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ÁREA: CIENCIAS NATURALES
PERIODO: SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
TIEMPO: 3 HORAS
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
DOCENTE: CAROLINA DUSSAN
CORREO DE ENVIO:
TEMA: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES
VIVOS
FECHA DE ENTREGA: 4 DE JUNIO
MOTIVACION
1. Colórela los siguiente organismo y relaciona con una línea el nombre correspondiente.
LA DIVERSIDAD BIOLOGIA
La diversidad biológica o también llamada biodiversidad hace referencia a la amplia variedad de seres
vivos que existen en nuestro planeta como resultados de millones de años de evolución y de su permanente
interacción con otros seres vivos y con el ambiente cambiante.
Los dominios
Es la categoría taxonómica más incluyente de todos los organismos, en total se han definido tres dominios
que encierran a toda la biodiversidad.
Planta:
papaya.
Célula procariota:
Bacteria Animal: Gato Organismo
Unicelular: protozoo
Hongo
Pluricelular.
Son los organismos más
abundantes, se caracterizan por
no tener un núcleo definido.
Se encuentran en hábitats
extremos como fuentes
termales y depósitos profundos
de petróleo caliente.
Son los organismos
constituidos por células
eucariotas, aquellos que el
material genético se encuentra
en el nucleo.
Actividad.
1. Elabora el mapa conceptual en el cuaderno de biología.
Visualiza el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=8FJWf7Z-mos&t=3s se llama Reinos
Monera, Protoctista y Fungi.mpg dura 11:56 minutos, y en base a la información del video responde las
siguientes preguntas.
1. ¿Cuáles fueron los primeros reinos en los que clasificaron a los seres vivos (organismos) y que
características tenían los organismos de esos reinos?
2. ¿Qué instrumento permitió la observación de los microorganismos? Y ¿qué clases de células se
distinguieron?
3. En el estudio de los seres vivos se tienen en cuenta todas las características internas de los
organismos que habitan la tierra, lo que permitió organizar a los organismos en 5 reinos, los cuales
son:
1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________
4. ____________________ 5. ____________________
4. ¿Cuál es el reino más antiguo? Y ¿qué características tienen los organismos de este reino?
5. ¿Qué organismos hacen parte del reino protista?
6. ¿qué organismos hacen parte del reino fungí?
7. ¿En qué se diferencian los hongos de las plantas?
8. Consulta ¿Qué formas puede presentar las bacterias? Y Representa por medio de un dibujo sus
formas.
Sabías que la pared
celular les confiere a
las plantas su rigidez
característica.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
PERIODO: SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 5
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
TIEMPO: 3 HORAS
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
DOCENTE: CAROLINA DUSSAN
CORREO DE ENVIO:
TEMA: REINO VEGETAL Y ANIMAL
FECHA DE ENTREGA: 11 DE JUNIO
MOTIVACION
Completa la siguiente tabla identificando los organismos que tengas en casa y responda con SÍ o NO.
Organismo
observado
Organización
¿Tiene
diferentes
partes?
Desplazamiento
¿Se pueden
desplazar de un
lugar a otro?
Metabolismo
¿Produce su
propio
alimento?
Crecimiento
¿Crece?
Reproducción
¿se reproduce?
Planta
_______________
Animal
_______________
REINO VEGETAL
Hace 500 millones de años hicieron su aparición las primeras plantas
terrestres y desde entonces, han poblado y colonizado gran diversidad
de hábitats. Las plantas son organismos pluricelulares constituidos por
células eucarióticas (células con núcleo y membranas internas
definidas). También son organismos autótrofos (fabrican su propio
alimento) y se reproducen sexual y asexualmente. En la reproducción
asexual una parte de la planta origina un individuo exactamente igual; en la reproducción sexual se forman
células especializadas llamadas gametos (células sexuales).
Las plantas tienen diversas formas de acuerdo
a su crecimiento y su forma de vida, su
estructura general se compone de raíces,
tallos, hojas y en algunos casos flores. Las
hierbas, bejucos, arbustos y árboles tienen
formas muy diferentes, todas las plantas
tienen órganos modificados de acuerdo al
ecosistema al que pertenezcan, algunas tienen
hojas carnosas, cubiertas de vellos o espinas; otras tienen hojas sencillas o compuestas, redondeadas o en
punta.
