publicaciÓn de la asignaciÓn del tfg grado ......torrens rivera, amanda pri‐ 010 psico‐ pedag...

PG

Nº

PRI‐001

PRI‐002

PRI‐003

PRI‐004

PRI‐005

PRI‐006

PUBLICACIÓGRADOMA

DPTO Á

‐1

Psico‐Pedag

MÚ

DID

‐2

Psico‐Pedag

MÚ

DID

‐3

Psico‐Pedag

MÚ

DID

‐4

Psico‐Pedag

MÚ

DID

‐5

Psico‐Pedag

MÚ

DID

‐6

Psico‐Pedag

MÚ

DID

ÓNDELAAESTROEDU

ÁREA LÍNEA

ÚSICAYSU

DÁCTICA1

ÚSICAYSU

DÁCTICA1

ÚSICAYSU

DÁCTICA4

ÚSICAYSU

DÁCTICA1

ÚSICAYSU

DÁCTICA8

ÚSICAYSU

DÁCTICA7

ASIGNACIÓUCACIÓNP

A

Lascoin

Nuevastaplicad

Selecciónmu

E

Hezkundiseinuak

Musikaso

NDELTFGPRIMARIA

TEMA

mpetenciasmunteligenciasmú

tecnologíasdeldasalaenseña

nyorganizaciónusicalparalaen

Elcantoenlae

ntzarakopropokontzertudidak

ormenalantzekbatendisein

G

usicalesylasúltiples

lainformaciónnzamusical.

nderepertorionseñanza

scuela

osamenbatenktikoarenbidez

koproposamennua

PROFESOR

AnaLauciricaLarrinaga

MarcosAndrésVierge

MarcosAndrésVierge

ArantzaAlmogueraMartón

z

AuritzAurtenetxeZalbidea

MikelGaztelurruaErdozain

R IDIOMA

Cast.

Cast.

Cast.

a Cast.

e Eusk. C

utin

Eusk.

ESTUD

MARTINEZA

SANZSOBR

SEVILLANOG

MONTESGA

CORTEZONTEL

ALASTUEYG

DIANTE

ALDAZ,Sergio

RINO,Paula

GARCIA,Iosu

ARZON,Sarai

LLECHEA,Pablo

GARCIA,Jone

o

12/04/2013

PRI‐007

Psico‐Pedag

CIENCIASEXPERIMENTALESY

SUDIDÁCTICA

2,4,5,6,

Conocimientodelentornoysuconservaciónparasuaplicaciónenlas

aulasdeEducaciónPrimaria.

MaiderPérezdeVillarreal

Cast.

ARNEDODIAZ,Edurne

PRI‐008

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

1,4,5,6

UtilizacióndemodelosdeconocimientoparaexplicarladiversidaddelosseresvivosenEducaciónPrimaria.Empleodeejemplosactualesquesirvanparala

explicacióndecausasyconsecuenciasdelapérdidadebiodiversidad.


Inglés

RUIZMARTINEZ,Sandra

PRI‐009

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

2,4,8

Importanciadelaprevenciónehigieneparaelmantenimientodelasaludyel

bienestarpersonalaplicadasenEducaciónPrimaria.


Cast.

TORRENSRIVERA,Amanda

PRI‐010

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

1,2,3

HerramientasdePsicologíapositivaaplicadasaclasesdelConocimientodel

MedioenEducaciónPrimaria.


Cast.

RODRIGUESCARVAS,Laura

PRI‐011

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

7,8,9

ElaguacomorecursoenelaprendizajedelasCienciasExperimentalesenprimaria.

PatxiXabierSáezdeEguilaz

Cast.

UNDIANOLOPEZ,Estíbaliz

12/04/2013

PRI‐012

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

7,8,9

Elproyectodelhuertoecológicoeneducaciónprimaria


Eusk.

EGUARASMENDO,Elena

PRI‐013

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

7,8,9 Desarrollodelahuertaescolarecológicaeneducaciónprimaria


Cast.

BALDONADOARIZCUREN,Tania

PRI‐014

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

7,8,10

Desarrollodelasbuenasprácticasalimentariasyelreciclajeenla

EducaciónPrimaria


Cast.

