realizado por: edda duque acosta. ¿aprender a vivir juntos en un mundo no sólo ni principalmente...
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Realizado por:
Edda Duque Acosta
¿Aprender a vivir juntos en un mundo no sólo ni principalmente
cambiante, sino indiferente?
ALGUNAS PREOCUPACIONES ÉTICO-EDUCATIVAS
• ¿Por qué los egresados no están capacitados para realmente mejorar la sociedad?
• ¿Qué significa el sentido de las instituciones o grupos humanos?
• ¿Cómo conciliar los intereses personales, familiares, escolares, comunitarios …
ALGUNAS PREOCUPACIONES ÉTICO-EDUCATIVAS
• ¿Qué significan los valores … y cómo se vinculan con el conocimiento, la ética, la moral, el bien humano, las decisiones y las acciones?
• ¿Qué significa vivir en armonía?
• ¿Qué será lo que da un buen sabor a la lectura … y más allá de ello a la vida humana?
• ¿Cómo motivar a alumnos … maestros, padres de familia?, ¿cuál es la raíz de la motivación humana?
¿EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN-SOCIEDAD?
Una persona, un alumno, un maestro,
una escuela, una empresa, una
organización … vive (decide-actúa)
dependiendo de su pasado, pero también
del futuro que persigue y de las circunstancias
dinámicas que la circundan.
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
"La Educación es el medio más efectivo que la sociedad posee para
enfrentar los retos del futuro.
En efecto, la educación le dará forma al mundo del mañana ...”. UNESCO, 1997
EDUCACIÓN:FUTURO SOCIAL
La desolación, la miseria, la injusticia, la opresión, las guerras, la corrupción …; la compasión, la
generosidad, la solidaridad, el amor, la amistad …; no salen de la nada, sino de la siembra educativa en los
niños y jóvenes de antaño.
La realidad de las sociedades no es racional ni estructural, sino
convivencia humana de carne y hueso, donde las decisiones, los valores, el
afecto y las pasiones a fin de cuentas determinan las conductas, lo que pasa
en las instituciones sociales, la vida; así como su progreso o decadencia …
L. Ugalde S. J., 2001.
RELEVANCIADE LAS
DECISIONES
Aún en los contextos más dramáticos, el hombre tiene dentro de sí el potencial para comportarse como un asno o como un santo
y de sus decisiones más que de sus condiciones contextuales depende cual de ellos se manifieste, afirma (V. Frankl).
SOCIEDAD MORAL Y VALORES
La creciente conciencia y legitimidad de las diversas ideas en el mundo contemporáneo acarrean retos inusitados para los sistemas educativos. En el centro de estos retos se encuentran asuntos inherentes a la moralidad y los valores. Ryan y art, 1999.
LA MORAL
No es enseñar mandamientos ni convencer que debemos acatar la ley.
La moral es lo que está más allá de la ley (P. Latapí, 2001), de las reglas éticas, de las
decisiones-acciones, de las cosas y sobre todo de uno mismo: los valores. ¿Qué es esto???
¿VALORES?
VALORES SOCIOCULTURALES
• Justicia. Empresa• Paz. Seguridad• Profesión. Salario• Educación. Ciencia• Salud. Familia• Tecnología• Información• Propiedad. Trabajo• Democracia
• Competitividad• Derechos humanos• Desarrollo $• Sustentabilidad• Multiculturalismo• Comunicación• Participación• Libertad nacional, de
expresión y religiosa.
VALORES ÉTICOS
• Veracidad• Honestidad• Beneficio mutuo• Compromiso
clientes.• Respeto a la
dignidad personal• Profesionalismo• Confidencialidad• Trato justo
• Reconocimiento• Diálogo• Libre expresión • Escuchar• Responsabilidad• Legalidad• Compromiso social• Respeto ecológico• Confianza• Cumplir metas• Productividad
¿QUÉ SON VALORES?¿QUÉ SON VALORES?
• “Lo que todos dicen que importa”.
• “Lo que le inculcan a uno de _________”.
• “Lo que es bueno para todos”.
• “Lo que la sociedad dice que es bueno”.
• “Lo que por sí mismo vale”.
• “Lo que considero que vale”.
EDUCACIÓN CIUDADANA: Moral y Civismo
Es evidente la cercanía del civismo con
la moral. El civismo prepara para el
cumplimiento de las normas sociales; la
educación moral induce a la formación
de valores, juicios y reglas propias que
cada persona o grupo adopta de frente a
la escala de valores socioculturales
(G. Guevara, 2001 y AR).
EDUCANDO EN VALORES
¿Qué valores?
¿Cómo se transmiten? ¿Cómo los realizo con mis acciones?
LOS VALORES
Los valores son, entonces, aquello que dinamiza las decisiones y acciones del sujeto concreto; son el contenido crítico-emocional que inspira y orienta las decisiones y acciones, el sentido de la vida humana.
SENTIMIENTOS Y VALORES
Nuestros sentimientos,
nuestra inteligencia-razón
emocional, nos revela-afirma
valores y nos dispone al
compromiso libremente
responsable y amoroso.
VALORES Y VIOLENCIA
La democracia y cualquier otro valor
nunca pueden alcanzarse por medios
o acciones deshonestas o
violentas, es decir, acciones que
persiguen el propio beneficio.
M. Gandhi y AR
¿BIEN HUMANO?
No es lo mismo hacer el bien que hacer el bien con lo que hago.Ni realizar el bien, que realizar el verdadero bien con lo que hago.