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LosmaterialesdelproyectoAula3D,paraFísicayQuímicatantoenlaESO(FQ2,FQ3,FQ4)
comoenBachillerato(FQB,FByQB),estánadaptadosalnuevocurrículoyposibilitanla
resolucióndetodoslosestándarespropuestosendichocurrículoparacadaniveleducativo
en el que se imparte esta materia.
ElaprendizajesigueunasecuenciacióngradualdesdeelsegundocursodelaESOhastaelBa-
chilleratoysehantenidoencuentalascompetenciasclavedemaneraquesehaadecuadoalos
intereses, a las motivaciones y a la capacidad de abstracción de cada edad.
Enentosmateriales,sepreparaalalumnadoparaquesepabuscarinformaciónyprocesarla,
paraqueseacapazdeverificarhipótesis,crearopinionesargumentadasypuedaestablecercon-
clusiones. El aprendizaje esactivo yconstructivo.
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INTRODUCCIÓN
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CONTENIDOS DEL TEMA
Todos los recursos para la Pizarra Digital desde un único sitio, y en modo offline
, se adapta a las necesidades de todos los entornos educativos ofreciendo al
profesorado un completo paquete de recursos para su uso específico en PDI, así como todos los
materiales curriculares para la preparación del curso. Todo ello en modo offline.
Pensado y adaptado al uso en la pizarra digital, permite acceder rápidamente al libro de texto
digital, a las animaciones o a las actividades interactivas de forma intuitiva y sencilla.
En hay:
• Recursos para el profesorado: Guía didáctica, Propuestas
curriculares, Recursos para la Atención a la Diversidad
y Evaluaciones.
• Actividades interactivas: Actividades en formato PDI y
en modo offline.
• Galería Multimedia: Toda la galería de imágenes y anima-
ciones en formato PDI y en modo offline.
• : Proyecta cualquier apartado del libro
en modo offline.
*
* Solo en ESO
Proyecto Aula3D de Física y QuímicaContenidos, competencias y estándares
• Interconexión entre el aprendizaje de contenidos y el desarrollo de competencias.
• Priorización de las competencia clave.
• Contenidos interrelacionados con las actividades y comparten la tipología de las páginas:
✔ Expositivas que pueden ser de síntesis, documentos, gráficos, de ampliación, etc.
✔ De construcción que pueden ser de ampliación, de descubrimiento de nuevos contenidos,
de conocimiento del entorno, de relación entre ciencia y sociedad o de análisis y opinión.
• Logro de los estándares de aprendizaje.
Actividades TIC
• Amplía en la Red. Recursos multimedia para completar las explicaciones o realizar
más actividades en la red.
• Posibilidad de resolver online la mayoría de las actividades en EduBook3D.
Las actividades son competenciales y permitenel desarrollo de las inteligencias múltiples. Seindican con los siguientes símbolos:
Comunicación lingüística
Competencia matemática y competenciasbásicas en ciencias y tecnología
Aprender a aprender
Conciencia y expresiones culturales
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Competencias sociales y cívicas
Competencia digital
Las actividades están clasificadas según latipología y se indica con colores distintos:
Conocer: estas actividades sonimprescindibles para que los alumnostrabajen directamente el contenido.
Aplicar: estas actividades relacionan elcontenido trabajado con los conocimientosprevios del alumno y con el entorno, es decir,que trabajan con el contexto.
Razonar: estas actividades tienen comoobjetivo que el alumno reflexione, expliquey razone los porqués de sus respuestas.
Actividades competenciales
Actividades de evaluación de estándares
• Las actividades con el símbolo permiten conocer el grado de logro de los estándares.
Presentación en tres formatos
• Presentación en papel y EduBook3D (online y offline).
Actividades básicas y deprofundización que abarcan loscontenidos del tema.
Resumen de los principalescontenidos que se complementacon actividades de síntesis y devocabulario.
Bloque de preguntas de repasode los contenidos del tema.
Actividad para sintetizar elcontenido del tema.
Actividades orientadas a trabajar lascompetencias básicas.
Recursos en la Red para trabajartécnicas de estudio.
Actividades para practicar lascompetencias científicas.
A través deTiching se accede aInternet para ampliar ycomplementar los contenidos.
Páginas paraprofundizar aspectosdestacados del tema.Incluyen actividadesde comprensión ycompetenciales.
DESCUBRE
Las actividadesexperimentales han sidocuidadosamenteseleccionadas por suinterés didáctico y hansido comprobadas paraasegurar el resultado.
LABORATORIO
Completa gama de ejemplos resueltos queofrecen un gran apoyo para la comprensióny el aprendizaje.
Páginas estructuradas en apartados ysubapartados.
Documentos que amplían ocomplementan contenidos.
Mapas, fotos, esquemas, dibujos,gráficos... que ilustran el contenido.
Introducción motivadora que presentala materia que se va a estudiar.
Avance de los contenidos principalesque recoge el tema.
Título y pregunta de caráctergeneral, que constituye elcentro del tema.
Fotografía que ilustra losaspectos más relevantesdel tema.
Actividades destinadas a repasar algunasnociones previas y a servir de pórtico altema.
PÁGINAS MONOGRÁFICAS
PÁGINAS FINALES
L os materiales del proyecto Aula 3D, para Física y Química tanto en la ESO (FQ 2, FQ 3, FQ 4)
como en Bachillerato (FQB, FB y QB), están adaptados al nuevo currículo y posibilitan la
resolución de todos los estándares propuestos en dicho currículo para cada nivel educativo
en el que se imparte esta materia.
El aprendizaje sigue una secuenciación gradual desde el segundo curso de la ESO hasta el Ba-
chillerato y se han tenido en cuenta las competencias clave de manera que se ha adecuado a los
intereses, a las motivaciones y a la capacidad de abstracción de cada edad.
