Nº 013-2009-ED.

- Resolución Ministerial Nº 0181-2004-ED ,  Establece losprocedimientos para la aplicación del Reglamento de infracciones ysanciones para Instituciones Educativas Privadas.

- Resolución Ministerial N° 0526-2005-ED, instituye los Juegos

Florales Escolares como actividad educativa de la Educación BásicaRegular.- Resolución Ministerial Nº 031-2007-ED, que aprueba el Plan de

Municipalización de la Gestión Educativa y Lineamientos del PlanPiloto 2007.

- Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED, que aprueba las Normaspara la Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo, enel Marco de la Educación en Gestión de Riesgos.

- Resolución Ministerial Nº 0069-2008-ED, aprueban la Directiva“Normas para la matrícula de niños, niñas y jóvenes condiscapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistemaeducativo en el marco de la Educación Inclusiva”.

- Resolución Ministerial Nº 0130-2008-ED, Normas Complementariaspara la Adecuación de la Organización y Funciones de los Centrosde Educación Técnico – Productiva.

- Resolución Ministerial N° 440-2008-ED, que aprueba el documento“Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular”

- Resolución Ministerial Nº 045-2009-ED, Norma para la Distribución,Recepción, Conservación y Seguridad de Materiales Educativos deEducación Básica Regular

- Resolución Ministerial Nº 260-2009-ED , sobre Regularización y

creación de Programas No Escolarizados.- Resolución Vice Ministerial N° 0017-2007-ED, que aprueba las

Normas que establecen la Organización y la Ejecución de laActividad Permanente de Movilización Social: ”Escuelas Seguras,Limpias y Saludables”.

- Resolución Vice Ministerial Nº 0022-2007-ED, que aprueba las“Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y DisciplinaEscolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la Formación Ciudadana,Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones yProgramas de la Educación Básica”.

- Resolución Vice Ministerial Nº 0025-2008-ED, Campaña Nacionalde Sensibilización y Movilización por la Educación Inclusiva.

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- Resolución Vice Ministerial Nº 022-2009-ED, Normas para laPrevención de la Influenza en Educación Básica y TécnicoProductiva.

- Resolución Vice Ministerial Nº 0016-2010-ED, Aprueban Normaspara la Educación Preventiva ante Sismos en las InstitucionesEducativas Públicas y Privadas.

- Resolución Vice Ministerial Nº 0017-2010-ED, Aprueban Normassobre las acciones educativas preventivas ante la InfluenzaA(H1N1) en las instituciones educativas públicas y privada.

- Resolución Directoral Nº 0463-2010-ED, Aprueban Plan deEducación Preventiva ante Sismos 2010.

- Resolución Ministerial Nº 0622-2011-ED , Directiva para el añoescolar 2012.

Art. 4º.- ALCANCE

Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento son deaplicación a todos los Docentes de área y grados de la BásicaRegular de nuestra Institución Educativa, que presta servicios en losniveles de Primaria y Secundaria. Así como estudiantes, padres defamilia, personal administrativo y de servicio.

CAPITULO II

DE LA CONSTITUCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art. 5º.- DE LA FUNDACION

La Institución Educativa San Hilarión, ha sido fundada para brindareducación en los niveles de primaria y secundaria a estudiantes deambos sexos de Arequipa.

Art. 6º.- DE LAS FORMALIDADES ADMINISTRATIVAS

La Institución Educativa cumple con las siguientes formalidades.

1.Registro Único de Contribuyentes (RUC)

Estamos registrados en la Superintendencia de banca y comercio(SUNAT) con el RUC 20120906926.

2.Licencia Municipal de Funcionamiento

Contamos con Licencia de Funcionamiento indefinida, expedidapor la Municipalidad Provincial de Arequipa. Funcionando elcolegio en la Calle Arica Nº 114 – Arequipa.

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CAPITULO III

DE LOS SERVICIOS QUE OFRECEArt. 7º.- DE LOS NIVELES

1. Primaria de Menores2. Secundaria de Menores

TITULO SEGUNDOOBJETIVOS, ORGANIZACIÒN Y FUNCIONAMIENTO DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN HILARIÓN

CAPITULO I

DEL PROYECTO EDUCATIVO

Art. 8º.- El Proyecto Educativo Institucional, constituye un Instrumento de

Gestión de importancia porque caracteriza y define las características yparticularidades de nuestra Institución Educativa, que busca en todomomento una educación óptima a mediano y largo plazo, enmarcándolodentro de los proyectos educativos nacionales, regionales y locales.

El Proyecto Educativo Institucional se orienta hacia una gestión autónomaparticipativa y transformadora de nuestra institución, donde se integranlas dimensiones pedagógicas, institucionales, administrativas yrelacionadas con su entorno.

CAPITULO II

DE LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Art. 9° .- OBJETIVOS GENERALES

a. Formar integralmente al educando en los aspectos físico,afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal ysocial, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales yeconómicas que le permitan organizar su proyecto de vida ycontribuir al desarrollo del país.

 b. Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan aleducando aprender a lo largo de toda su vida.c. Desarrollar aprendizajes en los campos de la ciencia, lashumanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física ylos deportes, así como aquellos que permitan al estudiante unbuen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.d. Normar sobre la participación de la familia, el profesorado y elpersonal en general, con el sólo propósito de cumplir con lasfunciones de educar para la sociedad y la vida.

