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Reglamento de Evaluación

DECRETO 67/2018 DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN

Y PROMOCIÓN ESCOLAR

Departamento de Administración de Educación Municipal - Talca

Decreto Nº 67 / 2018





REGLAMENTO DE

EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN


Principios del Decreto 67/2018

1. Currículum Nacional y sucontextualización.

2. Agentes educativos informados.

3. Logro de los aprendizajes.

4. Motivación.

5. Aprendizaje para la vida.

6. Calificación.

7. Desarrollo de aprendizaje.

8. Atención a la diversidad.

9. Evaluación participativa.

10. Retroalimentación.

11. Reformulación.

12. Evaluación de Calidad.


Decreto 67/2018

Normas Mínimas Nacionales sobre evaluación, calificación

y promoción.


Decreto 67/2018• Reglamento: instrumento mediante el cual,

los establecimientos reconocidos oficialmente

establecen los procedimientos de carácter

objetivo y transparente para la evaluación

periódica de los logros y aprendizajes de

los alumnos, basados en las normas mínimas

nacionales sobre evaluación, calificación y

promoción reguladas por este decreto.

Articulo 2º


Decreto 67/2018 • Evaluación: conjunto de acciones

lideradas por los profesionales de la

educación para que tanto ellos como los

alumnos puedan obtener e interpretar la

información sobre el aprendizaje, con el

objetivo de adoptar decisiones que

permitan promover el progreso del

aprendizaje y retroalimentar los procesos

de enseñanza.

Articulo 2º


Decreto 67/2018

• Calificación: representación del logro en el

aprendizaje a través de un proceso de

evaluación, que permite transmitir un

significado compartido respecto a dicho

aprendizaje mediante un numero, símbolo o

concepto.

Articulo 2º


Decreto 67/2018• Curso: etapa de un ciclo que compone un

nivel, modalidad, formación general común o

diferenciada y especialidad si corresponde,

del proceso de enseñanza y aprendizaje que

se desarrolla durante una jornada en un año

escolar determinado, mediante los planes y

programas previamente aprobados por el

Ministerio de Educación.

Articulo 2º


Decreto 67/2018

• Promoción : acción mediante la cual el

alumno/a culmina favorablemente un curso,

transitando al curso inmediatamente superior

o egresando del nivel de educación media.Articulo 2º


Decreto 67/2018

El proceso de evaluación, como parte

intrínseca de la enseñanza podrá usarse

formativa o sumativamente.

Articulo 4º


De la Evaluación

Decreto 67/2018

Los alumnos/as no podrán ser eximidos de

ninguna asignatura o modulo del plan de

estudio, debiendo ser evaluados en todos los

cursos y en todas las asignaturas o módulos

que dicho plan contempla.

Articulo 5º


De la Evaluación

Decreto 67/2018

Las calificaciones de las asignaturas de

Religión, Consejo de Curso y Orientación no

incidirán en el promedio final anual, ni en la

promoción escolar de los alumnos/as.

La calificación final anual de cada asignatura o

modulo deberá expresarse en una escala

numérica de 1,0 a 7,0 hasta con un decimal,

siendo la calificación mínima de aprobación 4,0

Articulo 7º

Articulo 8º


De la Calificación

Decreto 67/2018

La cantidad de calificaciones y las

ponderaciones que se utilicen para calcular la

calificación final del periodo escolar adoptado y

de final de año de una asignatura o modulo de

cada curso, deberá ser coherente con la

planificación que para dicha asignatura o

modulo realice el profesional de la educación.

Articulo 9º


De la Calificación

Decreto 67/2018

1) Respecto del logro de los objetivos, serán promovidos los alumnos

que:

a) Hubieren aprobado todas las asignaturas o módulos de sus

respectivos planes de estudio.

b) Habiendo reprobado una asignatura o un módulo, su

promedio final anual sea como mínimo un 4.5, incluyendo la

asignatura o el módulo no aprobado.

c) Habiendo reprobado dos asignaturas o dos módulos o bien

una asignatura y un módulo, su promedio final anual sea

como mínimo un 5.0, incluidas las asignaturas o módulos no

aprobados.