En entos materiales, se prepara al alumnado para que sepa buscar información y procesarla,
para que sea capaz de verificar hipótesis, crear opiniones argumentadas y pueda establecer con-
clusiones. El aprendizaje es activo y constructivo.
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, se adapta a las necesidades de todoslos entornos educativos ofreciendoal
profesorado un completo paquetederecursospara su uso específico enPDI, así como todos los
materiales curricularesparalapreparación delcurso. Todo ello enmodooffline.
Pensado y adaptado al uso en la pizarra digital,permiteacceder rápidamenteallibro de texto
digital,alasanimaciones o alasactividades interactivasdeforma intuitiva y sencilla.
En hay:
•Recursosparaelprofesorado: Guía didáctica, Propuestas
curriculares,RecursosparalaAtención a la Diversidad
y Evaluaciones.
•Actividades interactivas: Actividades en formatoPDIy
en modo offline.
•Galería Multimedia: Toda la galeríadeimágenes y anima-
ciones en formato PDI y en modo offline.
• : Proyecta cualquier apartado del libro
en modo offline.
*
* Soloen ESO
ProyectoAula3D deFísica y QuímicaContenidos, competencias y estándares
•Interconexión entreelaprendizaje de contenidosy eldesarrollodecompetencias.
•Priorización de lascompetencia clave.
•Contenidosinterrelacionados conlasactividadesy compartenla tipologíadelas páginas:
✔Expositivas que pueden ser de síntesis, documentos, gráficos, de ampliación, etc.
✔ Deconstrucción que pueden ser de ampliación, de descubrimientode nuevoscontenidos,
deconocimientodelentorno,derelación entre ciencia y sociedad o de análisis y opinión.
•Logrodelosestándares de aprendizaje.
Actividades TIC
• AmplíaenlaRed. Recursos multimedia para completar las explicaciones o realizar
más actividades en la red.
•Posibilidad de resolver online la mayoría de las actividades enEduBook3D.
Las actividades soncompetencialesypermiteneldesarrollo de las inteligencias múltiples. Seindicancon los siguientessímbolos:
Comunicación lingüística
Competencia matemática y competenciasbásicas en ciencias y tecnología
Aprender a aprender
Conciencia y expresiones culturales
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Competencias sociales y cívicas
Competencia digital
Las actividades están clasificadas según latipología y se indica concolores distintos:
Conocer: estas actividades sonimprescindibles para que los alumnostrabajen directamenteelcontenido.
Aplicar:estasactividades relacionanelcontenido trabajado con losconocimientosprevios delalumno y con elentorno, es decir,que trabajanconelcontexto.
Razonar: estas actividades tienen comoobjetivo que el alumno reflexione,expliquey razone los porqués de sus respuestas.
Actividades competenciales
Actividades de evaluación de estándares
•Las actividades con el símbolo permiten conocerelgrado de logro de losestándares.
Presentación en tres formatos
•Presentación enpapel yEduBook3D(online y offline).
Actividades básicas y deprofundización que abarcan loscontenidos del tema.
Resumen de los principalescontenidos que se complementacon actividades de síntesis y devocabulario.
Bloque de preguntas de repasode los contenidos del tema.
Actividad para sintetizar elcontenido del tema.
Actividades orientadas a trabajar lascompetencias básicas.
Recursos en la Red para trabajartécnicas de estudio.
Actividades para practicar lascompetencias científicas.
A través de Tiching se accede aInternet para ampliar ycomplementar los contenidos.
Páginas paraprofundizar aspectosdestacados del tema.Incluyen actividadesde comprensión ycompetenciales.
DESCUBRE
Las actividadesexperimentales han sidocuidadosamenteseleccionadas por suinterés didáctico y hansido comprobadas paraasegurar el resultado.
LABORATORIO
Completa gama de ejemplos resueltos queofrecen un gran apoyo para la comprensióny el aprendizaje.
Páginas estructuradas en apartados ysubapartados.
Documentos que amplían ocomplementan contenidos.
Mapas, fotos, esquemas, dibujos,gráficos... que ilustran el contenido.
Introducción motivadora que presentala materia que se va a estudiar.
Avance de los contenidos principalesque recoge el tema.
Título y pregunta de caráctergeneral, que constituye elcentro del tema.
Fotografía que ilustra losaspectos más relevantesdel tema.
Actividades destinadas a repasar algunasnociones previas y a servir de pórtico altema.
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comoenBachillerato(FQB,FByQB),estánadaptadosalnuevocurrículoyposibilitanla
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en el que se imparte esta materia.
ElaprendizajesigueunasecuenciacióngradualdesdeelsegundocursodelaESOhastaelBa-
chilleratoysehantenidoencuentalascompetenciasclavedemaneraquesehaadecuadoalos
intereses, a las motivaciones y a la capacidad de abstracción de cada edad.
Enentosmateriales,sepreparaalalumnadoparaquesepabuscarinformaciónyprocesarla,
paraqueseacapazdeverificarhipótesis,crearopinionesargumentadasypuedaestablecercon-
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, se adapta a las necesidades de todos los entornos educativos ofreciendo al
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Pensado y adaptado al uso en la pizarra digital, permite acceder rápidamente al libro de texto
digital, a las animaciones o a las actividades interactivas de forma intuitiva y sencilla.
En hay:
• Recursos para el profesorado: Guía didáctica, Propuestas
curriculares, Recursos para la Atención a la Diversidad
y Evaluaciones.
• Actividades interactivas: Actividades en formato PDI y
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• : Proyecta cualquier apartado del libro
en modo offline.
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• Interconexión entre el aprendizaje de contenidos y el desarrollo de competencias.
• Priorización de las competencia clave.
• Contenidos interrelacionados con las actividades y comparten la tipología de las páginas:
✔ Expositivas que pueden ser de síntesis, documentos, gráficos, de ampliación, etc.
