Calificacin:Puntaje total: 65Puntaje obtenido:COLEGIO ALBORADA DE COYHAIQUELenguaje y comunicacin

Evaluacin diagnstica sexto bsico

Nombre: __________________________________________ Curso: _______ Fecha: ___________

Objetivos Leer textos literarios y no literarios de estructura simple o compleja, comprendiendo de manera global y detallada la informacin otorgada. Identificar elementos caractersticos de la estructura de textos narrativos, lricos y dramticos Extraer informacin explcita e implcita de textos heterogneos, analizando y evaluando el contenido textual. Desarrollar habilidades de adecuacin lxica, gramaticales y de aumento de vocabulario.Instrucciones Marca con una (x) una de las alternativas que consideres correcta. Las preguntas de desarrollo debes responderlas en el espacio que se indica en la evaluacin, cuidando tu ortografa y redaccin.

Texto I: Lee el siguiente dilogo y responde las preguntas de la 1 a la 11. (2 puntos c/u)

(El Notario repite lo mismo pero en forma que se entienda.)ANACLETO: En efecto, mala noticia. Que descanse en paz el pobre tipo. Y que Dios lo tenga en su gloria. Dnde dice que falleci?NOTARIO: En la localidad de RuriRuri.ANACLETO: Dnde queda eso?NOTARIO: Diez kilmetros al norte.ANACLETO: Al norte de qu?NOTARIO: No me informaron.ANACLETO: Ah. Y ahora, diga seor Notario, cul es la buena noticia.NOTARIO: Como su to poltico, avaro y millonario no tena descendientes en lnea directa y consangunea, usted don Anacleto, resulta ser heredero indirecto y sanguneo, y recibe una bolsa que contiene varios millones de pesos. (Le pasa una bolsa.) En dinero contante y sonante. (Agita la bolsa para que suene.) He dicho.ANACLETO: (La recibe.) Ah, ah. (Con reaccin tarda.) Co-co-cmo dijo? (Palpa la bolsa.) Este que, este que, este que... millones, seor Notario? Es demasiado para m! (Cae desmayado.)NOTARIO: Empleada! Empleada!MARIQUITA: (Entrando.) Qu se ha imaginado? No soy perro para que me llame de ese modo. Me llamo Mariquita. (Ve a Anacleto, lo toca.) Ave Mara! Est difunto! (Llora.)NOTARIO: No. Solo es un desmayo.MARIQUITA: Asesino! Usted lo ha matado con la mala noticia.NOTARIO: Por el contrario, la mala noticia le cay bien, fue con la buena noticia.ANACLETO: (Volviendo del desmayo.) Mariquita... mi bolsa! (La busca, la encuentra.) Mariquita soy millonario! Qu digo... multimultimultimillonario!NOTARIO: Y yo, habiendo cumplido con mi honorable misin, tengo a bien retirarme. (Como Anacleto y Mariquita se abrazan eufricos sin prestarle atencin, sale.)ANACLETO: Te das cuenta, Mariquita? Acabo de heredar millones en dinero contante y sonante... Compraremos un automvil, qu digo... un tren! No, un buque... qu digo... un castillo!... Un pas entero!MARIQUITA: S, don Anacleto, pero no lo grite tan fuerte que pueden orlo.ANACLETO: Y qu importa que oigan?MARIQUITA: Si se corre la voz por el pueblo, vendrn a pedirle dinero para esto y lo otro. A pedir prestado, pedir regalado, la gente es as, don Anacleto... y se quedar usted en la calle en un santiamn!ANACLETO: Tienes toda la razn, Mariquita. No deben saberlo. Nadie debe saberlo. Ah... pero lo sabe el notario y lo contar. Hmmm. Debo comprar su silencio. Eso es, le dar dinero para que no lo cuente a nadie. Ve a buscarlo, Mariquita.Isidora Aguirre, Don Anacleto Avaro (fragmento).

1. Cul es el conflicto que se presenta en la escena?A. La avaricia de un hombre frente al recibimiento de una herencia millonaria.B. La falta de dinero de Mariquita frente a la herencia que recibe su patrn.C. La paciencia de Mariquita frente a la avaricia de su patrn.D. La avaricia frente a la pobreza.

2. Segn el fragmento, cul es la buena noticia para don Anacleto?A. Que con la herencia recibida podr pagar sus deudas.B. Que recibi una herencia millonaria.C. Que nadie podra pedirle dinero.D. Que se haba muerto un to.

3. Segn el contexto, qu quiere decir la expresin contante y sonante que se ha destacado en el fragmento?A. En grandes cantidades.B. Rpido de conseguir.C. En una bolsa.D. En efectivo.

