que hacer o no hacer con el material copyright

Qué hacer (mejor que “Qué NO hacer”) con materiales con copyright

COPYRIGHT SECIA CARRASCO

Ideas para meditarModifiquemos la forma cómo educamos sobre copyright a nuestros alumnos. Tomemos una actitud positiva: HAGAMOS COSAS, EXPLOREMOS, NO PROHIBAMOS.


Cambiemos el énfasis de cómo educar sobre copyright

de qué está prohibido a qué está permitido


Críticas

Comentarios

información en noticieros

enseñanza (incluso hacer copias múltiples para uso en el aula)

investigación o trabajo académico

No se infringe el copyright si

se hace un “uso

adecuado” de materiales con

copyright, como:

reproducción en copias,

grabaciones, etc., para:



Por ejemplo, se puede tomar un vídeo con copyright y “recortarlo, retocarlo” para:

o Parodias y sátiras

o Comentarios positivos, negativos o críticos

o Citarlo o iniciar una discusión

o Usarlo como ilustración o como ejemplo

o Uso incidental

o Reportes o diarios personales

o Archivos de materiales vulnerables o de interés particular

o Hacer un pastiche o collage


Los docentes pueden mostrar en clase copias personales de vídeos, recortes de emisiones de radio o TV, etc. Pueden, también, usar materiales con copyright para proyectos en:

la docencia presencial

actividades diseñadas para el

estudio de los alumnos.

enseñanza no presencial

(siempre que los alumnos no

puedan copiar los materiales con

copyright)

presentaciones en conferencias o

talleres docentes

usos personales como pruebas de acceso a trabajos permanentes, o entrevistas de

trabajo


Los estudiantes pueden, igualmente, crear proyectos educativos multimedia que contengan materiales con copyright para:

usos educativos en el curso

académico para el que fueron

creados

portafolios, como ejemplos

de trabajo

académico

usos personale

s como entrevista

s de trabajo

cuando se graduen

que hacer o no hacer con el material copyright

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