GASTONFRESAN,Marina

PRI‐015

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

6,10‐Izakibizidunenikaskuntzaesanguratsua.

‐Materiarenetafenómenofisikoenikaskuntzaesanguratsua

ArantzaGuruceaga Eusk.

RAZQUINZUBILLAGA,Jasone

PRI‐016

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

4,5 ExperimentoscientíficosenelaulaparaPrimerySegundociclodePrimaria. JuliaIbarra Eusk.

GALARZAMATEO,Edurne

12/04/2013

PRI‐017

Psico‐Pedag

CIENCIASEXPERIMENTALESYSUDIDÁCTICA

7,8,9

AprendercienciasexperimentalesenlaPrimariaconmétodosdeindagación JuliaIbarra Eusk.

PRI‐018

Psico‐Pedag

CIENCIASEXPERIMENTALESYSUDIDÁCTICA

4Análisisdelaeducaciónparala

sostenibilidadenlaEducaciónPrimaria:agua,residuos,alimentación,biodiversidad

JuliaIbarra Eusk.

PRI‐019

Psico‐Pedag

EXPRESIÓNPLÁSTICAY

SUDIDÁCTICA

7,9Elcineylaproducciónaudiovisualcomorecursoparalaeducaciónenvalores

AmaiaArriaga

Cast. ÁngelAyechu

PRI‐020

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

7,9Recursosdelasartesparalaeducación

primaria:ElpatrimonioartísticoAmaiaArriaga

Cast. AndrésS.Sanz

PRI‐021

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

4,7 Lecturaeinterpretacióndeimágenes BetisaSanMillán Cast.

IRACHETAALDUNATE,Krizia

PRI‐022

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

4,7 Lecturaeinterpretacióndeimágenes BetisaSanMillán Cast.

JIMENEZGARCIA,Marta

PRI‐023

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

4,7 Irudienirakurketaetainterpretazioa NereadeDiego Eusk.

OLLOALCASENA,MariadelCarmen

12/04/2013

PRI‐024

Psico‐Pedag


SUDIDÁCTICA

4,7 Irudienirakurketaetainterpretazioa NereadeDiego Eusk.

GOYENECHECAVERO,Daniel

PRI‐025

Psico‐Pedag PEDAGOGÍA 8,10

‐Metodologíasparticipativasycooperativas.

‐EvaluaciónautenticaInésGabari Cast.

OLORIZCALVO,Jokin

PRI‐026

Psico‐Pedag PEDAGOGÍA 8 ‐Escuelaplurilingüe.

‐EducaciónparaelDesarrolloReyesBerruezo Cast.

IBAÑEZELIZARI,MariaPaz

PRI‐027

Psico‐Pedag PEDAGOGÍA 10 ‐Laconvivenciaenloscentroseducativos.

‐LasmetodologíasinclusivasBeatrizArbilla Cast.

ORTIZVILLANUEVA,Naiara

PRI‐028

Psico‐Pedag PEDAGOGÍA 9

‐Necesidadeseducativasdelalumnadoconaltascapacidadesintelectuales.

‐Intervencióneducativaenelcasodetrastornosemocionales.

‐Educaciónparalaconvivenciaintercultural

AliciaPeñalva Cast.

SOLAREDRADO,Andrea

PRI‐029


‐Análisisdetextosescolares.Lasbibliotecasescolarescomorecursos

didácticos.‐Diseñosdepropuestasdemetodologíasparticipativas:‐Aprendizajeporproyectos

yAprendizaje‐Servicio

FrancisSoto Cast.JIMENEZAGUADO,Sara

12/04/2013

PRI‐030

Psico‐Pedag PEDAGOGÍA

2,4,6,7,8,10

‐INNOVACIONESEDUCATIVAS(metodologíadeproyectos,aprendizaje‐serviciosolidario,temastransversales,

filosofíayeconomíaparaniños/as,lecturacríticademediosdecomunicación,

educaciónparaeldesarrolloyparalapaz,educaciónintercultural,…)

‐ANÁLISISDELIBROSDETEXTOYOTROSMATERIALESCURRICULARESparaformar

unaciudadaníacrítica.‐GÉNEROYEDUCACIÓN,COEDUCACIÓN

NievesLedesma Cast.

