MIRANDO HACIA ATRÁS Y REVISANDO MI YO

REFLEXION

MIRANDO HACIA ATRÁS

1. ¿Es posible observar cambios en su pensamiento/comprensión a lo largo del tiempo?Si claro, la evolución del ser humano y sobretodo del profesional docente es evidente en su actuar, pensar y compartir, gracias al ejemplo y a los espacios en donde socializa y evidencia su estilo como formador y aportante a una sociedad.

2. Cuáles preguntas se resolvieron? ¿Cuáles quedaron abiertas? ¿Qué cosas aprendí que antes no sabía?La solución más clara es que si sirve titas y te facilita la vida en tu quehacer pedagógico, porque sustituye muchos procesos de la escuela vieja y hace más dinámico el aprendizaje. Queda pendiente el saber cómo poner en práctica a los niños sin contar con los equipos necesarios. Aprendí nuevas herramientas que instrumentaron el conocimiento cuando realizamos actividades basada en tics.

EVOLUCION PERSONAL

3. ¿Qué cosas comprendo ahora que antes no comprendía?Comprendo que para los niños es más divertido y puede ser súper significativo aprender utilizando las nuevas tecnologías que la escuela vieja.

4. ¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de éste tiempo?Explorar videos, documentales, herramientas virtuales, que te sirven en la planeación y en la ejecución de las temáticas con los niños, facilitando el trabajo de todos.

5. ¿He llegado a dónde esperaba llegar al inicio del Programa de Formación?Si, pero con la tendencia a mejorar a medida que me familiarizo con la nueva didáctica y la llegada de nuevos artefactos.

6. ¿He logrado lo que me propuse en el auto-diagnóstico inicial?Si, porque primero que todo me concientice que debía cambiar mi mentalidad tradicional al evidenciar la facilidad en el trabajo y la satisfacción de la comunidad educativa.

7. ¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración posterior?¿Cómo revisar o trabajar a distancia con los niños?¿Qué programa manejar para el monitoreo constante del trabajo de los niños?

8. ¿Qué me hubiese gustado explorar, y no tuve la oportunidad de hacerlo?Programas para trabajar matemáticas y sociales interactivas.

9. ¿Qué me ha faltado hacer en el programa de formación para aprovecharlo mejor?Implementar más herramientas aprendidas en mi trabajo.

10.La metodología o las actividades propuestas no tuvieron “resonancia” en mí, ¿a qué se debió? ¿En dónde hubo dificultades?Si me llegaron, iniciando un cambio en mi trabajo. Espero mitigar el impacto de la falta de artefactos.

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