PRUEBA FINAL

DIPLOMADO EN GESTIN EDUCACIONAL

1.- Viendo todas las necesidades que transcurren en la escuela, lo que debe hacer el director es repartir el presupuesto con que cuenta la Escuela basado en las necesidades primarias del establecimiento, para as lograr el mayor provecho posible del dinero entregado por el Estado para la mantencin de la Escuela ( Subvencin de mantenimiento), adems coordinar con el Centro General de Padres a travs de la presentacin de diferentes proyectos y actividades que ayuden en la mantencin del establecimiento, por otra parte comprometer de manera fehaciente al sostenedor en el mantenimiento de la Escuela.

2.- Hay distintas estrategias para lograr una mejora en las relaciones personales, una de ellas es buscar en el MINEDUC como en diferentes agentes externos ( consultorio, etc) sin tener que incurrir en gastos la participacin de especialistas que dicten talleres frecuentes de relaciones humanas para mejorar el clima afectivo en el personal de la escuela; promover actividades de integracin que favorezcan y fortalezcan las relaciones interpersonales y sobre todo que los docente adquieran una identidad institucional profunda lo que permitir que todos busquen el mismo objetivo.

3.- De acuerdo a lo analizado en este caso especfico de la Escuela los Alerces el estilo de liderazgo indicado en la situacin en la que se encuentran es el de un Director Administrativo.

4.- En el caso de esta Escuela lo primero que se debe realizar es un anlisis de sus fortalezas y debilidades en todos los aspectos, en este caso en el aspecto pedaggico adems de generar relaciones directas con personas del MINEDUC que los ayuden y capaciten en las distintas necesidades pedaggicas a los docentes.

Por otra parte viendo la realidad en que est inmersa esta Escuela que debe tener un alto ndice de vulnerabilidad postular a los diferentes programas que tiene el MINEDUC para poder mejorar sus prcticas y recurso pedaggicos sobre todo si hablamos de postula a la ley de subvencin escolar preferencial ( sep) que le permitira un gran apoyo en la adquisicin de recursos pedaggicos y capacitacin a los docentes mejorando sus prcticas pedaggicas.