MARTINEZMARTINEZ,Cristina

PRI‐031

Psico‐Pedag

PEDAGOGÍA 3

‐Educaciónmulticultural.‐MulticulturalEducation‐InvestigaciónCurricular‐CurriculumResearch

BenjamínZufiaurre Cast.

DELROSARIORUPEREZ,Rebeca

PRI‐032

Psico‐Pedag

PEDAGOGÍA 4 ‐Adaptacióndematerialesdidácticos

LourdesAparicio Cast.

SENOSIAINSUESCUN,Miryam

PRI‐033

Psico‐Pedag PEDAGOGÍA 2,4,6

‐EducaciónHolística‐CoeducaciónInvestigaciónenEducación

conperspectivadegénero‐InnovaciónEducativa(educarparala

vida,educacióntransformadora

LuciaPellejero Cast.

ITURRIURTASUN,Cristina

12/04/2013

PRI‐034

Psico‐Pedag PEDAGOGÍA

2,4,6,7,8,10

‐ EMOCIONES,AFECTOS,RELACIONESYCONFLICTOSENLAESCUELA

‐LAPROFESIÓNDOCENTE(vidasdemaestras/os,dilemaséticos,relacióneducativaconelalumnado,apoyosformativosdelos

CAPs,curriculumoculto,…)‐VOCESYPARTICIPACIÓNDELALUMNADO,

FAMILIASYAGENTESSOCIALES

Nievesledesma Cast.

TORRESELIZONDO,María

PRI‐035

Psico‐Pedag

PEDAGOGÍA 9,3

‐ Laatenciónaladiversidadenlaescuelainclusiva.

‐Latutoríaylaorientacióneducativaenlaprofesióndocente.Lasupervisiónyel

coaching,corrientesdeprofesionalizaciónparalaintervencióneducativa.

MariaVictoriaInsausti

Eusk.ITOIZLLEIDA,Uxue

PRI‐036

Psico‐Pedag PEDAGOGÍA 8 ‐ProyectosdeInnovacióncurricular.

‐Escuela,conocimientosycompetencias.IreneLópez‐Goñi Eusk.

JAUREGIITURRIOTZ,Alaitz

PRI‐037

Psico‐Pedag PEDAGOGÍA 9

‐Hikzuntzmurgiltzeprozesuandaudenhezkuntzapremiarenberariazko

laguntzabehardutenikasleenebaluaketaerabakiakhartueta

eskuhartzeproposamena‐ArretaNahasteagatikhezkuntza

premiarenberariazkolaguntzabehardutenikasleendakoeskuhartzeprograma

egitea.‐Apartekogaitasunengatikhezkuntzapremiarenberariazkolaguntzabehar

dutenikasleendakoeskuhartzeprogramaegitea

IñakiMartinez Eusk.

IRISARRILASARTE,Andrea

12/04/2013

PRI‐038


‐Lacompetencialectora‐Respuestaeducativaantedificultadesde

aprendizajeenlecturay/oescrituraLuisIza Eusk.

VELEZDEMENDIZABALLOSARCOS,Edurne

PRI‐039

Psico‐Pedag

PEDAGOGÍA 4 Coeducación Lucia

Pellejero Eusk.LACUNZAESCARAY,Olga

PRI‐040

Psico‐Pedag

PEDAGOGÍA 2 EducaciónHolística Lucia

pellejero Eusk.UNANUAOLLO,Amaia

PRI‐041

Psico‐Pedag PSICOLOGÍA 2,6 Importanciaquedanlosmaestrosala

estimulacióndelacreatividad

MªLuisaSanzdeAcedo

Cast.ARCEHUALDE,Diana

PRI‐042

Psico‐Pedag PSICOLOGÍA 1,7 Construccióndelautoconcepto ReyesFiz

Poveda Cast.GALINDOMARTINEZ,Silvia

PRI‐043

Psico‐Pedag

PSICOLOGÍA

1,2,7

‐Autoconceptoybienestarenelniño‐Competenciasemocionalesenelmaestro

dePrimaria

ElsaCasanova Cast.