Art. 10º.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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a. Promover el estudio como una forma de llegar al conocimientode la verdad.b. Reafirma la vivencia en valores y el camino a una culturaespiritual.c. Estimular el trabajo en el aula y el trabajo en general como

forma de perfeccionamiento.d. Desarrollar el comportamiento como medio para lograr launidad y cohesión de la comunidad.e. Buscar la participación de la familia como primeroseducadores.f. Promover la organización y las funciones orientadas por losvalores de vida, morales, éticos, estéticos, de todos losorganismos y personas.g. Buscar la libre y responsable participación de los alumnos,profesores, padres de familia y personas relacionadas con lainstitución educativa, en los grupos, comités, clubes y otrosestamentos de trabajo.h. Promover la autoafirmación de una conciencia espirituali. Estimular la libre participación en los Sacramentos.  j. Desarrollar actitudes y aptitudes: creatividad, espíritu detrabajo, solidaridad, justicia, espíritu crítico, sentido deperuanidad.

CAPITULO III

DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art. 11º.- ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONAL

Se establece los órganos respectivos:a. Órgano de Dirección : Directora

 b. Órgano de Coordinación : Coordinadora de Actividades Técnico

Pedagógicas.c. Órgano de Ejecución : Personal Docented. Órgano de Apoyo : Personal Administrativo y de Servicio

e. Órgano de Participación : Asamblea General de Docentes,

APAFA, Municipio, entidades Públicas yPrivadas.

f. Órgano de Asesoramiento : CONEI

Art. 12.-FUNCIONES ESPECÌFICAS DEL ÒRGANO DIRECTIVO

a. Representa legalmente a la institución educativa San Hilariónb. Formula, coordina, ejecuta y evalúa el Plan Anual de Trabajode la institución

c. Formula , coordina, ejecuta y evalúa el Proyecto de DesarrolloInstitucionald. Organiza y dirige el servicio de Supervisión Educativa

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e. Conduce la Institución Educativa de conformidad con loestablecido en el artículo 68° de la ley de Educación N° 28044.f. Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover lasrelaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo y laparticipación entre los miembros de la comunidad educativag. Promueve la práctica de evaluación y auto - evaluación de su

gestión y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y susautoridades superiores.h. Recibe una formación especializada para el ejercicio del cargo.i. Organiza y conduce las acciones de matrícula, determina elcosto de la misma, autoriza los trámites, exoneraciones ypruebas de ubicación de acuerdo a las normas vigentes. j. Expide Certificados de Estudio.k. Firma solicitudes y prestación del Seguro Sociall. Administra la documentación de la instituciónm.Elabora el cuadro de necesidades de bienes y servicios, elpresupuesto institucional y administra el presupuesto consujeción a las normasn. Asesora a la junta de padres de familiao. Contrata el personal según las necesidades del servicioeducativop. Autoriza visitas de estudio, excursiones dentro del amitoregional, de acuerdo a las normas específicas.q. Preside los círculos de estudios, redes, reunionesadministrativas y otras, relacionadas con los fines de lainstitución.r. Estimula o sanciona a los alumnos según sea el caso, de

acuerdo a la norma.s. Estimula o sanciona al persona que se encuentra a su cargo,de acuerdo a la norma.t. Promueve la cooperación de las instituciones locales yregionales, para asegurar y mejorar los servicios educativos quebrinda la institución.u. Programa y ejecuta cursos de implementación, actualizacióndocente y administrativa.

Art. 13º.-DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DE

COORDINACIÓN DE LA COORDINADORA

 a. Representa a la Directora de la institución en caso de ausencia.b. Coordina y hace cumplir las acciones técnico pedagógicas.c. Sirve de nexo entre la dirección el personal docente.d. Apoya el servicio de supervisión educativa.e. Brinda asesoramiento a los docentes en el nivel técnico pedagógico.f. Realiza la estadística de matricula y rendimiento académico.g. Eleva informe de rendimiento técnico pedagógico a la dirección.

h. Controla la asistencia y puntualidad del personal aldictado de clases y dispone el reemplazo de los ausentes.

i. Vela por la correcta ambientación de las aulas.

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. Programa y controla el proceso de evaluaciones.k. Elabora la distribución horaria.

l. Elabora el rol de atención personal y directa a los padresde familia y vela por su cumplimiento.m. Atiende los reclamos que formulen los padres de familiao el alumnado en materia educativa.

n. Integra el CONEI.o. Atiende peticiones de los padres de familia, personal docente y

alumnos.p. Cumple otra función que la Directora le encomiende.

Art. 14º.- DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DEEJECUCIÓN 

DEL PERSONAL DOCENTE

a. Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren ellogro del aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en elmarco del respeto de las normas institucionales de convivenciaen la comunidad educativa que integran.b. Participar en la institución educativa y en otras instancias a finde contribuir al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional así como del Proyecto Educativo Local, Regional y Nacional.c. Percibir remuneraciones justas y adecuadas.d. Participar en los programas de capacitación y actualizaciónprofesional, los cuales constituyen requisitos en los procesos de

evaluación docente.e. Recibir incentivos y honores, registrados en el escalafónmagisterial, por su buen desempeño profesional y por sus aportesa la innovación educativa.f. Integrar libremente sindicatos y asociaciones de naturalezaprofesional, yg. Los demás derechos y deberes establecidos por ley específica.

Art. 15º.- SON FUNCIONES DEL PERSONAL DE TURNO: 

a. Elaborar su plan de trabajo. b. Hacer un cronograma de vigilancia.c. Tomar asistencia a los estudiantesd. Vigilar el comportamiento y conducta de los estudiantes.

e. Coordinar actividades para el uso del tiempo libre de losestudiantes.

Art. 16º.- DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DEAPOYO

DE LA SECRETARIA

a. Brindar apoyo en la administración del plantel. b.  Tener al día el archivo de trámite documentario.

