Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico1Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoMINISTERIO DE EDUCACINPLAN APOYO COMPARTIDOCUADERNO DE TRABAJO PERODO 5Tierra y Universo3 BSICOCIENCIAS NATURALES20122Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoCuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico3Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoClase 57Una mirada a las capas de la TierraINICIO1.Observa la imagen del Anexo 1.2.Responde: De qu materiales crees t que est formado nuestro planeta?Qu crees que hay debajo del mar?Qu podras encontrar en el interior de una montaa o de la cordillera?4Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoDESARROLLO1.Tu profesora o profesor te entregar un huevo duro partido transversalmente (por la mitad) incluida la cscara, dos reglas y papel absorbente. Trabaja con una mitad del huevo con uno de tus compaeros de grupo.2.Dibuja la mitad de huevo asignado y rotula sus partes. 3.Responde: Cunto crees que medir el espesor de cada capa de huevo que reconoces? Registra tus predicciones en la Tabla N1.Tabla N 1 Predicciones Partes del huevoMedidasCscaraMembrana ClaraYema4.Con la regla mide el espesor de cada capa del huevo.5.Registra tus datos en la Tabla de registro N 2.Tabla N 2 RESULTADOSPartes del huevoMedidasCscaraMembrana ClaraYemaCuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico5Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsico6.Observa la siguiente imagen delAnexo 3:7.Compara el huevo partido con la imagen anterior (Anexo 3).En qu se parecen el huevo partido y el modelo de las capas de la Tierra? EEscribe analogas entre las capas del huevo y las capas del planeta.Capas del huevo Capas del planetaCscaraMembrana ClaraYema8.Responde: Cunto crees que medir el espesor de cada capa de la Tierra?Predicciones Capas Medidas del anchoAtmsferaCortezaMantoNcleoECompara tus valores con los que te entregue tu profesora o profesor.9.Qu materiales crees t que constituyen cada capa de la Tierra? Materiales en cada capaAtmsferaCortezaMantoNcleo10. Completa tus registros con las informacin del Anexo 5.6Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoCIERRE1.Observa la siguiente imagen del Anexo 6 y nombra las capas de la atmsfera y las capas internas de la Tierra. 2.Qu diferencias y qu semejanzas pueden reconocer entre las capas de la atmsfera y las capas internas de la Tierra?3.De qu materiales est formado nuestro planeta? Qu hay debajo del mar? Qu hay dentro de la cordillera?TAREA PARA REALIZAR CON LA FAMILIA1. Averigua qu es la corteza ocenica yqu es la corteza continental.2. Investiga: Qu capas se pueden reconocer en la atmsfera?3. Investiga: Qu materiales constituyen la cordillera de los Andes?Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico7Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoPREGUNTAS DE EVALUACIN1. Completa el esquema siguiente escribiendo en cada casillero el nmero que corresponda al nombre de la capa de la Tierra.Corteza Ncleo interior Ncleo exterior Manto Atmsfera 2. Cul es la capa ms interna y cul la ms externa? 8Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoClase 58INICIO 1.Revisa la tarea de la clase anterior segn las indicaciones de tu docente.2.Consulten el esquema del Anexo 6 de la clase anterior. Nombra oralmente las capas que reconoces en el esquema. 3.Responde: Qu fenmenos y/o procesos ocurren en la atmsfera?DESARROLLO (20 minutos)1.Responde: Qu funcin piensas que cumple la energa solar en la atmsfera?EPiensa en la arena de las playas y en el agua. Qu sucede con la temperatura de la arena y el agua en una playa u orilla de ro en verano? Conociendo la atmsfera terrestreCuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico9Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoCul alcanza mayores temperaturas durante el da?2.Discutan en torno a experiencias que hayan tenido con el agua y la arena de playa.3.Comparte las ideas de tu grupo con el curso.4.Elaboren una hiptesis qu explique por qu se presentan esas diferencias de temperatura entre la arena y el agua.5.La arena y el agua tienen la propiedad de absorber y liberar energa (lo que se evidencia al aumentar o disminuir la temperatura en cada uno de ellos). Tambin lo hace la atmsfera. Observa y analiza el esquema del Anexo 7.CIERRE (10 minutos)EObserva la imagen que te presentar tu profesora o profesor y responde:1.Qu capas de la atmsfera puedes reconocer?2.Qu eventos, fenmenos o procesos ocurren en las diferentes capas de la atmsfera? 10Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsico3.Cmo la atmsfera contribuye a la mantencin de la vida en el planeta?TAREA PARA REALIZAR CON LA FAMILIA1.Busca en revistas o diarios imgenes que muestren actividades que se desarrollan en la atmsfera o en una de sus capas.2.Averigua: Cul es la composicin de la atmsfera en nuestro planeta y en otros planetas como Marte, Venus, Saturno? 3.Averigua: Cmo se produce el efecto invernadero y cules son sus efectos sobre la vida y el planeta?PREGUNTAS DE EVALUACINELa tabla siguiente muestrala altitud y la temperatura en diferentes partes de la atmsfera.Altitud / temperatura Altitud (km) Temp (C) Altitud (km) Temp (C)0 15 35 -375 -18 40 -2210 -49 45 -812 -56 50 -220-56 55 -725 -51 60 -1730 -46 65 -331.Cul es la unidad de medida para la temperatura y cul para la altitud?2.Qu sucede con la temperatura a medida que aumenta la altitud? 3.Grafca los datos.Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico11Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoClase 59Conociendo la atmsfera terrestreINICIO (15 minutos)1.Revisa la tarea entregada en la clase anterior, segn las instrucciones de tu docente. 2.Observa el esquema de las capas de la Tierra (Anexo 6). Ubica la corteza terrestre.3.Responde: Qu sabes de la corteza terrestre? 4.Qu materiales crees que podemos encontrar sobre esta capa? DESARROLLO (20 minutos)1.Observa las imgenes del Anexo 9 y responde: Qu capa de la Tierra se puede reconocer en lasimgenes? Justifca tu respuesta con ejemplos.Qu materiales puedes reconocer en cada imagen?12Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsico2.Responde: Qu seres vivos se podran encontrar en los diferentes tipos de suelo en las representaciones del Anexo 9? 3.Qu condiciones ofrece la Tierra a los seres vivos para que se mantengan en su hbitat?4. Observa con una lupa lamuestra de suelo entregada y registra suscaractersticas. 5.Anota los componentes que logres visualizar en la muestra de suelo. 6.Piensa y responde: Qu les sucede a las hojas de los rboles y otros vegetales cuando caen alsuelo? Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico13Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoQu le sucede a una semilla al estar en un suelo como el del jardn?7.Qu caractersticas del suelo permiten el desarrollo y el mantenimientode la vida de los diversos seres vivos?ELee el Anexo 10 con tu compaero(a) de banco y discute en tornoa qu signifca que ocupe el 29% de la superfcie terrestre.CIERRE (10 minutos)Responde: A qu capa de la de la Tierra corresponde el suelo? Qu hace posible la mantencin de la vida en el suelo?E Nota:Para la clase 61 Funcin del suelo en la corteza terrestre:Siembra en arena, arcilla y tierra de hojas 5 semillas de lentejas, segn el siguiente procedimiento:- Llena un vaso de 100 cc con arena, otro conarcilla y el otro con tierra de hojas.- A 2 cm de profundidad siembra 5 semillas de lentejas en cada sustrato.- Riega echandola misma cantidad de agua a cada vaso.- Djalo hasta la clase61. 14Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoTAREA PARA REALIZAR CONLA FAMILIA (5 minutos)1.Averiguar qu es la litosfera.2.Armar un modelo de las capas del suelo con materiales del entorno y una botella desechable transparente. Representar cada horizonte. Observa la imagen de tu Cuaderno de trabajo.3.Averiguar qu es la roca madre.PREGUNTAS DE EVALUACIN1.En qu capa de la Tierra se encuentra el suelo?2.Qu componentes se pueden encontrar en una muestra de suelo? 3.Qu caractersticasdel suelo permiten el mantenimiento de la vida?Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico15Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoClase 60Las placas en la corteza terrestreINICIO (10 minutos)1.Revisa la tarea entregada en la case anterior segn las indicaciones de tu docente.2.Arma el rompecabezas entregado y pgalo en tu Cuaderno de trabajo.3.Responde: Qu creen que suceder al moverse y chocar las placas tectnicas? 16Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoDESARROLLO (25 minutos)1.Rene los siguientes materiales: dos trozos de cartn piedra, 1 kg de arena de ro o playa, agua, cubeta plstica cuadrada.2.En la cubeta, mezcla arena con agua, procurando que la mezcla quede con la consistencia dela arena de playa necesaria para construir un castillo.3.Vierte la mezcla sobre un trozo de cartn piedra; prepara otra mezcla semejante para colocarla sobre el otro trozo de cartn al lado de la anterior, con una separacin de unos 5 cm.4.Mueve lentamente las tortas de arena acercndolas y hacindolas chocar.5.Observa y registra lo qu sucede.6.Si algo similar a lo que realizaste se produce con las placas tectnicas en la Tierra, qu fenmenos o procesos crees t que podran estar asociados a este tipo de movimientos? 7.Observa y analiza el Anexo 13, reconociendo las posibilidades de choques entre las placas y las consecuencias que esto puede provocar.CIERRE (10 minutos) 1. Qu materiales utilizaron para representar las placas tectnicas?Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico17Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsico2.Qu procedimiento siguieron para representar los movimientos de las placas?3.Qu sucede al moverse y chocar las placas tectnicas en la Tierra? 4.Qu riesgos enfrentan los pases que se encuentran en los lmites de las placas? 5.Qu componentes de la corteza terrestre puedes reconocer?6.Cmo los diferentes componentes de la corteza terrestre se interrelacionan para mantener la vida en el planeta? 18Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoTAREA PARA REALIZAR CON LA FAMILIAEAveriguar:1.Qu sucede al chocar las placas tectnicas?2.Qu medidas de seguridad se deben seguir en caso de terremoto, tsunami o erupcin volcnica?3.Qu es un sismgrafo?PREGUNTAS DE EVALUACIN1.Cmo demostraras que las placas tectnicas, al moverse, producen cambios en la superfcie terrestre?Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico19Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoFuncin del suelo en la corteza terrestreINICIO (15 minutos)1.Revisa tu tarea segn las indicaciones de tu docente.2.Observa y compara las siembras realizadas en la clase preparatoria en arena, arcilla y tierra de hojas. 3. Qu ha ocurrido con las siembras? 4.Por qu creen que no todas las semillas germinaron? Registra tus ideas, comprtelas con tu grupo y luego exponlas al curso. DESARROLLO (20 minutos)1.Observa cada siembra y responde: Cuntas semillas germinaron en la arena, en la arcilla y en la tierra de hojas?2.Cmo explicas los resultados obtenidos? Explica tus ideas. Clase 6120Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsico3.Tu profesora o profesor les entregar tres botellas desechables cortadas a la mitad, con un orifcio abajo, adems de gravilla, arena, arcilla, tierra de hojas, agua y un vaso de plstico.4.Echa a cada botella 5 cm de altura de gravilla, enumera las botellas del 1 al 3; en la nmero 1 pon 5 cm de altura de arena; en la nmero 2, 5 cm de altura de arcilla, y en la nmero 3, 5 cm de altura de tierra de hojas.5.A cada botella echa un vaso con agua; observa y registra lo que sucede en cada sustrato. EObservandocadasustratoyelagua,qucaractersticaspresentacadaunoquepermitela germinacin de semillas en mayor o menor nmero? EExplica: En qu sustrato germinan ms semillas de lentejas? Por qu crees que fue as?6.Pida que observen cada sustrato y el agua respondan: Qu caractersticas presenta cada uno que permite la germinacin de semillas en mayor o menor nmero? Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico21Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsico7.Explica: En qu sustrato germinan ms semillas de lentejas? Cmo se relacionar eso con lo observado de los tipos de sustrato?8.Cmo interactan las semillas con el sustrato y con el agua?CIERRE (10 minutos)Cul es el sustrato ms adecuado para que se produzca la germinacin de semillas?Qu caractersticas del suelo hacen posible la vida?TAREA PARA REALIZAR CON LA FAMILIA1.Cmo se forma el suelo?2.Qu es la erosin del suelo?3.Cmo cuidar el suelo para evitar el desgaste?PREGUNTAS DE EVALUACIN1.Qu interrelaciones se producen entre los componentes del suelo en la corteza terrestre?22Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoClase 62Caractersticas del mantoINICIO (5 minutos)1.Revisa la tarea entregada la clase pasada segn las indicaciones de tu profesora o profesor.2.Recuerda las clases anteriores y responde: Qu capas de la Tierra conoces?3.Qu fenmenos crees t que pueden ocasionar los movimientos del manto terrestre en el planeta? DESARROLLO (25 minutos)1.Tu profesor(a) preparar con anterioridad un hervidor de agua transparente, con agua hasta la mitad desu volumen, ycolocar sobre la superfcie del agua dostrozos de poliestireno, asegurndose de que foten.2.Una vez que ponga a calentar el agua observa lo que sucede y responde: Qu sucede con los trozos de poliestireno a medida que el agua aumenta la temperatura?Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico23Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsico3.Dibujen lo sucedido con el poliestireno.4.Piensa en la siguiente situacin: si los trozos de poliestireno representan las placas tectnicas de la Tierra y el agua representa el manto, qu conclusin podras elaborar de acuerdo a lo observado? 5.Tu profesora o profesor desenchufar el hervidor y utilizando dos cucharas, a modo de tenazas, sacar los trozos de poliestireno cuidadosamente y echar una cucharada de aserrn al agua del hervidor. Enchufar nuevamente el hervidor y esperar que hierva unos minutos. Observa y describe lo sucedido con el aserrn dentro del hervidor.6.Dibuja lo sucedido con el aserrn dentro del agua, utilizando fechas para indicar en qu direccin se produce el movimiento.24Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoCIERRE (15 minutos) 1.Lee la informacin de los Anexos 14 y 15 y responde: Qu semejanzas y qu diferencias puedes reconocer entre tu experimento y las explicaciones del texto?2.Qu fenmenos crees t que pueden ocasionar los movimientos del manto terrestre en el planeta?TAREA PARA REALIZAR CON LA FAMILIAEAverigua:a.Cmo se forman las montaas?b.Cmo se producen los terremotos?c.Cmo se originan los tsunamis?Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico25Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoMantoTemperaturaPresinCortezaNcleoAtmsfera35 Km100 Km670 Km2885 Km5155 Km6631 KmPREGUNTAS DE EVALUACIN1.Qu fenmenos ocurren en el manto y cmo afectan a la corteza?2.Observa el esquema y responde: En qu capa de la Tierra se espera que sean ms altas la temperatura y la presin? 26Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoClase 63El ncleo terrestreINICIO (15 minutos)1.Revisa la tarea entregada la clase anterior segn las indicaciones de tu profesora o profesor.2.Responde: Cmo te imaginas el ncleo de la Tierra?DESARROLLO (20 minutos)1.Qu crees que suceder se echas una piedra, agua y aceite en una botella?2.Dibuja en el esquema lo que piensas que suceder. Rotula el esquema.Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico27Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsico3.Echa en una botella de boca ancha una piedra, 50 mL deaceite y 50 mL de agua y observalo sucedido. Dibuja lo que sucedi. Rotula el esquema. 