AYERRALARRAYOZ,Soterraña

PRI‐044

Psico‐Pedag PSICOLOGÍA 6,1 Competenciasemocionalesyadaptación

psicosocialenalumnadodemagisterio

JoséJavierLópezGoñi/JavierFernándezMontalvo

Cast.MARTINEZECHARRI,Iranzu

PRI‐045

Psico‐Pedag PSICOLOGÍA 6,1 Competenciasemocionalesyadaptación

psicosocialenalumnadodemagisterio

JoséJavierLópezGoñi/JavierFernándezMontalvo

Cast.MERINOANTON,Leyre

PRI‐046

Psico‐Pedag PSICOLOGÍA 1,7

‐DesarrollodelacreatividadenelniñodeEducaciónPrimaria

‐DesarrolloemocionalenelniñodeEducaciónPrimaria

MªTeresaSanzdeAcedo

Cast.ROJANOURIARTE,Mikel

12/04/2013

PRI‐047

Psico‐Pedag PSICOLOGÍA 4

‐Enriquecimientocurricularparaaltascapacidades

‐Adaptacióndematerialesparaladislexia

YayoneCardasIbáñez

Cast.BOLDUCABALLERO,Tomás

PRI‐048


‐Apoyosparalainclusióndelalumnadocondiscapacidadintelectual

‐NecesidadeseducativasyprogramasdeintervenciónenTDAH

MªJesúsÁlvarez Cast.

LOPEZDEDICASTILLOLASHERAS,Ruth

PRI‐049

Psico‐Pedag PSICOLOGÍA Detecciónyvaloracióndealteraciones

cognitivasenelaula RaúlCacho Cast.VALLESSERRANO,Rut

PRI‐050

Psico‐Pedag

PSICOLOGÍA 1

Enseñanzamultilingüeeneducaciónprimaria/IrakaskuntzaEleanitzaLehen

EskolanPabloSotés Eusk.

OROZKOETXEBERRIA,Jokin

PRI‐051


‐Emoziomoralak(adibidez,enpatiaedoerrusentimenduak)etajokabidea

(prosozialaetaagresiboa).‐Emoziomoralaketajokabidea:sexu

ezberdintasunak

SusanaConejero Eusk.

NAZARVICENTE,Amaia

PRI‐052

Psico‐Pedag PSICOLOGÍA

‐Técnicaspsicológicasparaaplicarunaadaptacióncurricularindividual‐Planificacióndelaintervenciónpsicológicaenelaula:Elaborarun

protocolodeintervenciónparaunPT

FernandoTrebol Eusk.

ECHAGÜEALCALDE,Aitor

PRI‐053

Psico‐Pedag PSICOLOGÍA

‐Adquisiciónytrastornosdellenguaje‐Desarrollodehabilidadessocialesy

mejoradelautoconceptoRobertoSoto Eusk.

BERNARTEATXA,Oihane

PRI‐054


‐Propuestadeintervenciónenelaulaconuncasodefobiaescolar

‐Propuestadeintervenciónenelaulaenuncasodeansiedadporseparación

SoniaEsarte Eusk.ECHEVERRIAOSCARIZ,Itziar

PRI‐055 FDL

EUSKERAETABERE

DIDAKTIKA4

Euskarairakastekoprozedurendiseinualehenhezkuntzan,adinarenetamailaren

arabera.

OrreagaIbarra Eusk.

IRASTORZAMINGO,Ander

12/04/2013

PRI‐056 FDL

EUSKERAETABERE

DIDAKTIKA4

Euskararenjabekuntzanhainbatarazorenazterketa:materialenazterketaeta

egokitzapena.

OrreagaIbarra Eusk.

PRI‐057 FDL

EUSKERAETABERE

DIDAKTIKA4

Testumotabatenulermenaetaekoizpenagelan(testumotak:kontaketa,

deskribapena,argudiozkoa,azalpenezkoa,jarraibidezkoa,literarioa…)

J.J.Zubiri Eusk.ZABALETAARANGOA,Maider

PRI‐058 FDL

EUSKERAETABERE

DIDAKTIKA6 Hizkuntzarennormalizazioa,esparruaeta

gatazka Juankar Eusk.

