UGEL 01 – El Porvenir

Querido Tutor(a),

recuerda utilizar los

cuadernillos de Tutoría en

nuestras clases.

CUADERNILLO DE TUTORÍA – PRIMER GRADO Pág. Presentación……………………………………………………………………………………….…..….....5

Conozco mi cuerpo y me siento bien…………………..………..…………..….......6

Así soy yo……………………………………………………………………………..……..…..….…….…8

Mi cuerpo expresa mis emociones…………………….………………..……..….………..9

Globito, el pez que se infla para calmarse……………………………..……..…..10

Yo quiero, pero espero……………………………………………………………………..……....12

¡Sigo intentando, pero espero!.........................................13

Veo lo que ven los demás…………………………………………………………..…………..….14

Me conozco un poco más…………………………………………………………………………...…15

Digo lo que me gusta y lo que no me gusta en mis relaciones con los

demás……………………………………………………………………………………………………………….…19

Pensar antes de actuar Niñas y niños podemos hacer lo mismo……..22

Una princesa diferente……………………………………………………………….…………………26

Yo sé cuidarme………………………………………………………………………………………..………29

Caricias que me hacen sentir bien……………………………………………….…….…….30

Personas en quien confió…………………………………………………………………………….…32

Miro pregunto ayudo………………………………………………………………………………….….35

DiNo el dinosaurio……………………………………………………………………………………..……37

Y yo ¿Qué pienso?......................................................39

Nube de ideas……………………………………………………………………………………….…………42

Caracolito amigable……………………………………………………………………….………….……44

Mi mejor amigo(a)…………………………………………………………………………..………..….46

Mis responsabilidades en mi familia…………………………………………………..…..48

Hablemos de seguridad vial…………………………………………………………..…………..49

Ambientes sanos, ambientes gratos…………………………………………….…..…...51

Aprendo a reconocer situaciones de riesgo……………………………….….……..53

Respetando nuestras diferencias………………………………………..…….…………...55

Organizo mi tiempo libre…………………………………………………..……….…………....59

UGEL 01 – EL PORVENIR

CUADERNILLO DE TUTORÍA – SEGUNDO GRADO Pág. Mi cuerpo es maravilloso…………………………………………………………………….…..……….…6

Yo soy así y me gusta…………………..………..…………..……………………………….........8

Las estatuas de emociones…………………………………………………..……..…..….…....…11

¡No pudo hacer lo que quiero!…………………….………………..…………………..….…….….13

Sí puedo aprender, aunque sea dificil…………..………………..…….……………………..16

Tuga, la tortuga y Ada, la gata calmada…………………………………….………….....17

Juguemos con los globos.................................................... 21

El estrés tapaojos…………………………………………………………..………………...........….22

Aprendemos a ser amigos y amigas………………………………………………………………..…23

Mi meta de la semana………………………………………………………….…………………………….…27

El reloj de mamá tiene más horas……………………………………………….…………….....31

El tren de la salud……………………………………………………………………………..……………….…33

Mi círculo de confianza………………………………………………………………………………..………34

Regalos sí, sobornos no……………………………………………….…………………………....……..38

Niñas y niños podemos hacer lo mismo………………………………………………………….…40

Charlas cruzadas y cortadas………………………………………………………………………...….41

diNo y Coro………………………………………………………………………………………………………..……43

Tivo no quiere ser destructivo..............................................45

Diario privado………………………………………………………………………………………….….……….…46

Observo con la lupa imaginaria…………………………………………….………………….….……48

Tuga y Tija…………………………………………………………………………..…………………………..….49

Aprendemos a fortalecer la amistad……………………………………..……………….…...51

Te quiero amigo(a)………………………………………………………..…………………………..….…..53

Te felicito amigo(a)…………………………………………….…..……………………………………....54

Valorándonos como hombres y mujeres…………………………………………...….….….56

Diferentes pero iguales………………………………………..…….…………..……………………..57

Lo que no ves es…………………………………………………..……….……..………………………....59

Mi horario para estudiar………………………………………………………………………………..….60

Aprendo a ver televisión………………………………………………………………………………...…62

Mi educación importante……………………………………………………………..………….…………64

UGEL 01 – EL PORVENIR

CUADERNILLO DE TUTORÍA – TERCER GRADO Pág. Diferentes formas y colores…………………………………………………………………………….6

