Formación de tutores para ambientes

virtuales

Mayo, 2015

Rúbrica de evaluación para la

participación en foros

Lic. Víctor Hugo García Ochoa

¿Rúbricas?

Son tablas que desglosan

los niveles de desempeño

de los estudiantes en un

aspecto determinado.

(Gatica, 2013)

Tipología

Rúbricas

Analítica HolísticaDesempeño

individual

Sin componentes

Dominios globales

Desglosa

componentes

Partes del

desempeño

Rúbrica de evaluación para la participación en foros (analítica)

Criterios Excelente

(25%)

Bueno

(20%)

Regular

(15%)

Deficiente

(5%)

Contenido de las

aportaciones Argumenta sus comentarios

utilizando 2 fuentes citadas.

Argumenta sus comentarios

utilizando 1 fuente citada.

Desarrolla sus aportaciones sin

citar fuentes de apoyo.

Sus aportaciones no tienen

relación con la intención de la

temática del foro.

Puntualidad Realiza su participación dentro del

tiempo destinado por el tutor.

Su participación es realizada

después de un día de haber

comenzado la actividad.

Su participación se realiza dos

días después de comenzada la

actividad.

Su participación la realizó

después de haber sido cerrado el

foro por parte del tutor.

Participación Comenta y entabla una discusión

acertiva con 5 compañeros dentro

del foro.

Comenta las aportaciones de 3

compañeros dentro del foro.

Comenta sólo en una ocasión la

aportación de un compañero

dentro del foro.

No comenta en ninguna ocasión o

sus comentarios, si es que los

realizó, no son constructivos.

RedacciónSus comentarios no tienen

ninguna falta de ortografía y

tienen coherencia.

Sus comentarios no tienen

ninguna falta de ortografía,

aunque algunas ideas se pierdan.

Sus comentarios tienen entre 3 y

5 faltas de ortografía y no hay

mucha coherencia.

Sus aportes tienen mas de 5

faltas de ortografía y sus ideas no

se plasman claras en su

redacción.

Calificación 100 80 60 20

Referencias...

Gatica-Lara, Florina. ¿Cómo elaborar una rúbrica? Elsevier. Mexico,

D.f. 2013.

Del Moral Pérez, Ma. Esther. E-evaluación de entornos virtuales:

herramientas y estrategias. IV Jornadas de Campus Virtuales. Palma.

2013.

Martínez Valcárcel, Nicolás. La evaluación del aprendizaje en entornos

virtuales de enseñanza aprendizaje: notas para una reflexión. Revista

Iberoamericana de Educación. España. 2012.