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c. Citar a los padres de familia de los estudiantes , segúninforme del tutor.d. Recibir y anunciar a las personas que deseenentrevistarse con la Directora y /o Docentes.e. Registrar las citas que se solicita a la Dirección y a lasreuniones que debe asistir la Directora o el personal.

f. Organizar y ejecutar el proceso de matrícula. Recabarla documentación completa de los estudiantes para tal efecto.g. Se encarga del cobro de pensiones y atiende el pagooportuno de servicios y otros.h. Remitir notificaciones a los padres de familia morososen el pago de pensiones.i. Llevar el libro de cuentas.

 j. Atender al públicok. Redactar cartas, oficios, memorandos, etc.l. Es apoyo informativo de los demás órganos.m. Realizar oportunamente el trámite documentarion. Cumplir otros encargos que la Dirección le asigne.

Art. 17º.- DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

a. Custodia y administra los materiales de aseo, de reparación,material educativo y otros que le fueron confiados.b. Mantiene actualizado un inventario de todos los bienes de lasdiferentes reparaciones de la institución.c. Organiza y controla el servicio de seguridad de la institución

d. Realiza la limpieza cuidado y mantenimiento de lainfraestructura de la institucióne. Realiza el servicio de porteríaf. Da cuenta inmediata de las irregularidades a la Directorag. Revisa diariamente el estado del mobiliario e informa sobrealgún desperfecto para su reparación inmediata.h. Cumple otras funciones que la Dirección le asigne.

Art. 18º.- DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DEPARTICIPACIÓN

 DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

 a. Participa en el proceso educativo de sus hijosb. Formula, ejecuta, supervisa y evalúa el mejoramientode los servicios , infraestructura, equipamiento, mobiliario escolary medios auxiliares de la institución.c. Contribuye con el cumplimiento de las disposicionesadministrativas emanadas del Ministerio de Educación, para elmejor funcionamiento de la institución.

d. Respeta el desarrollo académico que realiza el docentee. Sustenta la línea axiológica de la institución en elmarco de valores institucionales.

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f. Organiza servicios de capacitación dirigidos a lospadres de familia, para colaborar con la adecuada estructurafamiliar.g. Apoya la presencia profesional de otros padres defamilia en el proceso educativoh. Desarrolla reciprocidad con otras asociaciones de su

red educativa.i. Mantiene informados constantemente a los asociados. j. Propone estímulos para estudiantes y docentes conmayor rendimiento académico.

Art. 19º.- DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DEAPOYO

DEL CONEIEl CONEI es un órgano de asesoramiento y está formado por la Directora,quien lo preside, la coordinadora, un Docente representante del NivelPrimario y un Docente del Nivel Secundario.

a. Asienta firmemente los principios de justicia y verdad en todoslos procedimientos como base de la educación.

b. Ela por la conservación de la disciplina en el plantelc. Analiza situaciones problemáticas serias, presentadas, en el

colegio, para ofrecer diversas alternativas y soluciones.d. Corrige las faltas de los estudiantes, aplicando sanciones

acordadas por las normas establecidas.e. Comunica oportunamente a los estudiantes, las disposiciones

superiores.

f. Evita que los estudiantes, deambulen por el local del plantel,durante las horas de clase.g. Controla el correcto manejo del leccionario, anecdotario y parte

de asistencia.h. Orienta a los estudiantes en su formación moral, ética y religiosa.i. Coopera eficazmente con las autoridades del plantel, para que la

moralidad, orden y buenas costumbres, sea norma permanentede la vida escolar.

 j. Compatibiliza los planes de acción de las diferentes áreas ycoordina su desarrollo

k. Emite informes

l. Mantiene el archivo de incidencias.

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ORGANIGRAMA JERARQUICO

 

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MINISTERIOEDUCACION

D.R.E.A

I.E. “SAN HILARION”DIRECTORA

ELIZABETH OBANDOCONEI

SECRETARIA SERVICIO

COORDINADORAACCIONES

EDUCATIVAS

TUTORES DOCENTES

EDUCACIONPRIMARIA

EDUCACIONSECUNDARIA

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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

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MINISTERIOEDUCACION

D.R.E.A

UGEL AREQUIPA NORTE

DIRECCION CONEI

SECRETARIA SERVICIO

COORDINADORAACTIVIDADESEDUCATIVAS

DOCENTES

COMITÉTUTORIA

COMITÉDEFENSA

CIVIL

COMITÉSALUD

ORGANIZACIONESESTUDIANTILES

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TITULO TERCERODEL REGIMEN ACADEMICO

CAPITULO I

DE LOS NIVELES

Art. 20º.- La I.E. San Hilarión, atiende los niveles de primaria ysecundaria de menores.

CAPITULO II

DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR

Art. 21º.- DISEÑO CURRICULAR NACIONAL

El Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular (DCN – EBRaprobado con R.M. Nº 04440-2008-ED es de uso obligatorio comodocumento base para la orientación del proceso educativo considerandootros documentos como complementarios para la diversificación curricularen cada región, principalmente de cada IE de acuerdo con la Ley deEducación y el Proyecto Educativo Regional.El DCN orienta los procesos de aprendizaje en las IE del país tanto públicascomo privadas, presenta a través de áreas curriculares las competencias,capacidades, conocimientos, valores y actitudes obligatorias a serdesarrollados en cada uno de los ciclos de los tres niveles de la educación

básica regular.

