psicología del desarrollo (1)

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PSICOLOGÍA DEL PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANODESARROLLO HUMANO

Marvin Rufino Miranda SotoMarvin Rufino Miranda Soto

¡¡Bienvenidos!!¡¡Bienvenidos!!

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

HUMANOHUMANO Conceptos FundamentalesConceptos Fundamentales

Definición de Psicología: Definición de Psicología:

1.1. Etimología: Psique (alma) Logos (tratado, Etimología: Psique (alma) Logos (tratado, estudio)estudio)

2.2. Formaba parte de la filosofía.Formaba parte de la filosofía.

3.3. Cobra auge con los estudios de Santo Tomás de Cobra auge con los estudios de Santo Tomás de Aquino y San Agustín.Aquino y San Agustín.

4.4. Definida como ciencia desde la década de los ´50.Definida como ciencia desde la década de los ´50.

5.5. ““Ciencia que se ocupa del conocimiento de la Ciencia que se ocupa del conocimiento de la actividad psíquica, afectiva y conductual”.actividad psíquica, afectiva y conductual”.


HUMANOHUMANO Ámbitos de estudio:Ámbitos de estudio:

Pensamiento: actividad cognitiva.Pensamiento: actividad cognitiva. Emoción/sentimiento: actividad afectiva.Emoción/sentimiento: actividad afectiva. Conducta: actividad conductual.Conducta: actividad conductual.

Relación a otras ciencias:Relación a otras ciencias: Filosofía: amor al conocimiento, sentimiento.Filosofía: amor al conocimiento, sentimiento. Biología: estudio de la genética.Biología: estudio de la genética. Antropología: estudio de grupos humanos.Antropología: estudio de grupos humanos. Teología: estudio de Dios y de las cosas divinas.Teología: estudio de Dios y de las cosas divinas.


HUMANOHUMANO Definición de Psicología del Desarrollo Definición de Psicología del Desarrollo

Humano:Humano: Desarrollo: etapas sucesivas de Desarrollo: etapas sucesivas de

maduración humana.maduración humana. Se relaciona al logro de destrezas Se relaciona al logro de destrezas

motrices y de procesos cognitivos.motrices y de procesos cognitivos. ““Parte de la psicología que se ocupa del Parte de la psicología que se ocupa del

estudio de la conducta humana, vista estudio de la conducta humana, vista desde cada una de sus etapas de desde cada una de sus etapas de maduración”.maduración”.


HUMANOHUMANO Escuelas de pensamiento en la PsicologíaEscuelas de pensamiento en la Psicología

Escuela: grupo de autores que comparten Escuela: grupo de autores que comparten planteamientos teóricos y metodológicos planteamientos teóricos y metodológicos sobre una disciplina particular.sobre una disciplina particular.

3 grandes escuelas en la psicología actual:3 grandes escuelas en la psicología actual: Psicoanálisis: estudio de los procesos afectivos.Psicoanálisis: estudio de los procesos afectivos. Conductista: estudio de la conducta observable.Conductista: estudio de la conducta observable. Fenomenológica/ existencial: estudio de las Fenomenológica/ existencial: estudio de las

capacidades humanas de decisión y valoración.capacidades humanas de decisión y valoración.


HUMANOHUMANO

Conceptos Clave en la Psicología:Conceptos Clave en la Psicología: Emoción: Emoción: Alteración del ánimo por alguna conmoción.Alteración del ánimo por alguna conmoción.

Afecto: Afecto: Conducta observable producto de la emoción.Conducta observable producto de la emoción.

Conducta: Conducta: Modo de proceder del organismo frente Modo de proceder del organismo frente entorno.entorno.

Personalidad: Personalidad: Constructo psicológico de Constructo psicológico de características.características.

Carácter: Carácter: Forma externa que adopta la personalidad.Forma externa que adopta la personalidad.

Cognición: Cognición: Procesamiento consciente de pensamientos Procesamiento consciente de pensamientos e imágenes.e imágenes.


HUMANOHUMANO

Teorías y escuelas del desarrollo Teorías y escuelas del desarrollo humano.humano. Psicología biológica/ fisiológica:Psicología biológica/ fisiológica: Parte de la psicología que se relaciona a la Parte de la psicología que se relaciona a la

herencia y al funcionamiento interno del herencia y al funcionamiento interno del cuerpo.cuerpo.

Verifica el impacto del funcionamiento Verifica el impacto del funcionamiento interno en el desarrollo / conducta humanos.interno en el desarrollo / conducta humanos.

