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REGLAMENTO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
DOCUMENTOS INSTITUCIONALES
TECNOLOGICA FITEC
Bucaramanga, febrero de 2014
Versión 2.
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Imagen Institucional Micrositio de Bienestar
Imagen institucional Micrositio de Bienestar.
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Tecnológica FITEC
CAPITULO I
DE LA MISION, VISION, PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES DE LA
TECNOLOGICA FITEC.
ARTICULO 1. MISIÓN: Formamos personas en los niveles Técnico y Tecnológico,
privilegiamos la docencia, favorecemos la investigación y fomentamos la proyección
social, para contribuir al desarrollo sostenible de la sociedad y participación de
manera efectiva en su transformación.
ARTICULO 2. VISION: En el año 2018 la Tecnológica FITEC será reconocida
por la formación integral de profesionales competentes para enfrentar los retos del
entorno, referenciada por su modelo de gestión institucional y visible en el ámbito
nacional por su calidad académica y liderazgo en la formación de valores.
ARTICULO 3. PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
Son las bases que sustentan la acción de la Tecnológica FITEC. Son lo no
negociable, lo que permanece e influye en cada tarea o acto que tenga que ver
con las intenciones de formación de la Tecnológica FITEC. Constituyen las
normas para la interpretación de los estatutos y reglamentos y prevalecen sobre
las disposiciones internas. En consecuencia, guían el que hacer de todas y cada
de las dependencias y sus acciones. Ellos son:
Democratización de la educación: La Tecnológica FITEC es una
institución de educación superior con vocación de servicio a la comunidad
y abierta a las oportunidades de formación del hombre. Ofrece una
educación técnica y tecnológica para todos. El conocimiento, la ciencia, y
la tecnología son patrimonio de la humanidad, lo que significa que todos
tienen derecho de acceder a ellas y a tener un modo profesional de
desempeño. Las inteligencias múltiples presentes en cualquier individuo,
garantizan que su desarrollo sirva para la cristalización de éste principio.
Participación de la comunidad educativa. La Tecnológica FITEC
promueve la participación de todos sus estamentos educativos en la
formulación de políticas, estrategias, planes de desarrollo institucional, sin
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distingos de capacidad económica, religión, raza e ideología o cualquier
otra característica cultural.
Enseñanza Flexible, Aprendizaje Abierto e Interdisciplinariedad. La
Tecnológica FITEC propicia en el estudiante un aprendizaje permanente a
través de métodos y estrategias que permitan el acceso al conocimiento
significativo de manera abierta, mediante un currículo cuyos planes de
estudio asuman las inteligencias y competencias personales, la mirada a
diversas disciplinas que se conjugan para abordar la realidad y los procesos
de enseñanza flexibles.
Educación para la libertad y la autonomía: La Tecnológica FITEC
defiende la libertad de pensamiento, la libertad de cátedra y, por consiguiente,
la formación de individuos con criterio propio, innovadores, emprendedores y
que desarrollen su autonomía siempre en el marco que garantice la
Convivencia social y la responsabilidad personal.
Defensa de los derechos y el desarrollo humano. La Tecnológica FITEC
proclama en sus acciones la defensa, el respeto, la promoción de los
derechos humanos, el fomento de la convivencia y la tolerancia. De igual
manera asume el respeto por la dignidad humana, el reconocimiento al os
méritos de las personas y el compromiso de apoyar su crecimiento personal
y profesional, propiciando un clima organizacional que contribuya con su
desarrollo integral. Todo esto, desde la perspectiva ecológica, que mira la
integralidad de las personas, desde lo biológico, psicológico y social,
trascendiendo en su responsabilidad planetaria.
Valores Institucionales.
Los valores son creaciones humanas, sólo existen en el hombre y se realizan por
el hombre. Y son las subjetividades coincidentes las que determinan la objetividad
axiológica. Cada persona maneja una escala valorativa; por ella es avalada por la
sociedad en la cual se enmarca. Es el grupo social el que aprueba o desaprueba
la vivencia subjetiva de algún valor. Entre otras cosas el poseer valores comunes
es lo que determina la identidad de una sociedad. Desde esa perspectiva, y
según los Principios enunciados anteriormente, la Tecnológica FITEC plantea los
siguientes valores como horizonte de sentido en todas sus acciones de formación.