4.De acuerdo a lo observado: Cul de las tres sustanciasse ubic en elfondo del recipiente? Cul se ubic en el medio? Y en la parte superior?5.Piensa en las capas internas de la Tierra y recuerda su ubicacin; relaciona este experimento con la estructura interna de la Tierra y responde: Cul de las tres sustancias crees que correspondera al ncleo terrestre?6.Qu caractersticas esperas que presente el ncleo terrestre en la Tierra?28Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsico7.Revisen el esquema del Anexo 16y respondan: En qu estado de la materia se encuentra el ncleo externo e interno?8.Observa la tabla de datos del Anexo 17 y responde las preguntas:Qu informacin te entrega la tabla?Qu materiales conforman el manto, la corteza y el ncleo? EComparalatemperaturaylapresinentrelacortezayelncleoterrestre.Aquconclusiones puedes llegar?Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico29Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoCIERRE (15 minutos) 1.Pregunte: Qu caractersticas presenta el ncleo de la Tierra? Qu materiales se pueden encontrar en el ncleo interno y externo?TAREA PARA REALIZAR CON LA FAMILIA1.Cul es la mina ms profunda de Chile? 2.Por qu crees que el ser humano no ha podido llegar al centro de la Tierra? PREGUNTAS DE EVALUACIN1.Qu componentes se pueden reconocer en el ncleo terrestre?2.Cmo caracterizaras el ncleo externo? 3.En qu estado de la materia se encuentra el ncleo interno? 4.Marca en el esquema el ncleo interno terrestre. AtmsferaTemperaturaPresin35 Km100 Km670 Km2885 Km5155 KmExsferaTermsferaMessfera6631 Km}TropsferaEstratsfera30Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoViaje al interior de la TierraINICIO (5 minutos)1.Revisa la tarea con tu grupo, siguiendo las instrucciones de tu profesora o profesor.2.Observa la imagen del Anexo 6.3.Nombra las capas de la atmsfera y las capas interiores de la Tierra.4.Piensa en la siguiente situacin: Imagina que es posibleviajar desde la atmsfera hacia el ncleo. Cmo imaginas el viaje? Qu materiales creen que podran encontrar? Clase 64Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico31Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoDESARROLLO (30 minutos)1.Tu profesora o profesor entregar un papelgrafo a cada grupo, plumones de colores, pegamento, revistas para recortar.2.Dibujen justo al centro del papelgrafo una lnea que atraviese el papel de extremo a extremo.3.Sobre la lnea representa las capas de la atmsfera y bajo la lnea las capas del interior de la Tierra: corteza, manto y ncleo, rotulando cada representacin. Para guiarse consulten el Anexo 6.4.En cada capa de la atmsfera y en las capas interiores de la Tierra dibujen o peguen imgenes representativas en cada caso. En la troposfera, aviones, nubes, volantines, entre otros; en la estratosfera, nubes, tormentas, la capa de ozono; en la mesosfera, nubes de cristales de hielo, globos meteorolgicos; en la termosfera naves espaciales, meteoros; fuera de la atmsfera pueden dibujar estrellas.5.Completa los datos del esquema utilizando la informacin de los Anexos 14, 15, 16 y 17, por ejemplo: estado de la materia en que se encuentra mayoritariamente la atmsfera y cada capa interna de la Tierra; temperatura y presin en cada caso.CIERRE (10 minutos)1.Imagina que pueden viajar hacia el interior de la Tierra y responde: Qu esperas encontrar en cada una de las capas terrestres? Qu caractersticas podras describir de cada una de las capas internas de la Tierra?32Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoQu funcin cumple la atmsfera y cada capa interior de la Tierra?TAREA PARA REALIZAR CON LA FAMILIA1. Investigar en qu capa de la Tierra puedes encontrar petrleo y carbn.2. Investigar en qu capade la Tierra es posible encontrar diamantes.3. Investigar bibliogrfcamente cmo el movimiento del manto afecta las placas tectnicas.PREGUNTAS DE EVALUACIN1.Qu estados de la materia presenta cada capa de la atmsfera y las capas internas de la Tierra?2.Qu caractersticas puedes describir de la atmsfera, corteza terrestre, manto, ncleo externo e interno?Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico33Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoAl encuentro del aguaINICIO (10 minutos)1.Para comenzar tu profesora o profesor revisar la tarea de la clase anterior. 