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Formato de reconocimiento de Revistas Educativas en Línea

Reconociendo las fuentes de “Educación en Latinoamérica”

Equipo: No. 1

Integrantes: Beatriz Berenice Sada LoeraEnillene Suhary Rodríguez ValdezBernardo Torres RangelDiana García

Competencia: Búsqueda de recursos en línea y la identificación de elementos en la participación de artículos en línea.

Instrucciones: En tu equipo colaborativo, investiguen mínimo 5 fuentes de revistas educativas para una publicación de ensayo documental.

Tiempo: Una semanaEvaluación: Acumulativa para el proyecto final…

Nombre de la Revista Educativa

en Línea

Nombre del Director de la Revista

Email del Director de la Revista

Criterios de Recibimiento de Documento o Ensayo

iplac Dr. C. César Torres Batista [email protected] ANEXO 1

CPU-e Héctor Hugo Merino Sánchez(Universidad Veracruzana) [email protected] ANEXO 2

RMIE Rocío Grediaga [email protected] ANEXO 3

Edutec-e Adolfina Pérez I. García [email protected]. ANEXO 4RELIEVE Francisco M. Aliaga [email protected] ANEXO 5

Nota: En dado caso que alguna de la información no pudiera integrarse en los elementos de esta tabla, se puede colocar la información como anexo, al final de la misma.

mailto:[email protected]


ANEXO 1

IPLAC.

CONDICIONES Y NORMAS DE PUBLICACIÓN.

Se presentan a continuación, para conocimiento de los interesados, las condiciones y normas a tomar en consideración para la redacción de los trabajos que se envían:

1) El idioma oficial de la REVISTA IPLAC es el español, pero se publicarán igualmente trabajos escritos en inglés, francés, y portugués.

2) El envío de una contribución de cualquier tipo conlleva la autorización de su publicación por parte de esta Revista.

3) Sólo se aceptarán artículos y materiales inéditos, enviados en versión digital y realizados con un procesador de textos en cualquiera de sus versiones.

4) Las colaboraciones recibidas serán sometidas a un proceso de arbitraje ciego. El comité de arbitraje, conformado por expertos nacionales e internacionales de reconocido prestigio, decidirá su aceptación sobre la base de criterios formales y de contenido. En este sentido, la Revista se reserva el derecho de publicar o no los trabajos enviados. El criterio de los autores no expresa necesariamente las posiciones del Consejo Editorial de la Revista.

5) Para la redacción de los trabajos, se tomarán en cuenta los siguientes requisitos:

i. Los trabajos deben incluir en una primera página independiente los siguientes datos: el nombre y los apellidos completos del autor (o autores), el país, la institución de procedencia, y una breve reseña del cargo y/o actividad que desempeña(n) en ésta. Se incluye asimismo la dirección electrónica principal del autor o autores, o al menos, del autor principal.


ii. Los artículos científicos podrán tener una extensión máxima de 5 000 palabras (incluyendo referencias bibliográficas y anexos). Serán acompañados de un resumen de no más de 200 palabras (en español y en inglés), así como de las palabras claves o descriptores que definen su contenido.

iii. En el caso de los resúmenes de investigación, así como de los trabajos enviados a la sección Temas de Interés y a las restantes secciones, la extensión máxima será de 1000 palabras.

iv. Serán escritos en letra Arial, punto 12, con 1.5 de interlineado, márgenes derecho e izquierdo de 2.5 cm., y márgenes superior e inferior de 3 cm.

v. Todas las páginas del trabajo (incluidas las de la bibliografía y los anexos) deben aparecer numeradas.

vi. Las referencias bibliográficas se incluirán al final del trabajo, numeradas por orden alfabético, con las siguientes especificaciones:

- Libros: Apellido del autor o autores (hasta 6 autores; a partir de éste, se consignará et al.), inicial(es) del nombre. Título del libro. Editorial, lugar de edición (ciudad y/o país), año de edición.

- Revistas: Apellido del autor, iniciales. Título del trabajo. Nombre de la revista, número del volumen, número de la revista (entre paréntesis), año de publicación, páginas en que se encuentra el trabajo en la revista.

- Artículos o capítulos dentro de un libro: Apellido del autor o autores (hasta 6 autores; a partir de éste, se consignará et al.), inicial(es) del nombre. Título del capítulo o artículo. En: Apellido del autor o autores del libro (hasta 6 autores; a partir de éste, se consignará et al.), inicial(es) del nombre. Título del libro. Páginas en que se encuentra el capítulo o artículo (entre paréntesis). Editorial, lugar de edición (ciudad, país), año de edición.

vii. Las citas textuales se incluirán en el cuerpo del trabajo, entre paréntesis (Apellido del autor; año, número de página).

viii. Las tablas, figuras y otras ilustraciones aparecerán en los anexos, al final, y en páginas independientes.

ix. Las notas al pie de página se presentarán también numeradas, al final del trabajo. Debe evitarse el uso excesivo de ellas.