2) En relación con la asistencia a clases, serán promovidos los

alumnos que tengan un porcentaje igual o superior al 85% de

aquellas establecidas en el calendario escolar anual.

Articulo 10º


De la Promoción

Decreto 67/2018

a) El progreso en el aprendizaje que ha tenido el alumno durante el año;

b) La magnitud de la brecha entre los aprendizajes logrados por el

alumno y los logros de su grupo curso, y las consecuencias que ello

pudiera tener para la continuidad de sus aprendizajes en el curso

superior.

c) Consideraciones de orden socioemocional que permitan comprender

la situación de alumno y que ayuden a identificar cuál de los dos

cursos sería más adecuado para su bienestar y desarrollo integral.

El contenido del informe, podrá ser consignado en la hoja de vida

del alumno.

La situación final de promoción o repitencia de los alumnos

deberá quedar resuelta antes del término de cada año escolar.

Una vez aprobado un curso, el alumno no podrá

volver a realizarlo, ni aun cuando éstos se

desarrollen bajo otra modalidad educativa.

Articulo 11º


De la Promoción

Decreto 67/2018

En los establecimientos reconocidos oficialmente por

el Estado, el rendimiento escolar del alumno no

será obstáculo para la renovación de su matrícula,

y tendrá derecho a repetir curso en un mismo

establecimiento a lo menos en una oportunidad en

la educación básica y en una oportunidad en la

educación media, sin que por esa causal le sea

cancelada o no renovada su matrícula.

Articulo 14º


De la Promoción

Decreto 67/2018

Disposiciones comunes para la elaboración

del Reglamento

Decreto 67/2018

El equipo directivo junto con el equipo técnico-

pedagógico del establecimiento presentará una

propuesta de Reglamento al Consejo de

Profesores sobre la base de las disposiciones del

presente decreto, y de acuerdo con lo dispuesto

en el Proyecto Educativo Institucional y en el

Reglamento Interno del establecimiento

educacional.

Articulo 16º


Elaboración del Reglamento

Decreto 67/2018

El Reglamento deberá ser comunicado oportunamente

a la comunidad educativa al momento de efectuar la

postulación al establecimiento o a más tardar, en el

momento de la matrícula.

09:00 Hrs

26 de Agosto 2019

Articulo 17º


Elaboración del Reglamento

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Introducción

¿Qué entendemos por evaluación?,

¿Cómo se distingue de calificar?

¿Qué usos se le dara a la evaluación en el establecimiento?

¿En qué se distinguen esos usos?

¿Para qué nos sirven esas evaluaciones?

¿Cómo podemos fortalecer el uso pedagógico de la evaluación?

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Periodo escolar adoptado

¿Qué periodo escolar adoptará el establecimiento educacional?

Trimestral / Semestral

A)

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Formas y Criterios de evaluación

¿Cómo se comunicarán las formas y criterios de evaluación a los estudiantes?

¿Qué estrategias se promoverán para que los estudiantes comprendan los criterios con

los que serán evaluados?

B)

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Formas y Criterios de evaluación

¿Cómo se informará a los padres, madres y apoderados las formas y criterios de

evaluación de los procesos evaluativos que se desarrollarán con sus estudiantes?

•Formas

•Procedimientos

•Plazos

C)

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Calidad y pertinencia de las actividades de

evaluación.

¿A través de qué lineamientos se cautelará que exista retroalimentación de las actividades de

evaluación?

¿Qué estrategias se definirán para el seguimiento de la calidad y pertinencia de las actividades de

evaluación?

¿De qué forma se coordinarán los equipos docentes para definir la frecuencia de las actividades

evaluativas, en función de evitar la sobrecarga y resguardar los espacios de vida personal, social y

familiar de los alumnos/as?