4. Cul de las siguientes acotaciones hace referencia a utilera necesaria en la representacin?A. (Llora.)B. (Entrando.)C. (Le pasa una bolsa.)D. (Volviendo del desmayo.)

5. Cmo podra calificarse la actitud de Anacleto al enterarse de la muerte de su to?A. Alegra.B. Tristeza.C. Curiosidad.D. Indiferencia.

6. Cul sera el mejor ttulo para este fragmento?A. La herencia.B. La muerte del to.C. La bolsa millonaria.D. La empleada, el patrn y un notario.

Texto II: La prisin de la garza

Sebastin y Fabiola no imaginaron esa maana de domingo encontrarse con lo que sus ojos vieron. Como todos los fines de semana, acompaaron a su padre hasta la Plaza de Armas de San Bernardo, donde acostumbraban esperarlo jugando en el csped, entre los centenarios rboles o en alocadas carreras de bicicletas mientras l haca las compras del almacn, muy cerca de all. Sin embargo, ese domingo fue diferente a los anterioresDesde lejos divisaron el carro de los bomberos. Los nios se encaminaron a la escena de los hechos y se unieron al grupo de curiosos. Cuatro bomberos intentaban unir dos escalas bajo un espigado sicomoro. All, en lo ms alto de su copa deshojada, una alba y delicada garza luchaba por soltar una de sus patas aprisionadas entre las semillas colgantes del rbol. Sebastin permaneca concentrado en la maniobra bomberil.Los hombres levantaban con esfuerzo la escala y luego, inexplicablemente para el nio, comenzaron a retirar las cuerdas que la sostenan. Al parecer, suspendan el rescate y se retiraban por un costado de la plaza, perdindose por la calle principal.Hay que salvarla! exclam alterado el nio. Si no, va a morir! Mira esos otros rboles cuelgan tres garzas muertas que tambin quedaron atrapadas! Sebastin y su hermana recordaban cuando las garzas llegaron, a fines de junio, despus de tantos aos, de paso por ah camino del Maipo. Junto con Fabiola haban contado ms de trescientas.El carrobomba hizo su entrada otra vez a la plaza, interrumpiendo el recuerdo de los nios y, sin embargo, recuperando la esperanza en los ojos que miraban angustiados al ave.Los bomberos amarraron una escala y a ella ataron unas cuerdas, enrollando los extremos a sus cinturas, dejndolas tensas como vientos de una tienda de campaa. Uno de los bomberos subi y le mandaron un azadn colgando de una cuerda. Despus de varios intentos, el bombero sacudi la rama con todas sus fuerzas y, repentinamente, la garza qued libre. Luego dio un salto corto a otro gancho y, en un rpido movimiento de cabeza de derecha a izquierda, abri las alas y se elev en medio de los aplausos espontneos de los presentes.Se salv! Se salv! grit con alegra la nia.La alegra haba invadido los corazones de los nios. Sebastin se acerc a los bomberos y mirndolos con un brillo de admiracin en sus ojos, les agradeci en silencio. En ese instante apareci el padre cargando la bolsa de las compras.Se entretuvieron? pregunt a los nios.S! fue la respuesta a do de sus hijos. Vimos agreg Sebastin un salvataje de una garza hecho por los bomberos.El padre los mir sonriendo, incrdulo como ante las numerosas historias inverosmiles inventadas por sus hijos. Vamos dijo, y tom las bolsas seguido por sus hijos que, de tanto en tanto, miraban el cielo en busca de una diminuta nube blanca.Manuel Gallegos, en cuentos de prncipes, garzas y manzanas Ediciones SM, 1991 (adaptacin).

7. Cul es el acontecimiento inicial que sorprende y llama la atencin de los nios?A. Una hazaa del cuerpo de bomberos.B. Que el padre de ambos los dejara solos.C. Un ave que queda rezagada en un rbol.D. Ver a unos bomberos rescatando a una garza cautiva.

Lee el fragmento: El padre los mir sonriendo, incrdulo como ante las numerosas historias inverosmiles inventadas por sus hijos.

8. La palabra subrayada en el texto no debe ser comprendida como:A. Absurdas. B. Infantiles.C. Difciles de creer.D. Crebles.

9. Cul de las siguientes situaciones no ocurri en la historia?A. Estaba lleno de curiosos.B. Los bomberos intentaban unir dos escaleras.C. El padre de los nios estaba haciendo compras.D. Los bomberos deban rescatar a tres garzas: una viva y dos muertas.

10. Por qu el padre de los nios no crey lo que ellos relataban?A. Porque era evidente que ellos mentan.B. Porque l nunca le crea nada a los nios.C. Porque ellos solan inventar historias difciles de creer.D. Porque l haba visto todo desde lejos y saba que era mentira.