MURUAMENDIARAZTELLERIA,Aitor

PRI‐059 FDL

EUSKERAETABERE

DIDAKTIKA6 Hizkuntzaketaeskola:sustapenaeta

motibazioa Juankar Eusk.BANDRESGARCIA,Nerea

PRI‐060 FDL

EUSKERAETABERE

DIDAKTIKA6 Euskararenhitz‐ordena:sistemaberegaina

alaerdararenmendekoa?Patxi

Salaberri Eusk.

PRI‐061 FDL

EUSKERAETABERE

DIDAKTIKA7

NolabaliatueskolaliburutegiaLehenHezkuntzakoikasleenirakurtzaletasuna

bultzatzeko.

PaulaKasares Eusk.

BERRIOGOÑI,Maider

PRI‐062 FDL

EUSKERAETABERE

DIDAKTIKA Deklinabidea:azterketaetalanketa. Ekaitz

Santazilia Eusk.PEREZRECALDE,Lander

PRI‐063 FDL

LENGUAINGLESAYSUDIDÁCTICA

9Fomentodelaautonomíaylaproducciónoralmediantetareasdeinteracciónenel

auladeinglésdePrimaria.

AmparoLázaro Inglés

BURGUIARRONDO,Beatriz

PRI‐064 FDL


9Fomentodelaautonomíaylaproducciónoralmediantetareasdeinteracciónenel

auladeinglésdePrimaria.

AmparoLázaro Inglés

BERANGODALMAU,Aitor

PRI‐065 FDL


9 Elusodetareascomunicativasenelauladeinglés(Primaria).

MarianHidalgo Inglés

IBAÑEZASA,Uxue

12/04/2013

PRI‐066 FDL


4 AdaptacióndematerialesrealesparalaenseñanzadeinglésenPrimaria. CoroZapata Inglés

EZCURRAROLDAN,Idoia

PRI‐067 FDL


2,4 Internetysusrecursos:suaplicaciónenlaenseñanzadelidiomainglés.

VictorOviomionayi Inglés

REMIREZMARTINEZDEEULATE,Andrea

PRI‐068 FDL


8,10 DiseñoydesarrollodeunaunidaddidácticadeAICLE.

IzaskunVillarreal Inglés

ONTAÑONAGUINAGA,Patricia

PRI‐069 FDL


8,10 DiseñoydesarrollodeunaunidaddidácticadeAICLE.

IzaskunVillarreal Inglés

MOLINASAINZDEMURIETA,Sara

PRI‐070 FDL


4,7 Aplicacionesprácticasdelasnuevastecnologíasenelaula.

M.CaminoBueno Inglés

LAMPEREZZUBIA,María

PRI‐071 FDL


4,7 Aplicacionesprácticasdelasnuevastecnologíasenelaula.

M.CaminoBueno Inglés

OLCOZECHEVERRIA,Amaia

PRI‐072 FDL


9,6

Enseñanzadecontenidosgramaticales,morfológicos(sufijos,compuestos,etc)y/oléxicosdelcurrículodelenguainglesade

Primaria

CarmenIndurain Inglés

AGOTEAGUNDEZ,Elena

PRI‐073 FDL


9,6

Enseñanzadecontenidosgramaticales,morfológicos(sufijos,compuestos,etc)y/oléxicosdelcurrículodelenguainglesade

