¿QUÉ LÍNEAS TEMÁTICAS ABORDAN LOS EJEMPLOS RECOMENDADOS PARA LA EXPLORACIÓN?

TEMÁTICAS QUE SE ABORDAN DENTRO DE LA SIGUIENTE PÁGINA HTTP://MARIFE.WORDPRESS.COM/

Seguridad vial para niños Leer y escribir con el ordenador Juegos para niños (actividades para hacer clic , arrastrar y saltar con el ratón) Conocimiento del entorno (las tareas del hogar, mi entorno, los edificios y su función,

voy al cole con cuidado, la actividad humana, soy un consumidor, las partes del día, mis tareas durante el día, la escuela, mi casa, paisaje, las personas y el medio natural, el clima, las estaciones del año, campo y ciudad, medios de comunicación, medio de transporte, personaje ilustre de Asturias, las fiestas)

Comunicación y representación (la lengua escrita, cuéntame un cuento, relaciones entre el lenguaje oral y escrito ,la música, canciones, propiedades de los objetos, el numero, la medida, unidades de medida)

Conocimiento de si mismo y autonomía personal (nuestros cuerpos son diferentes, lo que puede mi cuerpo, la parte y el todo, un mundo de sensaciones, las necesidades del cuerpo, aprendo orientándome, me divierto todos los días, resuelvo tareas, higiene personal)

Como se llama (para trabajar con las vocales y las consonantes) 

¿CUÁLES SERÍAN LOS POSIBLES

DESTINATARIOS DE LOS MISMOS

(EDAD)?

Niños de:3 años4 años5 años

¿EN DÓNDE RADICA LA POTENCIA COMUNICATIVA DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES QUE DE MANERA SINCRÓNICA COMBINAN IMÁGENES DINÁMICAS, AUDIO, EFECTOS Y SONIDO (FILMS COMERCIALES)?

Los materiales audiovisuales han impactado fuertemente en el proceso enseñanza-aprendizaje, por lo cuál su utilización es muy frecuente.

Al implementarse este recurso en el nivel inicial considero que la organización de las temáticas de estos materiales deben estar correctamente organizados en torno a cada unidad, para no generar confusiones a la hora de su utilización.

Al ser empleado como un medio educativo, el mismo debe ser novedoso, atractivo para captar la atención de los interlocutores.

¿CUÁLES SON LAS TAREAS QUE LOS NIÑOS DEBEN REALIZAR AL PRODUCIR UN MATERIAL AUDIOVISUAL? ¿CUÁLES DEBE REALIZAR EL DOCENTE?

Para poder hacer uso de los materiales audiovisuales los niños deben tener conocimiento previo sobre el uso y manejo de los recursos tecnológicos.

Este logro les va a permitir explorar y utilizar los materiales audiovisuales.

La docente debe guiar al alumno, acompañarlo durante el proceso para que el niño sienta seguridad y deseos de seguir explorando

LA GRAN PREGUNTA

¿QUÉ ASPECTO/S DE LOS "MATERIALES AUDIOVISUALES" CONSIDERAN CONVENIENTE ABORDAR EN EL NIVEL INICIAL? Programas para diseñar juegos (Jclic

Author) Diapositivas incorporándoles imágenes

atractivas, sonido, grabación de voz y palabras claves.

Software educativos Videos y películas Filmadora

¿CUÁL ES/SON LA/S ESTRATEGIA/S DIDÁCTICA/S QUE PROPONDRÍAN PARA ELLO?

Incorporar estos recursos dentro de las unidades didácticas para que las mismas sean novedosas.

Relatar cuentos a través de las diapositivas.

Trabajar con el cine Utilizar estos recursos para incentivar

a la búsqueda