11. Si se hace una comparacin de ambos nios, qu se puede decir de ellos?A. No conocan las garzas.B. Ambos aman a los animales.C. Ambos tienen la misma edad.D. Solo a ella le gustaba acompaar a su padre.

12. Por qu el nio se asust al principio del cuento?A. Porque vio que haba una garza.B. Porque los bomberos se haban ido.C. Porque su padre no poda ayudarlos.D. Porque la gente curiosa los haba ahuyentado.

13. Segn el grado de participacin en la historia, qu tipo de personaje es el padre?A. Incidental.B. Secundario.C. Protagonista.D. Antagonista.

14. Segn el contexto, cul es la intencin del narrador en la expresin destacada?Luego dio un salto corto a otro gancho y, en un rpido movimiento de cabeza de derecha a izquierda, abri las alas y se elev en medio de los aplausos espontneos de los presentes.Se salv! Se salv! grit con alegra la nia.A. Solo expresa una idea.B. Expresa su felicidad por lo que sucedi.C. Informa a su hermano que la garza se ha salvado.D. Le pregunta a su hermano si la garza se ha salvado.

15. Con cul de los siguientes enunciados comienza el desenlace de la historia?A. El padre los mir sonriendo, incrdulo [].B. S! fue la respuesta a do de sus hijos [].C. Se entretuvieron? pregunt a los nios.D. Se salv! Se salv! grit con alegra la nia.

16. Cul de las siguientes opciones muestra los principales acontecimientos del texto?A. Unos nios van de compras con su padre y ven llegar el carro de bomberos, luego regresan a casa.B. Unos nios esperan en la plaza mientras su padre compra y observan cmo los bomberos rescatan una garza, le cuenta a su padre lo sucedido y vuelven a casa.C. Un padre sale de compra con sus hijos y mientras compran observan desde lejos un rescate de bomberos, vuelven a casa.D. Unos nios observan el rescate de una garza desde un rbol, le cuentan a su padre lo sucedido y ste no les cree.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 17 a la 23

Texto III: Rebeca Matte

Rebeca Matte naci el 29 de octubre de 1875 y muri en La Torrosa, Italia, el 14 de mayo de 1929. Nieta de Andrs Bello, Matte creci en un entorno intelectual, formndose completamente en Europa, debido a que su padre era diplomtico.Sus estudios de escultura los inici en Roma, con el maestro Gulio Monteverde y los continu luego en la Academia de la Villa Medicis y en la Academia Julien de Pars.En cuanto a la tcnica usada en su escultura, la artista se desempe maravillosamente en el tallado directo del mrmol y el vaciado en bronce.Su obra ms reconocida es Los aviadores, cuya rplica est en el frontis del Museo Nacional de Bellas Artes, pues el original se encuentra en Brasil.Rebeca Matte fue la primera mujer escultora en Chile. Fue nombrada profesora en la Academia de Bellas Artes de Florencia, cargo que nunca antes haba sido otorgado a un extranjero y menos a una mujer. Recibi Primera Medalla en el Saln de Pars de 1900, y diversas condecoraciones en EE.UU., Italia y Chile.Madre de la escritora Lily Iiguez, a la muerte de su hija volvi a Chile y fund un hogar para nios hurfanos en memoria de su primognita; tambin don parte de sus obras al Museo Nacional de Bellas Artes, y abandon la escultura.En honor a su memoria, en 1992 fue creada la distincin Rebeca Matte, reconocimiento dado a las escultoras chilenas que alcanzan prominencia debido a su gran talento, como hizo en su tiempo esta escultora.Tomado de www.portaldearte.cl

17. Rebeca Matte se form intelectualmente en Europa porque:A. era nieta de Andrs Bello.B. su padre era diplomtico.C. viajaba permanentemente a Europa.D. naci en Europa.

18. En qu consiste el premio Rebeca Matte?A. En un reconocimiento a los artistas chilenos.B. En un reconocimiento a mujeres destacadas.C. En un reconocimiento a escultoras chilenas talentosas.D. En un reconocimiento a la obra de Rebeca Matte.

19. Segn el texto, dnde se encuentra actualmente el original de la escultura ms reconocida de Rebeca Matte?A. En el Museo Nacional de Bellas Artes.B. En Brasil.C. En la Academia de Artes de Florencia.D. En la Academia Julien de Pars.

20. Cul fue el acontecimiento tras el cual Rebeca Matte abandon la escultura?A. La donacin de sus esculturas al Museo Nacional de Bellas Artes.B. La fundacin de un hogar para nios hurfanos.C. El fallecimiento de su primera hija.D. El regreso a su pas natal: Chile.