Primaria

CarmenIndurain Inglés

GORRIAURTASUN,Sara

PRI‐074 FDL


4 ProgramacionesdidácticasoproyectosdocentesparaelauladeinglésdePrimaria. RosaPan Inglés

MACHINCARDENAS,Estela

12/04/2013

PRI‐075 FDL


4,7 UsodeloscuentosenAICLE. M.PazAzparren Inglés

FLOREZALDAZ,Itsaso

PRI‐076 FDL


4 Lectura/Estrategiasdeaprendizajedelenguas/AICLE. VickyZenotz Inglés

MONTESSUAREZ,Nuria

PRI‐077 FDL


Latraduccióncomorecursoenelaula. EdurneGoñi Inglés

VAZQUEZUNANUA,Leyre

PRI‐078 FDL


Enseñanzadelingles. BegoñaCasasnovas Inglés

GILURRA,Leyre

PRI‐079 FDL

LENGUAFRANCESAYSUDIDÁTICA

4 Lachansondansl’enseignementduFLE. RosaGómez Francais

RICCIVIZCARRONDO,Anaïs

PRI‐080 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

4 Literaturacastellana PatricioHernández Cast.

CASAUSGARCIA,Sara

PRI‐081 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

4 Literaturacastellana PatricioHernández Cast.

JIMENEZESPINAZO,AnaIsabel

12/04/2013

PRI‐082 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

4 Habilidadescomunicativasrelacionadasconlatipologíanarrativa

PatricioHernández Cast.

ECHALECULOPEZ,Miren

PRI‐083 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

4 Habilidadescomunicativasrelacionadasconlatipologíanarrativa

PatricioHernández Cast.

ADANHERNANDEZ,Olaya

PRI‐084 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

1Dificultadesenlautilizacióndelcastellanoentrelosalumnosprocedentesdelmodelo

D.NekaneOroz Cast.

SANCHOSANCHEZ,Natalia

PRI‐085 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

1Dificultadesenlautilizacióndelcastellanoentrelosalumnosprocedentesdelmodelo

D.NekaneOroz Cast.

GARRAZAMACUA,Sarhay

PRI‐086 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

7Elaboracióndepropuestasdidácticasdeenseñanzadelalenguaapartirdetextos

auténticos.NekaneOroz Cast.

PATERNAINLACALLE,Izaskun

PRI‐087 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

7Elaboracióndepropuestasdidácticasdeenseñanzadelalenguaapartirdetextos

auténticos.NekaneOroz Cast.

PINAURRUTIA,Nerea

PRI‐088 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

2

Eldesarrollodelacompetencialiteraria(ysualcanceinterdisciplinar)enlasaulasdePrimaria:presenteyposibilidadesde

futuro.

ConsueloAllué Cast.

INGLESRIPODAS,Ainhoa

12/04/2013

PRI‐089 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

2

Eldesarrollodelacompetencialiteraria(ysualcanceinterdisciplinar)enlasaulasdePrimaria:presenteyposibilidadesde

futuro.


BERENGUERREMIRO,Andrea

PRI‐090 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

2Eldesarrollodelacompetenciaenexpresiónescritaapartirdelamanipulacióndetextosliterarios


FERNANDEZHUALDE,Maialen

PRI‐091 FDL

LENGUACASTELLANA

YSUDIDÁCTICA

2Eldesarrollodelacompetenciaenexpresiónescritaapartirdelamanipulacióndetextosliterarios


LARRAYOZLARRAYOZ,Yoana

PRI‐092 GeH

GEOGRAFÍAEHISTORIAY

SUDIDÁCTICA

4 AnálisisdecontenidosgeográficosenloslibrosdetextodeconocimientodelMedio

InésSanMartín Cast.

MORELLAURMENETA,Míkel

PRI‐093 GeH


SUDIDÁCTICA

4,6 Aprendizajedeconceptosgeográficosconmapasconceptuales


BUSTORUBIO,Nerea

PRI‐094 GeH


SUDIDÁCTICA

1,5,9 Lasfuentesorales ZuriñeSainz Cast.ALZUETABEROIZ,Patricia

PRI‐095 GeH

GEOGRAFIAETA

HISTORIAETABEREDIDAKTIKA

1,5,9

OinarrizkoKonpetentziengarapenarenetaikastetxetakokalitateakudeatzeko

sistemenartekoelkareraginak(EFQM,ISO,KIE,KKS…)

AndoniAlbeniz Eusk.

LINZOAINRAMOS,Ion

PRI‐096 GeH


SUDIDÁCTICA

1,4,9 ProyectodeimplementaciónenHistoriaparaalumnosdealtascapacidades.

AnaMendioroz Cast.

GARRIZFORNE,Javier

12/04/2013

PRI‐097 GeH


SUDIDÁCTICA

1,4,6 HistoriayNarración IñigoMugueta Cast.