CAPITULO III

DEL PLAN DE ESTUDIOS

Art. 22º.- PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACION BASICA REGULAR

Niveles Educación Inicial Educación Primaria Educación SecundariaCiclos I II III IV V VI VII

   A   R   E   A   S   C   U   R   R   I   C   U   L   A   R   E   S AÑOS GRADOS

0 a 2 3 4 5 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º

   R  e   l  a  c   i   ó  n Matemática Matemática Matemática

Comunicación Comunicación Comunicación

Inglés

Arte Arte

Personal Social Personal Social Historia, Geografía y Economía

Formación Ciudadana y Cívica

Persona, Familia y Relaciones Humanas

Educación Física Educación Física

Educación Religiosa Educación Religiosa

Ciencia y Ambiente Ciencia y Ambiente Ciencia, Tecnología y Ambiente

Educación para el trabajo

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  c  o  n  s   i  g

  o  m   i  s  m  o ,

   C  o  m  u  n   i  c  a  c   i   ó  n ,

   R  e   l  a  c   i   ó  n  c  o  n  e   l  m  e   d

   i  o  a  m   b   i  e  n   t  e  n  a   t  u  r  a   l  y  s  o  c   i  a   l

TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

a)Organización del Año Escolar 2012

Preparación del año escolar 2012

La IE se encarga de:

Preparar y acondicionar el local para el inicio del año escolar.Desarrollar sus actividades de planificación, programación yorganización del año escolar 2012 de acuerdo a su reglamento internoantes del inicio del año escolar.

CAPITULO IV

DE LA METODOLOGIA DEL SISTEMA EDUCATIVO

Art. 23º.- METOLOGÍAa. El año académico se inicia el 05 de Marzo y culmina el21 de Diciembre.

 b. El año académico está dividido en 4 Bimestres.c. Los Docentes aplicarán la metodología acorde con elgrado de enseñanza, realidad y perfil del educando, así como lanaturaleza de las áreas y capacidades que en ellas se consideren.

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CAPITULO V

DE LA CALENDARIZACION Y HORARIOS

CALENDARIZACIÓN – 2012

BIMUNIDAD

MESINICIO/

TERMINOSEMAN

DÍAS

HABILES

HORAS PERIODO

EVALUACION

INFORMACION

RENDIMIENTOVACAC IONES DÍA FERIA DOS

PRIM. SEC

I

IUMarzo Del 05 de marzo

5 27 162 189del 2 abril. 18 de abril

I Escuela Padres

30 marzo

Abril Al 13 de abril al 13 abril 5 y 6 abril - Semana Santa

IIUAbril Del 16 de abril

5 23 138 161del 09 may

23 de mayo1 de mayo

Mayo Al 18 de mayo al 18 may 11 de mayo –Día de la Madre

II

IUMayo Del 22 de mayo

5 24 144 168del 13 jun 26 de junio

II Escuela Padres

21 de Mayo

Circulo de EstudiosJunio Al 22 de junio al 22 jun

IIU

Junio Del 25de junio

5 22 132 154

del 17 jul

13 de agosto

del 27 de julio

al 10 de agosto

Círculo de Estudios – 

27 de Julio

29 junio - San Pedro

Julio Al 26 de julio al 26 jul

6 de julio – Día del Maestro

27 de julio – Fiestas Patrias

III

IUAgosto Del 13 de agosto

5 22 132 154del 05 set. 19 de setiembre

III Escuela Padres

15 de agosto - Día de Arequipa

Setiem. Al 14 de setiembre al 14 set 30 de agosto - Santa Rosa de Lima

IIU

Setiem. Del 17de setiembre

5 23 138 161

del 09 oct

25 de octubre

21 de setiembre - Día del

Estudiante

Octubre Al 18 de octubre al 18 oct8 de octubre – Combate de

Angamos

IVIU

Octubre Del 22 de octubre5 21 126 147

del 12 nov. 23 de noviembre

IV Escuela Padres

01 y 02 de noviembre - Todos los

Santos Noviem Al 21 de noviembre al 21 nov.

IIU Noviem Del 22 de noviembre

5 22 132 154del 10 dic

27 de diciembre21 de diciembre - Navidad

Diciem Al 21 de diciembre al 18 dic.

TOTAL 40 184 1104 1288

15

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Art. 24º.- DE LOS HORARIOS

a. Del personal que labora en la Institución Educativa1. Directora : De 7:00 a 15:00

horas2. Coordinadora : De 7:00 a 15:00

horas3. Personal Docente del Nivel Primario : De 7:30 a

13:30 horas4. Personal Docente del Nivel Secundario : De 7:30 a 14:30

horas5. Personal de Servicio : De 7:00 a 15:00

horas

b. De los alumnos:1. Nivel Primaria : De 7:45 a 13:30 horas2. Nivel Secundaria : De 7:45 a 14:30 horas

c. La labor educativa se desarrolla como se indica a continuación1.   Jornada de aula : 50 minutos por

sesión2. Número de sesiones en Primaria : 06 diarias3. Número de sesiones en Secundaria : 07 diarias4. Actividades Suplementarias:

- Acciones Permanentes- Charlas Educativas- Calendario Cívico Escolar

- Hora Cívica- Educación de la Fe- Círculo de Estudios- Actividades Extraescolares

d. El personal directivo, docente, administrativo y de servicio firmael parte diario de asistencia, tanto a la hora de entrada como desalida.

e. El personal que labora a tiempo completo permanece en la

institución durante la jornada de trabajo.

