PSICOLOGÍA DEL SIGLO XX

CHRISTHIAN C. DE LEÓN VEGA

OBJETIVOSGeneral Después de una revisión bibliográfica que cada estudiante debe realizar, de la

lectura del material de apoyo que tienen a disposición, de observar videos que encuentran en la red, los estudiantes identificarán las diferentes corrientes o modelos psicológicos que se dieron en el siglo XX.

Específicos Identificar cada teoría y su autor que hiso aportes a la psicología durante el siglo

XX

Establecer diferencias y similitudes entre las teorías propuestas durante el siglo XX

Asumir posición crítica frente a cada una y establecer un debate sobre su utilidad

Abrahan Maslow y la psicología

humanista

Objetivos del curso

Identificar los principales aspectos de la psicología humanista

Reconocer sus principales autoresAnalizar la teoría de Abraham Maslow

Índice de Temas

IntroducciónPsicología humanista como corriente psicológicaPrincipales autores en psicología humanistaAbraham MaslowTeoría de la motivación humana de Maslow

INTRODUCCIÓN

Durante los años sesenta se desarrolla en psicología una corriente propone una nueva postura frente a los problemas abordados por la misma, para contraponerse al reduccionismo de las posturas predominantes en el momento.

El humanismo nace para explicar con un nuevo enfoque aspectos como la motivación; Maslow y Rogers marcan un hito en la psicología de la época con el mismo y las bases para posteriores avances en el ámbito de la terapia psicológica.

En esta unidad examinaremos los aspectos mas importantes de la psicología humanista y su principal exponente.

Psicología Humanista

Surgió en los años sesenta como reacción al reduccionismo del conductismo y al psicoanálisis ortodoxo freudiano, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos sentidos. Estudia a los seres humanos como entidades completas y las necesidades. Usa como métodos científicos técnicas introspectivas y estudio de casos individuales, según esta corriente lo valioso es el encuentro personal (Ruiz,2004)

Principales autores

Abraham Maslow Una de las mucha cosas

interesantes que descubrió mientras trabajaba con monos muy al principio en su carrera fue que ciertas necesidades prevalecen sobre otras, Maslow recogió esta idea y creó su ahora famosa jerarquía de necesidades. (George Boeree, 1998)

Carl Rogers la teoría de Rogers está construida a

partir de una sola “fuerza de vida” que llama la tendencia actualizante. Esto puede definirse como una motivación innata presente en toda forma de vida dirigida a desarrollar sus potenciales hasta el mayor límite posible. (George Boeree, 1998)

Abraham Maslow

Abraham Maslow nació en Brooklyn, Nueva York el 1 de abril de 1908. Fue el primero de siete hermanos y sus padres eran emigrantes judíos no ortodoxos de Rusia. Estos, con la esperanza de lograr lo mejor para sus hijos en el nuevo mundo, le exigieron bastante para alcanzar el éxito académico. De manera poco sorprendente, Abraham fue un niño bastante solitario, refugiándose en los libros.

Recibió su BA en 1930, su MA en 1931 y su doctorado en 1934, todos en psicología y de la Universidad de Wisconsin. Un año después de su graduación, volvió a Nueva York para trabajar con E.L. Thorndike en la Universidad de Columbia, donde empezó a interesarse en la investigación de la sexualidad humana. (George Boeree, 1998)

En 1951 Maslow pasó a ser Jefe del departamento de Psicología en Brandeis, permaneciendo allí durante 10 años y teniendo la oportunidad de conocer a Kurt Goldstein (quien le introdujo al concepto de auto-actualización) y empezó su propia andadura teórica. Fue aquí también donde empezó su cruzada a favorde la psicología humanística; algo que llegó a ser bastante más importante que su propia teoría.

Pasó sus últimos años semi-retirado en California hasta que el 8 de junio de 1970 murió de un infarto del miocardio después de años de enfermedad.

TEORÍA DE LA MOTIVACION HUMANA

Maslow postula su famosa jerarquía de necesidades.

Además de considerar las evidentes agua, aire, comida y sexo, el autor amplió 5 grandes bloques: las necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad y reaseguramiento, la necesidad de amor y pertenencia, necesidad de estima y la necesidad de actualizar el sí mismo (self); en este orden.

