¿quién dijo que aprender es aburrido? por ana minekan
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¿Quién dijo que aprender es aburrido?
Ana Minekan
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La educación, principal desafío de los padres.
Adquisición de Habilidades
Emocionales
Sociales
Intelectuales
Estimulación intelectualMejora del
rendimiento de los procesos cognitivos
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¿Qué es la inteligencia?
Inteligencia espacial
Inteligencia musical
Inteligencia cinestética
Inteligencia intrapersonalInteligencia
interpersonal
Inteligencia lingüístico
verbal
Inteligencia lógico-
matemática
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¿Qué es la inteligencia?
Inteligencia interpersonall
Inteligencia lógico-
matemática
Inteligencia lingüístico-
verbal
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Inteligencia lingüístico-verbal
Ampliación del
vocabulario
Ortografía
Redacción
Comprensióntextual
Expresiónoral
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LAGUNAS lingüístico-verbales
Redacción-ortografía
Comprensióntextual
Expresiónoral
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Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Redacción-ortografía
Escribir un Diario
Mejora de la redacción
Recuerdo inolvidable
Mejora de la ortografía
Ordenación de los acontecimientos
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Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Redacción-ortografía
Escribir cartas
Redacción en papel
Mejora de la caligrafía
Organización de ideas
Aprendizaje de técnicas de comunicación.
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Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Redacción-ortografía
Escribir postales
Ajuste caligráfico del tamaño de la letra
Control del trazo
Desarrollo de la capacidad de síntesis
Búsqueda de vocabulario preciso
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Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Comprensiónlectora
Lectura de periódicos
Lectura comprensiva y oral
Capacidad de argumentación
Atención a los detalles informativos
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Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Expresiónoral
Lectura de poesía
Rima y versos cortos
Atención en la entonación
Comprensión de comas, pausas, cam
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Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Expresiónoral
Lectura de teatro
Entonación
Expresión de emociones
Comprensión del carácter de los personajes
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Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Expresiónoral
Contar un cuento
Organización de ideas y expresión de su orden adecuado.
Capacidad de relatar los acontecimientos en el orden
correcto
Identificación de personajes
Desarrollo de la imaginación
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Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Expresiónoral
Somos presentadores
Capacidad de relatar los acontecimientos en el orden correcto
Fidelidad a la realidad
Jerarquía de la relevancia de los acontecimientos
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Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
Elección del menú
El laboratorio en casa
Autonomía en la toma de decisiones
Justificación de la elección ¿Por qué?
Expresión de gustos y deseos
Desarrollo de la capacidad argumentativa
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Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
La lista deLa compra
El laboratorio en casa
¡Lápiz y papel!
Atención a palabras desconocidas
Magnitudes: masa, capacidad, longitud…
Atención a los números y proporciones
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Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
El presupuestoEl laboratorio en casa
Cálculo aproximado del coste
Manejo autónomo del dinero
Conocimiento de billetes y monedas
Aprendizaje de equivalencias
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Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
Localización deingredientes
El laboratorio en casa
Atención en la lectura / iconografía
Fomento de la autonomía
Comprensión del orden y la jerarquía
Empleo de la balanza
Comparación de precios y cantidades
Interacción con el medio
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Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
El pagoEl laboratorio en casa
Manejo de cantidades
Cálculo del valor de las monedas
Fomento de la autonomía
Fomento de la responsabilidad
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Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
Orden en ellaboratorio
El laboratorio en casa
Lectura del modo de preparación
Capacidad de categorización
Cap. de organización serial de acciones
Reglas orden específico objetivo
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Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
¡A experimentar!El laboratorio en casa
Programación de las acciones
Conocimiento de medidas y tiempos
Experimentos en la cocina
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¡Muchas gracias por vuestra atención!