INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “CORAZÓN DE MARÍA” INICIAL - PRIMARIA - SECUNDARIA

Valor oficial R.D. N° 1934, R.D. N° 030, R.D N° 0381 y R.D. N° 1801 UGEL 05

“Líder en Calidad de Servicios Educativos”UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 0 5

I. DATOS INFORMATIVOS I.1. ÁREA : Aritmética I.2. TÍTULO : “ Resolviendo Problemas de Adición y

Sustracción”I.3. NIVEL : Primaria”I.4. CICLO : IVI.5. GRADO Y SECCIÓN : 3° A y B.I.6. DURACIÓN : Del 05/08 al 05/09I.7. JUSTIFICACIÓN : La matemática

como herramienta de las otras ciencias, promueve el desarrollo científico e investigativo, procurando mejorar el entorno y por consiguiente la calidad de vida. Por tanto debe contribuir a la formación integral del estudiante e incentivar la creatividad, la investigación y la adopción de nuevas tecnologías; La aritmética como rama de la matemática tiene como base las operaciones aritméticas. En temas tan básicos como los números y las operaciones aritméticas de suma, resta, multiplicación y división, nuestra familiaridad es tan grande, que; en esta unidad por ejemplo los alumnos trabajaran con adición y sustracción valor relativo y absoluto y operaciones combinadas de las mimas y Trabajaran con Números hasta 5 cifras los cuales les permitirá resolver los problemas que se les presente en la vida real.

I.8. TEMA TRANSVERSAL : Educación en valores o formación ética...

I.9. .VALOR : Perseverancia.II. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

TIEMPO

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

Matematiza al responder las interrogantes de los problemas de adición y sustracción de números naturales y hallan el valor absoluto y relativo del numeral.

RESOLUCION DE PROBLEMAS

Resuelve las operaciones de adición, sustracción y operaciones combinadas de las mismas.

Adición de números naturales

Propiedades de la adición.

Sustracción con números naturales

Valor relativo y absoluto.

operaciones combinadas de adición y sustracción

Guiar a los estudiantes con preguntas y consignas que sobre que seria de la vida si no existieran los números.

Usan recursos propios o dados antes por la profesora Para resolver las operaciones con números naturales

Se expresa en forma oral el tema a tratar “Resolviendo problemas de operaciones combinadas de adición de y sustracción” y al mismo tiempo comunica el propósito del día.

08 h.

23 Años“Camino a la Acreditación”

1 992 – 2 015

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO ÁREA

Demuestra responsabilidad e interés. Colabora con la disciplina y el orden en el aula. Es perseverante en la resolución de problemas. Investiga y presenta oportunamente sus trabajos.

III. MATRIZ DE EVALUACIÓN

CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES % PTJE. INSTRUMENTOS Matematiza los

problemas al responder las interrogantes.

Representa y resuelve en equipo operaciones de adición y sustracción

Comunica en qué momento de su vida utiliza las operaciones combinadas.

Matematiza los problemas al responder las interrogantes.

Representa y resuelve en equipo operaciones de adición y sustracción

Comunica en qué momento de su vida utiliza las operaciones combinadas.

30

30

40

4

4

12

Ficha de cotejo Fichas de

observación Fichas de

seguimiento. Ficha de

evaluación formativa.

TOTAL 100 20 Elaborar

estrategias para hallar la solución de los problemas dados,

Argumentar su patrón de solución para determinado problema dado

Ordena las operaciones aplicando sus propiedades.

Elaborar estrategias para hallar la solución de los problemas dados,

Argumentar su patrón de solución para determinado problema dado

Ordena las operaciones aplicando sus propiedades..

20

30

50

3

3

14

Intervenciones orales

Práctica calificada.

Diario de clases

TOTAL 100 20 Decodifica y aplica

las propiedades para resolver las adiciones de números naturales.

Muestra propiedades que corresponden de adición de números naturales

Verifica los valores absolutos y relativos del numeral

Decodifica y aplica las propiedades para resolver las adiciones de números naturales.

Muestra propiedades que corresponden de adición de números naturales

Verifica los valores absolutos y relativos del numeral.

30

30

40

5

5

10

Registro auxiliar Lista de cotejo Prácticas

dirigidas.

TOTAL 100 20 Establece relaciones

de las operaciones con la propiedad que le corresponde

Registra las partes

Establece relaciones de las operaciones con la propiedad que le corresponde

Registra las partes de

10

10

40

2

2

8

Pruebas escritas. Practicas

calificadas Trabajos

de las operaciones básicas

Distingue la propiedad aplicada en cada operación realizada.

Estima y resuelve adiciones, sustracciones y operaciones combinadas.

las operaciones básicas

Distingue la propiedad aplicada en cada operación realizada.

Estima y resuelve adiciones, sustracciones y operaciones combinadas.

40 8expuestos.

TOTAL 100 20

ACTITUD

Muestra interés al resolver problemas con la adición y sustracción

Presenta oportunamente sus tareas y trabajos.

Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas

Se identifica con las necesidades de sus compañeros

Escala de actitudes

Registro de evaluación.

TOTAL 100 20

S.J.L, Agosto 2015

.................................................. .................................................. .............................................. Lic. YURI A. GONZALEZ PINEDA Vilma E. Montalvo Montaño Víctor Luque Tito Director Profesora Profesor