EL DESARROLLO HUMANO EN EL CONTEXTO DE LA MIGRACIÓN, LA POBREZA Y LOS CONFLICTOS SOCIALES.

2. Descripción de la infancia y adolescencia de fausto.

La infancia de fausto, no fue como cualquier otra desde pequeño careció de muchas cosas entre ellas de amor y atención por parte de sus padres que siempre trataron de que su hijo aprendiera como enfrentar los obstáculos que presentaran debido a que el pueblo donde se encontraban carecía de muchas cosas y tenía que acostumbrarse a su dura pero cruel realidad.

La primaria bilingüe Luis Donaldo Colosio (mixteco-español) fue el primer centro de estudios de Fausto. De portón grande tubular, rodeada de malla ciclónica, con siete aulas, y piso de tierra, la Colosio siempre ha sido una escuela de carencias.

Aprendió las labores del campo que le fueron muy difíciles de manejar en un principio, pero además tenía que ayudar a sus padres en las labores del hogar perdiendo así gran parte de su infancia. Los años transcurrían en la vida de fausto el cómo cualquier otro, al principio no comprendía que implicaban las responsabilidades pero las condiciones lo obligaban. Desde temprano con su madre recorría las grandes veredas para conseguir leña para que su pudieran hacer la comida.

A veces tenía que escuchar las discusiones de sus padres por falta de dinero y más cuando entre esas discusiones su padre golpeaba a su madre, la vida de fausto sin duda era difícil lidiar con todas estas situaciones a su corta edad. A veces se sentaba a pensar que sería mejor para el en un futuro, si quedarse en su pueblo o migrar como lo habían hecho ya varias personas de su comunidad. Pensaba que el estudiar no dejaba nada bueno. “Prestar una atención más decidida al desarrollo y los derechos humanos de los adolescentes reforzarían y aceleraría la lucha contra la pobreza, la desigualdad y la discriminación por razón de género” Hawa, de 12 años, Unicef 2011.

1. CARACTERISTCAS DELCONTEXTO YMADURACION DE FAUSTO.

SOCIOCULTURALES SOCIOPOLITICAS ECONOMICAS Los padres le

inculcaban a sus hijos el cruzar la frontera.

Truncar sus estudios.

Venta de mujeres. Machismo. La esperanza de

vida.

Carencia de servicios básicos.

Falta de autoridad.

Educación

Falta de empleo.

Empleos mal remunerados.

A continuación presentamos algunos textos para seguir hablando más acerca de este tema:

Riesgos y consecuencias de la desigualdad en la OCDE

Los esfuerzos para prevenir que los niños se queden rezagados son buenos en principio, ya que reúnen el fundamento básico de la Convención por el que cada niño o niña tienen el derecho a desarrollar totalmente su potencial. Pero también son buenos en la práctica; sobre la base de cientos de estudios de los países de la OCDE, los costes producidos por niñas, niños y adolescentes que se han quedado atrás en materia de educación, salud y bienestar, son graves e incluyen una mayor probabilidad de:• Bajo peso al nacer• Consecuencias derivadas del estrés de los padres y la falta de tiempo para pasarlo con ellos• Estrés crónico del niño o niña, posiblemente unido a problemas de salud a largo plazo y a una capacidad memorística escasa• Inseguridad alimentaria y nutrición inadecuada• Consecuencias derivadas de una salud deficiente, en las que se incluye obesidad, diabetes, asma crónica, anemia y enfermedades cardiovasculares• Mayor frecuencia de visitas a hospitales y salas de urgencias• desarrollo cognitivo reducido• Rendimiento escolar bajo• tasas más bajas de rentabilidad y rendimiento en educación• reducidas capacidades lingüísticas• Destrezas y aspiraciones inferiores• Menor productividad y sueldo en la edad adulta• Desempleo y dependencia de asistencia social• Alteraciones del comportamiento• Problemas con la policía y los tribunales• Embarazos en la adolescencia• Alcohol y adicción a las drogas.