✔ De construcción que pueden ser de ampliación, de descubrimiento de nuevos contenidos,
de conocimiento del entorno, de relación entre ciencia y sociedad o de análisis y opinión.
• Logro de los estándares de aprendizaje.
Actividades TIC
• Amplía en la Red. Recursos multimedia para completar las explicaciones o realizar
más actividades en la red.
• Posibilidad de resolver online la mayoría de las actividades en EduBook3D.
Las actividades son competenciales y permitenel desarrollo de las inteligencias múltiples. Seindican con los siguientes símbolos:
Comunicación lingüística
Competencia matemática y competenciasbásicas en ciencias y tecnología
Aprender a aprender
Conciencia y expresiones culturales
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Competencias sociales y cívicas
Competencia digital
Las actividades están clasificadas según latipología y se indica con colores distintos:
Conocer: estas actividades sonimprescindibles para que los alumnostrabajen directamente el contenido.
Aplicar: estas actividades relacionan elcontenido trabajado con los conocimientosprevios del alumno y con el entorno, es decir,que trabajan con el contexto.
Razonar: estas actividades tienen comoobjetivo que el alumno reflexione, expliquey razone los porqués de sus respuestas.
Actividades competenciales
Actividades de evaluación de estándares
• Las actividades con el símbolo permiten conocer el grado de logro de los estándares.
Presentación en tres formatos
• Presentación en papel y EduBook3D (online y offline).
Actividades básicas y deprofundización que abarcan loscontenidos del tema.
Resumen de los principalescontenidos que se complementacon actividades de síntesis y devocabulario.
Bloque de preguntas de repasode los contenidos del tema.
Actividad para sintetizar elcontenido del tema.
Actividades orientadas a trabajar lascompetencias básicas.
Recursos en la Red para trabajartécnicas de estudio.
Actividades para practicar lascompetencias científicas.
A través deTiching se accede aInternet para ampliar ycomplementar los contenidos.
Páginas paraprofundizar aspectosdestacados del tema.Incluyen actividadesde comprensión ycompetenciales.
DESCUBRE
Las actividadesexperimentales han sidocuidadosamenteseleccionadas por suinterés didáctico y hansido comprobadas paraasegurar el resultado.
LABORATORIO
Completa gama de ejemplos resueltos queofrecen un gran apoyo para la comprensióny el aprendizaje.
Páginas estructuradas en apartados ysubapartados.
Documentos que amplían ocomplementan contenidos.
Mapas, fotos, esquemas, dibujos,gráficos... que ilustran el contenido.
Introducción motivadora que presentala materia que se va a estudiar.
Avance de los contenidos principalesque recoge el tema.
Título y pregunta de caráctergeneral, que constituye elcentro del tema.
Fotografía que ilustra losaspectos más relevantesdel tema.
Actividades destinadas a repasar algunasnociones previas y a servir de pórtico altema.
PÁGINAS MONOGRÁFICAS
PÁGINAS FINALES
L os materiales del proyecto Aula 3D, para Física y Química tanto en la ESO (FQ 2, FQ 3, FQ 4)
como en Bachillerato (FQB, FB y QB), están adaptados al nuevo currículo y posibilitan la
resolución de todos los estándares propuestos en dicho currículo para cada nivel educativo
en el que se imparte esta materia.
El aprendizaje sigue una secuenciación gradual desde el segundo curso de la ESO hasta el Ba-
chillerato y se han tenido en cuenta las competencias clave de manera que se ha adecuado a los
intereses, a las motivaciones y a la capacidad de abstracción de cada edad.
En entos materiales, se prepara al alumnado para que sepa buscar información y procesarla,
para que sea capaz de verificar hipótesis, crear opiniones argumentadas y pueda establecer con-
clusiones. El aprendizaje es activo y constructivo.
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profesorado un completo paquetederecursospara su uso específico enPDI, así como todos los
materiales curricularesparalapreparación delcurso. Todo ello enmodooffline.
Pensado y adaptado al uso en la pizarra digital,permiteacceder rápidamenteallibro de texto
digital,alasanimaciones o alasactividades interactivasdeforma intuitiva y sencilla.
En hay:
•Recursosparaelprofesorado: Guía didáctica, Propuestas
curriculares,RecursosparalaAtención a la Diversidad
y Evaluaciones.
•Actividades interactivas: Actividades en formatoPDIy
en modo offline.
•Galería Multimedia: Toda la galeríadeimágenes y anima-
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•Interconexión entreelaprendizaje de contenidosy eldesarrollodecompetencias.
•Priorización de lascompetencia clave.
•Contenidosinterrelacionados conlasactividadesy compartenla tipologíadelas páginas:
✔Expositivas que pueden ser de síntesis, documentos, gráficos, de ampliación, etc.
✔ Deconstrucción que pueden ser de ampliación, de descubrimientode nuevoscontenidos,
deconocimientodelentorno,derelación entre ciencia y sociedad o de análisis y opinión.
•Logrodelosestándares de aprendizaje.
Actividades TIC
• AmplíaenlaRed. Recursos multimedia para completar las explicaciones o realizar
más actividades en la red.
•Posibilidad de resolver online la mayoría de las actividades enEduBook3D.
Las actividades soncompetencialesypermiteneldesarrollo de las inteligencias múltiples. Seindicancon los siguientessímbolos:
Comunicación lingüística
Competencia matemática y competenciasbásicas en ciencias y tecnología
Aprender a aprender
Conciencia y expresiones culturales
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Competencias sociales y cívicas
Competencia digital
Las actividades están clasificadas según latipología y se indica concolores distintos:
Conocer: estas actividades sonimprescindibles para que los alumnostrabajen directamenteelcontenido.
Aplicar:estasactividades relacionanelcontenido trabajado con losconocimientosprevios delalumno y con elentorno, es decir,que trabajanconelcontexto.