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Equidad: Es el ofrecimiento de los servicios sin distinciones de raza, sexo,
credo o procedencia social, como aporte a la constitución de la democracia.
Democracia participativa: Valor referido al ejercicio del poder
fundamentado en la voluntad colectiva que garantice la autonomía, la libertad,
la equidad y el derecho a decidir con responsabilidad.
Respeto a la diversidad. Se basa en la convicción que tiene la
Tecnológica FITEC, de considerar el SER como elemento potenciado de
desarrollo, capaz de utilizar su inteligencia a favor del bien personal y
colectivo. Valor básico al considerar diferentes realidades y condiciones
individuales de nuestros miembros y normas de organización local, regional
y nacional.
Responsabilidad crítica. Decidir y actuar conforme el análisis previo de las
consecuencias inmediatas o a corto plazo de las acciones, formas
comunicativas o el ejercicio del desempeño.
Pertinencia. Capacidad de adecuar conocimientos, metodología, procesos
y proyectos a las necesidades del entorno y a la misión institucional.
Solidaridad. Fundamento de la formación de personas con
responsabilidad social a partir del trabajo colectivo, la comunicación
alternativa y la interdisciplinariedad.
Honestidad. Actitud consciente e intencional para realizar todos los
procesos con transparencia, eficiencia y disposición para rendir cuenta a la
comunidad, incluso en aquellas ocasiones que impliquen riesgo o intereses
particulares. Al interior de la Institución se refleja en relaciones y acciones
que generen confianza y credibilidad interna y externa.
Respeto por la vida. Actitud personal y colectiva hacia la conservación,
mejoramiento y protección de las diversas formas de existencia: las
personas, el clima organizacional, el medio ambiente, la comunidad, y la
sociedad en general.
Dignidad Humana. Este valor implica respecto, reconocimiento, tolerancia
que enaltece en el Ser Humano su condición de persona y ciudadano. Actuar
consciente e intencionalmente en concordancia con los valores,
compromisos, políticas y fines establecidos.
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CAPITULO II
DEL OBJETIVO DEL REGLAMENTO
ARTICULO 4. Objetivo: El Reglamento de Bienestar tiene como objetivo definir la
estructura administrativa y sus responsabilidades, especificar la forma operativa
para la realización de las actividades de bienestar y declarar los mecanismos y
procedimientos de Bienestar, dando cumplimiento a los dispuesto en los artículos
117,118 y 119 de la Ley 30 de 1992, al Acuerdo No. 03 de 1995 expedido por el
Consejo Nacional de Educación Superior –CESU -,
ARTICULO 5. Conceptualización: El principio rector en la conceptualización de
bienestar es el desarrollo humano fundamentado en la formación integral, la
calidad de vida y la construcción de comunidad1. El desarrollo humano incluye la
realización en todas las dimensiones del ser, tanto individual como colectivamente,
y se entiende como desarrollo integral. La formación integral,2 la cual es
responsabilidad de toda la institución y constituye parte integral de la academia.
De conformidad con el artículo 117 de la Ley 30 de 1992, se entiende por
Bienestar Universitario, el conjunto de servicios y actividades que se orientan a la
formación integral del educando y que propenden por un desarrollo humano.
PARAGRAFO: El desarrollo humano se concibe como proceso flexible,
dinamizador, cambiante que articula la formación integral, la calidad de vida y la
construcción de comunidad en los distintos contextos y escenarios a partir de las
distintas metodologías.
Para el cumplimiento de sus objetivos, los servicios de bienestar comprenden: el
Servicio de Prevención y Promoción Integral, el Servicio de Asesoría, Orientación
y Consejería, el Servicio de Apoyo deportivo y cultural, Servicio de Fomento a la
permanencia y retención estudiantil, los cuales agrupan diferentes programas que
propenden por el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad Fiteista
(estudiantes activos, presenciales y virtuales, egresados, profesores,
administrativos y personal auxiliar).
