rea
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Recursos Educativos
abiertosTRABAJO REALIZADO POR
ARLETTE ROJAS VÁSQUEZ
Hola somos María y Andrea, amigas que nos reuniremos a tomar café y hablar un poco sobre los recursos educativos abiertos.
Hola María ¿Cómo has estado?
Muy bien Andrea, gracias por haber accedido a explicarme sobre los recursos educativos abiertos, ya que eres una experta en el tema.
Bueno, como sabes los recursos
educativos abiertos son conocidos como
los REA y son “recursos destinados para
la enseñanza, el aprendizaje y la
investigación . Son los materiales y
recursos gratuitos disponibles
libremente en la internet y en la WEB.”.
Según la Unesco “los recursos
educativos de libre acceso proporcionan
una oportunidad estratégica para mejorar
la calidad de la educación y para facilitar
el diálogo sobre políticas, el intercambio
de conocimientos y el aumento de
capacidades”.
Uh, ya entendí pero dime qué posibles
clasificaciones de REA pueden darse
según tipo, usos ?
Dentro de los recursos educativos abierto
podemos encontrar textos, audios , videos
, herramientas de software y multimedia
que tienen licencia libres para la
producción, distribución y uso de los
recursos para beneficio de la comunidad
educativa mundial
Los recursos educativos abiertos dan al usuario la libertad de leerlos, de distribuirlos, de reusarlos, de adaptarlos, combinarlos y modificarlos.El contenido de los REA, es liberado con licenciamiento para el reúso en actividades educativas, libre de restricciones, para modificar, combinar, y redirigir el contenido para ser diseñados dentro de los estándares y formatos de contenido abierto.
Y tú que experiencias has tenido con la utilización de los REA.
Bueno, yo he utilizado distinto software
matemáticos que son gratuitos y que me
permiten el trabajo dentro del aula, por otro
lado he podido descargar algunos libros de
matemática para algunas de las materias de
la universidad.
También he utilizado software gratuitos para
realizar videos y presentaciones que me
ayudan en el trabajo diario.
Me puedes explicar ¿El impacto potencial que tiene los REA en la educación matemática secundaria?
Bueno recuerda cuando nosotros
cursábamos la educación secundaria,
como nuestros profesores de matemática
contaban únicamente con una pizarra, tiza
y un borrador para llevar a cabo su trabajo
diario, y recuerda aquellos compañeros
que no entendían nada de lo que la
docente explicaba.
Si lo recuerdo y me entristece que no tenían nadie que les ayudará en la casa, ya que sus papás no tenían ni idea de la materia.
Precisamente ese es uno de los impactos
de los REA en la educación matemática
secundaria, ya que estos recursos
permitirán que los estudiantes no se
queden solo con la explicación de la
docente sino que también puedan repasar
a su propio ritmo la materia en estudio.
Por otra parte al ser software que se utilizan sin licencia, se pueden descargar y el alumno tendrá distintas formas para aprender.
Si tienes razón, también los docentes
pueden hacer uso de los REA, para la
creación de algún blog que le permitan al
educador, dar nuevos ejemplos e impartir
las lecciones en forma diferente .
Si tienes razón, también los docentes
pueden hacer uso de los REA, para la
creación de algún blog que le permitan al
educador, dar nuevos ejemplos e impartir
las lecciones en forma diferente. Esto
motivará a los estudiantes para lograr
aprendizajes más significativos.
Andrea, dime cómo puedes como docente de
matemática sacar el máximo provecho de los
REA.
Para sacar el máximo provecho en la utilización de
los REA, es necesario como primera instancia
recibir una capacitación que me permita la
utilización de los recursos que se me ofrecen.
Por otra parte debo aprender a manipular los
distintos objetos matemáticos, optimizar
procedimientos, ser capaz de emplear un
pensamiento crítico y poder autoevaluar el trabajo
realizado.
Pero me surge una duda, como se debe
evaluar los REA.
Si María la evaluación es de gran importancia,
porque de esta forma se puede determinar si logra
las habilidades que se buscan. Por lo tanto para ello
es necesario tomar en cuenta los siguientes
aspectos:
Se debe verificar si con los REA se promueve el
razonamiento matemático, si hay secuencia
didáctica, si se estimulan los sentidos, si se
proporciona autonomía entre alumnos, si el docente
funge como mediador y si hay trabajo en equipo.
Si existen indicaciones claras sobre el trabajo
realizado.
Si las actividades que se promueven son variadas
que promuevan el conocimiento.
Por otra parte se debe valorar si los REA son
atractivos visualmente.
Si es comprensible y adecuado al nivel cognitivo del
alumno.
Entonces los REA son recursos tecnológicos
disponibles al docente para ofrecer distintas
alternativas a los estudiantes para el logro de los
aprendizajes.
Si, gracias a ellos es posible mejorar en forma
considerable y ser profesionales más tecnológicos
y más actualizados.