Reporteros y reporteras………………………………………….…………………………………………9

¡No me aceptan en el equipo! ………………………………………………………………………….10

Ema, la lechuza…………………………………………………………………………………………………..12

¡Que conflicto! ............................................................14

Y ahora qué puedo hacer ………………………………………………………………………………..15

Cosas que suceden en el grupo ……………………………………………………………………….16

Diferentes maneras de ser niño o niña………………………………………………………..17

Quiero a mi familia y mi familia me quiere a mi ……………………………………..19

Apreciando a los adultos mayores……………………………………………………………………21

Metiéndonos bajo la piel…………………………………………………………………………………….22

Yo soy bueno en ………………………………………………………………………………………………….23

Alimentándonos bien, cuidamos nuestro cuerpo ………………………………………..24

Defiendo mi privacidad……………………………………………………………………………………….28

Secretos que no se deben callar …………………………………………………………………..30

El reloj de las emociones ………………………………………………………………………………….31

Sentimientos y emociones I …………………………………………………………………………….33

Sentimientos y emociones II…………………………………………………………………………….37

Qué piensa y que quiere cada uno ………………………………………………………………..39

El gato y el río …………………………………………………………………………………………………….41

Alarma amarilla, alarma roja ………………………………………………………………………….43

Mi perfil de estrés …………………………………………………………………………………………..45

La importancia de mis derechos …………………………………………………………………..46

¡Que importante es el buen trato¡ ……………………………………………………………...47

Mis amigos y amigas…………………………………………………………………………………………..50

Tengo derecho a un ambiente sano……………………………………….……………………..52

La discriminación cotidiana……………………………………………………………………………….53

Cadena de amigos ……………………………………………………………………………………………..54

Cuando la violencia entra en mi casa ………………………………………………………….55

Organizando mis actividades diarias …………………………………………………………..57

Todo tiene su tiempo………………………………………………………………………………………….60

¡Lo lograre!.................................................................61

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UGEL 01 – EL PORVENIR

CUADERNILLO DE TUTORÍA – CUARTO GRADO Pág. Presentación…………………………………………………………………….…..……………………..……..…5

Somos distintos, somos iguales…………………..………………………………………..........6

Nuestros superpoderes…………………………………………………..……..…..….….........…8

Rocho, el oso rochoso…………………….………………..…………………..….……..……………...9

El semáforo para calmarse…………..………………..…….……………………………………....11

Adivinanzas…………………………………….………………………………………………………………….....13

El “Equipo Superamix”...................................................... 14

Quiero a mi familia y mi familia me quiere a mí…………………………........….20

Me comunico con mis padres……………………………………………………………………….…..…23

La importancia de tomar decisiones ……………………………………………………………..…24

Todas las ocupaciones son importantes………………………………………………………....26

Nos tratamos con respecto y nos sentimos bien……………………………………….…29

Celebrando cumpleaños………………………………………………………………………………..……..31

Ambiente sano, bienestar logrado …………………………………………………....…..…..34

Expresándonos con empatía………………………………………………………………………….….…35

¡Alto¡ Mira bien dos veces………………………………………………………………………...………36

Osvaldo y Leon…………………………………………………………………………………………………..…39

EVA: escucho, valido y animo..............................................41

Con mis propias palabras…………………………………………………………………….….……….…43

Yo me siento bien…………………………………………….………………….….………………………….46

Soy observador……………………………………………………..………………………………………..….48

Cadena de aprendizajes……………………………………..……………….…………………….....49

Tenemos los mismos derechos………………………………………………………………..….…..49

Aunque seamos diferentes…………………………………………….…..……………………......53

Yo no me callo cuando lo veo…………………………………………...….….…………………...54

Valorando nuestras tradiciones culturales…………………………………………………..56

Reflexionando sobre el trabajo infantil……………………………………………………...59

Tammy se desestresa………………………………………………………………………………….………60

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CUADERNILLO DE TUTORÍA – QUINTO GRADO Pág. Hablemos de nuestros cambios……………………………………………………………..……..…6