1 ACUN. Políticas Nacionales de Bienestar Universitario. Acuerdo 5 de 2003.
2 Formación integral conceptualizada por los cuatro pilares básicos de la educación: aprender a conocer, aprender a
hacer, aprender a convivir y aprender a ser. DELORS, Jacques. La educación encierra un tesoro. Santillana, Ediciones Unesco. Madrid, 1996. Págs. 95-109.
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MISION: Propender por la formación integral de la Comunidad Educativa y el
mejoramiento de su calidad de vida, mediante el desarrollo de procesos que
respondan a las necesidades sentidas y que coadyuven a la construcción de
Comunidad en los distintos ámbitos y escenarios en los cuales se encuentran sus
integrantes.
VISION: Bienestar Institucional alcanzará en el año 2016, el desarrollo de una
cultura organizacional de bienestar humano integral, laboral, estilos de vida, salud
ocupacional que posibilite el mejoramiento permanente de la calidad de vida de sus
integrantes tanto presenciales como virtuales.
POLITICA: La Tecnológica FITEC apoya la formación integral y el crecimiento
permanente de la comunidad Fiteista, en los procesos cognitivos, afectivos,
sociales, emocionales y, de interrelaciones, en la búsqueda de la persona con
pertinencia, capacidad de desenvolvimiento en los distintos escenarios y,
altamente competitiva.
Fortalecemos las dimensiones del SER social, intelectual, emocional y
emprendedor.
ARTICULO 6. Objetivos. Son objetivos de Bienestar:
a. Desarrollar canales de comunicación interactivos para fortalecer y
garantizar nuevas maneras de expresión colaborativa y social.
b. Contribuir al desarrollo humano integral a través de consejería, asesoría y
orientación al estudiante virtual.
c. Fomentar y proporcionar hábitos de vida saludable, de prevención de
enfermedades y situaciones de riesgo desde los distintos contextos y
escenarios sociales.
d. Propiciar espacios en línea y presenciales para el desarrollo de actividades
lúdicas, artísticas, y deportivas para el uso adecuado del tiempo libre.
e. Contribuir al uso de las herramientas del campus virtual de la institución
como soporte de crecimiento y desarrollo de los integrantes de la
comunidad universitaria. Fortaleciendo de esta manera las competencias
tics para escenarios lúdico-recreativos.
f. Diseñar programas, proyectos y actividades a partir de la virtualidad que
coadyuven al desarrollo integral en todas las dimensiones del ser para el
logro de propósitos individuales con sentido comunitario de pertenencia y
conciencia social.
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ARTICULO 7. Estrategias. Para el cabal cumplimiento de las políticas de
Bienestar, se recurre a las siguientes estrategias:
Comunicación Asertiva y Oportuna
Desarrollo de Alianzas Estratégicas
Fortalecimiento de los Servicios
Difusión de los servicios, programas
Comunicación Asertiva y Oportuna: La comunicación es elemento fundamental
para el buen desarrollo de las actividades planeadas. La participación se da con
base en una adecuada comunicación entre la comunidad estudiantil y la
dependencia de Bienestar Universitario, buscando aportar al cumplimiento de la
política de bienestar y a la política institucional de transformación organizacional y
mejoramiento de los procesos comunicativos.
Las interacciones comunicativas tienen como objetivo apropiar escenarios y
fortalecer el desarrollo integral de los integrantes de la comunidad Fiteista a través
de procesos toma de decisiones frente a las muchas posibilidades a las cuales se
viere abocada la persona, poder asumir responsablemente las habilidades
sociales para exponer ideas, sentimientos.
Desarrollo de alianzas Estratégicas: Estas alianzas permiten que las actividades
y servicios de Bienestar Universitario se puedan desarrollar y prestar de manera
adecuada y oportuna posibilitando el compromiso sustentado en los principios
demarcados por la Ley 30 de 1992, como son: el Desarrollo Integral, la Calidad
de Vida y la Construcción de Comunidad. De la misma manera estas alianzas
permitirán que la Tecnológica FITEC a través de sus estudiantes desarrolle la
proyección social así como algunos programas de extensión, lo cual redundará en
una formación real y pertinente según las necesidades y requerimientos de los
distintos contextos de la sociedad a nivel local, regional y nacional.