6) Se enviará a cada autor, por correo electrónico, acuse de recibo inmediato del material enviado como contribución. En caso de aceptación, el autor (o los autores) recibirá(n), antes del término de las seis (6) semanas posteriores a la recepción del documento, una notificación que la confirme.

ANEXO 2

Revista de Investigación Educativa CPU-e

Para publicar

Orientaciones para los autores

La información proporcionada en los distintos vínculos tiene como finalidad orientar a los autores respecto a las condiciones óptimas para la formación y envío de sus colaboraciones.

Colaboraciones por sección Extensión, formato y estructura Envío y aceptación de originales Criterios de dictaminación

Colaboraciones por sección

I. Sección Investigación:

Artículos de investigación científica originales, que expongan resultados o avances significativos de proyectos de investigación.

Ensayos originales producto de una reflexión teórica fundamentada.

Estos textos se someterán a un doble dictamen de tipo doble ciego.

II. Sección Crítica y opinión:

http://www.uv.mx/cpue/num1/publicar.htm#2


http://www.uv.mx/cpue/num1/publicar.htm




Artículos o ensayos de reflexión originales que desarrollen sus contenidos desde una postura crítica, analítica o interpretativa acerca de procesos de coyuntura específicos.

Artículos de crítica originales que apostillen un texto de actualidad o polemicen con algún autor respecto a sus resultados u opiniones, siempre desde una postura académica fundamentada.

Estos textos serán evaluados por la Comisión Editorial.

III. Sección Práctica:

Estrategias, métodos y proyectos de intervención educativa. Guías básicas para el manejo de software educativo. Reflexiones sobre la práctica académica (docencia e investigación). Observaciones etnográficas. Ejercicios educativos. Análisis de experiencias educativas.


IV. Sección Reseñas:

Reseñas de publicaciones de actualidad cuyos contenidos sean insoslayables en el ámbito educativo.


Extensión, formato y estructura

Extensión

I. Para la sección Investigación, la extensión de los textos tendrá un promedio de 30 cuartillas. Las cuartillas serán tamaño carta (letter), con 30 líneas por cuartilla a doble espacio, y no más de 80 caracteres por línea.



II. Para la sección Crítica y opinión, la extensión de los textos tendrá un promedio de 15 cuartillas.

III. Para la sección Práctica, la extensión de los textos tendrá un promedio de 10 cuartillas.

IV. Para la sección Reseñas, la extensión de los textos tendrá un promedio de 5 cuartillas.

Formato

I. La fuente será de 12 puntos. No se dejará espacio adicional entre los párrafos. Las gráficas se incluirán en el cuerpo del texto, en el sitio preciso donde deberán aparecer. Tendrán que contar con una marca que facilite su ubicación, con un título breve en la parte superior y con la señalización de la fuente de información al pie, si la hay.

II. Las referencias bibliográficas se incluirán en el cuerpo del texto, siguiendo las normas de estilo editorial de la APA. (Edición en español: Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. (2002). México: Manual Moderno). La lista de referencias sólo deberá incluir los títulos que hayan sido citados a lo largo del texto. El formato de las entradas deberá ajustarse a las normas de estilo editorial de la APA. Ver ejemplos en Estilo APA.

Estructura de los artículos para la sección Investigación

a) Cada texto iniciará con el título, claro y conciso. Los datos del o los autores se proporcionarán en un documento aparte.

b) A continuación, se incluirá un resumen, en español y en inglés, con una extensión máxima de 150 palabras, y un listado de tres a cinco palabras clave.

c) En el cuerpo del texto se sugiere incluir subtítulos que faciliten su lectura. Enseguida deberán aparecer las notas y por último, el listado de referencias.



La estructura de las colaboraciones para las secciones restantes es libre.

Envío y aceptación de originales

Envío de originales

I. Los textos deberán enviarse por correo electrónico, en archivo adjunto (attachment), a cualquiera de las siguientes direcciones: [email protected] y [email protected]. Se aceptarán archivos elaborados en procesador Word para Windows o en formato RTF.

II. En el mismo envío se adjuntará otro archivo de texto donde se anotarán: El nombre del autor o autores, su grado académico, la institución y el departamento al que pertenezcan así como la labor desempeñada ahí; dirección postal, número telefónico, de fax, dirección de correo electrónico, líneas de investigación, currículo abreviado y referencia de sus principales publicaciones.

III. Sólo se recibirán trabajos inéditos en español, y no deberán enviarse a ninguna otra revista para su publicación, ni en español ni en ningún otro idioma. Los textos en otro idioma serán considerados como traducciones.

IV. Los textos que no cumplan con los lineamientos de las presentes orientaciones serán rechazados sin que medie ninguna evaluación académica. Se notificará a los autores el motivo del rechazo, y éstos podrán reenviar los textos, una vez que hayan realizado los cambios pertinentes para adecuarlos a los términos de las presentes orientaciones, en un plazo no mayor de 15 días. No se devuelven originales.

