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 Iquique Young School  “Educar para la igualdad, Crecer para la diferencia” 

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Lee el texto comprensivamente la siguiente leyenda y realizas las actividades acontinuación:

Profesora: Johanna AguileraCurso: Tercero Básico

Asignatura: Lenguaje yComunicación

Unidad 2: Comprensión de lectura,sinónimos y antónimos- figura literaria.

Fecha de Aplicación: 27 de MAYO

Ptje obtenido/ptje

total

 _____/30NOTA:

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I. Selección múltiple: (14 pt)

1) Este texto narra la historia de dos tribus quedesaparecieron producto de:

A) Los homenajes.B) Las inundaciones.

C) Del odio sin razón.D) De las lagrimas de las nubes.

8) Este texto busca explicar:A) La manera de ser e los mapuches.B) Porque no es bueno inmiscuirse en la vida

personal de los demás.

C) El nacimiento de dos lagos y dos volcanes.D) La magia poderosa que es el amor.

2) Los príncipes fueron asesinados porque:A) La naturaleza sentía pena por ellos.B) En el pueblo llovía y llovía sin parar.C) Eran hermosos.D) Ambos pertenecían a tribus que estaban

enemistadas.

9) Este texto se estructura en el siguiente orden:A)Inicio- desarrollo y desenlace.B) Inicio. problema- desenlace.D) Inicio- había una vez- desenlace.C) Inicio- desenlace - final.

3) El texto que acabas de leer es:

A) Un poema.B) Una leyenda.C) Una canción.D) Un cuento.

10) En la siguiente expresión: “Un amor puro y

sincero, superior a los conflictos de sus pueblos”Un sinónimo de la palabra destacada sería:A) Problemas.B) Alegrías.C) Tristezas.D) Enojos.

4) ¿Qué puso la naturaleza en el lugar de la tumbade los jóvenes príncipes?A) Dos lagos.B) Unas pequeñas canoas.C) Dos lápidas de cemento.D) Dos volcanes: el Parinacota y el Pomerame.

11) En la siguiente expresión “Este romance,podrían comprender” . Un sinónimo de la palabradestacada sería:A) AmistadB) GalanteoC) Susurro

D)Ternura

5) En la oración: “Las lluvias, cada vez másintensas, fueron acompañadas de truenos yrelámpagos que asolaron la región”, las palabradestacada puede ser remplazada por:A) Destruyeron.B) Derrumbaron.C) Afirmaron.D) Hundieron.

12) En la siguiente expresión “Las dos tribusdesaparecieron” un antónimo de la palabradestacada sería:A) RetiradoB) Aparecieron.C) Fugaron.D) Desmayaron.

6) El narrador de este texto es:

A) Testigo.B) Protagonista.C) Omnisciente.D) Periodista.

14) En la siguiente expresión “Hasta la naturaleza

sentía pena por ello” Un antónimo de la palabradestacada sería:A) Alegría.B) Tristeza.C) Llanto.D) Desesperación.

7) Este texto es de tipo:A) informativoB) NarrativoC) Poético.D) Biográfico.

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II. Desarrollo: Responde cada pregunta.

15) busca en el texto anterior 2 personificaciones y luego transcribe con letra clara.(2 pt)

A)______________________________________________________________________

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B)______________________________________________________________________

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16) Según el texto leído ¿Cómo era el amor entre la princesa y el príncipe? (1 pt)

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17) Busca en el texto, tres consecuencias que tuvo el amor de los príncipes: (3 pt)

A)______________________________________________________________________

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B)______________________________________________________________________

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C)______________________________________________________________________

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18) ¿Qué elementos son reales y qué elementos son ficticios en la leyenda? Anota 3elementos de cada una en el siguiente cuadro:(6pt)

19) Escribe en diminutivo las siguientes palabras:(4 pt)

A) Casa - su diminutivo sería ____________________

B) Piscina - su diminutivo sería ___________________

C) Pala - su diminutivo sería ______________________

D) Amanda- su diminutivo sería____________________

Elementos reales Elementos ficticios

1)_______________________________________

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2)_______________________________________

_________________________________________

3)_______________________________________

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1)_______________________________________

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2)_______________________________________

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3)_______________________________________

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