Razonar: estas actividades tienen comoobjetivo que el alumno reflexione,expliquey razone los porqués de sus respuestas.
Actividades competenciales
Actividades de evaluación de estándares
•Las actividades con el símbolo permiten conocerelgrado de logro de losestándares.
Presentación en tres formatos
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Actividades básicas y deprofundización que abarcan loscontenidos del tema.
Resumen de los principalescontenidos que se complementacon actividades de síntesis y devocabulario.
Bloque de preguntas de repasode los contenidos del tema.
Actividad para sintetizar elcontenido del tema.
Actividades orientadas a trabajar lascompetencias básicas.
Recursos en la Red para trabajartécnicas de estudio.
Actividades para practicar lascompetencias científicas.
A través de Tiching se accede aInternet para ampliar ycomplementar los contenidos.
Páginas paraprofundizar aspectosdestacados del tema.Incluyen actividadesde comprensión ycompetenciales.
DESCUBRE
Las actividadesexperimentales han sidocuidadosamenteseleccionadas por suinterés didáctico y hansido comprobadas paraasegurar el resultado.
LABORATORIO
Completa gama de ejemplos resueltos queofrecen un gran apoyo para la comprensióny el aprendizaje.
Páginas estructuradas en apartados ysubapartados.
Documentos que amplían ocomplementan contenidos.
Mapas, fotos, esquemas, dibujos,gráficos... que ilustran el contenido.
Introducción motivadora que presentala materia que se va a estudiar.
Avance de los contenidos principalesque recoge el tema.
Título y pregunta de caráctergeneral, que constituye elcentro del tema.
Fotografía que ilustra losaspectos más relevantesdel tema.
Actividades destinadas a repasar algunasnociones previas y a servir de pórtico altema.
PÁGINAS MONOGRÁFICAS
PÁGINAS FINALES
L os materiales del proyecto Aula 3D, para Física y Química tanto en la ESO (FQ 2, FQ 3, FQ 4)
como en Bachillerato (FQB, FB y QB), están adaptados al nuevo currículo y posibilitan la
resolución de todos los estándares propuestos en dicho currículo para cada nivel educativo
en el que se imparte esta materia.
El aprendizaje sigue una secuenciación gradual desde el segundo curso de la ESO hasta el Ba-
chillerato y se han tenido en cuenta las competencias clave de manera que se ha adecuado a los
intereses, a las motivaciones y a la capacidad de abstracción de cada edad.
En entos materiales, se prepara al alumnado para que sepa buscar información y procesarla,
para que sea capaz de verificar hipótesis, crear opiniones argumentadas y pueda establecer con-
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, se adapta a las necesidades de todoslos entornos educativos ofreciendoal
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materiales curricularesparalapreparación delcurso. Todo ello enmodooffline.
Pensado y adaptado al uso en la pizarra digital,permiteacceder rápidamenteallibro de texto
digital,alasanimaciones o alasactividades interactivasdeforma intuitiva y sencilla.
En hay:
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curriculares,RecursosparalaAtención a la Diversidad
y Evaluaciones.
•Actividades interactivas: Actividades en formatoPDIy
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•Galería Multimedia: Toda la galeríadeimágenes y anima-
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• : Proyecta cualquier apartado del libro
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*
* Soloen ESO
ProyectoAula3D deFísica y QuímicaContenidos, competencias y estándares
•Interconexión entreelaprendizaje de contenidosy eldesarrollodecompetencias.
•Priorización de lascompetencia clave.
•Contenidosinterrelacionados conlasactividadesy compartenla tipologíadelas páginas:
✔Expositivas que pueden ser de síntesis, documentos, gráficos, de ampliación, etc.
✔ Deconstrucción que pueden ser de ampliación, de descubrimientode nuevoscontenidos,
deconocimientodelentorno,derelación entre ciencia y sociedad o de análisis y opinión.
•Logrodelosestándares de aprendizaje.
Actividades TIC
• AmplíaenlaRed. Recursos multimedia para completar las explicaciones o realizar
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•Posibilidad de resolver online la mayoría de las actividades enEduBook3D.
Las actividades soncompetencialesypermiteneldesarrollo de las inteligencias múltiples. Seindicancon los siguientessímbolos:
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Competencia matemática y competenciasbásicas en ciencias y tecnología
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Conciencia y expresiones culturales
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Competencias sociales y cívicas
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Las actividades están clasificadas según latipología y se indica concolores distintos:
Conocer: estas actividades sonimprescindibles para que los alumnostrabajen directamenteelcontenido.
Aplicar:estasactividades relacionanelcontenido trabajado con losconocimientosprevios delalumno y con elentorno, es decir,que trabajanconelcontexto.
Razonar: estas actividades tienen comoobjetivo que el alumno reflexione,expliquey razone los porqués de sus respuestas.
Actividades competenciales
Actividades de evaluación de estándares
•Las actividades con el símbolo permiten conocerelgrado de logro de losestándares.
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Recursos en la Red para trabajartécnicas de estudio.