Aceptación de originales




I. Los textos propuestos para la sección Investigación que cumplan con las orientaciones anteriores serán remitidos, para su dictamen o arbitraje, a dos dictaminadores o árbitros, con el sistema de doble ciego: el dictaminador no tendrá conocimiento de la identidad del autor y viceversa. En el momento en que sea aceptado para dictamen, el editor extenderá una constancia que especifique la fecha de recepción del artículo y el autor no podrá enviarlo a ninguna otra revista para su dictamen.

II. Los textos propuestos para la sección Crítica y opinión que cumplan con las orientaciones serán aceptados para su publicación si cuentan con la valoración favorable de tres miembros de la Comisión Editorial. La mecánica de dicha valoración consistirá en que los textos se harán llegar a cada miembro de la Comisión Editorial, y si al menos tres de ellos consideran publicables las colaboraciones, bastará para que se acepten. Dicho mecanismo es el mismo para las secciones restantes.

III. Los textos propuestos para la sección Práctica que cumplan con las orientaciones serán aceptados para su publicación si cuentan con la valoración favorable de tres miembros de la Comisión Editorial.

IV. Los textos propuestos para la Sección Reseñas que cumplan con las orientaciones serán aceptados para su publicación si cuentan con favorable de dos miembros de la Comisión Editorial.

Criterios de dictaminación

I. Los dictaminadores serán investigadores y académicos de reconocido prestigiocuyas líneas de trabajo coincidan con el tema abordado en cada texto.

II. Los criterios de evaluación sugeridos a los dictaminadores serán los siguientes:

1. Atención a su contenido. Considerar la originalidad, el rigor, el interés y la actualidad de los planteamientos, así como su pertinencia para el campo de la educación.

2. Atención a la estructura general del trabajo. Que la exposición sea hecha con una lógica coherente y que logre su


cohesión analítica.

3. Atención a la redacción. Calidad expositiva.

III.El dictamen final podrá ser:

1. Publicable con correcciones de fondo. En este caso se le indicará al autor qué modificaciones profundas deberá hacerle al trabajo para poder publicarlo en la revista. El autor tendrá un plazo de 15 días, contados a partir de la fecha de devolución, para presentar la versión corregida de su texto, el cual será revisado por dos lectores de la Comisión Editorial.

2. Publicable con revisión. En este caso se le informará al autor si el trabajo necesita modificaciones menores, las que se indicarán con exactitud y quedará a juicio del autor si las incorpora o no. El autor tendrá un plazo de 15 días, contados a partir de la fecha de devolución, para presentar la versión corregida de su texto. Una vez realizados estos cambios, el texto será susceptible de ser publicado.

3. Publicable sin objeciones. El texto pasará automáticamente a formar parte del próximo número de la revista, siempre que el segundo dictamen también sea publicable sin objeciones.

4. No es publicable. Aquí el dictaminador expondrá claramente las razones por las cuales considera que el texto no puede ser publicado.

IV. La resolución de los dictaminadores es inapelable.


ANEXO 3

Revista Mexicana de Investigación Educativa Política editorial

La Revista Mexicana de Investigación Educativa es una publicación académica arbitrada. Se publican artículos de investigación y aportes de discusión de problemas educativos, dando prioridad a aportes sobre México y América Latina, aunque se aceptan también artículos que abordan experiencias de otros países que resulten ilustrativas y contribuyan al debate actual de los temas educativos. Es un foro plural que posibilita la divulgación de la amplia gama de temas, disciplinas, perspectivas teóricas, enfoques y metodologías cultivados en el campo de la investigación educativa. Una parte de cada número se dedica a artículos sobre temas específicos —solicitados por convocatorias—, la otra ofrece un espacio abierto para investigaciones recientes de otros temas educativos.

La Revista Mexicana de Investigación Educativa es una publicación del CONSEJO MEXICANO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, A.C.


Canadá No. 203, Barrio de San LucasDelegación Coyoacán, C.P. 04030, México D.F.Teléfono y Fax: +52 (55) 3089 2815 y +52 (55) 5336 5947

© Consejo Mexicano de Investigación Educativa

Directora: Rocío Grediaga | [email protected]: Elsa Nacarella | [email protected], [email protected]

Asuntos Editoriales: [email protected]

Protocolo para colaboradores

Enlace en línea: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php?idm=es&sec=SC05