TITULO CUARTODE LA EVALUACION

CAPITULO I

DE LA EVALUACION INSTITUCIONAL

Art. 25º.- EVALUACION DEL EDUCANDO

La evaluación es un proceso permanente de comunicación yreflexión sobre los procesos y resultados del aprendizaje. Esformativa e integral porque se orienta a mejorar esos procesos y se

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ajusta a las características y necesidades de los estudiantes. En loscasos en que se requiera funcionará un programa de recuperación,ampliación y nivelación pedagógica.

a. La evaluación del estudiante, tiene las siguientes características:1. Es un proceso mediante el cual se generan espacios de

interacción entre el que aprende y el objeto a aprender,poniendo en actividad sus necesidades, posibilidades, y logros.2. Permite tomar decisiones pertinentes y oportunas paramejorar su proceso de aprendizaje.3. Es entendida como un medio para el mejoramientocontinuo del proceso didáctico.4. Es integral, continua, sistemática, flexible y participativa.

b. La evaluación del estudiante tienes las siguientes funciones:1. Función pedagógica, centrada preferentemente en la

regulación del proceso de aprendizaje.2. Función social, que constata y/o certifica el logro de

determinados aprendizajes como efectos del proceso deformación.

c. Objeto de la evaluación:1. Las capacidades2. Conocimientos3. Actitudes

d. Indicadores:

Resultado de la relación entre las capacidades específicas y loscontenidos básicos y/o actitudes.

e. Calidad de la Evaluación:Se desarrolla tomando como referencia la dimensión ética quegarantiza una evaluación justa y equitativa, tomando en cuentala diversidad de los estudiantes y respetando sus estilos y ritmosde aprendizaje.

f. Intervención en el proceso de evaluación:1. Auto - evaluación: Compromete al propio estudiante.2. Co - evaluación: Inserta al grupo3. Hetero - evaluación: considera a los docentes y padres de

familia como mediadores del aprendizaje.

g. La calificación en el nivel primaria, es CUALITATIVA.Utilizándose la siguiente escala de calificativos:1. AD : Logro destacado2. A : Logro previsto3. B : En proceso4. C : En inicio

h. La calificación en el nivel secundaria es CUANTITATIVA. Siendola escala de calificación, vigesimal. El calificativo mínimo

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aprobado es 11, la fracción 0,5 o más se considera como unidada favor del estudiante.

i. La evaluación de comportamiento es CUALITATIVA y está acargo del docente tutor; se realiza teniendo en cuenta, entreotros criterios, puntualidad, honradez, ayuda mutua, respeto ala persona, respeto a los símbolos patrios, responsabilidad, etc.

Sirve como orientador, no influye en la promoción opermanencia en el grado.

 j. La determinación del Cuadro de Mérito, se sujeta a las normasvigentes.

k. Al término del año la situación de los estudiantes es lasiguiente:PRIMARIA:

- Promueve automáticamente, el estudiante del primergrado.- Promueven los alumnos que obtienen “A” o “AD”, como

calificativo en todas las áreas.- Promueven los alumnos de 2do. 3ro. y 4to. que obtienenmínimo “A” en comunicación integral y lógico matemática,con un mínimo de “B” en las otras áreas. Promueven losalumnos de 5to. y 6to. que obtengan “A” en comunicaciónintegral, lógico matemática, personal social y ciencia,tecnología y ambiente y un mínimo de “B” en las otrasáreas.- Se acogen a la evaluación de recuperación losestudiantes que obtengan un calificativo de “B” en laevaluación final.

- Repiten de grado los estudiantes que obtengan “C”,como calificativo final en Comunicación Integral y LógicoMatemática.

SECUNDARIA- Promueven todos los alumnos que aprobaron todas lasáreas.- Se acogen a la evaluación de recuperación, los alumnosque obtuvieron hasta 3 áreas desaprobadas.- Repiten los estudiantes que obtenga cuatro o más áreas

desaprobadas.- Repiten los estudiantes que al terminar el programa derecuperación, desaprueban dos o más áreas curriculares.- Para situaciones de promoción o repitencia, se considerael área que lleva de cargo el estudiante.

HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD

- Priorizan el uso de las horas disponibles sustentándose en eldiagnostico de necesidades y en lo explicitado en su PCI.

- La IE hace uso de un mínimo de 10 horas de libre disponibilidadpriorizando las áreas de Comunicación, Matemática, Ciencia yAmbiente y Personal Social.

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- La IE hace uso de un mínimo de 06 horas de libre disponibilidadpriorizando las áreas de Comunicación, Matemática, Educaciónpara el Trabajo e Inglés.

- Las horas también pueden ser utilizadas para la orientacióneducativa.

- En la RVM Nº 0085-2003-ED

- Determinamos la enseñanza de una segunda lengua extranjeraademás del inglés, el portugués.

- La IE podrá tener más horas de libre disponibilidad de acuerdo alPCI.

TITULO QUINTODE LA GESTION ADMINISTRATIVA

CAPITULO I

DE LA GESTIÒN ADMINISTRATIVA, RESPONSABILIDAD

Art. 26º.- La administración de la institución es responsabilidad de laDirectora, quien se encargará de establecer las accionesnecesarias para ello. Tiene responsabilidad técnico pedagógicacon la DREA, UGEL Arequipa Norte; además con ESSALUD ySUNAT.