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BACHILLERATO
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r. ©20
15, E
dicion
esVi
cens
Vive
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A.De
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Fabr
icad
opo
r:
ACTIVIDADESY EVALUACIÓN
icensVivesV
FQ FÍSICA Y QUÍMICA FQBEDUCACIÓN SECUNDARIA
TERCER CURSOSEGUNDO CURSOCurso
2016-2017
CUARTO CURSOCurso
2016-2017
PRIMER CURSONovedad Novedad
SEGUNDO CURSOCurso
2016-2017
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PROGRAMACIÓN
icensVivesV
FÍSICA • FBQUÍMICA • QB
FÍSICA Y QUÍMICA
AUTORES 3.º de ESO:
QUÍMICA
Á. Fontanet RodríguezCatedrático de Física y Química de IES
FÍSICA
M.ª J. Martínez de Murguía LarrechiCatedrática de Física y Química de IES
AUTORES 1.º de BACHILLERATO:
QUÍMICA
Á. Fontanet RodríguezCatedrático de Física y Química de IES
FÍSICA
M.ª J. Martínez de Murguía LarrechiCatedrática de Física y Química de IES
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PROGRAMACIÓN
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GENERADOR
DE EVALUACIONES
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ACTIVIDADESEVALUACIÓN
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ACTIVIDADESEVALUACIÓN
FQ 3 · ISBN: 978-84-682-3046-7 FQB · ISBN: 978-84-682-3054-2
1. La materia y su medida
2. Composición de la materia
3. Mezclas
4. Los materiales
5. Fuerzas
6. Fuerzas y movimiento
7. Fuerzas y presión
8. Energía
9. Energía y calor
10. La luz
11. El sonido
12. Producción y transporte de energía
1. Magnitudes, medidas y unidades
QUÍMICA
2. Fundamentos de la química
3. Gases y disoluciones
4. Fórmulas y nombres
5. Reacción química
6. Energía y espontaneidad de la reacción química
7. Química del carbono
8. Grupos funcionales
FÍSICA
9. Movimientos rectilíneos
10. Movimientos en dos dimensiones
11. Estática. Fuerza y equilibrio
12. Dinámica. Las fuerzas y el movimiento
13. Trabajo y energía
14. Electrostática
15. La corriente eléctrica
anExoS
Estaobra
estáprotegida
por laLey. Se
prohibe cualquier reproducción total o parcial y su difusión por cualquier medio si no ha sido expresamente autorizada por el Editor. ©
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Estaobra
estáprotegida
por laLey. Se
prohibe cualquier reproducción total o parcial y su difusión por cualquier medio si no ha sido expresamente autorizada por el Editor. ©
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ACTIVIDADESEVALUACIÓN
0. El trabajo científico
1. La materia
2. Sustancias puras y mezclas
3. Teoría atómica
4. Estructura de la materia
5. Reacciones químicas
6. Química, tecnología y sociedad
7. Carga eléctrica
8. Corriente eléctrica
9. Electromagnetismo
0. El trabajo cinetífico
1. Tabla periódica de los elementos
2. Enlace químico
3. El lenguaje de la Química
4. La reacción química
5. Compuestos del carbono
6. Desarrollo sostenible
7. El movimiento
8. Fuerzas. Equilibrio
9. La fuerza y el movimiento
10. Gravitación Universal
11. Presión. Estática de fluidos
12. Trabajo, energía y calor
Con EduBook3D la incorporación de las TIC en el aula mejora y optimiza el proceso de enseñanza y
aprendizaje. EduBook3D permite incorporar las TIC en el aula de manera natural gracias a su diseño:
1. Sencillo: diseñado para ser intuitivo y de fácil manejo.
2. Versátil: todo el contenido disponible independientemente de la
conexión a Internet.
3. Innovador: sincronización automática entre apps online y offline
4. Conectado: permite la conexión con Tiching y los LMS más utilizados.
5. Con trazabilidad educativa: permite el seguimiento personalizado de
las actividades realizadas por el alumnado.
6. Contrastado: adoptado por más de 761 centros educativos y utilizado
diariamente por más de 40 000 profesores y alumnos de referencia.
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FÍSICA • FBQUÍMICA • QB
FÍSICA Y QUÍMICA
AUTORES 3.º de ESO:
QUÍMICA
Á. Fontanet RodríguezCatedrático de Física y Química de IES
FÍSICA
M.ª J. Martínez de Murguía LarrechiCatedrática de Física y Química de IES
AUTORES 1.º de BACHILLERATO:
QUÍMICA
Á. Fontanet RodríguezCatedrático de Física y Química de IES
FÍSICA
M.ª J. Martínez de Murguía LarrechiCatedrática de Física y Química de IES
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ACTIVIDADESEVALUACIÓN
FQ 3 · ISBN: 978-84-682-3046-7 FQB · ISBN: 978-84-682-3054-2
1. La materia y su medida
2. Composición de la materia
3. Mezclas
4. Los materiales
5. Fuerzas
6. Fuerzas y movimiento
7. Fuerzas y presión
8. Energía
9. Energía y calor
10. La luz
11. El sonido
12. Producción y transporte de energía
1. Magnitudes, medidas y unidades
QUÍMICA
2. Fundamentos de la química
3. Gases y disoluciones
4. Fórmulas y nombres
5. Reacción química
6. Energía y espontaneidad de la reacción química
7. Química del carbono
8. Grupos funcionales
FÍSICA
9. Movimientos rectilíneos
10. Movimientos en dos dimensiones
11. Estática. Fuerza y equilibrio
12. Dinámica. Las fuerzas y el movimiento
13. Trabajo y energía
14. Electrostática
15. La corriente eléctrica
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0. El trabajo científico
1. La materia
2. Sustancias puras y mezclas
3. Teoría atómica
4. Estructura de la materia
5. Reacciones químicas
6. Química, tecnología y sociedad
7. Carga eléctrica
8. Corriente eléctrica
9. Electromagnetismo
0. El trabajo cinetífico
1. Tabla periódica de los elementos
2. Enlace químico
3. El lenguaje de la Química
4. La reacción química
5. Compuestos del carbono
6. Desarrollo sostenible
7. El movimiento
8. Fuerzas. Equilibrio
9. La fuerza y el movimiento
10. Gravitación Universal
11. Presión. Estática de fluidos
12. Trabajo, energía y calor
Con EduBook3D la incorporación de las TIC en el aula mejora y optimiza el proceso de enseñanza y
aprendizaje. EduBook3D permite incorporar las TIC en el aula de manera natural gracias a su diseño:
1. Sencillo: diseñado para ser intuitivo y de fácil manejo.
2. Versátil: todo el contenido disponible independientemente de la
conexión a Internet.