Fortalecimiento de los servicios prestados por la Institución: La Tecnológica
FITEC en un mediano plazo será reconocida como una Institución que ofrece a la
comunidad Santandereana a través de sus programas de extensión oportunidades
de formación acordes a las necesidades laborales del medio. Bienestar universitario
proyectará servicios y programas direccionados al mejor estar del integrante de la
comunidad, en la construcción de sus proyectos de vida, del
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autocuidado, promoviendo la cultura de la recreación, del esparcimiento, uso
adecuado del tiempo libre, potencializar los procesos cognitivos y afectivos en la
búsqueda de identificar los estilos de aprendizaje y el ritmo personal de aprendizaje.
Difusión de los servicios, programas. En la búsqueda de una comunicación
asertiva y oportuna la Institución ofrece a través del portal institucional una gama
de opciones para que los integrantes de la comunidad educativa estén enterados
de los distintos servicios, actividades de corte extracurricular que propende por
una interacción social como el micrositio de bienestar, y sus distintas categorías
de consulta, espacios de videos informativos y formativos, banner comunicativos.
ARTICULO 8. Política de Seguimiento y mejora de Bienestar.
La Tecnológica FITEC realiza seguimiento y control a los procesos de bienestar
universitario por medio de herramientas y ayudas, que permitan medir la
participación en las distintas actividades extracurriculares, evolución y crecimiento
de sus integrantes, cumplimiento de los propósitos definidos para cada uno de los
servicios, articulados al Plan de Desarrollo Institucional.
ARTICULO 9. Servicios. Los servicios ofrecidos por Bienestar son: servicio de
Prevención y Promoción Integral de Salud Física y Mental, servicio de Asesoría,
Consejería y orientación, servicio de apoyo Deportivo y Cultural, apoyo académico
Entresaltos, promoción socio-económica, servicios de asesoría y orientación para
los procesos de incursión a la vida laboral.
Los servicios de bienestar están orientados al mejoramiento de la calidad de vida
de la comunidad Fiteista mediante la formulación de programas y proyectos que
respondan a las expectativas formuladas por la comunidad educativa fomentando
y fortaleciendo valores como la solidaridad, la tolerancia y el respeto por los cuales
se logrará la sana convivencia y el mantenimiento de una comunicación efectiva
entre las personas.
A partir de estos servicios se busca prevenir situaciones de riesgo y toma de
medidas correctivas eficientes que permitan día a día enriquecer los ambientes de
aprendizaje, de convivencia, de interacción de la comunidad Fiteista, y de aporte
social
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ARTICULO 10. Lineamientos. Bienestar Universitario promociona todas las
actividades que sustentan nuestros servicios, usted como estudiante virtual tiene
la obligación de participar y hacerlas una realidad.
Todo estudiante Fiteista debe dar cumplimiento a las horas de bienestar, así:
técnicos profesionales 40 horas y tecnólogos 80 horas.
Debe inscribirse para hacer realidad el conteo de horas, de esta manera nos
aseguramos del cumplimiento de los compromisos adquiridos en el crecimiento
personal y profesional de todos los estudiantes virtuales en las distintas regiones
del país.
Recuerde subir todas las evidencias. Para lo cual previamente debe inscribirse
utilizando la web, debe igualmente hacer la evaluación de cada actividad para que
el sistema tome o haga el conteo de sus horas.
Ser estudiante virtual no lo exonera de participar presencialmente en las diferentes
actividades de su región.
Es su responsabilidad hacer uso de los apoyos académicos, psicosociales del
programa ENTRESALTOS.
El personal directivo, administrativo, auxiliar y profesoral realizará 10horas
semestrales de bienestar como fundamento al desarrollo de sus estados saludables.
ARTICULO 11. Usuarios. Los usuarios de los servicios de bienestar son los
integrantes de la comunidad de la Tecnológica FITEC, representados en
estudiantes presenciales y virtuales, profesores, administrativos, personal auxiliar
y de apoyo.
CAPITULO III
DE LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
ARTICULO 12. Dirección de Bienestar. La Dirección de Bienestar, es una
unidad dependiente de la Vicerrectoria Administrativa cuyo propósito es la
administración y la integración de los servicios de bienestar que se prestan a la
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comunidad Fiteista con el fin de mejorar su organización, eficiencia, racionalidad y
obtener presencia presencial y virtual en la vida institucional.