CAPITULO II

DEL REGIMEN INTERNO DE TRABAJO

DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS, FALTAS, SANCIONES DELPERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art. 27°.- DEBERES: DEL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

a. Cumplir sus funciones con dignidad y eficiencia, lealtad a laConstitución, a las leyes de la República y a los fines de lainstitución educativa San Hilarión.

b. Orientar debidamente al estudiante con respecto de su libertad.c. Colaborar con los padres de Familia en la formación integral del

estudiante, mediante acciones de orientación, consejería,formación de buenos hábitos, práctica de valores, dedicación alestudio, empleo positivo del tiempo y con la dirección de lainstitución de trabajo en la optimización de las accioneseducativas.

d. Evaluar en forma permanente el proceso de formación integral delestudiante mediante la aplicación de técnicas establecidas en elprograma estratégico nacional de desarrollo curricular, en el puntode evaluación.

e. Emplear medidas adecuadas para logra mejores resultados en laenseñanza aprendizajes, compatibles con la cinética y la

tecnología de la educación.f. Respetar lo valores y participar en su desarrollo.

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g. Contribuir y velar por la buena conservación y mejoramiento de lainfraestructura y equipamiento educativo.

h. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Trabajo Anual, de la institución.

i. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto deDesarrollo Institucional.

  j. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, deacuerdo a la Ley General de Educación, el presente reglamento ylas normas especificas emanadas del ministerio de educación.

k. Participar en acciones programadas de investigación yexperimentación de nuevos métodos y técnicas de trabajoeducativo, así como en eventos de actualización profesionalorganizados por la instancia superior y la propia institución.

l. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección enlas acciones que permitan el logro de los objetivos generales delnivel y / o los específicos de la institución.

m.Realizar acciones de recuperación y nivelación pedagógica.n. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de

familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico ycomportamiento de los estudiantes.

o. Organizar y ambientar el ala y preparar material educativo con lacolaboración de los estudiantes y padres de familia.

p. Mantener actualizada la documentación pedagógica yadministrativa de su responsabilidad.

q. Atender a los estudiantes y velar por su seguridad durante eltiempo que permanecen en la institución educativa, incluyendo lashoras de juego, higiene y alimentación.

r. Detectar problemas que afecten el desarrollo del estudiante y suaprendizaje, tratando o derivando los que requieran atenciónespecializada.

s. Participar en la capacitación y orientación de la familia ycomunidad.

t. Coordinar las acciones con el responsable (tutor) de la seccióncuando se es profesor por área.

Art. 28°- DERECHOS: DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

a. Están sujetos a la Legislación Laboral referida a los servidores

particulares.b. Recibir de la institución, oportunidades de capacitación y

perfeccionamiento, siempre y cuando no interrumpa su normaldesempeño en las labores educativas.

c. Figurar en las Planillas de la institución.d. Gozar de beneficios sociales.e. Recibir su remuneración puntualmente.f. Gozar de los permisos según se estipula a continuación:

- Se otorga permiso al personal hasta tres veces al año, encasos debidamente justificados con goce de haber.

- Se concede permiso por horas y hasta ocho días sin goce dehaber, si son debidamente justificados con goce de haber.

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- Son justificados los permisos por enfermedades, fallecimientode familiares muy cercanos y otros especiales que serántratados y resueltos por la Directora.- Se obtiene la justificación mediante solicitud y presentación decertificado correspondiente.

Art. 29º.- FALTAS: DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

a. Incumplimiento de cualquier articulado del reglamento interno o delas indicaciones superiores.

b. Delegación de funciones docentes a otras personas, sinautorización de la dirección

c. Actos que atenten contra la integridad física, psicológica, moral yespiritual de los alumnos.

d. Conducta inmoral que atente contra las personas y el local del

plantel.e. Dictado de clases particulares a sus propios alumnos durante elaño lectivo.

f. Censurar a las autoridades superiores y sus órdenes.g. Tratar en clase asuntos extraños a la enseñanza.h. Dejarse sorprender con obsequios de sus alumnos, padres de

familia o apoderados.i. Presentación de orientaciones morales, religiosas, políticas o

sexuales que no sean compatibles con la axiología de lainstitución.

Art. 30°.- ESTÌMULOS: DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

a. Serán estimulados por acciones extraordinarias, tanto en elcumplimiento de sus funciones como en otras que redunden enbeneficio de los estudiantes, de la institución o comunidad.

b. Se estimula al personal con:- Menciones especiales, privadas o públicas.- Gratificaciones- Ayuda económica para la capacitación y perfeccionamiento- Promoción en el escalafón- Becas

Art. 31°.- SANCIONES: DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

a. Amonestaciones oralesb. Amonestaciones escritasc. Amonestaciones escritas por faltas gravesd. Multas monetarias

e. Suspensión en el ejercicio de sus funciones sin derecho aremuneración.f. Separación definitiva de la institución sin derecho a reclamo.

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g. Cuando el personal ingresa al plantel después de la hora señaladaen el Art. 19, se considera TARDANZA, la que será sancionada conel descuento respectivo.

h. Tres tardanzas pueden ser causal de despido.i. Las inasistencias injustificadas son causa de despido.

DERECHOS, DEBERES, ESTÌMULOS, FALTAS, SANCIONES DELALUMNO

Art. 32°.- SON DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:

a. Recibir formación integral en cada grado de estudios dentro de unambiente que brinde seguridad moral y física, así como losservicios de orientación y bienestar.

b. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación y serinformado de las disposiciones que le conciernen como

estudiantes.c. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.d. Conocer el Reglamento Interno de la Institucióne. Solicitar la asignación de becas según las siguientes necesidades:

a) Orfandadb) Carga familiar que recaiga en el padre ó madre de familia

f. Elegir y ser elegido en los grupos, comités clubes y otras entidadesresponsables de los estudiantes, según sus capacidades.

g. Ser evaluados y orientados oportunamente.h. Solicitar en diálogo respetuoso información sobre sus

evaluaciones, estímulos yi. sanciones. j. Formular reclamos ante las autoridades educativas.