El reino vegetal se dividen en dos grupos: plantas sin flor y plantas con flor.
Los seres humanos y sus relaciones con las plantas: Las plantas nos ofrecen muchos beneficios, ejemplo la
obtención de alimentos, oxígeno para respirar, medicinas, entre otros.
Algunas plantas representan un peligro para el ser humano dependiendo como se use, ejemplo la amapola
produce un látex, y de allí se puede sacar la morfina de uso medicinal o el opio que es una sustancias que
afecta la calidad de la vida de las personas que la consumen como droga.
ACTIVIDAD
Elabora un dibujo de 2 plantas y escribe cada una de sus partes
Completa el siguiente cuadro, puedes pedir ayuda de tus familiares en casa.
Plantas utilizadas por el ser humano
Planta Parte de la planta que
utilizan ¿Para que la utilizan? ¿Cómo la utilizan?
MOTIVACION
Realiza en tu cuaderno el siguiente dibujo
PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA
También llamadas extrínsecas, son comunes en toda clase de materia y dependen de la cantidad de materia que
constituye o conforma cada cuerpo.
Algunas requieren ser medidas con instrumentos especiales. Estas propiedades son: (escribe este pequeño
diagrama en el cuaderno de química).
Masa: es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Para medir la masa se utiliza la balanza, aparato que
expresa esta medida en unidades como miligramos, gramos y kilogramos.
Peso: es la fuerza con la cual la gravedad de la Tierra atrae a un cuerpo. Esta propiedad está relacionada con la
masa y puede cambiar si varía la gravedad. Esta es la razón por la cual un objeto pesara menos en la luna.
Extensión o volumen: es el espacio que ocupa un cuerpo.
Inercia: es la resistencia de los cuerpos a cambiar su estado, ya sea de reposo o de movimiento.
Impenetrabilidad: cada cuerpo ocupa un lugar en el espacio que no puede ser ocupado por otro
simultáneamente.
Porosidad: es la capacidad que tienen los cuerpos de absorber líquidos o gases, debido a la presencia de poros o
espacios vacíos, ya que las particular que conforman los cuerpos no forman una estructura totalmente compacta.
ACTIVIDAD
Representa por medio de Historieta cada una de las siguientes situaciones que se utilizan para determinar
algunas propiedades generales de la materia.
1. Medición de masa de un sólido.
- Si se requiere medir la masa del azúcar, que se encuentra en una cucharada, el procedimiento es el
siguiente:
1. Medir la masa de la cuchara sola
2. Medir la masa de la cuchara con el azúcar
3. Determinar la masa del azúcar a partir de la diferenciación ente los pasos anteriores (masa de
la cuchara con azúcar – masa de la cuchara sola).
2. Medición de masa de un liquido
- Si se requiere media la masa de la cantidad de agua en un recipiente, el procedimiento es el
siguiente:
1. Medir la masa del recipiente vacío
2. Medir la masa del recipiente con el agua.
3. Determinar la masa del agua a partir de la diferenciación ente los pasos anteriores (masa del
recipiente con agua – masa del recipiente vacío).
3. . Medición de volumen de líquidos
- Si se requiere determinar el volumen de un líquido, se debe utilizar un recipiente con una medida o
graduados, el procedimiento es el siguiente:
1. Colorar el recipiente con medida sobre una superficie plana
2. Ubicarse de manera que los ojos estén frente a la medida del recipiente.
3. Agregar el líquido hasta una de las medidas indicadas en el recipiente.
4. Medición de volumen de un sólido irregular
- Los sólidos irregulares son los que no tienen forma definida,
ejemplo una roca.
El procedimiento es el siguiente:
1. Medir un determinado volumen de agua con un recipiente
de medida
2. Sumergir el cuerpo de forma irregular en el recipiente que
contienen el agua
3. Determinar el volumen del solido irregular a partir de la diferenciación ente los resultados de
pasos anteriores (volumen del líquido con la piedra – volumen del líquido sin la piedra).