GIGANTOJIMENEZ,Ana

PRI‐098 GeH


SUDIDÁCTICA

4,7 Elaboraciónyadaptacióndematerialeseducativosdecaráctergeográfico


ZUBIRIASAYANS,Cristian

PRI‐099 GeH


SUDIDÁCTICA

1,4,6 HistoriaySimulación IñigoMugueta Cast.

GONZÁLEZSÁNCHEZ,Alfonso

PRI‐100 GeH


SUDIDÁCTICA

1,4 AnálisisdeFuentesHistóricas ZuriñeSainz Cast.BERMUDEZPODEROSO,Paula

PRI‐101 GeH

GEOGRAFIAETA


1,4

JoeraGeografikoeneraginarenanalisiaLehenHezkuntzakoirakaskuntzaikaskuntzarakogeografíaedukien

hautaketan

EstherSanMartín Eusk.

PRI‐102 GeH


SUDIDÁCTICA

1,4 ElaboracióndematerialeseducativosrelacionadoconFuentesHistóricas ZuriñeSainz Cast.

ESAINNAGORE,Leyre

PRI‐103 GeH

GEOGRAFIAETA


1,4

JoeraGeografikoeneraginarenanalisiaLehenHezkuntzakoirakaskuntzaikaskuntzarakogeografíaedukien

hautaketan

EstherSanMartín Eusk.

GAMARRARUIZDELARRAMENDI,Eneko

12/04/2013

PRI‐104 MAT

MATEMÁTICASYSU

DIDÁCTICA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8

‐Usodematerialesfísicosyrepresentacionesenlaenseñanzadelasmatemáticas

‐Diseñodemétodosparalaresolucióndeproblemasmatemáticos

‐Diseñodeunapropuestaquefomentelacreatividadyeldescubrimientoenel

aprendizajedealgúnaspectoconcretodelasmatemáticas

‐Propuestadesituacionesdeaprendizajequepermitaneldesarrollodelascompetencias

básicasapartirdelacompetenciamatemáticaenelprocesoeducativo

ÁlvaroSáenzdeCabezónIrigaray

Cast.ANTOÑANAAZCARATE,Itxaso

PRI‐105 MAT

MATEMÁTICASYSU

DIDÁCTICA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8








Cast.MOÑINOSANCHEZ,Vanessa

PRI‐106 MAT

MATEMÁTICASYSU

DIDÁCTICA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8








Cast.SOTOSANCHEZ,Laura

12/04/2013

PRI‐107 MAT

MATEMÁTICASYSU

DIDÁCTICA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8








Cast. ARTOLALACOSTA,Andrea

PRI‐108 MAT

MATEMÁTICASYSU

DIDÁCTICA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8







MªCarmenPradosOsés

Cast. CERRODELAFUENTE,Sara

PRI‐109 MAT

MATEMÁTICASYSU

DIDÁCTICA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8








Cast. CRUZALBEA,Laura

12/04/2013

PRI‐110 MAT

MATEMÁTICASYSU

DIDÁCTICA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8








Cast.ALCUAZMONENTE,Laura

PRI‐111 MAT

MATEMÁTICASYSU

DIDÁCTICA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8








Cast.TRIVIÑOVILLANUEVA,Nekane

PRI‐112 MAT

MATEMÁTICASYSU

DIDÁCTICA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8








Cast.MONEOSOLA,Héctor

12/04/2013

PRI‐113 MAT

MATEMÁTICASYSU

DIDÁCTICA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8








Cast. AGUIRREROS,Laura

PRI‐114 MAT

MATEMÁTICASYSU

DIDÁCTICA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8








Cast. GARCIAGONZALEZ,Marta

PRI‐115 MAT

MATEMATIKAKETABEREDIDAKTIKA

1,47,82,3,5,6,102,5,7,8



‐Diseñodeunapropuestaquefomentelacreatividadyeldescubrimientoenelaprendizajede

algúnaspectoconcretodelasmatemáticas‐Propuestadesituacionesdeaprendizajeque

permitaneldesarrollodelascompetenciasbásicasapartirdelacompetenciamatemáticaenelproceso

educativo

AitzolLasa

OyarbideEusk.