Art. 33°.- SON DEBERES DE LOS ALUMNOS :

a. Respetar sus profesores, condiscípulos, personal de la institución yotros.

b. Participar responsablemente en las actividades educativas.c. Cuidar y mantener en orden los ambientes e instalaciones de la

institución.

d. Cumplir lo establecido en reglamentos y otras disposicionesrelativas a la institución.e. Incorporarse al plantel como católicos; por lo tanto reconocen,

comprenden y valoran las virtudes y valores evangélicos.f. Tomar conciencia de los modelos de la institución: Jesucristo, la

Santísima Virgen María y el santo patrón San Hilarión.g. Cumplir sus obligaciones académicas, cívicas, higiénicas, de

comportamiento, disciplina, etc.h. Llevar con pulcritud el uniforme y demás distintivos de la

institución.i. Mantener en buen estado sus útiles escolares y otros materiales

que se emplean en el proceso de enseñanza aprendizaje. j. No portar joyas, adornos, celulares, las mujeres pueden usar aretes

discretos, pero no en los labios, cejas o lengua u objetos

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llamativos ajenos al quehacer educativo. Los varones en ningúncaso podrán usar aretes en las orejas, labios, cejas o lengua. Lainstitución no se hace responsable de la pérdida de objetos queuse el estudiante en la institución, sin embargo se agotará losmedios para el correctivo inmediato,

k. Utilizar el uniforme característico de educación física sólo en las

horas dedicadas a ella.

Art. 34°.- SON ESTÌMULOS PARA LOS ALUMNOS:

a. Los estudiantes recibirán estímulos por acciones extraordinarias enel cumplimiento de sus deberes y en otras que redundarán enbeneficio propio, de la institución o comunidad.

b. Los estudiantes se hacen acreedores a los siguientes estímulos:- Bonificación en Aprovechamiento o Comportamiento.- Cargos de importancia como: Policía Escolar, Escolta, Abanderado y otros.- Oficio de felicitación.- Diploma al mérito.- Beca de estudio.- Resolución de felicitación.

Art. 35°.- SON FALTAS DE LOS ALUMNOS:

a. Se considera falta, el quebrantamiento de una norma y ordenestablecidos que dificulte o entorpezca el proceso en cuanto a loeducativo, moral, social y disciplinario.

b. Falta leve es aquella que dificulta la dinámica educativa en el

plano personal o colectivo.c. Falta grave es la que atenta notoriamente de una maneraindividual o colectiva.

d. La repetición de un modelo de conducta inapropiado, después dehaber sido corregido sin mostrar esfuerzo de superación devalores, se denomina INCIDENCIA.

e. La repetición de faltas leves, pueden llegar a ser graves, sí:- Hay falta de interés en corregirlos- Supone subordinación o resistencia- Ocasiona dificultades para el profesor, para los demás o para sí mismo

f. Se considera falta leve el incumplimiento a lo estipulado en el

artículo 27 del presente reglamento.g. Se considera falta grave a la reincidencia de las faltas leves.

Art. 36º.- DE LAS SANCIONES PARA LOS ALUMNOS:

La disciplina es un medio necesario para formar el carácter delestudiante y normar su conducta social, así como el normal desarrollode la actividad educativa. En la aplicación de las sanciones se evitarála humillación y se brindará la orientación correspondiente.

a. Las faltas leves se sancionará con:- Amonestación privada- Prohibiciones temporales en actividades organizadas por el colegio

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- Disminución en puntaje en el comportamiento

b. Las faltas graves se sancionará con:- Disminución de puntaje en el comportamiento- Advertencia a los padres de familia y / o apoderados- Suspensión temporal

- Separación definitiva de la institución

c. La sanción de suspensión se hará por decreto de la Directora, porun periodo no mayor de ocho días en caso de falta grave quecomprometa la seguridad física o moral de los estudiantes opersona o dañe seriamente a la institución.

CAPITULO II

RÈGIMEN ADMINISTRATIVO

Art. 37°.- DE LOS DOCUMENTOS DE GESTION INSTITUCIONAL

a. La Directora expide Resoluciones Directorales para aprobar losdocumentos de gestión institucional.

Art. 38°.- Son Documentos de Gestión

a. Proyecto Educativo Institucionalb. Plan Anual de Trabajoc. Proyecto Curricular de la Institución

d. Reglamento Internoe. Plan de Supervisión y Monitoreof. Cuadro de Distribución de Horasg. Cuadro de Asignación de Personalh. Censoi. Cuadro de Estadística de Matrícula j. Presupuesto de Operación e Inversiónk. Nóminas de Matrículal. Actas de Evaluación

Art. 39°.- Documentos de Monitoreo y/o supervisióna. Plan Anual de Supervisión y Monitoreob. Cronograma de Supervisión y Monitoreoc. Fichas de Supervisiónd. Informes de Evaluación

Art. 40°.- Estadística, matrícula actualizada, promoción y repitencia,deserción, se elabora e informa a la superioridad en formaoportuna tanto al inicio como al finalizar el año académico parahacer un diagnóstico que optimice el servicio educativo.

Art. 41°.- Se elabora el Escalafón Interno de la institución, actualizandosemestralmente, para actualizar y mejorar el perfil del personaldocente, administrativo y de servicio.

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Art. 42°.- De las reuniones :a. Reuniones bimestrales con padres de familiab. Círculo de Estudios con los docentesc. Redes educativas en forma mensuald. Reuniones con organizaciones estudiantiles

Art. 43°.- Existe en archivo un cuadro de necesidades para el presenteaño escolar y un inventario de bienes , muebles y enseres, a losque nos remitimos en caso necesario.

