Comunidad Área9 – DIRECTIVOS Laferrere

Espacio de trabajo, construcción y socialización de saberes.

Quiénes somos

Un grupo de compañeros de trabajo que nos interesamos por llevar a cabo la tarea de educar y dirigir instituciones educativas.

Escuelas de Educación Primaria de la localidad de Gregorio de Laferrere partido de la Matanza.

Nos juntamos por este medio para compartir información, intercambiar herramientas de trabajo y buscar en conjunto nuevas alternativas que posibiliten hacer de nuestras escuelas un lugar mejor cada día.

Detalles del proyectoInicios

• En abril de 2006 decido armar un grupo en Yahoo denominado ‘Área9-Laferrere EQUIPOS de CONDUCCIÓN’ en http://ar.groups.yahoo.com/group/area9_laferrere.

• Éste fue de suma utilidad ya que, resistencias tecnológicas a un lado, nos permitió un amplio espacio de intercambio y socialización de información.

• Pude comunicar casi al instante la información que llegaba del Nivel Central en forma de comunicaciones, disposiciones o resoluciones y eventos o acontecimientos del Nivel Regional.

Detalles del proyectoContinuamos

• Desde el 2006 en el Área de Supervisión comenzamos a trabajar en un espacio que dimos en llamar de “Construcción Colectiva de Saberes” donde propuesto el material de abordaje, el que es sólo base para la discusión, los Equipos, según cronograma articulado por ellos mismos , abordan desde una modalidad de taller los textos proponiendo trabajos.

• A partir de la propuesta de trabajo 2007, la que exigió una labor más profunda en términos de abordaje teórico y de intercambio y por tanto de producción, se hicieron necesarios los Blogs para socializar lo producido. Entre ellos

– “ÁREA 9 Laferrere - Espacio de trabajo” http://area9laferrere-espaciodetrabajo.blogspot.com y

– “ÁREA 9 Laferrere - Espacio Didáctico” http://area9laferrere-espaciodidactico.blogspot.com .

• Durante el 2007 realicé cursos virtuales propuestos por el portal Edu.ar en relación a los aportes didácticos que ofrecen las nuevas tecnologías.

• En la exploración de espacios web que me aportaran mayores conocimientos acerca de los entornos virtuales 2.0 conozco “Edublogger Argento. Comunidad de educadores bloggers argentinos” donde comienzo a interiorizarme de los artilugios posibles para hacer cada vez más útiles mis blogs.

• Edublogger sostiene su comunidad en el servidor “Ning”, plataforma que permite formar redes o comunidades de allí la posibilidad de la construcción de la Comunidad “Área 9 - DIRECTIVOS Laferrere: Espacio de trabajo, construcción y socialización de saberes”.

Detalles del proyectoCómo llegamos a Ning

Autor y ResponsablesSupervisor del Área 9: Héctor Edgardo KASEM

Equipos de Conducción Institucionales del Área 9: Escuelas 19; 32; 68; 69; 70; 75; 83; 84; 111; 112; 156; 167; 181; 185.

Modalidad de trabajo

• Esta Comunidad hosteada en http://area9directivoslaferrere.ning.com comenzó a funcionar el febrero de 2008, con resistencias como en los inicios de la utilización del Grupo de Yahoo pero no con poca utilización.

• El espacio es aprovechado en toda su virtud comunicativa, tanto desde lo que representan las informaciones escritas, parte constitutiva de nuestro sistema burocrático, sino además para el intercambio de fotos y videos que plasmaban otras actividades que el grupo realiza.

• Los foros permiten ejercitar la escritura y posicionamiento respecto de temas determinados, algo que cuesta en los adultos.

• Asimismo, si bien las publicaciones de blog son en su mayoría posteadas por mí, constituyen un elemento de consulta ya que sintetizan lo trabajado en las reuniones de Equipo.

MonitoreoDescripción de la implementación de un proyecto de evaluación de la Comunidad Virtual

•Autodiagnóstico o análisis situacional.

– Coordinar a los participantes para el análisis del problema a partir de la elaboración del instrumento para captar las necesidades

•Definición del enfoque

– Realizar un anteproyecto.

– Averiguar el potencial educativo en situación profesional de los integrantes del grupo.

•Implementación de la propuesta

– Clasificar, identificar y definir las tareas según sea participación en foros, posteos sobre tratamientos pedagógicos a nivel teórico o socialización de experiencias educativas institucionales.

– Definir las etapas de realización de las mismas.

– Garantizar el seguimiento en terreno creando herramientas de recolección de información.

•Evaluación de la propuesta luego de las acciones previstas

– Definiremos ¿qué se quiere evaluar de toda la implementación? ¿a qué preocupaciones debe responder? ¿quiénes serán los evaluadores? ¿a quiénes o qué se evaluara?

– Construcción de la muestra definiendo la población y los criterios.

– Determinación de los medios que se emplearán.

– Implementación

• Elaboración del medio seleccionado,

• selección de la información que deberá considerar (según aspecto que se evalúe),

• redacción o bosquejo,

• análisis de los resultados con respecto al objetivo o preocupación que le dio lugar,

• informe final y publicación.

Las redes aplicadas a la educación

• Tomo dos aportes:– Burbules y Callister: las nuevas tecnologías

configuran un entorno cooperativo en el cual se producen las interacciones humanas, un espacio público donde se intercambian ideas.

– Stoll: la construcción de un aprendizaje colectivo implica un largo y dificultoso camino que debe sortear algunos obstáculos, principalmente, la representación que cada actor tenga de su práctica y las relaciones de poder negativas que puedan aparecer en su seno.

Inspector Héctor E. KASEM

Área9 – DIRECTIVOS LaferrereEspacio de trabajo, construcción y socialización de saberes.

http://area9directivoslaferrere.ning.com/