3. Innovador: sincronización automática entre apps online y offline
4. Conectado: permite la conexión con Tiching y los LMS más utilizados.
5. Con trazabilidad educativa: permite el seguimiento personalizado de
las actividades realizadas por el alumnado.
6. Contrastado: adoptado por más de 761 centros educativos y utilizado
diariamente por más de 40 000 profesores y alumnos de referencia.
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TERCER CURSOSEGUNDO CURSOCurso
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FÍSICA • FBQUÍMICA • QB
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AUTORES 3.º de ESO:
QUÍMICA
Á. Fontanet RodríguezCatedrático de Física y Química de IES
FÍSICA
M.ª J. Martínez de Murguía LarrechiCatedrática de Física y Química de IES
AUTORES 1.º de BACHILLERATO:
QUÍMICA
Á. Fontanet RodríguezCatedrático de Física y Química de IES
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ACTIVIDADESEVALUACIÓN
FQ 3 · ISBN: 978-84-682-3046-7 FQB · ISBN: 978-84-682-3054-2
1. La materia y su medida
2. Composición de la materia
3. Mezclas
4. Los materiales
5. Fuerzas
6. Fuerzas y movimiento
7. Fuerzas y presión
8. Energía
9. Energía y calor
10. La luz
11. El sonido
12. Producción y transporte de energía
1. Magnitudes, medidas y unidades
QUÍMICA
2. Fundamentos de la química
3. Gases y disoluciones
4. Fórmulas y nombres
5. Reacción química
6. Energía y espontaneidad de la reacción química
7. Química del carbono
8. Grupos funcionales
FÍSICA
9. Movimientos rectilíneos
10. Movimientos en dos dimensiones
11. Estática. Fuerza y equilibrio
12. Dinámica. Las fuerzas y el movimiento
13. Trabajo y energía
14. Electrostática
15. La corriente eléctrica
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0. El trabajo científico
1. La materia
2. Sustancias puras y mezclas
3. Teoría atómica
4. Estructura de la materia
5. Reacciones químicas
6. Química, tecnología y sociedad
7. Carga eléctrica
8. Corriente eléctrica
9. Electromagnetismo
0. El trabajo cinetífico
1. Tabla periódica de los elementos
2. Enlace químico
3. El lenguaje de la Química
4. La reacción química
5. Compuestos del carbono
6. Desarrollo sostenible
7. El movimiento
8. Fuerzas. Equilibrio
9. La fuerza y el movimiento
10. Gravitación Universal
11. Presión. Estática de fluidos
12. Trabajo, energía y calor
Con EduBook3D la incorporación de las TIC en el aula mejora y optimiza el proceso de enseñanza y
aprendizaje. EduBook3D permite incorporar las TIC en el aula de manera natural gracias a su diseño:
1. Sencillo: diseñado para ser intuitivo y de fácil manejo.
2. Versátil: todo el contenido disponible independientemente de la
conexión a Internet.
3. Innovador: sincronización automática entre apps online y offline
4. Conectado: permite la conexión con Tiching y los LMS más utilizados.
5. Con trazabilidad educativa: permite el seguimiento personalizado de
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6. Contrastado: adoptado por más de 761 centros educativos y utilizado
diariamente por más de 40 000 profesores y alumnos de referencia.
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AUTORES 3.º de ESO:
QUÍMICA
Á. Fontanet RodríguezCatedrático de Física y Química de IES
FÍSICA
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AUTORES 1.º de BACHILLERATO:
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FQ 3 · ISBN: 978-84-682-3046-7 FQB · ISBN: 978-84-682-3054-2
1. La materia y su medida
2. Composición de la materia
3. Mezclas
4. Los materiales
5. Fuerzas
6. Fuerzas y movimiento
7. Fuerzas y presión
8. Energía
9. Energía y calor
10. La luz
11. El sonido
12. Producción y transporte de energía
1. Magnitudes, medidas y unidades
QUÍMICA
2. Fundamentos de la química
3. Gases y disoluciones
4. Fórmulas y nombres
5. Reacción química
6. Energía y espontaneidad de la reacción química
7. Química del carbono
8. Grupos funcionales
FÍSICA
9. Movimientos rectilíneos
10. Movimientos en dos dimensiones
11. Estática. Fuerza y equilibrio
12. Dinámica. Las fuerzas y el movimiento
13. Trabajo y energía
14. Electrostática
15. La corriente eléctrica
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0. El trabajo científico
1. La materia
2. Sustancias puras y mezclas
3. Teoría atómica
4. Estructura de la materia
5. Reacciones químicas
6. Química, tecnología y sociedad
7. Carga eléctrica
8. Corriente eléctrica
9. Electromagnetismo
0. El trabajo cinetífico
1. Tabla periódica de los elementos
2. Enlace químico
3. El lenguaje de la Química
4. La reacción química
5. Compuestos del carbono
6. Desarrollo sostenible
7. El movimiento
8. Fuerzas. Equilibrio
9. La fuerza y el movimiento
10. Gravitación Universal
11. Presión. Estática de fluidos
12. Trabajo, energía y calor
Con EduBook3D la incorporación de las TIC en el aula mejora y optimiza el proceso de enseñanza y
aprendizaje. EduBook3D permite incorporar las TIC en el aula de manera natural gracias a su diseño:
1. Sencillo: diseñado para ser intuitivo y de fácil manejo.
2. Versátil: todo el contenido disponible independientemente de la
conexión a Internet.
3. Innovador: sincronización automática entre apps online y offline
4. Conectado: permite la conexión con Tiching y los LMS más utilizados.
5. Con trazabilidad educativa: permite el seguimiento personalizado de
las actividades realizadas por el alumnado.