La Revista Mexicana de Investigación Educativa (RMIE) –editada por el ConsejoMexicano de Investigación Educativa (COMIE)– es una publicación trimestral que responde a los criterios científicos y académicos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Publica artículos inéditos de investigación y aportes de discusión de problemas educativos dando prioridad a aportes sobre México e Iberoamérica. También se aceptan artículos que aborden experiencias de otros países que resulten ilustrativas y contribuyan al debate actual de los temas educativos. Es un foro plural que posibilita la divulgación de la amplia gama de temas, disciplinas, perspectivas teóricas, enfoques y metodologías cultivados en el campo de la investigación educativa.La RMIE incluye dos veces al año una sección temática –cuyas contribuciones se solicitan por convocatorias abiertas y son dictaminadas y seleccionadas por el pleno del comité editorial valorando su relevancia y la trayectoria académica de quienes la proponen– y permanentemente mantiene un espacio para investigaciones recientes de cualquier tema educativo.

http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php?idm=es&sec=SC05


La RMIE está disponible en versión tanto impresa como electrónica. Puede consultarse, en acceso abierto, en la página del COMIE (www.comie.org.mx), en la que además los artículos de investigación están disponibles en inglés.

I. Sobre materiales que recibe la RMIE:1) Sólo se reciben para su publicación materiales originales e inéditos. Los autores, al enviar su trabajo, deberán manifestar que es original y que no ha sidopostulado en otra publicación (la carta podrá descargarse desde la página electrónica de la revista, http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php).Por la naturaleza de la RMIE, todos los trabajos deberán ser de carácter académico.Se buscará que tengan un interés que rebase los límites de una institución o programa particular. No se aceptarán artículos de género periodístico o comentarios generales sobre algún tema. Todos los tipos de colaboración seguirán el doble proceso de evaluación señalado en el apartado II del presente protocolo.

2) Las colaboraciones que se envíen podrán ser:a) Artículos de investigación empírica con sustento teórico que posibiliten un avance en la comprensión del fenómeno en estudio;b) intervenciones educativas y sistematización de experiencias, cuya finalidad es la transformación o innovación educativa y que incluyan referencias a otras experiencias y debate conceptual;c) estudios de tipo evaluativo o diagnóstico que muestren una aproximaciónteórico-metodológica innovadora, que tengan un amplio espectro (estudios nacionales, regionales) o que valoren resultados de diferentes estudios;d) revisiones: estados de arte o estados de conocimiento sobre un tema.f ) aportes de discusión, reseñas temáticas, metodológicas y de libros.

3) La recepción de un trabajo no implica ningún compromiso de la revista parasu publicación.

II. Sobre el proceso de dictaminación:


1) Los trabajos se someten a dos etapas de dictaminación: a) una primera lectura por parte del Comité Editorial con el objeto de verificar si cubre los requisitos del perfil de la revista y b) en caso de ser aceptado, es este organismo quien propone dos dictaminadores externos especialistas en el tema a quienes será enviado.En todo el proceso se conservará el anonimato de árbitros y autores y la adscripción de los primeros será distinta a la del autor, sin identificar a los dictaminadores, se envían al autor los dictámenes recibidos con el objeto de contribuir al mejoramiento de las contribuciones.

El resultado del dictamen podrá ser:1 Aceptado sin modificaciones o con modificaciones menores2 Condicionado a una revisión y nueva presentación3 RechazadoEn caso de discrepancia entre aceptado y rechazado, el texto será enviado a un tercer árbitro cuya decisión definirá su estatus de publicación, en este caso, se enviarán al autor, junto con la carta de decisión respecto a la contribución presentada, los dos dictámenes que la revista consideró para la decisión.

2) El dictamen final es inapelable.3) El lapso máximo para dar un dictamen será de seis meses a partir de la fecha en que se emita el comprobante de recepción.

III. Sobre cesión de derechos:1) El(los) autor(es) concede(n) el permiso para que su material se difunda en laRMIE y medios magnéticos y electrónicos. Los derechos patrimoniales de los Artículos publicados son cedidos al Consejo Mexicano de Investigación Educativa,AC, tras la aceptación académica y editorial del original para que éste se publique y distribuya tanto en versión impresa como electrónica; asimismo, el(los) autor(es) conserva(n) sus derechos morales conforme lo establece la ley.

La carta de cesión de derechos podrá descargarse desde la página electrónica dela revista: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php.


2) La RMIE está disponible en acceso abierto en la página: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php. Todos sus contenidos pueden ser usados gratuitamente para fines no comerciales, dando los créditos a los autores y a la revista.

IV. Sobre los autores:1) Todos los autores son responsables del contenido; el primer autor asume laresponsabilidad intelectual de los resultados del proceso editorial; los autores son responsables de obtener los derechos de autor para reproducir material gráfico o fotográfico de terceros.2) Los autores asumen la responsabilidad si se detecta falsificación de datos o falta de autenticidad en la investigación. Se comprometen también a no reutilizar trabajos ya publicados, total o parcialmente, para presentarlos en otra publicación.3) El autor designado recibirá gratuitamente un ejemplar de la revista.