Son funciones de la Dirección de Bienestar:
a. Diseñar, planear, organizar, dirigir y controlar los proyectos, programas,
actividades y servicios de bienestar, para la comunidad universitaria en los
distintos escenarios y ámbitos en los cuales se encuentren.
b. Desarrollar campañas y programas tendientes a fomentar las
manifestaciones artísticas, culturales, deportivas, físicas que se orienten al
fortalecimiento de la formación integral de nuestra comunidad universitaria.
c. Promover e impulsar programas de actividades extracurriculares como
medio para canalizar la energía creador de los integrantes de la comunidad
universitaria.
d. Organizar la participación de la Institución en todos aquellos eventos que
contribuyan al enriquecimiento global de la comunidad universitaria.
e. Representar a la Institución en los actos que requieran su presencia.
f. Establecer relaciones con otras dependencias similares a nivel municipal,
local, regional, nacional e internacional.
g. Presentar un programa semestral de actividades.
h. Ejecutar el presupuesto asignado y presentar los informes de su ejecución.
i. Elaborar los reglamentos para la utilización de los servicios ofrecidos por
bienestar.
j. Cumplir con las funciones contempladas en los Reglamentos de la
Institución y las demás funciones asignadas por Vicerrectoria
Administrativa.
ARTICULO 13. Perfiles, cargos, funciones:
El personal adscrito a bienestar universitario responde de manera coherente a las
acciones y concepciones definidas como aporte al proceso educativo que permitan
el desarrollo humano y el fortalecimiento de las diferentes dimensiones del ser
(psicoafectiva), social, artística, deportiva, moral, intelectual, física, mental).
Para lo cual se cuenta con psicólogo de planta, psicólogo pasante, instructores de
arte y cultura, instructores de deportes y profesores de apoyo. Cada uno de estos
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cargos con roles definidos para logro de sus objetivos teniendo en cuenta las
condiciones de cada individuo en particular para hacer una intervención con
sentido y objetividad.
ARTICULO 14. Organigrama de Bienestar.
Documento institucional Bienestar Institucional
CAPITULO IV
SERVICIO DE PREVENCION y PROMOCION INTEGRAL
ARTICULO 15. Servicio de Prevención Integral. De conformidad con el acuerdo
03 de 1995 las acciones de bienestar dirigidas a los integrantes de la comunidad
universitaria deben procurar el mejoramiento permanente de las condiciones
ambientales, físicas y psíquicas mediante acciones de promoción y prevención
que contribuyan a un buen desempeño académico y mejoramiento de su calidad
de vida, en los distintos escenarios en los cuales se encuentre..
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ARTICULO 16. Objetivos: El principal objetivo del Servicio de Prevención
Integral es fomentar y promocionar hábitos de vida saludable, la prevención de
enfermedades y situaciones de riesgo en la salud de la comunidad universitaria.
ARTICULO 17. Acciones: Desarrollar programas y proyectos enfocados a la
promoción de salud y prevención de la enfermedad que contribuyan al
mejoramiento de las condiciones psíquicas, físicas y ambientales de la Comunidad
universitaria de la Tecnológica FITEC, haciendo uso de su campus virtual.
SALUD MENTAL y FISICA: Se busca mediante el desarrollo del programa de
promoción y prevención de la salud, en línea, prevenir y promocionar estilos de
vida saludable. El apoyo a través de http://vital.rpp.pe/expertos/claves-para-
promover-salud-mental-en-los-adolescentes-noticia-1001168, espacio de consulta
interinstitucional universitario, facilita y ayuda en el desarrollo de éste servicio.
La promoción y desarrollo de conferencias, charlas orientadas hacia el
mantenimiento de la salud física y mental como mecanismos del mejor estar del -
la integrante de la comunidad. En los escenarios en los cuales FITEC tiene
presencia, igualmente se invita a la comunidad Fiteista a que se integre a esas
actividades y haga llegar evidencia de lo desarrollado allí.