2.Para iniciar la leccin de esta clase, observa el mapamundi del anexo 19 y marca en el las zonas geogrfcas donde es posibles encontrar agua en estado slido,lquido y gaseoso. Pinta cada forma de agua con diferentes colores. DESARROLLO (60 minutos)1.Con los datos del Anexo 20, ordena de mayor a menor el consumo de agua por da. Actividad Consumo de agua (L) por persona al da2.Responde: En qu actividades se utiliza mayor cantidad de agua y en cules menor cantidad?3.Con los datos de la tabla realiza un grfco de barras en una hoja de papel milimetrado.4.Observa el grfco e indica las conclusiones que se pueden obtener a partir de l. Clase 6534Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoCIERRE (20 minutos) EObserva el grfco:Distribucin de agua en la tierraOcanos97%Otro 3%http://water.usgs.gov/gotita/waterdistribution.htmla.Qu informacin entrega la representacin?b.Qu conclusin puedes obtener?TAREA PARA REALIZAR CON LA FAMILIA1.Busca imgenes de lugares geogrfcos chilenos en que se muestre el agua en sus diferentes estados.2. Busca recortes de diarios y revistas que muestren diferentes actividades en las que se utiliza el agua.3.Averigua: Qu es la desalinizacin del agua? Cmo se realiza?PREGUNTAS DE EVALUACIN1. Qu estados de la materia puede presentar el agua en la naturaleza?2. Qu porcentaje de agua representan los mares y ocanos del total de agua del planeta?Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico35Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoEl agua, un recurso valiosoINICIO (5 minutos)1.Revisa tu tarea con las indicaciones de tu profesora o profesor.2.Responde: Qu sabes acerca del agua? Qu usos se le da al agua en la vida cotidiana? DESARROLLO (30 minutos)1.Para qu se utiliza el agua?Clase 6636Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoCmo se distribuye en agua en el planeta?2.Tu docente te entregar una botella de 1 litro llena con agua, otros envases vacos de diferentes volmenes (500 cc, 250 cc, 100 cc, un vaso de 50 cc y otro de 25 cc, adems de un gotario y una probeta plstica de 100 mL u otro envase graduado.3.Si la botella de 1 litro representa toda el agua del planeta, piensa en la cantidad de agua dulce y salada que existe. Cul de los dos tipos de agua se encontrar en mayor cantidad y cul en menor? Argumenta tu respuesta. 4.Reparte el agua de la botella de 1 litro en dos partes seleccionando algunos de los envases disponibles; decide cunta agua del total de la botella podra corresponder al agua salada y al agua dulce rotulando cada una. Dibuja la distribucin de agua que realizaste.5.Observa la tabla del Anexo 21 y representa nuevamente agua salada y dulce en dos envases segn los datos entregados y rotulando nuevamente. Dibuja nuevamente la distribucin.Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico37Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsico6.Trabaja solo con el agua del envase que representa el agua dulce del planeta y reprtela segn los datos del Anexo 21, utilizandolos diferentes envases vacos entregados. 7.Discute la pregunta: Qu puedes decir de la cantidad y distribucin del agua dulce en el planeta?8.Responde: Qu actividades domsticas requieren del agua para su realizacin?9.Responde en grupo: Qu acciones propones para ahorrar agua en la escuela?CIERRE (10 minutos) 1.Qu agua es ms abundante, el agua salada o dulce?2. Cul de ellas es la que se encuentra disponible para los seres humanos y otros seres vivos?38Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsicoQu conclusiones puedes elaborar a partir de lo aprendido en clases?PREGUNTAS DE EVALUACIN1. Observa los grfcos siguientes:Distribucin de agua dulceSubterrnea 12%Lagos, ros y atmsfera 1%Glaciares y nieves 87%Agua en el mundoDulce 3%Salada 97%http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=182216EDe acuerdo a los datos responde las siguientes preguntas:Qu representa cada grfco?Qu conclusiones puedes elaborar al observar estos grfcos? Cuaderno de trabajo - Perodo 1 Ciencias Naturales - 3 bsico39Cuaderno de trabajo - Perodo 5 - Unidad: Tierra y Universo - Ciencias Naturales - 3 bsico