V. Declaratoria de conflicto de intereses:Autores individuales: los autores son responsables de revelar las relaciones personales y financieras que pudieran sesgar su trabajo.Apoyo a los proyectos: los autores deben describir y mencionar, en su caso, elpapel del patrocinador del estudio.Dictaminadores: los evaluadores o miembros del Comité Editorial que participenen el proceso editorial deben dar a conocer cualquier conflicto de intereses4 Consejo Mexicano de Investigación Educativa que pudiera sesgar sus opiniones sobre el informe. En dicho caso deberán comunicarlo a la revista de inmediato y excusarse de participar en el juicio de pares si consideran que es lo apropiado.

VI. Presentación de los originales1) Los trabajos deberán enviarse por correo electrónico a: [email protected]/o [email protected]. En un máximo de dos días hábiles el autor recibirá elcomprobante de recepción.2) Extensión de los textos:a) Los artículos de investigación, intervenciones educativas y sistematización


de experiencias; estudios de tipo evaluativo o diagnóstico y revisiones tendránuna extensión entre seis mil y nueve mil palabras máximo, incluyendográficas, cuadros y bibliografía.b) Los aportes de discusión, reseñas temáticas, metodológicas y de libros tendránuna extensión máxima de tres mil palabras.3) Los documentos deberán enviarse en Microsoft Word (con extensión .doc o enformato de texto .rtf ).4) La primera página deberá incluir:• Título del trabajo, de preferencia breve, que refiera claramente el contenido.• Autor (es), indicando de qué manera deberá(n) ser referido(s) en los índicesbibliométricos (firma de autor).• Institución y departamento de adscripción laboral. En el caso de estudiantessin adscripción laboral, referir la institución donde realizan su posgrado.• Dirección postal institucional, incluyendo país.• Teléfono.• Dirección de correo electrónico.Salvo la portada, el manuscrito no deberá contener ninguna información de identificación. Para el proceso de revisión y evaluación por parte del comitéeditorial y los dictaminadores, en el primer borrador se usará la palabra «autor » y el año de publicación al mencionar cualquier trabajo del autor o autores de la colaboración enviada tanto dentro del texto como en la bibliografía y notas. Asegúrese de que el nombre del autor ha sido eliminado de la lista de Propiedades del documento (en Microsoft Word se encuentra en el menú Archivo: seleccione “Archivo”, “Propiedades”, “Resumen” y elimine el nombredel autor; seleccione “OK” para guardar).5) A partir de la segunda página comenzará el texto. En primer término un resumen en castellano, no mayor de 130 palabras, así como cinco palabras clave que deberán estar incluidas en el Vocabulario controlado de IRESIE, y que podrá consultarse en la página: http://132.248.192.241/~iisue/www/seccion/bd_iresie/vocabulario.pdf6) Los cuadros y las gráficas deberán presentarse en el mismo archivo. Cuando el trabajo sea aceptado, el equipo de redacción podrá solicitar a los autores algunoselementos gráficos por separado o bien los datos numéricos de las gráficas.


7) Las notas a pie de página deberán ser únicamente aclaratorias o explicativas, sólo servirán para ampliar o ilustrar lo dicho en el cuerpo del texto, y no para indicar las fuentes bibliográficas, en cuyo caso deberán ir en el texto de acuerdo con el siguiente ejemplo (Levy, 1993: 12-14).8) Sobre las referencias bibliográficas:• No deben extenderse innecesariamente, por lo que sólo se incluirán las referencias citadas en el texto y deberán ajustarse al sistema Harvard.• Nunca se sustituirá con raya el nombre de un autor cuando éste tenga másde una referencia.Para artículos:Rueda-Beltrán, Mario (2007). “La investigación etnográfica y/o cualitativa y la enseñanzaen la universidad”, Revista Mexicana de Investigación Educativa (México),vol. 12, núm. 34, julio-septiembre, pp. 1021-1041.Para libros:Weiss, Eduardo (coord.) (2003). El campo de la Investigación educativa, col. La investigación educativa en México 1992-2002, núm. 1, Ciudad de México: COMIE/CESU-UNAM.

Capítulos de libros:Chavoya-Peña, María Luisa; Cárdenas-Castillo, Cristina y Hernández Yánez, MaríaLorena (2003). “La investigación educativa en la Universidad de Guadalajara. 1993-2001”, en E. Weiss (coord.), El campo de la Investigación educativa, col. La investigación educativa en México 1992-2002, núm. 1, Ciudad de México: COMIE/CESU-UNAM, pp. 383-407.

Documentos en línea:Rodríguez-Pineda, Diana Patricia y López y Mota, Ángel D. (2006). “¿Cómo se articulanlas concepciones epistemológicas y de aprendizaje con la práctica docente en el aula? Tres estudios de caso de profesores de secundaria”, Revista Mexicana de Investigación Educativa (México), vol. 11, núm. 31 (en línea). Disponible en: http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v11/n31/pdf/rmiev11n31scB02n06es.pfOCDE (2010). Evaluación y reconocimiento de la calidad de los docentes. Prácticas internacionales.París: OECD Publishing. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1787/


9789264079717-es (consultado 30 de junio de 2010).