El desarrollo de actividades al aíre libre como las Caminatas se presenta como el
mejor escenario de provisión de oxigeno y aire, además del desarrollo de
actividades de integración, trabajo colaborativo y liderazgo. El espacio de salud
física y mental posibilita al integrante a participar en actividades propias pero,
además en el espacio de información se invita hacer lectura pertinente y
enriquecedora.
CAPITULO V
SERVICIO DE ASESORIA, ORIENTACION y CONSEJERIA
ARTICULO 18. Servicio de Asesoría, Consejería y Orientación: De
conformidad con el Acuerdo 003 de 1995, las acciones de bienestar universitario
dirigidas a los integrantes de la comunidad universitaria en el servicio de asesoría
y orientación se encaminan al conocimiento de sí mismo y de los demás miembros
de la comunidad, fortalecer la toma de decisión, resolución de conflictos, aprender
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a negociar, es decir llegar a acuerdos justos para cada una de las partes, mejorar
la capacidad de relacionarse y comunicarse, desarrollar sentido colectivo de
identidad, y fortalecer las relaciones humanas para lograr una verdadera integración
que redunde en beneficio individual, de la comunidad universitaria y su entorno
social virtual y presencial.
ARTICULO 19. Objetivos: Diseñar proyectos, programas y actividades que
busquen el desarrollo humano integral propendiendo por el logro de propósitos
individuales, sentido comunitario de pertenencia y conciencia social, para lo cual
participará desde el escenario en el cual se halla inmerso.
ARTICULO 20. Acciones: Dar marcha al desarrollo de programas y proyectos a
través de los cuales los integrantes de la comunidad, estudiantes, profesores,
directivos, administrativos y personal de apoyo, se conozca y conozca a los demás
miembros de la comunidad universitaria, así como el aprendizaje y adquisición de
la capacidad de relacionarse y comunicarse adecuadamente de manera presencial
o vía online, contribuyendo con lo anterior al mejoramiento de su calidad de vida y
al respeto por la calidad de vida del otro, en escenarios virtuales y presenciales,
aprovechando las TIC para su beneficio.
DESARROLLO HUMANO: Se relaciona con el área de desarrollo personal y
profesional y está encaminado a un acompañamiento en el crecimiento personal y
fortalecimiento del proyecto de vida, mediante talleres en línea, prevención y
promoción de actividades concomitantes como mejoramiento de la autoestima, toma
de decisiones, manejo de la asertividad, resolución de conflictos, uso adecuado
del tiempo libre a través de actividades dirigidas y no dirigidas para lo cual hará uso
de las herramientas que el Portal de FITEC, Micro espacios en VIVAFITEC,
TVFITEC, enlaces de interés y páginas web pertinente.
CONSEJERIA Y ORIENTACION: Hacer el acompañamiento a los integrantes de
la comunidad Fiteista en los distintos momentos de la cotidianidad y orientar al
estudiante en la toma de decisiones de vida, posibilitar espacios de charla, de
escucha, empleando para ello el Portal de FITEC, los aplicativos de CASCE, y
CIBERCONSEJERIA, la Red Social de Bienestar, es otra manera de establecer
interacciones con la comunidad educativa.
La ciber-consejería, la atención en línea, como espacio abierto a la comunidad
Fiteista es de acceso directo a través del Campus virtual, potenciando de ésta
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manera la atención a todos sus integrantes, desde los diferentes puntos del territorio
nacional y fuera de él.
CAPITULO VI
SERVICIO DE APOYO DEPORTIVO Y CULTURAL
ARTICULO 21. Servicio de apoyo deportivo y cultural: De conformidad con el
Acuerdo No. 003 de 1995 las acciones de bienestar dirigidas a la comunidad
universitaria en esta área de orientación a la búsqueda de un esparcimiento y uso
adecuado del tiempo libre, a motivar la práctica del deporte y fomentar el espíritu
de superación a través de una competencia. En esta misma vía la cultural está
orientada a promover la expresión y el desarrollo de la sensibilidad, a estimular la
formación de aptitudes artísticas y a crear espaciaos y eventos culturales que le
permitan enriquecerse como ser integral, navegar para conocer y apreciar todas
aquellas manifestaciones de la cultura, el arte y el deporte que pueden fortalecer
el bagaje cultural del integrante de la comunidad universitaria.
