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UNIDAD I: LA PSICOLOGA EVOLUTIVA.

Objetivos Especficos:

1. Analizar diferentes definiciones y los mtodos utilizados en la psicologa evolutiva.

2. Comparar los diferentes mtodos que utiliza la Psicologa Evolutiva.

3. Estudiar la importancia de la Psicologa Evolutiva.

Contenio:

Psicologa Evolutiva. Definicin.

Mtodos de la Psicologa Evolutiva !ongitudinal.

"ransversal# $ecuencial# "ranscultural.

%mportancia de la Psicologa Evolutiva.

UNIDAD II: TEO!A DEL DESA!!OLLO EVOLUTIVO

Objetivos Especficos:

4. %dentificar las diferentes teoras que a&ordan el estudio del Desarrollo evolutivo.

5. Comparar las diferentes teoras de acuerdo a sus seme'anzas y diferencias.

Contenios:

"eoras del Desarrollo.

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Enfoques Conductual# Psicoanaltico# (rganicista# Dialctico y )umanista.

La Psicologa Evolutiva

E s entendida tambin como la psicologa del desarrollo.

Es una rama de la ciencia psicolgica que se basa en observar y analizar las

conductas del ser humano, este estudio se va dando en varias etapas, las

etapas de la vida: Desde la fecundacin hasta nuestra muerte. a psicologa

evolutiva es muy relacionada con el conductismo, pues el conductismo es un

enfoque de estudio de psicologa basado en la investigacin de los

comportamientos. El hecho de que estos estudios vayan cambiando con cadaetapa de nuestra vida es motivado a los cambios morfolgicos, psicolgicos,

!siolgicos que e van presentando, cada uno de ellos posee caractersticas

particulares que nos permiten diferenciar cada edad.

a psicologa se basa en tres campos de estudios: fsicos, cognitivos y

psicosocial, ya que el ser humano en su integridad se compone de estos tres

elementos.

El ob"etivo principal de la psicologa es determinar por qu ocurren estos

cambios, as como dar razn de las diferencias e#istentes entre cada

individuo.

$a %sicologa Evolutiva se interesa por los cambios que sufren las personas a

lo largo de su vida, de forma genrica, es decir, no los cambios particulares

sino los que se deben a las caractersticas de la especie. &e observa cmo

cambian continuamente las acciones del individuo y cmo reacciona en un

ambiente que est' en permanente evolucin tambin

defnicion de Psicologia Evolutiva:

&e denomina psicologia evolutiva a los cambios del desarrollo !sicos y

sistematicos, que se da a lo largo de la vida (ni)ez,adolescencia,ve"ez*

Durante este proceso la persona va accediendo a estados mas comple"os y

me"ores que los anteriores.

la psicologia evolutiva es la que se encarga de estudiar al hombre a travez

del tiempo desde el momento de su concepcion hasta su ve"ez

En mi opinin la psicologa evolutiva busca el porqu de los cambios de las

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personas a lo largo de su vida.

+ambin dice que la psicologa evolutiva el desarrollo fsico (la estatura, el

peso, otros*.

+ambin estudia el desarrollo cognitivo (habilidades lingstica, habilidades

celebrares*.

+ambin estudia los cambios en el desarrollo psicosocial del individuo (la

personalidad, la intensidad*

En !n esta psicologa se encarga de estudiar de como el hombre se relaciona

con el resto de las especies.

a psicologa es la disciplina que estudia los procesos mentales en sus tres

dimensiones: cognitiva, afectiva y comportamental.-soci'ndola con la

psicologa evolutiva tienen la misma funcin con nfasis de estudio en la

evolucin de los seres humanos desde nuestro concebimiento.

Por otra parte, la Psicologia Evolutiva se eectua de acuerdo a las

experiencias de los seres vivos a traves de nuevas ases al pasar de

los aos.

es una de las ramas de la psicologia que se encarga de estudiar el desarrollo

de todo ser humano desde la concepcin haste la ve"ez. &u ob"etivo principal

es determinar por qu ocurren estos cambios, as como dar razn de las

diferencias e#istentes entre cada individuo.

&e denomina %sicologa Evolutiva a aquella rama de la %sicologa cuyo ob"eto

de estudio es el desarrollo humano, en cuanto a sus procesos psicolgicos,

como una construccin sub"etiva. Es decir, esta rama de la ciencia

psicolgica se concentra en cmo el hombre deviene en s mismo un ser

humano, y todas las transformaciones que va teniendo a lo largo de suhistoria individual y social.

ee todo en: oncepto de %sicologa Evolutiva / &obre onceptos

http:00sobreconceptos.com0psicologia1evolutiva2i#zz3rh45e6-

a %sicologa Evolutiva posee los siguientes temas centrales: la ni)ez, la

http://sobreconceptos.com/psicologia-evolutiva#ixzz3rhHNe2LAhttp://sobreconceptos.com/psicologia-evolutiva#ixzz3rhHNe2LA

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adolescencia, la familia, y el enve"ecimiento.

En cuanto a los primeros a)os de vida del ni)o, la %sicologa Evolutiva da

cuenta de los grandes cambios y las manifestaciones de stos. De esta forma

estudia fenmenos como el "uego (con autores como 7innicott y Eri8son*, el

lengua"e (con autores como 9outon*, el desarrollo psico1se#ual (tratado

especialmente por &igmund reud y su hi"a, -nna reud*, y lo que se llama el

proceso de separacin1individuacin (en trminos de ;argaret ;ahler*. Este

proceso alude a la distancia fsica y psquica que va tomando el ni)o a

medida que crece, ale"'ndose de su madre y acerc'ndose a una socializacin

con un conte#to m's amplio.

a %sicologa Evolutiva posee los siguientes temas centrales: la ni)ez, la

adolescencia, la familia, y el enve"ecimiento.

os ob"etivos principales son: describir la conducta de los individuos, y laforma en que evolucionan, para identi!car las causas y procesos que

provocan esos cambios entre una etapa y otra.

Pregunta 1 y 2

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puede generalizarse a los dem's y puede reAe"ar pre"uicios del

observador.

Estudios e#perimentales: os e#perimentos son procedimientos

controlados en los cuales el investigador manipula la variable

independiente, para determinar el efecto que produce en la variabledependiente. %uede realizarse en el laboratorio, en el campo o

aprovechar los acontecimiento naturales.

Estudios correlacionales: Bequiere que el comportamiento a

observarse se estudie en el conte#to natural. &e usa cuando no se

tiene control al asignar a los su"etos a los grupos.

Es necesario destacar que cualquiera de estos tipos de estudios,

dependiendo del factor temporal, se pueden clasi!car en los siguientes

tipos de dise)o:

ongitudinales: se estudia a un individuo o una poblacin a lo largo del

tiempo.

+ransversales: se estudia a un individuo o una poblacin es un

momento determinado.

&ecuenciales: se estudia a una poblacin con una frecuencia regular,

para observar los cambios que se producen en un determinado grupo

etario con el paso del tiempo. %or e"emplo, se estudia el

comportamiento de los estudiantes de C a)os de un colegio, cada

diez a)os, para ver que cambios se producen