Que es la Discalculia?

Es una dificultad que se presenta presenta en el aprendizaje del

cálculo que afecta

significativamente al

rendimiento escolar.

A QUÉ EDAD SE DETECTA?

Entre los seis y ocho años .

QUÉ CONSECUENCIAS TIENE?

• Puede arrastrar un importante retraso educativo.

• No son capaces de explicar el procedimiento para hallar la solución de un problema.

• En ocasiones presenta otras alteraciones asociadas o vinculadas , como los trastornos de lectoescritura (dislexias, disgrafías y disortogafías).

Puede afectar incluso a la vida diaria. Puede causar problemas actitud

Fallos para detectar una probable Discalculia Escolar. No realizan series numéricasLa omisión :Ejemplo: 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10. La PerseveranciaSe le indica al alumno que cuente del 1 al 8 y que al llegar a éste se detenga, pero el alumno no reconoce la limitación de la serie, y al llegar al 8, en vez de pararse, sigue contando.

Los números y los signos. - Fallos en la identificación. - Confusión de números de formas semejantes. - Confusión de signos - Confusiones de números de sonidos semejantes. - Inversiones - Confusiones de números simétricos

Mal encolumnamiento

Fallos en el procedimiento de llevar y pedir. Los problemas El niño no entiende la relación del enunciado

con la pregunta del problema Dificultad para razonar.

Cálculos mentales - Si no realiza un buen cálculo mental podría ser debido a que el niño presenta algún trastorno de los nombrados anteriormente (escalas, tablas, operaciones, problemas).

- No abrevian • Ejemplo: Se le dice al niño que empiece a

contar a partir del cinco, y éste pronuncia en voz baja los números 1, 2, 3, y 4.

- Traslaciones o trasposiciones • Ejemplo: se le dicta el 13 y escribe el 31,

se le indica que escriba el 18 y escribe el 81. • Escalas ascendentes u descendentes • Las operaciones

LA DISCALCULIA TIENE

SOLUCIÓN?

SI…………• hay que reeducar al niño . • Un niño con discalculia, no significa

que no puede aprender, sino que necesita recorrer un camino más largo que los demás.

• Se tiene que reforzar al estudiante• Realizar un reaprendizaje.• Retroalimentar con destrezas

anteriores

• En otros casos será preciso modificar el programa, los métodos, el programa correctivo deberá considerar :

• La enseñanza correctiva será individual y adaptada a las necesidades de cada estudiante

• Debe asegurar la motivación del alumno-a . • Establecimiento de objetivos claros y

secuenciados . • Además de las necesidades educativas

especiales tendremos en cuenta, la etapa del desarrollo , las posibilidades del alumno y su ritmo de aprendizaje.