Grado: Décimo Clase Nº: 1

Tema: ¿Qué es saber escribir?

Procesos de pensamiento a desarrollar:

• Observar

• Generalizar

• Esquematizar

• Crear

No es extraño encontrarse con personas que, aunque han estudiado en el colegio y la universidad, tienen que reconocer que no saben escribir. Cualquiera podría preguntarse, entonces, ¿Cómo es posible? Para responder a esta inquietud, primero hay que definir qué es saber escribir.

¡He aquí la entrada a lo que muchos consideran el misterioso universo

de la escritura!

¿QUÉ ES SABER ESCRIBIR?

Liceo San Basilio Magno

Prof. Mª. Margarita Diaz

ES FÁCIL SÓLO SE REQUIERE:

•Atención.

•Disciplina

•Organización.

PISTAS PARA SABER ESCRIBIR

• Diseñar un plan.

• Procesar borradores

DISEÑAR UN PLANBuscar un títulosignificativo.

Plantear los puntosclaves del tema tratado.

Presentar el tema ydefinir la idea básica quese quiere desarrollar.

Concluir a partir de las ideasexpuestas o sea definir elcriterio personal frente al tema.

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PROCESAR BORRADORES

EL AUTOR

Selecciona segúnsu relevancia.

Ordena de maneracoherente.

La información

trabaja con

Explica su posición.

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PROCESAR BORRADORES

REDACTAR

Hilar ideas

equivale a

FUENTES

Textos leídospreviamente

Notas tomadasen clase

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ACTIVIDADES

1. a) ¿Cómo definirías lo que significa “saber escribir”?

b) Discute con tus compañeros tu respuesta y escriban sus conclusiones.

• Diseña un plan para desarrollar el tema de “La entrega de los militares secuestrados”. El propósito es que definas tu propio criterio al respecto. Piensa en un escrito de una página por lo menos, cuatro párrafos.

• Cuando tengas listo tu borrador pídele a un compañero que te haga una revisión de acuerdo con el plan que has trazado. Corrige según las observaciones de tu compañero.

¡EXPRÉSATE!

¿Por qué no podemos vivir en paz?

Nuestra historia nacional, al igual que la de muchísimos países, está marcada por la violencia. Sin embargo, ¿hay algo en nuestra formas de ser que nos impulsa a ser violentos? Piensa no en términos históricos, sino de la cotidianidad: tu casa, tu barrio, tu colegio, tu ciudad...¿Cómo se manifiesta la violencia en estos espacios? ¿Por qué? ¿Cómo cambiar de rumbo? Expresa lo que piensas al respecto. ¡Imprime a tu escrito tu propio estilo!