re pensar el territorio en coordenadas...

Seminario de doctorado: Re pensar el territorio en coordenadas sociales – Año 2018 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 1

Seminario

Doctorado

RE PENSAR EL TERRITORIO EN COORDENADAS

SOCIALES

Año lectivo: 2018 Régimen de cursada: Intensiva (primera quincena diciembre) Profesor a cargo: CRISTINA CARBALLO

Profesor invitado: FABIAN FLORES Carga horaria: 30 hs.

1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS

El presente seminario de doctorado, denominado REPENSAR EL TERRITORIO EN

COORDENADAS SOCIALES plantea un abordaje que interpela, necesariamente, la

renovación de ideas y enfoques de la disciplina -y las Ciencias Sociales- . Intenta delinear

desde el presente las permanencias conceptuales de diversas miradas para la

interpretación y/o explicación de los fenómenos sociales y sus territorios. Territorios de

hibridaciones procesuales que producen y reproducen prácticas sociales concretas que

tienen lugar en contextos dinámicos y geográficamente localizados. El eje está puesto en

complejizar los significados de los conceptos utilizados en el campo de la disciplina y

discutirlos en el marco de las tesis para el análisis de las expresiones tales como espacio,

territorio, paisaje y lugar. Herramientas analíticas y conceptuales que facilitan comprender

y debatir la complejidad de una realidad espacial en la definición de un propio lenguaje

como forma de pensar el problema. Por lo que se plantea una revisión teórica y

metodológica desde las principales perspectivas provocando rupturas del sentido


restringido del territorio. En este sentido el saber geográfico contemporáneo resulta

relevante como aporte en la producción del conocimiento científico para interrogar las

transformaciones pasadas-presentes, mutaciones sociales que se materializan

asumiendo territorialidades y paisajes propios. Nos proponemos desarrollar las

reflexiones desde la convergencia y la divergencia de miradas teóricas más generales

que hacen a la desigual espacialidad del mundo presente. Estas categorías explicativas

que se presentan hacen frente a un estado complejo y fragmentado de nuestra realidad

socio-territorial.

La propuesta se sintetiza en 4 unidades, diseñando así distintos aspectos del abordaje

de un objeto complejo y plural como es la espacialidad de nuestras sociedades que se

reconoce en diversas dinámicas como procesos que se encausan y dan coherencia a

recientes expresiones territoriales. En cada una de estas fases se analizarán estudios de

casos a modo de expresar formas territoriales que permitan el debate teórico y empírico.

Objetivo general:

En este marco interpretativo, el seminario tiene como objetivo compartir, plantear

saberes e interrogantes que nos generan la continua interacción entre el conocimiento, la

tecnología, el territorio, las sociedades y su espacio, desde diversas perspectivas. El eje

estará puesto en el diálogo entre: territorio, paisaje y lugar, herramientas conceptuales

para el abordaje crítico de problemáticas territoriales.

Objetivos específicos:

- Re significar las diversas relaciones entre las sociedades humanas y la naturaleza, y

como se transforman en una organización histórica-presente del espacio geográfico.

- Revisar el papel del espacio, territorio y paisaje como herramientas para el análisis

de problemas de tesis avanzados o iniciales.

- Desarrollar competencias para aplicar críticamente, a través de estudios de casos,

procesos de reconstrucción del espacio y sus tensiones en la ocupación del territorio

presente.

- Valorizar el diálogo entre la dinámica social y sus paisajes como nuevos problemas y

perspectivas de indagación.

- Propiciar un proceso de profundización de la propuesta temática o tema de

investigación mediante la discusión de las propuestas y avances en el proyecto de


investigación ajustados a los requerimientos formales en el marco del doctorado en

Geografía.

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA

A partir de los objetivos propuestos, el programa establece cuatro bloques temáticos,

en los cuales pretendemos dar cuenta de las trayectorias de diversos grupos de

investigación y de un camino de complejidad teórica partiendo de las formulaciones más

generales sobre espacio y territorio (Unidad I), reflexionaremos luego sobre las

articulaciones entre territorio y naturaleza como proceso histórico-social (Unidad II).

Luego, se complejiza el abordaje sobre las prácticas y la apropiación cultural del territorio

donde la escala del análisis geográfico marca nuevas formas de interpretación entre la

región y el lugar analizando estudios de casos de formas territoriales (Unidad III). Para

continuar con la expresión del paisaje y su complejidad, como una categoría analítica de

interpelar al territorio como reflejo de rupturas y permanencias, o como diferentes formas

de ver una misma realidad social (Unidad IV).

Contenidos y bibliografía

Unidad 1. Espacio y territorio: una relación necesaria

La conceptualización del espacio geográfico como objeto y categoría explicativa de la

realidad social. De los clásicos a las tendencias contemporáneas. La ecúmene, el

territorio conocido y habitado. Las bases del saber geográfico: Espacio y territorio.

Espacio y tiempo en las culturas, estudios de caso. Visiones del mundo. De la escuela

francesa al presente: sitio y posición en la reconstrucción del espacio. Representaciones

del mundo.

Unidad 2. Territorio y naturaleza: conflictos y resistencias

La valorización de recursos y mutaciones territoriales. La organización del espacio rural,

población y frontera agropecuaria. Estudios de casos latinoamericanos. La cartografía

histórica en la reconstrucción del Mundo y el reparto de los recursos. Patrimonialización

del territorio. La naturaleza como problema histórico. El riesgo como construcción social.

Unidad 3. Territorio y paisaje: formas de mirar

El paisaje: entre los clásicos. El paisaje como categoría de análisis. De la estética a la

materialidad social. Territorialidades y paisajes. La ciudad como paisaje.