AIZKORRETAKORTA,Kattalin

12/04/2013

PRI‐116 MAT


1,47,82,3,5,6,102,5,7,8






educativo

AitzolLasa

OyarbideEusk. INTXUSTAMARTIN,Maitane

PRI‐117 MAT


1,47,82,3,5,6,102,5,7,8






educativo

AitzolLasa

OyarbideEusk. OTAZULARRASOAÑA,Uxua

PRI‐118 MAT


1,47,82,3,5,6,102,5,7,8







AitzolLasa

OyarbideEusk. SATRUSTEGUIPLANO,Eneko

12/04/2013

PRI‐119 MAT


1,47,82,3,5,6,102,5,7,8







AitzolLasa

OyarbideEusk. ARBIZUPERPIÑA,Imanol

PRI‐120 SOC SOZIOLOGIA 1 Familiak,gizarteratzeprozesueneragile

gisaetabelaunaldidigitalberriak. OlatzMuñoz Eusk. ETXARRIZABALETA,Andrea

PRI‐121 SOC SOCIOLOGÍA 1

Socializaciónycontra‐aprendizaje:familia,grupode

igualesyculturadelconsumo

JoséMªPérezAgote Cast.

CIRIZAGIL,Aitor

PRI‐122 SOC SOCIOLOGÍA 1 Cooperaciónyeducaciónparaeldesarrollo JavierErro Cast.

RODRIGUEZTARAZONA,Andrea

PRI‐123 IMI INFORMÁTIC

AEDUCATIVA 4 Clasificación,CatalogaciónyevaluacióndesoftwareDidáctico MikelAldaz Cast.

PRI‐124 IMI INFORMÁTIC

AEDUCATIVA 4 Radioy/oTelevisiónEscolares MiriamLizaso Cast. MARTINEZNUÑEZ,Enrique

PRI‐125 IMI INFORMÁTICA

EDUCATIVA 4,7 RobóticaEducativa AlfredoPina Iy/oF

PRI‐126 SOC SOZIOLOGIA 1 Familiak,gizarteratzeprozesueneragile

gisaetabelaunaldidigitalberriak. OlatzMuñoz Eusk. APECECHEABERHO,Bidane

PRI‐127

SOC SOCIOLOGÍA1



JoséMªPérezAgote Cast. IZCUEMANZANO,Tania

PRI‐128

SOC SOCIOLOGÍA1



JoséMªPérezAgote Cast. SANZASTRAIN,Pablo

12/04/2013

PRI‐129

SOC SOCIOLOGÍA1



JoséMªPérezAgote Cast. ALAEZSARASIBAR,Andrea

PRI‐130

SOC SOCIOLOGÍA 1 Cooperaciónyeducaciónparaeldesarrollo. JavierErro Cast. ARMENDARIZPIÑERO,Leyre

PRI‐131

SOC SOCIOLOGÍA 1 Cooperaciónyeducaciónparaeldesarrollo. JavierErro Cast. OSCOZDONEZAR,Iranzu

PRI‐132

Psico‐Pedag

PSICOLOGIA Irakaskuntzaeleanitzahaureskolan PabloSotés Eusk. MORODUARTE,Sergio

PRI‐133

Psico‐Pedag

PSICOLOGIA

Irakaslearenetaikasleenartekoelkarreraginabigarrenhizkuntzen

ikaskuntzanPabloSotés Eusk. URRUSOLOPEREZ,Unai

PRI‐134

Psico‐Pedag

MÚSICAYSUDIDÁCTICA 1

Musikagaitasunaetaadimenanitzak. AnaLauciricaLarrinaga

Eusk. CIAURRIZLARRAZ,Maialen

PRI‐135

Psico‐Pedag

MÚSICAYSUDIDÁCTICA 8

Diseñodeunapropuestaeducativaatravésdelconciertodidáctico

AuritzAurtenetxeZalbidea

Cast. IZAGUIRREESEVERRI,Juan

PRI‐136

Psico‐Pedag

MÚSICAYSUDIDÁCTICA

1 Lascompetenciasmusicalesylasinteligenciasmúltiples

AnaLauciricaLarrinaga

Cast.MARTINEZALDAZ,Daniel

publicaciÓn de la asignaciÓn del tfg grado ......torrens rivera, amanda pri‐ 010 psico‐ pedag...

Documents