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
PERIODO: II
AÑO: 2020
GUIA: 7 Y 8 DOCENTE: Oscar Andrés cruz
SEMANAS: del 1 al 12 de Junio del 2020 TEMA: Educación Física y Salud
TIEMPO: 4 H ASIGNATURA: Educación Física
FECHA DE ENTREGA: Viernes 5 de Junio de 2020
CORREO DE ENVIO: Enviar el video al whatsApp 3204231900 con su nombre y grado
Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=55IKOvAyzzs
1. Realiza un video con los ejercicios que nos muestra ahí.
2. Realiza la rutina con el uniforme de educación física o en un caso justificado realizarlo en ropa cómoda y en
tenis.
Iniciar sección en la plataforma EDUCAPLAY, Ingresar al grupo UTRAHUILCA EDU NICOLE NIETO y
Resolver la actividad.
ACTIVITY N°1
a) Listen the presentation (Virtual session)
b) Read the chart. Use words below:
ÁREA: INGLÉS
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 08 AL 12 DE JUNIO, 2020
TIEMPO: 3H
ASIGNATURA: INGLÉS
DOCENTE: FERNANDA DEL PILAR GÓMEZ
CORREO DE ENVÍO:
TEMA: LIVING THINGS
FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO, 2020
ACTIVITY N° 2
a) Read the following ideas and draw the animals:
b) Sent a voice note (message) about your question. Example: (Hello teacher! Do you have a pet?) The
cellphone number is 3118731054.
ÁREA: MATEMÁTICAS
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 6
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 5H
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
DOCENTE: MARÍA CAMILA GÓNGORA
QUINTERO
CORREO DE ENVIO
TEMA:
FECHA DE ENTREGA: 5 JUNIO
ACTIVIDAD: durante esta semana les corresponde realizar una lotería matemática, el motivo de esta es
afianzar los temas vistos, las operaciones básicas matemáticas, la creatividad y el esparcimiento en familia.
Materiales: el tipo de material para el desarrollo de esta actividad lo escogen ustedes, puede ser material
reutilizable, la creatividad tendrá un valor fundamental en el desarrollo de esta.
Método de calificación:
- Cada estudiante tendrá dos notas, la primera será por participación y la segunda por la creatividad,
desarrollo de la actividad y puntualidad en la entrega de esta.
- Otras áreas como: Artística y educación física, tomaran valor importante pues nos aportaran una nota
apreciativa en sus áreas.
- Los mejores trabajos serán publicados y se le brindara una mención al grado más puntual.
- Las familias más creativas tendrán una mención por parte del comité de matemáticas.
Método de entrega: cada estudiante debe enviar evidencias del trabajo (fotografías) por medio del correo
electrónico, la intención es que al finalizar la elaboración del juego puedan compartir y jugar en familia.
¡Animo!
TEMA DE LA LOTERIA:
Figuras geométricas. (Triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos, círculos, entre otros)
Algunos ejemplos:
ÁREA: ESPAÑOL
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 1 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 2H
ASIGNATURA: ESPAÑOL
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO:
TEMA: Discurso FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Clases virtual sobre los temas:
- El discurso.
- La comunicación con respeto.
- El adjetivo
- Las familias de palabras.
- Etimología y vocabulario: palabras hombre, niño.
ÁREA: ETICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: ETICA
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO:
TEMA: Las emociones y los sentimientos FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Clase virtual para trabajar los temas:
- La conducta y el autocontrol
- La resolución de los conflictos
- La asertividad
- La resiliencia
- Reconozco cuando me equivoco
ÁREA: SOCIALES
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: SOCIALES
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO:
TEMA: Periodos de la Historia De Colombia FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Clases virtuales sobre los siguientes temas:
- Los periodos de la historia colombiana
- El régimen Colonial en América
- El virreinato de la Nueva Granada
ÁREA: COOPERATIVISMO
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1H
ASIGNATURA: COOPERATIVISMO
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO:
TEMA: indicadores económicos FECHA DE ENTREGA: 12 DE JUNIO
ACTIVDAD 1
Clases virtuales donde se abarcara los siguientes temas:
Empresas capitalistas
Empresas sin ánimo de lucro.
Empresas de economía solidaria.