D)

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Espacios para el diseño y reflexión sobre la

evaluación en aula

¿Qué instancias, tiempos y espacios se destinarán para que los docentes puedan

reflexionar colectivamente sobre los procesos evaluativos que están

implementando en el aula respecto de su pertinencia, suficiencia, variedad,

diversificación, capacidad para motivar a los estudiantes y promover aprendizajes, y ajustarlos en función de esa reflexión?

E)

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Fortalecimiento de la evaluación formativa

¿Qué estrategias se llevarán a cabo para el fortalecimiento de la evaluación formativa en

el establecimiento?

¿Qué rol les compete a las y los docentes, Equipo directivo y Estudiantes en el desarrollo de estas estrategias para fortalecer la evaluación formativa?

F)

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Diversificación de la evaluación.

¿Cuáles serán los lineamientos que como establecimiento entregaremos para

diversificar la evaluación, en orden de abordar de mejor manera la diversidad de

estudiantes?

G)

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Coherencia entre la planificación y la

calificación final anual.

¿Cómo se resguardará que la forma de calificar y la calificación anual en una

asignatura o módulo sea coherente con la planificación pedagógica?

¿Se considerará realizar evaluaciones finales por asignaturas o módulos?

¿En qué asignaturas o módulos?

H )

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Criterios sobre eximición de evaluaciones

¿Qué criterios o requisitos se considerarán para determinar si un estudiante debe o

puede eximirse de alguna evaluación calificada?

¿Qué se va a entender por evaluaciones recuperativas?

¿En qué casos se aplicarán evaluaciones recuperativas?

¿Qué plazos se establecerán para las evaluaciones recuperativas?

I )

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Sistema de registro de calificaciones

¿Cómo se registrarán las calificaciones?

¿Qué sistema de registro se utilizará?

¿Qué plazos se establecerán para el registro e información de las calificaciones?

J )

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Promoción de estudiantes.

¿Cuáles son los criterios que definen la promoción de los estudiantes al curso

siguiente?

¿Qué requisitos y modos de operar se utilizarán para promover a estudiantes con un porcentaje menor al 85% de asistencia?

K )

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Casos especiales de evaluación y

promoción

¿Qué criterios se establecerán para la resolución de situaciones especiales de

evaluación y promoción?

L )

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Instancias de comunicación y toma de

decisiones.

¿Qué se entenderá por proceso de aprendizaje?

¿Qué se entenderá por progreso de aprendizaje?

¿Qué se entenderá por logros de aprendizaje?

¿Cómo y a quien se comunica/reporta? (procedimientos, plazos, recurrencia)

M )

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Espacios para reflexión

¿Qué instancias, espacios y tiempos se definirán para el análisis y reflexión sobre evidencia evaluativa y toma de decisiones pedagógicas sobre el proceso, progreso y

logros de aprendizaje de las y los estudiantes entre docentes, directivos, profesionales

especialistas de los Programas de Integración Escolar, ayudantes o asistentes y

otros profesionales?

N )

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Promoción y repitencia de estudiantes

¿Qué criterios se considerarán en el análisis de la situación de los estudiantes que no son promovidos

automáticamente?

¿Cómo se desarrollará el proceso de discusión y análisis para determinar si son promovidos o

repetirán de curso?

¿De qué forma y en qué plazo se comunicará la decisión final al estudiante y su madre, padre o

apoderado?

¿Qué estrategias se utilizarán para resguardar que los acompañamientos pedagógicos que se les provean sean pertinentes a sus necesidades

pedagógicas y socioemocionales?

O )

Decreto 67/2018

Articulo 18º


Casos de plagio o copia

¿Qué medidas se considerarán para obtener evidencia fidedigna sobre el aprendizaje en casos de plagio o

copia?

O )

Presentación realizada en base a los planteamientos del Decreto Nº 67/2018 y las Orientaciones para su

Implementación, emanadas desde el Ministerio de Educación


Reglamento de Evaluación

DECRETO 67/2018 DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN


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