9) Los editores se reservan el derecho de hacer las modificaciones de estilo quejuzguen pertinentes.10) Al enviar sus trabajos los autores aceptan estas instrucciones así como las normaseditoriales de la RMIE.Para asuntos editoriales, dirigirse a la Editora:CE: [email protected] / [email protected]:comie.org.mx (revista de acceso abierto).

ANEXO 4

Edutec-e

Normas de publicación

Edutec-e edita resultados de investigación, estudios, experiencias, ensayos y reseñas relacionados con la tecnología

educativa, medios y recursos didácticos, medios de comunicación y procesos de enseñanza y aprendizaje con

tecnologías de la información y la comunicación.

Los trabajos deben ser originales, escritos en español y con una extensión máxima de 5000 palabras o 500 si se trata de

una reseña, incluyendo referencias tablas y/o figuras.

Las aportaciones deben enviarse por correo electrónico en un documento adjunto a: [email protected].

Declaración de responsabilidad.Junto con el envío de la contribución se debe enviar a la redacción una carta firmada por todos los autores a modo de

declaración de responsabilidad en la autoría, de veracidad de la información y originalidad del trabajo.



Derechos de copia.Con la entrega del trabajo el autor/es se entiende que los autores ceden los derechos de publicación a la revista Edutec-

e. Por su parte Edutec-e, autoriza su distribución siempre que no se altere su contenido y se indique su origen. Al final de

cada artículo publicado en edutec-e se indica cómo se debe citar.

Estructura formal de los artículos.Los trabajos se presentarán en tipo de letra arial, cuerpo 12, interlineado simple, justificados completos, sin tabuladores y

preferiblemente en formato de texto ".doc" o ".rtf".

Cada original debe presentar la siguiente estructura:

Identificación del autor/autores. Nombre completo, institución en la que trabaja, dirección de correo electrónico

de contacto.

Título del artículo, en español y en inglés.

Breve resumen, en español y en inglés, con una extensión máxima de 75 palabras que describa los objetivos,

metodología y principales resultados y aportaciones.

Descriptores. Una relación de descriptores o palabras clave, con sus respectivas versiones en inglés y en

español.

El cuerpo del texto se debe ajustar en lo posible a la estructura habitual de los trabajos de investigación:

introducción, descripción del procedimiento o metodología, resultados alcanzados, discusión de los resultados.

Referencias. Al final del documento se deben incluir las referencias bibliográficas contenidas en el artículo y

ajustadas a la metodología APA (http://www.apastyle.org/).

Otras especificaciones formales:

http://www.apastyle.org/

http://edutec.rediris.es/Revelec2/normas.html


Las tablas e imágenes deben estar integradas en el texto e incorporar una leyenda o subtítulo que numere

la imagen o tabla y describa brevemente su contenido. La calidad de las imágenes no debe superar los 72

ppp.

La dirección y el consejo de redacción de la Revista Electrónica de Tecnología Educativa, no aceptan ninguna

responsabilidad sobre las afirmaciones e ideas expresadas por los autores en sus trabajos.

Una vez que un trabajo llega a la redacción de edutec-e, se toma nota de la fecha de llegada del trabajo y se remite a los

autores (en un plazo de 15 días) una comunicación indicando que su trabajo inicia el proceso de revisión y

posteriormente (en un plazo máximo de 6 meses) se informa de la aceptación o rechazo y del proceso de edición, en

caso de ser aceptado. El plazo entre la aceptación y la comunicación será inferior los 60 días.

El proceso de revisión de los trabajos se inicia con una revisión interna, en la que el comité editorial y valora la

adecuación del trabajo a la línea editorial y a las normas de publicación de la revista, seguidamente, si es el caso, el

proceso continua con una revisión externa por expertos.

La revisión de los trabajos se realiza de forma anónima y por pares. Se registra la fecha de recepción del trabajo, se

asigna un código al artículo y se seleccionan los revisores de acuerdo a la temática y disponibilidad. Si se presentan

grandes diferencias entre las valoraciones se realizan nuevas consultas. A partir del informe entregado por los revisores

la editorial decide la publicación/rechazo de los trabajos o se recomienda la realización de modificaciones para su

publicación.

http://edutec.rediris.es/Revelec2/revision_comunicacion.html

http://edutec.rediris.es/Revelec2/revision_comunicacion.html


La edición notifica a los autores la aceptación, rechazo o sugerencia de rectificaciones o modificaciones para su

publicación y un resumen de la valoración (anónima) realizada por los evaluadores.

Si se sugieren modificaciones, el autor o autores debe remitir el trabajo un plazo no superior a 15 días. Este se reenvía

de nuevo al revisor o revisores que plantearon objeciones para su nueva valoración.