Fragmentaciones y resistencias territoriales.


Visibilidad e invisibilidad de los paisajes. Percepción y paisaje. Los escenarios

espaciales. Aproximaciones cualitativas al estudio de los paisajes: el caso de los

hologramas espaciales.

Unidad 4. Territorio y lugar: ¿escalas de análisis?

La organización europea y las formas de concebir el mundo cartográfico. El territorio

como botín. El territorio como definición de poder. El tercer espacio y la geografía

posmoderna.

Las discusiones sobre el concepto de lugar. Lugar e identidad. Redefinición de los

lugares en contextos de globalización.

Entre región y lugar: miradas críticas de re-significación social.

Bibliografía Dadas las características de este seminario, el uso y debate bibliográfico estará en buena

medida determinado por las particularidades de los temas de investigación de los

cursantes. No obstante, se lista a continuación una serie de referentes bibliográficos

generales sugeridos.

Unidad 1:

Bibliografía obligatoria

Castro, Ina. E; Casta Gomes, Paulo y Roberto L. Correa. Geografia: conceitos e temas.

Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 2000. 2da edición. Pp. 15-238

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Bibliografía ampliada

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ISSN 2250-4176 (on line) http://www.filo.unt.edu.ar/rev/ieg/ieg_22/Breves%2022-6-

Ramirez.pdf

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN

El seminario propone estrategias de tipo teórica y práctica. En este sentido, se parte de diversos recursos, entre ellos la discusión de la bibliografía obligatoria, presentación de estudios de caso, audiovisuales, ejercicios de índole metodológico. (*) Lectura previa, obligatoria: Valenzuela, Cristina. “Contribuciones al análisis del concepto de escala como instrumento

clave en el contexto multiparadigmático de la Geografía contemporánea”; en

Investigaciones Geográficas, Boletín del Instituto de Geografía, UNAM, Núm. 59, 2006,

pp. 123-134.

Cabrales Barajas, L.F. (2012) “La valoración del patrimonio agroindustrial del tequila:

¿desarrollo local o secuestro corporativo de un paisaje singular?” En: Investigando en

rural. LIBRO COLORURAL 2012. Págs. 17-39.

Nogue, Joan (2010) “Sentido del lugar, paisaje y conflicto” Geopolítica(s), vol. 5, núm. 2,

pp. 155-163

a. Asistencia y participación: 30% Trabajo grupal. Participación y presentación de síntesis de un texto como estudio de caso para plantear categorías de análisis con presentación oral. A partir de la lectura obligatoria.


El grupo comentador por lo menos de un trabajo de un equipo. Tiempo estimado de 5 minutos. El grupo deberá proporcionar un breve comentario de máximo 1 página sobre el texto del grupo que presenta la el análisis teórico, aportando un visión crítica o complementaria. Posteriormente se abrirá el debate. b. Presentación de un trabajo final individual o ensayos bibliográficos (70%) Extensión del trabajo monográfico entre 30.000 y 50.000 caracteres, centrado en algunos de los ejes teóricos y/o empíricos desarrollados en el seminario, en el marco de los avances de proyectos de tesis doctorales.

CV resumen CARBALLO, CRISTINA

Es geógrafa egresada de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos

Aires, y Magíster en Políticas Ambientales y Territoriales de la misma institución. Además

es Master en Economía y Administración de Empresas por el ESEADE. En el año 2008

obtuvo el doctorado en Geografía Social por la Université Du Maine, Academie de

Nantes, Francia; con mención de honor. Y, obtuvo el Pos Doctorado en Ciencias Sociales

(2015) por la Universidad Nacional de Córdoba. Cuenta en su trayecto con estadía

posdoctoral en investigación: 2012 radicada en el Departamento de Geografía Humana

de la Universidad de Barcelona, Beca Fundación Carolina – Ministerio de la Educación de

la Nación Argentina. Y en el 2015 con financiamiento del Ministerios de Educación de la

Nación Argentina consolidó una misión de un mes, Université Paris-Sobornne,

Departamento de Geografía.

Entre el año 2010 al 2014 se desempeñó en la Dirección de la Maestría Ambiente y

Desarrollo Sustentable, y en la Especialización Ambiente y Desarrollo Sustentable en la

Universidad Nacional de Quilmes. En la actualidad se desempeña como directora de la

Licenciatura en Geografía (CCC) 2016-2020 en el Departamento de Ciencias Sociales.

Investigadora del Centro de Desarrollo Territorial – UNQ. Categoría I.

Además es docente e investigadora en la División Geografía de la Universidad Nacional

de Luján, entre el 2006-2010 fue Coordinadora de la carrera de Información Ambiental en

esta universidad. Entre el año 2000-2008 ha sido profesora invitada por la Universidad Du

Maine (Francia), y ha dictado cursos de grado y posgrado en la escala nacional. Ha

dirigido numerosas tesis de grado, pasantías y becarios de instituciones internacionales,

y tesis de maestría y doctorado, en el marco de proyectos de investigación. Ha ganado

diversas convocatorias nacionales e internacionales.

Ha coordinado la redes nacionales e internacionales en diversas temáticas culturales,

urbanas y ambientales. Fue la directora del Programa de Estudios Geográficos (PROEG

2012-2016) del Departamento de Ciencias Sociales de la UNLu. Actualmente es miembro


del comité editorial y científico de diversas revistas científicas en el campo ambiental y

geográfico. Cuenta con publicaciones como compiladora, autora y coautora.

La Plata, 02 de octubre de 2018

Dra. Cristina Carballo

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