6. Contrastado: adoptado por más de 761 centros educativos y utilizado
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ACTIVIDADESEVALUACIÓN
FQ 3 · ISBN: 978-84-682-3046-7 FQB · ISBN: 978-84-682-3054-2
1. La materia y su medida
2. Composición de la materia
3. Mezclas
4. Los materiales
5. Fuerzas
6. Fuerzas y movimiento
7. Fuerzas y presión
8. Energía
9. Energía y calor
10. La luz
11. El sonido
12. Producción y transporte de energía
1. Magnitudes, medidas y unidades
QUÍMICA
2. Fundamentos de la química
3. Gases y disoluciones
4. Fórmulas y nombres
5. Reacción química
6. Energía y espontaneidad de la reacción química
7. Química del carbono
8. Grupos funcionales
FÍSICA
9. Movimientos rectilíneos
10. Movimientos en dos dimensiones
11. Estática. Fuerza y equilibrio
12. Dinámica. Las fuerzas y el movimiento
13. Trabajo y energía
14. Electrostática
15. La corriente eléctrica
anExoS
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ACTIVIDADESEVALUACIÓN
0. El trabajo científico
1. La materia
2. Sustancias puras y mezclas
3. Teoría atómica
4. Estructura de la materia
5. Reacciones químicas
6. Química, tecnología y sociedad
7. Carga eléctrica
8. Corriente eléctrica
9. Electromagnetismo
0. El trabajo cinetífico
1. Tabla periódica de los elementos
2. Enlace químico
3. El lenguaje de la Química
4. La reacción química
5. Compuestos del carbono
6. Desarrollo sostenible
7. El movimiento
8. Fuerzas. Equilibrio
9. La fuerza y el movimiento
10. Gravitación Universal
11. Presión. Estática de fluidos
12. Trabajo, energía y calor
Con EduBook3D la incorporación de las TIC en el aula mejora y optimiza el proceso de enseñanza y
aprendizaje. EduBook3D permite incorporar las TIC en el aula de manera natural gracias a su diseño:
1. Sencillo: diseñado para ser intuitivo y de fácil manejo.
2. Versátil: todo el contenido disponible independientemente de la
conexión a Internet.
3. Innovador: sincronización automática entre apps online y offline
4. Conectado: permite la conexión con Tiching y los LMS más utilizados.
5. Con trazabilidad educativa: permite el seguimiento personalizado de
las actividades realizadas por el alumnado.
6. Contrastado: adoptado por más de 761 centros educativos y utilizado
diariamente por más de 40 000 profesores y alumnos de referencia.
EduBook3D, el libro digital de Vicens Vives
BACHILLERATO
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prohibecualquier reproducción total o parcial y su difusión por cualquier medio si no ha sido expresamente autorizada por el Edito
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dicion
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ACTIVIDADESY EVALUACIÓN
icensVivesV
FQ FÍSICA Y QUÍMICA FQBEDUCACIÓN SECUNDARIA
TERCER CURSOSEGUNDO CURSOCurso
2016-2017
CUARTO CURSOCurso
2016-2017
PRIMER CURSONovedad Novedad
SEGUNDO CURSOCurso
2016-2017
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PROGRAMACIÓN
icensVivesV
FÍSICA • FBQUÍMICA • QB
FÍSICA Y QUÍMICA
AUTORES 3.º de ESO:
QUÍMICA
Á. Fontanet RodríguezCatedrático de Física y Química de IES
FÍSICA
M.ª J. Martínez de Murguía LarrechiCatedrática de Física y Química de IES
AUTORES 1.º de BACHILLERATO:
QUÍMICA
Á. Fontanet RodríguezCatedrático de Física y Química de IES
FÍSICA
M.ª J. Martínez de Murguía LarrechiCatedrática de Física y Química de IES
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GENERADOR
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ACTIVIDADESEVALUACIÓN
FQ 3 · ISBN: 978-84-682-3046-7 FQB · ISBN: 978-84-682-3054-2
1. La materia y su medida
2. Composición de la materia
3. Mezclas
4. Los materiales
5. Fuerzas
6. Fuerzas y movimiento
7. Fuerzas y presión
8. Energía
9. Energía y calor
10. La luz
11. El sonido
12. Producción y transporte de energía
1. Magnitudes, medidas y unidades
QUÍMICA
2. Fundamentos de la química
3. Gases y disoluciones
4. Fórmulas y nombres
5. Reacción química
6. Energía y espontaneidad de la reacción química
7. Química del carbono
8. Grupos funcionales
FÍSICA
9. Movimientos rectilíneos
10. Movimientos en dos dimensiones
11. Estática. Fuerza y equilibrio
12. Dinámica. Las fuerzas y el movimiento
13. Trabajo y energía
14. Electrostática
15. La corriente eléctrica
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ACTIVIDADESEVALUACIÓN
0. El trabajo científico
1. La materia
2. Sustancias puras y mezclas
3. Teoría atómica
4. Estructura de la materia
5. Reacciones químicas
6. Química, tecnología y sociedad
7. Carga eléctrica
8. Corriente eléctrica
9. Electromagnetismo
0. El trabajo cinetífico
1. Tabla periódica de los elementos
2. Enlace químico
3. El lenguaje de la Química
4. La reacción química
5. Compuestos del carbono
6. Desarrollo sostenible
7. El movimiento
8. Fuerzas. Equilibrio
9. La fuerza y el movimiento
10. Gravitación Universal
11. Presión. Estática de fluidos
12. Trabajo, energía y calor
Con EduBook3D la incorporación de las TIC en el aula mejora y optimiza el proceso de enseñanza y
aprendizaje. EduBook3D permite incorporar las TIC en el aula de manera natural gracias a su diseño:
1. Sencillo: diseñado para ser intuitivo y de fácil manejo.
2. Versátil: todo el contenido disponible independientemente de la
conexión a Internet.