En cualquier caso, las características deseables de las contribuciones son:

Originalidad

Interés

Rigor metodológico

Actualidad y relevancia de los contenidos

Claridad en el estilo

Calidad formal

Éticamente respetuoso


ANEXO 5

RELIEVE: REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION Y EVALUACION EDUCATIVAGUÍA PARA AUTORES

RELIEVE es una revista electrónica académica, revisada por pares, y que se construye a partir de las contribuciones de diversos autores que nos envían sus escritos para que los revisemos y, en su caso, los publiquemos. Les agradecemos a todos ellos su aportación.

Atendiendo a la política científica de RELIEVE, se establecen los siguientes criterios y recomendaciones para los autores que deseen enviarnos nuevas contribuciones

Tipo de Artículos

RELIEVE publicará, predominantemente, artículos sobre aspectos diversos de evaluación e investigación educativa, fundamentalmente de tres tipos:

A. De investigación empírica. RELIEVE está abierta a paradigmas y enfoques diversos, alentando estudios con metodologías complementarias, siempre que cumplan unos mínimos requisitos de rigor y sistematicidad.


B. De síntesis ( integrativas ) o revisión exponiendo el estado de la cuestión en alguno de los ámbitos de interés de la revista. Pretendemos que RELIEVE sea un instrumento útil para la puesta al día de investigadores y educadores en general.

C. De propuestas teóricas y/o avances metodológicos que sean sugerentes para los profesionales e investigadores del ámbito educativo.

No se publicarán artículos que expresen exclusivamente opiniones, anécdotas o interpretaciones no fundamentadas.

Para ser publicados en RELIEVE se requiere que los artículos sean de interés general, además de generalizables. Esto implica la utilización de muestras que procuren la representatividad o, cuando menos, una amplia variabilidad de elementos esenciales para la generalización (casos, situaciones,…), lo que excluye las experiencias y los estudios de caso (excepto en condiciones muy extraordinarias, que impliquen una clara y significativa innovación – conceptual, procedimental, etc.). Ello no significa que tal tipo de artículos no puedan ser valiosos, útiles o incluso adecuados en determinadas circunstancias. Sólo significa a que nuestra revista se especializa en otro tipo de artículos diferentes.

Los autores se comprometen a presentar una versión en inglés de su artículo si el mismo es finalmente aprobado para su publicación. Éste será un requisito imprescindible para que el artículo se publique. Es importante que los autores tomen conciencia de este compromiso por su parte antes de iniciar el proceso de remisión de artículos, para evitar así esfuerzos estériles (párrafo añadido el 15 de julio de 2009).

Modalidades de remisión de artículos


A. Por correo electrónico: a [email protected].

B. Por correo postal: a la siguiente dirección: Revista RELIEVE. Dpto. MIDE. Facultad de Filosofía y CC. de la Educación. Universidad de Valencia. Avda. Blasco Ibáñez, 30. 46010-Valencia (España). En este caso, además del texto en papel se adjuntará también otro formato digital (disquete, CD-ROM, etc.)...

El autor o autores acompañaran una carta con una declaración jurada en la que se haga constar que el manuscrito es original en su totalidad, veraz, totalmente propio y que no está siendo considerado por otra revista en ese momento.

Derechos de copia Los derechos sobre los artículos publicados en RELIEVE son de la revista, a los efectos de poder gestionar su mejor difusión. No obstante, puesto que la finalidad de la misma es la difusión del conocimiento, se autoriza su reproducción y distribución (en cualquier tipo de soporte) siempre que se cumplan las siguientes condiciones:

· Que no se altere su contenido

· Que se indique su origen (revista RELIEVE, volumen, número y dirección electrónica del documento).

La mera remisión del artículo a RELIEVE supone la aceptación de estas condiciones.

Aspectos formales de los artículos remitidos a RELIEVE



La revista RELIEVE se acoge a las normas dadas en el Manual de Publicación APA (5ª edición, 2001) y a las normas de edición de AERA American Educational Research Association). En particular, los textos remitidos para su revisión y eventual publicación en la revista han de cumplir los siguientes criterios:

· Identificación del (los) autor (-es): Nombre completo, institución en la que trabaja, localidad, dirección de contacto (incluyendo la electrónica si es posible). Pequeño texto de presentación de los autores (ocupación, líneas de trabajo, contribuciones al campo de estudio, etc.).

· Título del artículo: se recomienda que sea representativo del contenido, ordenado, claro y conciso. Ha de presentarse obligatoriamente en español e inglés aunque puede hacerse, además, en otros idiomas.

· Resumen: Texto breve (hasta 100 palabras) de descripción de objetivos, método y principales resultados o conclusiones. Ha de presentarse obligatoriamente en español e inglés aunque puede hacerse, además, en otros idiomas.

· Palabras clave: Hasta una docena de términos descriptivos, que habrán de ajustarse en la medida de lo posible a algún tesauro internacional (preferentemente ERIC). Ha de presentarse obligatoriamente en español e inglés, aunque puede hacerse, además, en otros idiomas.

