¿QUIÉN ES QUIÉN EN LA EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LABIODIVERSIDAD VEGETAL?

UN ESQUEMA CONCEPTUAL EN 9 NIVELES

Daniel Goñi Martínez. LARRE

• Trabajos variados en flora y vegetación para conservación, desde 1997

• Inicios en dágnóstico y planes de conservación de flora amenazada. Menges &Gordon (1996): “Tres niveles de intensidad para el seguimiento de plantas raras”.

• 2007: proyecto “Bases Ecológicas Preliminares para la Conservación de los Tipos deHábitat de Interés Comunitario de España”. Hábitat 9180.

• Tres niveles de intensidad también para Hábitats, trabajando hoy en Aragón con esteesquema.

• Propuesta holística: extender la lógica de los tres niveles de intensidad a lospaisajes.

• Esquema en nueve niveles: matriz de 3X3.

• Un eje, niveles de organización: Especies, Hábitats, Paisajes

• Segundo eje, nivel de intensidad: esfuerzo en el diseño, muestreo y análisisnecesarios para evaluar y monitorizar un elemento de la biodiversidad. Esdirectamente proporcional a la potencia de la información obtenida, peroinversamente proporcional a la “extensión” que puede cubrir.

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

Esquema de nueve niveles de evaluación y seguimiento de labiodiversidad

www.larreconsultores.wordpress.com