El poder de las palabras…………………..………………………………………...............8

El “colerómetro”…………………………………………………..……..…..….….........………..10

El semáforo para calmarse…………………….………………………..….……..……………...12

El regalo…………..………………..…….……………………………………………………………………....14

Me esfuerzo mucho y no lo logro………………………………………………………………....15

Carta de los lectores...................................................... 18

Las zonas rojas…………………………........……………………………………………………………..21

¿Sera verdad? Analizando lo que veo y escucho………………….…..……………….22

Aprendiendo a trazarme metas ……………………………………………………………..……..23

Libros en mi cabeza…………………………………………………………………………………….…....26

Caras que no vemos, intenciones no sabemos 1………………………………………..…27

Caras que no vemos, intenciones no sabemos 2…………………………………………..31

De negativo a positivo …………………………………………………………………….....…..…..34

Yo puedo controlar mi cólera 1………………………………………………………………..….…35

Yo puedo controlar mi cólera 2……………………………………………………………….….……36

Una decisión de grupo…………………………………………………………………………………....…38

¿Qué se siente?............................................................39

Detectives…………………………………………………………………….….…………………………..…..…41

Me defiendo, pero no agrediendo………………………………………………………..…….….43

CERA……………………………………………………..………………………………………………………….…..45

Participando en mi escuela……………………………………..……………..…………………....46

Hoja de vida……………………………………………………………………………………..……..…..…..49

Acompañando a nuestras personas adultas mayores…....................50

Mi comunidad protege mis derechos……………………………….….……………………....52

Mi personaje favorito………………………………………………………………………………….…...54

Aprovechemos internet para aprender………………………………………………….…....55

Conociendo situaciones sobre la trata de personas………………………….…….…56

Mis estrategias para aprender………………………………………………………………………..53

Cómo estudiar mejor…………………………………………………………………………………………..60

Aprendiendo a ver televisión……………………………………………………………………………….62

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CUADERNILLO DE TUTORÍA – SEXTO GRADO Pág. Presentación ……………………………………………………………..………………………………..…..…5

Bellezas de la publicidad…………………..………………………………………...............9

¿Qué dirían de mí ?………………………………………………………...….….........………..10

¿Cuándo otras(os) sienten?…………………….………………………..….……..……………...13

Me calmo y calmo a las y los demás……………………………………………………….....15

Detectives……………………………………………………………………………………………………….....17

Sombreros para pensar I................................................. 19

Sombreros para pensar II………………………………………………………………………………….20

Mujeres y varones nos respetamos y valoramos………………….…..……………….22

Los retos de la vida……………………………………………………………..…………………………...24

Crear metas…………………………………………………………………………………….….............26

Voy a lograr mi meta………………………………………………………………………………..……..…27

No necesitamos drogas………………………………………………………………………..……………..27

El alcohol es una droga …………………………………………………………………….....…..…..30

Respondiendo adecuadamente los conflictos………………………………………………..…31

Una fiesta difícil de organizar……………………………………………………………….…………33

Rechazamos la discriminación………………………………………….....................36

Obras de teatro............................................................39

Usando mi lupa…………………………………………………………………….………………………..….…41

Defensores asertivos………………………………………………………..…………………………..….43

Voy a lograr mi meta…………………………………………………………….……………………..…..44

Mi contenedor ecológico para un set hidropónico………………………………......45

Soy solidario, soy servicial……………………………………………………………………..….…..46

Un NO a la violencia, un SÍ a la justicia…..............................47

Un NO a la violencia, un SÍ a la justicia II……………………………………………..49

¿Qué me quieres vender?……………………………………………………………….……………....52

Amigos en red, ¿realidad o fantasía?…………………………………………….…………...54

No hay duda, esto es un delito……………………………………………………………...………56

Ahora si estudio mejor………………………………………………………..…………………………..58

Organizando nuestro tiempo de estudio con un horario inteligente………60

UGEL 01 – EL PORVENIR

Recuerda que nosotros también

participamos en el proceso

educativo.

¡ACEPTA EL RETO Y PREPARA

TU ESCUELA DE FAMILIAS!

Te lo recuerda la Oficina de: TOE

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