· Texto del artículo: La estructuración de los trabajos empíricos se ajustarán, en la medida de lo posible, a los apartados habituales: Introducción, Método, Resultados y Discusión. En los demás casos se buscará la estructuración lógica del texto y una distribución en apartados que haga localizable una cita textual. Puede presentarse en español y/o inglés.

· Referencias: se ajustarán a la normativa APA (Manual de Publicación, 5ª ed, 2001). [Versión en español]

· Tablas, imágenes, ilustraciones: se incluirán en su lugar correspondiente en un formato compatible con su edición en internet, identificándolas.

· Material anexo: se pueden incluir textos de materiales complementarios (instrumentos de medida, datos

http://www.uva.es/psicologia/arias1.htm

http://www.apastyle.org/

http://www.aera.net/epubs/howtopub/


originales), material gráfico (imágenes, sonido, video, etc.) siempre que el formato sea alguno de los usualmente empleados en internet (wav, jpg, gif, mpg ...).

· Formato del texto: Preferiblemente en algún formato estándar de procesador de texto (word, etc.). En estilo de letra Times Roman, a 12 puntos, justificado, con interlineado exacto.

Por favor, es IMPORTANTE que te asegures de que cumples estos requisitos utilizando previamente el FORMULARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA AUTORES DE PRE-PRINTS que se quieran remitir a RELIEVE.

Revisión por pares

Como procedimiento de garantía de la calidad y de ajuste a los objetivos de la revista, los artículos que se remitan para su eventual publicación en RELIEVE serán evaluados por especialistas en el tema siguiendo la modalidad de revisión de 'doble ciego' (garantizando el anonimato para autores y revisores durante el proceso editorial). Las pautas de revisión son como sigue:

· Los artículos enviados serán revisados en una primera instancia por el Comité Editorial, que puede rechazar directamente aquellos documentos que claramente incumplan la Política Editorial de RELIEVE. En caso de aceptación previa solicitará la evaluación del artículo a un mínimo de dos revisores. A partir de sus informes, el Comité Editorial decidirá sobre la publicación del manuscrito, la sugerencia al autor de las mejoras planteadas por los revisores o su no publicación. En cualquier caso, se informará lo antes posible a los autores, justificando la decisión adoptada, particularmente en el caso de rechazo (y, eventualmente, acompañando sugerencias para su posible publicación).

· Se facilitará a los revisores rejillas de ayuda para la evaluación, que serán públicas.

http://www.uv.es/RELIEVE/autoevaluacion.htm


· Periódicamente se publicará un listado de revisores que han colaborado en los últimos números de RELIEVE, así como el número de revisores por artículo

Aprovechando las capacidades ofrecidas por las nuevas tecnologías, se procederá a desarrollar un sistema que permita la revisión abierta continua, es decir, que cualquier lector pueda hacer comentarios, sugerencia o críticas a los artículos publicados.

Fechas de publicación

La fecha de edición en RELIEVE es abierta. Esto quiere decir que no se publican todos los artículos de un número a la vez, sino que se ponen a disposición de los lectores en cuanto están aprobados para su edición, siempre dentro de la fecha que define el número y volumen correspondiente. En cada artículo que finalmente se publique constará la fecha de recepción y la de publicación (la de aceptación definitiva). Se procurará que la diferencia máxima entre estas fechas no supere los tres meses.

Interactividad

Es pretensión de los editores de la revista intentar desarrollar RELIEVE como un medio de comunicación académica y profesional lo más completa posible. Dentro de este objetivo, se harán esfuerzos para ir incluyendo información complementaria e interactiva en la revista. Así se pretende que los textos sean indexados para poder hacer búsquedas a través de Base de Datos, que los comentarios a los artículos puedan hacerse y mostrarse junto al texto del documento original, conocer el número de visitas de cada uno de los artículos. Se anima a los autores, revisores y autores a que sugieran enlaces a páginas de internet relacionadas con el tema objeto de su cada artículo.

Características deseables de un manuscrito


Todo manuscrito remitido a RELIEVE debiera cumplir los siguientes estándares:

A. Originalidad, el aporte ha de ser totalmente inédito, no publicado todo o en parte en publicación alguna, excepto casos muy justificados.

B. Consistencia metodológica, dada por el uso de métodos y técnicas de investigación válidos. C. Significación del asunto tal que informe o ilumine cuestiones relevantes del campo de la educación. D. Impacto previsible para una amplia audiencia tanto de prácticos como de académicos. E. Avance del campo, aportando prácticas y consideraciones de mejora de la educación. F. Éticamente irreprochable y respetuoso con todos los agentes y participantes afectados. Se evitarán siempre

los argumentos ad hominen.G. Estilo de redacción claro, conciso y ordenado; se evitarán jergas personales y expresiones locales.

reconociendo las fuentes de “educación en latinoamérica”€¦ · web viewen tu equipo...

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