ARTICULO 22. Objetivo: Desarrollar aptitudes y actitudes deportivas, recreativas,
artísticas y culturales para vivenciar el respeto por el entorno, las tradiciones
autóctonas, el folklore y las expresiones artísticas de manera particular y global.
ARTITCULO 23. Acciones: Mediante el servicio de apoyo deportivo y cultural se
promueve la recreación como práctica lúdica, el deporte recreativo y el uso
adecuado del tiempo libre. Las acciones encaminadas en el área deportiva y
cultural están enfocadas principalmente a fomentar y promover el deporte formativo,
recreativo, al fortalecimiento de la capacidad de respeto por el entorno y el disfrute
de las expresiones artísticas de otros y de si mismo, apreciando y tomando para ello
las manifestaciones del entorno y contexto cultural en el cual se halla arraigado el
integrante de la comunidad universitaria.
ARTISTICA Y CULTURAL: Pretende direccionar el tiempo libre del estudiante y
demás integrantes de la institución hacia actividades que permitan no sólo el ocio,
sino el desarrollo de competencias artísticas y culturales que fundamentaran y
sustentaran un crecimiento interno más armónico y relajante frente a las
vicisitudes de la vida diaria, para ello se inscribirá en actividades propias de su
entorno social, pero, igualmente navegará en el ciberespacio, consultará páginas
web de interés y crecimiento, como:
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www.colombiaaprende.edu.co; www.parquenacionaldelchicamocha.com;
http://www.mincultura.gov.co/Paginas/default.aspx; www.wdl.org; los espacios
visionados desde Mas tiempo libre, son un interesante motivo para apropiar esta
ayuda.
DEPORTES Y RECREACIÓN: La actividad deportiva como complemento de la
actividad física proporciona al estudiante, docente y personal administrativo
un espacio de relajación física y mental en el que el bienestar físico es necesario en
los procesos de salud.
Los distintos escenarios de su entorno social y la navegación por ciberespacios
culturales, deportivos y culturales, potenciará la construcción y desarrollo de
competencias deportivas a partir de los simuladores y juegos deportivos virtuales,
caminatas virtuales, al igual que la información que allí se proyecta
CAPITULO VII
FOMENTO A LA PERMANENCIA, RETENCIÓN, ENTRESALTOS.
ARTICULO 24. Servicio de apoyo y fomento a la permanencia, retención a
través de Entresaltos. Acuerdo No. 6-1 de Junio 18 de 2009, donde se da
viabilidad al Programa de Entresaltos, como Estrategia integral de atención al
estudiante Fiteista a través de los apoyos, académicos, psicosociales, económicos
y articulación en la educación media, Manos Amigas. Acuerdo No. 005 de Junio 25
de 2011; donde se definen estrategias para el apoyo a los estudiantes desde lo
académico, psicosocial, económico y de pre-saberes, a través de Fortalecimiento
Académico al Estudiantes (FAE); Fortalecimiento Psicosocial al Estudiante
(FOPE), Apoyo Económico al Estudiante (APE), apoyo en los procesos de
articulación con la educación media (Manos Amigas).
Acuerdo No. 012-001 de Diciembre 3 de 2012, por el cual se integran estrategias
Permanencia, retención, disminución a la deserción al Convenio 618 MEN-FITEC .
Acuerdo No. 001-005 de Enero 23 de 2013, ampliar el Acuerdo No. 005 de junio
25 de 2011, para implementar estrategias de fomento a la Retención estudiantil.
Acuerdo No. 010-001 de Octubre 30 de 2013, se adoptan políticas de
permanencia, retención y finalización en el Plan de Desarrollo 2014-2023.
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ARTICULO 25. Objetivo. Colaborar de manera integral a la permanencia del
estudiante en los procesos de formación académica seleccionado por los
estudiantes, apropiar las ayudas que orienten y direccionen al estudiante al logro
de su proceso de formación, coadyuvando a la finalización exitosa, es decir
propiciando una titulación del estudiante en los términos y tiempos exigidos por la
institución.
