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¿Qué es laRecolección de datos?

2¿Qué es la recolección dedatos?

Recolección de datos es la recolección y análisis de los cambiosen nuestro ambiente físico y es un aspecto importante en la ciencia.Este elemento de la ciencia lo aplicamos en la vida cotidiana juntocon dispositivos de control, para asegurarnos que las máquinastrabajan en forma sincrónica entre ellas y con las personas.Ejemplos:– Puertas automáticas– Monitores de corazón– Cámaras de alta velocidad– Dispositivos de control en museos

y galerías de arte– Detectores de humo/alarmas de incendio– Estaciones meteorológicas

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Haciendo CienciaDiseño de experimentosFormulación y

Comprobación deHipótesis

Representación de DatosAnálisis de datos

Recolección dedatos

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Enseñando ciencias

Análisisde

Datos

Formulación yComprobación

de Hipótesis

Diseño deExperimentos

Representaciónde

Datos

Recolección

de Datos

Comprensión

Conceptual

Creatividad

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Los recolectores para mejorar elaprendizaje de las ciencias

Datos Información Conocimiento

6Conceptos Detrás de laRecolección de Datos

Convierta las ciencias en menos abstractas, másrealesRelacione las ciencias con recolección de datos yanálisisConecte las ciencias con la vida cotidianaRelacione conceptos científicos con análisismatemáticosPermita una mejor enseñanzaAsegure un mejor aprendizaje

7Mejorar la enseñanza

Permite especificar y repetir experimentos fácilmenteLos experimentos pueden utilizarse para demostrarconceptos, y ser hechos en el aula y en el laboratorioLos laboratorios están enfocados hacia el futuro, y son másfáciles y baratos de mantener.Se pueden desarrollar una amplia variedad de experimentosSe incorporan notas en los experimentos y video quepueden utilizarse para enseñarInvierta su tiempo en enseñar cosas importantes–Conceptos, análisis, en lugar de en trazar gráficas y repetirexperimentos que han fallado

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Mejor aprendizajePermite poner “Manos en la Ciencia”.“Hacer” ciencia permite una mejor comprensión – los datosson visibles. Gráficas/Medidores/Tablas muestran lecturas ycambiosLa recolección de datos se convierte en menos tediosaLos experimentos ya no son únicamente trazar gráficasVideo y notas de experimentos permiten generar informesmás interesantesAcceso a datos/video aún desde las casas, para podercontinuar la exploración de los datos fuera del LaboratorioLos estudiantes aprenden a hacer preguntas – formulaciónde experimentos para explicar qué ven y proponerrespuestas luego de examinados los datos.

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Principios de la RecolecciónDATOS Recolección sencilla Fácil almacenamiento

INFORMACION Se administran los datos Experimentos repetibles fácilmente Procesamiento de datos automático

CONOCIMIENTO Diferentes representaciones de datos Análisis facilitado por interactividad Posibilidad de comparar una variedad e parámetros Foco en la comprensión de conceptos

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¿Cuándo usar Recolectores?Seleccione áreas en las que las ciencias pueden serconceptos abstractos:– Presión– Electricidad– Cambios en el estado de la materia (evaporación,

condensación)Cuando la recolección de datos es tediosa y requiere hacersedurante un período de tiempoCuando la recolección de datos incluye medición de cambiosCuando los datos son demasiado rápidos para recolectarsemanualmenteCuando los experimentos son demasiado peligrosos pararecolectarse manualmenteAl hacerse durante trabajos en el campo

11Enfriamiento

¿Todos los líquidos se enfrian con elmismo ritmo?¿Luego los líquidos se calientan de formasimilar ?¿QUé factores afectan el ritmo deenfriamiento?

• Area de la superficie• Densidad del líquido• Material del contenedor

Con la recolección automática con el recolector:Π Mediciones más precisas a intervalos regularesΠ No hay necesidad de monitorear el experimento

constantementeΠ Se pueden medir los cambios que se dieron

rápidamenteΠ Cambios que suceden durante un largo período de

tiempo pueden ser medidos

12Velocidad del Sonido

¿Pueden imaginarse un experimento que lemuestre a los estudiantes cómo medir lavelocidad del sonido?¿Puede demostrar que el sonido viaja en laforma de ondas?

Los recolectores ofrecen alta velocidad derecolección:Π A ritmos de hasta 20,800 por seg, muchos

más experimentos que requierenrecolecciones de fracciones de segundo,pueden ahora ejecutarse Por ej, lavelocidad del sonido, rebotando un balónpara medir la gravedad

13Crecimiento de Plantas

Investigar el proceso de crecimiento yfotosíntesis– Efecto de luz en el crecimiento– Producción de CO2 durante el proceso

Los recolectores permiten la recoleccióncontinua:

ΠPueden especificarse en cualquierlugar ya que pueden emplearseindependientemente del computador

ΠTienen alta capacidad dealmacenamiento, larga vida útil de labatería, y pueden medir variables enlargos períodos de tiempo

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Los recolectores permiten ver y analizar datos en tiempo real:Π Permiten relacionar datos concretos con conceptos abstractos:

presión, pHΠ Los profesores pueden utilizar elementos comunes cotidianos

para demostrar la presencia de las ciencias en nuestra vidadiaria

Π La ciencia sale fuera del aula, convirtiéndose en real para losestudiantes

Π La ciencia toma el significado que debe tener : Formulación depreguntas y diseño de experimentos de recolección de datospara responder a dichas preguntas.