NECESIDADES FISIOLOGICAS

Se relacionan con el ser humano como ser biológico, son las necesidades básicas para el sustento de la vida. Las personas necesitan satisfacer unos mínimos vitales para poder funcionar. (Naranjo, 2009)

NECESIDADES FISIOLOGICAS

Están orientadas hacia la supervivencia del hombre; se consideran las necesidades básicas e incluyen cosas como: necesidad de respirar, de beber agua, de dormir, de comer, de sexo, de refugio.*

* tomado de http://doctorado.josequintero.net

NECESIDADES DE SEGURIDAD

Cuando las necesidades fisiológicas están en su gran parte satisfechas, surge un segundo escalón de necesidades orientadas hacia la seguridad personal, el orden, la estabilidad y la protección. *

* tomado de http://doctorado.josequintero.net

NECESIDADES DE SEGURIDAD

Son aquellas que conducen a la persona a librarse de riesgos físicos, de lograr estabilidad, organizar y estructurar el entorno; es decir, de asegurar la sobrevivencia. (Naranjo, 2009)

Necesidades de amor, afecto y pertenencia

Cuando las necesidades de seguridad y de bienestar fisiológico están medianamente satisfechas, la siguiente clase de necesidades contiene el amor, el afecto y la pertenencia o afiliación a un cierto grupo social y están orientadas, a superar los sentimientos de soledad y alienación.*

* tomado de http://doctorado.josequintero.net

Necesidades de amor, afecto y pertenencia

Como seres sociales, las personas experimentan la necesidad de relacionarse con las demás, de ser aceptadas, de pertenecer. Se relacionan con el deseo de recibir el afecto de familiares, amigos y amigas y de una pareja. (Naranjo, 2009)

Necesidades de estima

Cuando las tres primeras clases de necesidades están medianamente satisfechas, surgen las llamadas necesidades de estima orientadas hacia la autoestima, el reconocimiento hacia la persona, el logro particular y el respeto hacia los demás. *

* tomado de http://doctorado.josequintero.net

Necesidades de estima

Se relacionan con el sentirse bien acerca de sí mismo, de sentirse un ser digno con prestigio. Todas las personas tienen necesidad de una buena valoración de sí mismas, de respeto, de una autoestima positiva, que implica también la estima de otros seres humanos. (Naranjo, 2009)

Necesidades de estima

En este particular, Maslow señaló dos necesidades de estima: una inferior que incluye el respeto de los demás, la necesidad de estatus, fama, gloria, reconocimiento, atención, reputación, y dignidad; y otra superior, que determina la necesidad de respeto de sí mismo, incluyendo sentimientos como confianza, competencia, logro, maestría, independencia y libertad. *

* tomado de http://doctorado.josequintero.net

Necesidades de auto-realización

Maslow describe la auto-realización como la necesidad de una persona para ser y hacer lo que la persona "nació para hacer", es decir, es el cumplimiento del potencial personal a través de una actividad especifica.*

* tomado de http://doctorado.josequintero.net

Necesidades de auto-realización

Se les conocen también como necesidades de crecimiento, de realización del propio potencial, de realizar lo que a la persona le agrada y poder lograrlo. Se relacionan con la autoestima. Entre estas pueden citarse la autonomía, la independencia y el autocontrol. (Naranjo, 2009)

RESUMEN

La psicología humanista nace en la decad de los sesenta cobtraponiendose al conductismo y el psicoanálisis como corrientes psicológicas, sus principales exponetes son Maslow y Rogers quienes proponen una visión mas individual del ser humano teniendo en cuenta el ser como tal.

Maslow su máximo exponente propone una teoría de la motivación basada en una jerarquía de necesidades a saber: Fisiológicas De seguridad De amor, afecto y pertenencia De estima De autorrealización

Actividades de aprendizaje

Elabore un escrito de máximo 2 paginas en donde señale los aspectos mas significativos de la teoría de Maslow

Con Base en lo visto anteriormente y en su escrito elabore un mapa mental en la aplicación web 2.0 www.popplet.com, envíe el enlace al correo Christian.deleon85@Hotmail.com

A manera de coevaluacion reúnase en grupos máximo de tres y elabore un cuestionario de máximo 10 preguntas acerca de lo visto, envíelo al mismo correo anterior, luego recibirá un cuestionario vía email, realizado por otro grupo, contéstelo, envíelo de nuevo al grupo que lo realizó para que este lo evalúe y envíe evaluado al tutor, haga lo mismo con el que reciba ya diligenciado, de esta manera serán sus compañeros los que evalúen su conocimiento del tema.

Vea el video siguiendo el enlace http://youtu.be/zYAP2TLcDog

Realice el quiz que encontrara en el siguiente enlace http://didacticadelovirtual.blogspot.com/

Bibliografia

Historia de la Psicología y sus aplicaciones, **RAMON RUIZ LIMON**, México 2004.

Abraham Maslow Vida y obra. George Boeree, 1998

Carl Rogers vida y obra. George Boeree, 1998

TEORÍA DE LAS NECESIDADES DE MASLOW, tomado de http://doctorado.josequintero.net

Naranjo Pereira, María Luisa. MOTIVACIÓN: PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y ALGUNAS CONSIDERACIONES DE SU IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. Revista Educación 33(2), 153-170, ISSN: 0379-7082, 2009