Fuente: Centro de Investigaciones Innocenti, Report Card 9, Los niñosdejados atrás – Tabla clasificatoria de la desigualdad en el bienestar delos niños y niñas en los países ricos del mundo, CII UNICEF, Florencia

LA JUVENTUD DE LOS SUEÑOS ROTOS.

Actualmente esto es lo que pasan muchos niños en el país…

Como el caso de fausto en el país existen miles que por diversas situaciones se ven obligados a migrar los jóvenes, se encuentran ante un país que no les brinda las oportunidades para desarrollar su potencial, y gradualmente la migración juvenil se está volviendo una de las alternativas más utilizadas.

México es el país con mayor número de emigrantes, en millones, esto se traduce a 11.9 millones de mexicanos en el exterior para el 2010 en cifras estimadas del Banco de México. En datos de Naciones Unidas, Estados Unidos es el mayor receptor de inmigrantes del mundo, ello equivale a una quinta parte de la inmigración mundial.

Para todos, Jóvenes y adultos, la falta de oportunidades es la causa principal de buscar una oportunidad en otro país, en datos del diario Milenio, anualmente 500 mil mexicanos migran hacia Los Estados Unidos, el 72% de ellos son jóvenes menores a 29 años, esto es 7 de cada 10.entoces nos preguntamos ¿Estamos ahora ante un problema de discriminación laboral juvenil como causa principal de la migración? Sin duda las cifras nos hacen afirmarlos Según la Encuesta Nacional de Discriminación a pesar de que en México el 80% de los niños entre 4 y 14 años está inscrito en la educación básica, a la universidad sólo llegan 200 mil estudiantes, se está desperdiciando el potencial de los jóvenes, pues hoy día poseer el nivel más alto de instrucción no necesariamente significa que la tasa de desempleo esté disminuyendo. La tasa de desempleo entre adultos jóvenes que alcanzan la educación media superior es mayor, que entre quienes sólo han cubierto la educación básica. (4.4. % contra 4%, respectivamente).

Mediante estas acciones, la Organización de Naciones Unidas muestra su preocupación por integrar este problema a la agenda internacional como una prioridad, pues el mayor reto es crear políticas migratorias eficientes para con los derechos humanos y la cooperación internacional. Sin embargo no se ha logrado el enfoque multidimensional que estas acciones requieren, El fenómeno migratorio resulta muy complejo, sobre todo si se toma en cuenta que dichas políticas, deben ser multinivel, para que los gobiernos puedan integrar a sus Ministerios, (Secretarías en el caso Mexicano) a una política que integre el aspecto económico, social, junto con la importancia de las Relaciones Internacionales y la Seguridad. Todo ello intentando cosechar el aspecto más positivo del fenómeno migratorio como intercambio cultural, y económico para las naciones.

La juventud mundial está en medio de una gran crisis, tiene muy pocas oportunidades para estudiar, y muchos obstáculos para incorporarse al mercado laboral, esto, aunado a la crisis económica que viven las naciones, se traduce en

una generación cuyos sueños no tienen esperanza, una generación llena de frustración y enojo, llena de apatía, pero también de violencia, cuando lo único que necesitan los jóvenes es que crean en ellos, que los apoyen.

Por ello es fundamental que tanto los Estados como las Organizaciones Internacionales tomen cartas en el asunto reconociendo la discriminación hacia los jóvenes como un nuevo problema internacional y como una de las causas principales de la migración juvenil. Porque no se trata de un juego sino más bien de un problema que nos urge resolver a todos, sociedad y gobierno para así poder tener una mejor calidad de vida.

Como jóvenes se va persiguiendo un sueño a lo largo de nuestras vidas, el sueño de una vida mejor, progresar y de un futuro esperanzador, sin embargo a veces las condiciones no nos permiten como jóvenes poder avanzar y alcanzar nuestras metas, aunque si bien es cierto de sueños no se vive pero debemos ser una generación propositiva, de cambio que realmente los adultos confíen en nosotros como el presente de esta sociedad para que nuestros sueños se hagan realidad.