Por ej. Hormonas, glándulas.Por ej. Hormonas, glándulas.


HUMANOHUMANO Teorías y escuelas del desarrollo Teorías y escuelas del desarrollo

humano.humano. Psicoanálisis de Sigmund Freud:Psicoanálisis de Sigmund Freud: Marca el inicio “científico” de la psicología.Marca el inicio “científico” de la psicología. Las etapas del desarrollo > estadíos Las etapas del desarrollo > estadíos

biológicos con componente insconsciente.biológicos con componente insconsciente. Enfatiza la patología en el desarrollo> Enfatiza la patología en el desarrollo>

complejos.complejos. Resalta la visa psíquica> complemento del Resalta la visa psíquica> complemento del

desarrollo orgánico / biológico.desarrollo orgánico / biológico.


HUMANOHUMANO

Teorías y escuelas del desarrollo Teorías y escuelas del desarrollo humano.humano. Teoría psicosocial de Erick Erickson.Teoría psicosocial de Erick Erickson. Desarrollo en 8 etapas sociales. Desarrollo en 8 etapas sociales. Cada etapa implica tareas> éxito o fracaso.Cada etapa implica tareas> éxito o fracaso. Estadíos: sensorio-oral; anal-muscular; Estadíos: sensorio-oral; anal-muscular;

genital-locomotor; latencia (industriosidad); genital-locomotor; latencia (industriosidad); adolescencia; adultez-joven; adultez-media; adolescencia; adultez-joven; adultez-media; adultez-tardía.adultez-tardía.


HUMANOHUMANO

TEORÍAS Y ESCUELAS DEL TEORÍAS Y ESCUELAS DEL DESARROLLO HUMANODESARROLLO HUMANO

Teoría Conductista:Teoría Conductista: Parte de la psicología que se enfoca en la Parte de la psicología que se enfoca en la

conducta externa.conducta externa. Su iniciador es John B. WatsonSu iniciador es John B. Watson Toda conducta es resultado de un estímuloToda conducta es resultado de un estímulo Se basa en la observación y experimentaciónSe basa en la observación y experimentación Ivan Pavlov desarrolló la teoría del estímulo- Ivan Pavlov desarrolló la teoría del estímulo-

respuesta (experimento del perro).respuesta (experimento del perro).

TEORÍAS Y ESCUELAS DEL TEORÍAS Y ESCUELAS DEL DESARROLLO HUMANODESARROLLO HUMANO

Teoría fenomenológica o Teoría fenomenológica o existencialista:existencialista: Se enfatiza en el ser humano, su valor.Se enfatiza en el ser humano, su valor. Resalta la existencia actual, la libertad en Resalta la existencia actual, la libertad en

las decisiones> libre albedrío.las decisiones> libre albedrío. Su visión del abordaje terapéutico es Su visión del abordaje terapéutico es

encontrar el significado de la vida.encontrar el significado de la vida. Deriva en varias formas, como la teoría Deriva en varias formas, como la teoría

de la satisfacción de Abraham Maslow.de la satisfacción de Abraham Maslow.

FACTORES CRÍTICOS EN EL FACTORES CRÍTICOS EN EL DESARROLLO HUMANODESARROLLO HUMANO

Naturaleza y crianza:Naturaleza y crianza: Naturaleza: carga genética que define Naturaleza: carga genética que define

características físicas, emotivas. características físicas, emotivas. ¿Definen también personalidad…?¿Definen también personalidad…? Crianza: modelo conductual y de valores Crianza: modelo conductual y de valores

a los que hemos sido sometidos, sobre a los que hemos sido sometidos, sobre todo en la niñez.todo en la niñez.

¿Qué determina la crianza en la ¿Qué determina la crianza en la personalidad y otros constructos personalidad y otros constructos psicológicos?psicológicos?

CONTROVERSIA ENTRE LO CONTROVERSIA ENTRE LO DETERMINANTE ENTRE LA DETERMINANTE ENTRE LA

NATURALEZA Y LA CRIANZANATURALEZA Y LA CRIANZA Determinismo biológico: énfasis en el Determinismo biológico: énfasis en el

fenotipo (rasgos físicos/conductuales).fenotipo (rasgos físicos/conductuales). Por ejemplo, los rasgos faciales criminales.Por ejemplo, los rasgos faciales criminales. Estructural y funcionalmente, ser humano Estructural y funcionalmente, ser humano

viene a estar determinado por la herencia.viene a estar determinado por la herencia. Controversia: ¿qué dice la Biblia sobre la Controversia: ¿qué dice la Biblia sobre la

naturaleza del hombre? ¿es determinista?naturaleza del hombre? ¿es determinista?