 Art. 44°.- En el momento de la  Matrícula, se llenan las respectivas

fichas de matrícula donde se registran los datos del estudiante,padres de familia y/o apoderados.Al finalizar el año lectivo, se elabora las correspondientes actasde evaluación de primaria y secundaria.

Art. 45°.- DE LOS REGISTROS DE EVALUACIÓNLos resultados de las evaluaciones de entrada, de proceso y desalida se consignan en los Registros de Evaluación que llenan losdocentes; siendo necesarios el Registro Auxiliar de Evaluaciónelaborado por la institución y el Registro Oficial el queproporciona el Ministerio de Educación. Los mismos son revisadoscuidadosamente, firmados y sellado por la autoridad competente.

Art. 46°.-   Todos los documentos como Decretos Administrativos yResoluciones Directorales, Oficios, que se emiten en la institucióno llegan a ella, son registrados y archivados por la secretaria.

Art. 47°.- Los documentación relacionados con el aspecto Contable yPedagógico, obran en archivos debidamente registrados, por laContadora de la Institución y la coordinadora, bajo la supervisiónatenta de la Directora.

PROCEDIMIENTOS

Art. 48°.- El  procedimientos que debe seguir el usuario al presentar osolicitar un documento está estipulado en la Ley Nº 27444 Leyde procedimiento administrativo. Todo documento debe ingresar

por secretaría, quien a su vez remite a la Dirección, siendofinalmente ésta la que da respuesta y se entrega en el plazo deley.

SEGURIDAD Art.49°.- Los documentos de Gestión así como los expedientes de los

estudiantes y del personal en general se guardan en archivos,CDs y USB.

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Para mayor seguridad de la documentación se guardan enarchivos al que sólo tendrán acceso la Directora y la Secretaria, loque mejora la seguridad y control de los mismos.

CONTROL

Art. 50°.- Usar el control respectivo de la documentación existente deacuerdo a las Normas Legales, usando un registro de actividadescon evidencias, así como un registro de la documentación, dondese consignan datos como: número de expediente, fecha, asunto,destino, respuesta, constancia de entrega.

REGIMEN ECONÒMICOPRESUPUESTO, INGRESOS, EGRESOS

Art. 51°.- Cada año lectivo se elabora el presupuesto, para determinar elcosto educativo y asegurar el funcionamiento normal de la

institución.

Art. 52°.- Ingresos

a. Matrículab. Pensiones

Art. 53°.- Egresosa. Remuneracionesb. Serviciosc. Mantenimiento

d. Material de Escritorio

RECURSOS MATERIALES

ADQUISICIONES, ALMACENAMIENTO, SEGURIDAD, DISTRIBUCIÒN,CONTROL

Art. 54°.- Las Adquisiciones de material de escritorio, oficina, limpieza ymantenimiento se realizan una vez al año y debe contar con la

aprobación de la Directora.Art. 55°.- El Almacenamiento y seguridad del material debe ser el

correcto para evitar su deterioro; el material de escritorio y oficinaes responsabilidad de la Secretaria, mientras que el de limpieza ymantenimiento está a cargo del personal de servicio, quienesinformarán permanentemente sobre el estado y condición delmismo a la Directora.

Art. 56°.- El material será distribuido a solicitud del personal y conautorización de la Directora.

Art. 57°.- Para llevar un buen control del material es necesario registrarlos ingresos y salidas así como las bajas que pudiera haber.

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CAPITULO III

RELACIONES Y COORDINACIÒN CON LA COMUNIDADCOLABORACIÒN DE APAFAS Y OTROS

Art. 58°.- Coordinación con la UGEL: Será permanente para asegurar eléxito de la gestión educativa durante el presente año.

Art. 59°.- Coordinación con otras Instituciones Educativas: Se hará através de las redes, permitiendo el logro de los objetivos quepersigue el sector de educación.

Art. 60°.- Coordinación con APAFA: Se hará permanentemente paraejecutar las actividades del plan de trabajo y así alcanzar losobjetivos propuestos para el año académico.

Art. 61°.- Coordinación a Nivel de Comisiones Internas de la InstituciónEducativa: Se lleva a cabo de acuerdo a los planes elaborados porcada comité.

 

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERA: El Reglamento Interno de la Institución Educativa San Hilarión,es elaborado por la Comisión de Elaboración de Reglamento,integrada por la Directora, Personal Docente, Administrativo,de Servicio y se apoya en dispositivos legales vigentes. Sumodificación, ampliación, reducción, etc. pertenecen a lamisma.

SEGUNDA: La interpretación auténtica de este reglamento es atribuciónde la Comisión de Elaboración del Reglamento, representadapor la Directora, quien podrá dictar las disposiciones que seannecesarias en cada caso, para subsanar cualquier vacío oimplicancia que pueda tener.

TERCERA: El presente Reglamento, entra en vigencia al día siguiente desu aprobación.

CUARTA: El presente Reglamento Interno, tendrá vigencia para el añoacadémico 2012.

QUINTA: Se hará entrega de una copia del presente documento a la UGELArequipa Norte, para su visación y conocimiento.

Arequipa, 2011 Diciembre 22

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ELIZABETH OBANDO DE VICTORIA VICKY ROMERO DE OBANDODIRECTORA COORDINADORA

LURDES BARRERA MURJHAN FLOR DE MARIACABELLO VALDIVIADOCENTE DOCENTE

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