ARTICULO 26. Acciones: Mediante el apoyo se desarrollarán actividades de corte
académico como monitorias, tutorías, asesorías académicas, utilización de los
espacios vía online como aula virtual de apoyo al estudiante, SIPER, sistema
integrado de permanencia y retención. Desde lo psicosocial, afectivo, emocional
talleres individuales, grupales, orientación en línea; y desde lo económico apoyos
a través de auxilios, becas y reconocimiento que permitan la continuidad y
finalización de sus estudios de manera exitosa.
Prevención a la Deserción: Conocer e identificar la problemática de la deserción
es un gran reto para la Tecnológica FITEC, por ello se trabaja para definir estrategias
que permitan actuar sobre esta situación tan puntual en el proceso de cobertura
institucional y que incide en los procesos de evaluación, sostenibilidad financiera e
impacto social.
El Programa ENTRESALTOS, como conector de las estrategias FAE, FOPE, APE,
MANOSAMIGAS, permitió la creación de una herramienta denominada Sistema
Integrado de Permanencia y Retención – SIPER -, direccionado a identificar las
causas, factores que hacen que haya deserción al interior de institución. Dichas
causas factores se jerarquizaron en grupos que permiten la participación de los
directivos y los directores de programa para minimizar la deserción, para lo cual se
fundamentaron tres ALERTAS, definidas como AVISOS, frente a una posible
deserción. Estas Alerta se definieron en Alerta 1: Inasistencia clase. Alerta 2: Por
rendimiento académico dentro del proceso de formación. Alerta 3: Pre-saberes.
CAPITULO VIII
NORMAS DE COMPORTAMIENTO ETICO, MORAL, CULTURAL y JUEGO
LIMPIO
ARTICULO 27. Normas de comportamiento ético, moral, cultural y juego limpio.
Todos los integrantes de la comunidad universitaria, profesores, directivos,
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estudiantes, administrativos, auxiliares de la Institución que participen directa o
indirectamente en los proyectos, programas, servicios o actividades de bienestar,
deben ajustar su conducta, dentro y fuera de la institución, estando o no en
representación de la misma, a las normas de comportamiento ético, moral, cultura
y de juego limpio, contemplado en el reglamento estudiantil, profesoral, valores y
principios institucionales, reglamentos de juegos respectivos.
CAPITULO IX DISPOSICIONES
GENERALES
ARTICULO 28. Presupuesto. De conformidad con el artículo 118 de la Ley 30 de
1.992 la Tecnológica FITEC destinará por lo menos el dos por ciento (2%) de su
presupuesto de funcionamiento para atender adecuadamente bienestar
universitario.
ARTICULO 29. Criterio de Equidad. El criterio de equidad deberá tenerse en
cuenta en la distribución presupuestal para no desatender ninguno de los servicios
de bienestar universitario conforme a la norma legal vigente.
ARTICULO 30 De la Propiedad de los premios conseguidos en
representación de la Institución. Es propiedad de la Tecnológica FITEC toda
remuneración en efectivo o en especie, honorarios, bonificaciones, trofeos u
obsequios que se entreguen en razón de la participación de la Institución en eventos
académicos, deportivos, artísticos y culturales, sin embargo el estudiante, profesor,
administrativo, recibirá por parte de la Institución su reconocimiento como lo
contempla el Reglamento Estudiantil, Reglamento Docente de la Tecnológica
FITEC.
Articulo 31. Seguimiento y evaluación. El seguimiento al cumplimiento de la
Política Institucional de Bienestar Institucional, se hará con base, en la medición,
control y análisis de los resultados de los indicadores de gestión establecidos y
buscando el mejoramiento continúo de la política.
ARTICULO 32. De la normatividad específica e interpretación. El presente
Reglamento sólo cubre los aspectos generales orientadores del DEBER SER de
Bienestar universitario. La interpretación del presente reglamento debe favorecer
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la formación integral, la calidad de vida y la construcción de comunidad, ligada al
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI).
ARTICULO 33. De la aplicación. El presente reglamento se aplica a partir de la
fecha de su aprobación sin detrimento de las demás normas legales y estatutarias
vigentes. Avalado, por el Acuerdo N. 002-003 de Febrero 4 de 2014.
ROSALBA MONTERO OJEDA LUZ ADRIANA MORANTES RODRIGUEZ
Vicerrectora Académica Secretaria General