Ciencia puede ser diversión

¿Por qué tomas una gaseosa dulcecuando tienes calor?¿Por qué no agua?¿Por qué hay personas que usan Coca -Cola para limpiar los toilets?!

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Recolección en EducaciónCambia el concepto de enseñar yaprender cienciasMejora la capacidad de entenderlas cienciasRecolección de datos = usar TI eneducación y se rige también por:– Promover la enseñanza a

través del descubrimiento– El estudiante se convierte en el

centro– Establecimiento de una norma

de aprendizaje activo ycolaborativo

– Convertir el aprendizajebasado en la elaboración deproyectos en primario.

16I.T.P. provee las solucionesmás avanzadas

Una gamacompleta derecolectorespara todos losniveles deestudio

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Filosofía de I.T.P.

Todos los temas:– Física– Química– Biología– Ecología

Todos los niveles: K-12,educación superiorTodas las platformas: PC,y PALM

I.T.P. provee soluciones de recolección dedatos para:

18La mejor manera de enseñarCiencia es HACER Ciencia

La manera antigua …• Medición Manual• Lenta, no precisa• Toma los 45 minutos de la

lección• Método muy pesado y

aburrido• Informe de laboratorio muy

básico

Presente y futuro…• Computerizado• Presentación completa en el panel• Recolección automática• Rápido, más de 20,000 muestras

por segundo• Muy preciso• Fácil de usar, poderoso y divertido• El mismo método que el usado en

el mundo industrial• Informes de laboratorio multimedia

19Principales productos

Ecolog XLPoderosos recolectores, con 5 sensores incorporadosPrimaria y Secundaria

MicrologRecolector de másbajo costo, de fáciluso para largasmediciones delmedio ambienteExperimentos enexteriores paratodos los niveles

MultilogPRORecolector profesionalcon hasta 50 sensores,presentación gráfica ysoftware de análisis concapacidades de videoNivel Secundario yUniversitario

20Amplia variedad de sensores

Más de 60 sensores disponiblesPermiten el uso de los recolectores entodas las áreas de la ciencia: Biología,Química, Física, Ciencias Ambientales,Meteorología

21Paquetes de Software yCurrícula

Más de 120 experimentos diferentesMás de 6 paquetes de software diferentes

22Soluciones Unicas de Hardware

Recolector de Datos Sensores

Software de Análisis

23Soluciones Unicas de Software

Módulos de Videopara crear informesde lab completosen multimedia

Ampliaselección defunciones

Ejemplos

curriculares en el

software

configuran el

recolector

automáticamente

Amplia selección depresentaciones dedatos, desdecambios de colorhasta gráficassofisticadas

24Kits de recolección

Kits completosincluyen:

RecolectorSensoresSoftwareCámaraCargador debateríaCurrículaEstuche

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Términos básicos

RECOLECTOR DE DATOS– Dispositivo que traduce datos a partir de

sensores conectados y los convierte enlecturas

– Los datos son almacenados, y puedentransferirse al computador

– A diferencia de interfases tipo cajas, losrecolectores de datos pueden funcionarindependientemente del computador

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RECOLECCION DE DATOS– Medición de datos– Medición de cambios– Almacenamiento de datos en formato digital para

su procesamiento/ re-uso /análisis futuro

Recolección en Tiempo Real – Los datosson analizados y presentados como unagráfica en el computadorRecolección Remota/Offline – Los datos songrabados y almacenados en el recolector, quese usa independientemente del computador.Los datos son cargados en el computadorposteriormente.

Términos básicos

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Sensor– Dispositivo que mide una cantidad física

como ser temperatura, nivel de luz, ritmocardíaco, etc. Convierte dichas lecturas enseñales eléctricas

Sensores Análogos – Miden unavariedad de niveles de lectura, por ej. luz,sonido, temperatura

Sensores Digitales – Tienen 2 modos:On/Off o 1/0, por ej. los fotopuentes

Términos básicos

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El Sistema de Recolecciónde Datos

Familiarizándonos con los equipos

29Paquete básico

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• El recolector de datosMultiLogPRO

• Conjunto de sensores

• 4 cables de sensor mini-

din

• Cable de comunicación

RS-232 (9 pines tipo D)

• Software MultiLab

• Adaptador CC-CA

7. Cámara web (opcional)

30Conectando las Partes

Sensor enforma de huevo

Instalar

Mini Cámara Web

Cable RS232

SoftwareMultiLab

RecolectorMultiLogPRO

Cable de SensorMini-din