3. Innovador: sincronización automática entre apps online y offline
4. Conectado: permite la conexión con Tiching y los LMS más utilizados.
5. Con trazabilidad educativa: permite el seguimiento personalizado de
las actividades realizadas por el alumnado.
6. Contrastado: adoptado por más de 761 centros educativos y utilizado
diariamente por más de 40 000 profesores y alumnos de referencia.
EduBook3D, el libro digital de Vicens Vives
LosmaterialesdelproyectoAula3D,paraFísicayQuímicatantoenlaESO(FQ2,FQ3,FQ4)
comoenBachillerato(FQB,FByQB),estánadaptadosalnuevocurrículoyposibilitanla
resolucióndetodoslosestándarespropuestosendichocurrículoparacadaniveleducativo
en el que se imparte esta materia.
ElaprendizajesigueunasecuenciacióngradualdesdeelsegundocursodelaESOhastaelBa-
chilleratoysehantenidoencuentalascompetenciasclavedemaneraquesehaadecuadoalos
intereses, a las motivaciones y a la capacidad de abstracción de cada edad.
Enentosmateriales,sepreparaalalumnadoparaquesepabuscarinformaciónyprocesarla,
paraqueseacapazdeverificarhipótesis,crearopinionesargumentadasypuedaestablecercon-
clusiones. El aprendizaje esactivo yconstructivo.
FÍSICA YQUÍMICA ESO Y BACHILLERATO
Lograr la excelencia
FÍSICA YQUÍMICAESO Y BACHILLERATO
Lograr la excelencia
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INTRODUCCIÓN
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CONTENIDOS DEL TEMA
Todos los recursos para la Pizarra Digital desde un único sitio, y en modo offline
, se adapta a las necesidades de todos los entornos educativos ofreciendo al
profesorado un completo paquete de recursos para su uso específico en PDI, así como todos los
materiales curriculares para la preparación del curso. Todo ello en modo offline.
Pensado y adaptado al uso en la pizarra digital, permite acceder rápidamente al libro de texto
digital, a las animaciones o a las actividades interactivas de forma intuitiva y sencilla.
En hay:
• Recursos para el profesorado: Guía didáctica, Propuestas
curriculares, Recursos para la Atención a la Diversidad
y Evaluaciones.
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en modo offline.
• Galería Multimedia: Toda la galería de imágenes y anima-
ciones en formato PDI y en modo offline.
• : Proyecta cualquier apartado del libro
en modo offline.
*
* Solo en ESO
Proyecto Aula3D de Física y QuímicaContenidos, competencias y estándares
• Interconexión entre el aprendizaje de contenidos y el desarrollo de competencias.
• Priorización de las competencia clave.
• Contenidos interrelacionados con las actividades y comparten la tipología de las páginas:
✔ Expositivas que pueden ser de síntesis, documentos, gráficos, de ampliación, etc.
✔ De construcción que pueden ser de ampliación, de descubrimiento de nuevos contenidos,
de conocimiento del entorno, de relación entre ciencia y sociedad o de análisis y opinión.
• Logro de los estándares de aprendizaje.
Actividades TIC
• Amplía en la Red. Recursos multimedia para completar las explicaciones o realizar
más actividades en la red.
• Posibilidad de resolver online la mayoría de las actividades en EduBook3D.
Las actividades son competenciales y permitenel desarrollo de las inteligencias múltiples. Seindican con los siguientes símbolos:
Comunicación lingüística
Competencia matemática y competenciasbásicas en ciencias y tecnología
Aprender a aprender
Conciencia y expresiones culturales
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Competencias sociales y cívicas
Competencia digital
Las actividades están clasificadas según latipología y se indica con colores distintos:
Conocer: estas actividades sonimprescindibles para que los alumnostrabajen directamente el contenido.
Aplicar: estas actividades relacionan elcontenido trabajado con los conocimientosprevios del alumno y con el entorno, es decir,que trabajan con el contexto.
Razonar: estas actividades tienen comoobjetivo que el alumno reflexione, expliquey razone los porqués de sus respuestas.
Actividades competenciales
Actividades de evaluación de estándares
• Las actividades con el símbolo permiten conocer el grado de logro de los estándares.
Presentación en tres formatos
• Presentación en papel y EduBook3D (online y offline).
Actividades básicas y deprofundización que abarcan loscontenidos del tema.
Resumen de los principalescontenidos que se complementacon actividades de síntesis y devocabulario.
Bloque de preguntas de repasode los contenidos del tema.
Actividad para sintetizar elcontenido del tema.
Actividades orientadas a trabajar lascompetencias básicas.
Recursos en la Red para trabajartécnicas de estudio.
Actividades para practicar lascompetencias científicas.
A través deTiching se accede aInternet para ampliar ycomplementar los contenidos.
Páginas paraprofundizar aspectosdestacados del tema.Incluyen actividadesde comprensión ycompetenciales.
DESCUBRE
Las actividadesexperimentales han sidocuidadosamenteseleccionadas por suinterés didáctico y hansido comprobadas paraasegurar el resultado.
LABORATORIO
Completa gama de ejemplos resueltos queofrecen un gran apoyo para la comprensióny el aprendizaje.
Páginas estructuradas en apartados ysubapartados.
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Mapas, fotos, esquemas, dibujos,gráficos... que ilustran el contenido.
Introducción motivadora que presentala materia que se va a estudiar.
Avance de los contenidos principalesque recoge el tema.
Título y pregunta de caráctergeneral, que constituye elcentro del tema.
Fotografía que ilustra losaspectos más relevantesdel tema.
Actividades destinadas a repasar algunasnociones previas y a servir de pórtico altema.
PÁGINAS MONOGRÁFICAS
PÁGINAS FINALES