NATURALEZA Y LA CRIANZANATURALEZA Y LA CRIANZA Casos por resolver en el enfoque Casos por resolver en el enfoque

determinista (biológico):determinista (biológico): El homosexualismo: si fuera determinista, El homosexualismo: si fuera determinista,

¿podría cambiarse? ¿Entonces, se nace así, ¿podría cambiarse? ¿Entonces, se nace así, o se debe a la crianza?o se debe a la crianza?

Inclinación a ciertas actividades: música, Inclinación a ciertas actividades: música, deporte, ¿se determinan por la genética?deporte, ¿se determinan por la genética?

¿Esta teoría tiene repercusiones en la vida ¿Esta teoría tiene repercusiones en la vida de la iglesia local?de la iglesia local?


NATURALEZA Y LA CRIANZANATURALEZA Y LA CRIANZA Determinismo ambiental: énfasis en el Determinismo ambiental: énfasis en el

ambiente como determinante de la ambiente como determinante de la conducta.conducta.

Ejemplo, la teoría conductista, con sus Ejemplo, la teoría conductista, con sus elementos de estímulo-respuesta-elementos de estímulo-respuesta-reflejo.reflejo.

Este enfoque ve la conducta, no los Este enfoque ve la conducta, no los rasgos físicos, ni emotivos.rasgos físicos, ni emotivos.

Ejemplo: la “tabula rasa” de John Locke.Ejemplo: la “tabula rasa” de John Locke.

Puntos a considerarPuntos a considerar

El ser humano y su desarrollo son El ser humano y su desarrollo son complejos.complejos.

Ni la genética, ni el ambiente pueden Ni la genética, ni el ambiente pueden explicar por sí solos el desarrollo.explicar por sí solos el desarrollo.

La experiencia humana aboga por unir La experiencia humana aboga por unir ambos enfoques.ambos enfoques.

Un ser humano es “producto” de Un ser humano es “producto” de múltiples fuerzas, internas y externas.múltiples fuerzas, internas y externas.

MADURACIÓN Y APRENDIZAJEMADURACIÓN Y APRENDIZAJE

Maduración: en psicología procesos de Maduración: en psicología procesos de crecimiento con carga biológica que crecimiento con carga biológica que permite crecimiento y pleno uso de permite crecimiento y pleno uso de ciertas estructuras, por ejemplo, SNC.ciertas estructuras, por ejemplo, SNC.

Aprendizaje: en psicología procesos Aprendizaje: en psicología procesos formal e informal por los que una formal e informal por los que una persona adquiere identidad y destrezas. persona adquiere identidad y destrezas. Por ej. hablar, caminar, escribir. Por ej. hablar, caminar, escribir.

MADURACIÓN Y APRENDIZAJEMADURACIÓN Y APRENDIZAJE

¿El desarrollo humano a qué se debe ¿El desarrollo humano a qué se debe mayormente: maduración / aprendizaje?mayormente: maduración / aprendizaje?

La psicología del desarrollo es integral.La psicología del desarrollo es integral. El desarrollo humano y su complejidad El desarrollo humano y su complejidad

no pueden ser limitados a simples no pueden ser limitados a simples teorías.teorías.

Ciertas conductas / destrezas se deben a Ciertas conductas / destrezas se deben a la interacción: dominar un instrumento la interacción: dominar un instrumento musical, por ej.musical, por ej.

TEORÍA COGNOSCITIVA DEL TEORÍA COGNOSCITIVA DEL DESARROLLO: JEAN PIAGETDESARROLLO: JEAN PIAGET

Jean Piaget, psicólogo suizo, enfocado en Jean Piaget, psicólogo suizo, enfocado en psicología evolutiva con énfasis biológico.psicología evolutiva con énfasis biológico.

Propone desarrollo humano es acorde a la Propone desarrollo humano es acorde a la maduración biológica.maduración biológica.

Cada etapa propuesta debe basarse en la anterior.Cada etapa propuesta debe basarse en la anterior. Conceptos fundamentales:Conceptos fundamentales:

Asimilación: el sujeto sobre el objeto.Asimilación: el sujeto sobre el objeto. Acomodación: esquemas preexistentes se transforman.Acomodación: esquemas preexistentes se transforman. Equilibrio/adaptación: supera las dificultades, logra el Equilibrio/adaptación: supera las dificultades, logra el

balance.balance.

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