21. Cul de los siguientes infinitivos tiene un participio irregular?A. Nacer.B. Morir.C. Estudiar.D. Esculpir.

22. Segn el contexto, cul es la mejor definicin para la palabra destacada en el siguiente enunciado? reconocimiento dado a las escultoras chilenas que alcanzan prominencia debido a su gran talento, como hizo en su tiempo esta escultora.A. Elevacin o crecimiento del tamao de algo.B. Altura inusual de alguien o algo.C. Fama, excelencia.D. Protuberancia, desigualdad.

23. Antes de escribir esta biografa, necesariamente el autor o autora debi:A. entrevistar a Rebeca Matte.B. conocer a los hijos de Rebeca Matte.C. investigar acerca de Rebeca Matte.D. visitar el museo de Bellas Artes.

AFICHE 1: Tomado de www.achs.cl

AFICHE 2:Tomado de www.behance.com

Observa los siguientes afiches y contesta las preguntas 29- 34

24. Quin es el emisor del afiche 1?A. Los maestros de las obras.B. Las empresas de construccin.C. Todas las empresas en general. D. ACHS (Asociacin chilena de seguridad).

25. Quin es el receptor del afiche 1?A. El pblico en general.B. Los maestros y profesores.C. Los trabajadores de una obra.D. ACHS (Asociacin chilena de seguridad)

26. Cul es la intencin del afiche 1?A. Promover la convivencia familiar.B. Promover el buen trabajo en las obras de construccin.C. Promover la autoproteccin en el trabajo de construccin.D. Promover la labor de la Asociacin Chilena de Seguridad. 27. Cul es la intencin del afiche 2?A. Promover el uso de celulares.B. Presentar el nuevo modelo de telfono celular.C. Destacar la forma del nuevo modelo de telfono celular.D. Destacar la variedad de aplicaciones y usos del nuevo telfono celular.

28. Cul es el eslogan del afiche 2?A. iPhone 4S.B. No vas a querer soltarlo!C. La imagen del telfono celular.D. Los conos que estn sobre el telfono celular.

Explica qu tipo de afiches son el 1 y el 2. Fundamenta tu respuesta (3 puntos)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 29 33

La Aauca

Al que ha visto florecer el jardn, le falta una maravilla: ver florecer el desierto. El fenmeno se llama desierto florido y se produce ciertos aos en que unas cuantas lluvias permiten la aparicin de flores multicolores.Pero ni eso exige la aauca, que con solo el "riego" de una densa neblina, enciende aqu y all a sus luces rojas, como dicindole alto! al desierto que ya la atropella.Cuenta la tradicin que esta flor naci de la noche a la maana. Para volver a ese da hay que retroceder al tiempo de la conquista espaola, y ms atrs an, al tiempo de la dominacin inca. Y hay que ir por valles y cerros del norte, hasta encontrar ese poblado en que viva una hermosa joven, la flor del lugar, Aauca.Admirada pblicamente y envidiada o amada en secreto, ella corresponda entregando su amistad a todos, su amor a ninguno. Hasta que un da pas por el poblado un joven cateador, buen mozo y alegre. Es decir, l pensaba pasar por all, pero al conocer a la joven crey que haba llegado lo que esperaba, y le entreg su corazn de oro.Y, como en los cuentos, fueron muy felices. Pero no por mucho tiempo, porque un da el minero tuvo un sueo, dicen unos, o un dato, dicen otros -o encontr un nido de alicanto, digo yo- y parti tras ese derrotero.Aauca so primero verlo volver cargado de piedras de fina ley, despus imagin que volva para llevrsela a tierras lejanas; por ltimo, lo crey vctima de un rodado y solo deseaba curar sus heridas. Pero no volvi rico ni pobre ni herido. "Se lo trag la tierra".Aauca no vivi muchos aos, como en los cuentos. Se muri pronto de una enfermedad bien conocida por las "machis" indgenas, las "meicas" campesinas y los doctores de la gran ciudad.El cielo se pobl de nubes a la hora de su muerte y llova cuando la enterraron.Al da siguiente, el sol volvi a ocupar su lugar en el cielo nortino. Y la tumba de la hermosa joven que muri de amor se cubri de flores rojas.La verdad es que todo el valle desteido, los cerros pardos, se tean de esta flor del norte.La llamaron Aauca.Oreste Plath. Geografa del mito y la leyenda chilenos. Santiago de Chile: editorial Grijalbo (adaptacin).

29. Por qu este texto se considera una leyenda?A. Porque ocurre en un lugar especfico de Chile.B. Porque ensea que a pesar de lo ocurrido el amor nunca muere.C. Porque presenta hechos que nunca podran ocurrir en el mundo real.D. Porque explica el origen de una flor, combinando hechos histricos y mgicos.

30. Cul es la idea principal del cuarto prrafo del texto?A. Todos la odiaban a la Aauca por ser bella.B. La Aauca no se preocupa de tener amigos.C. La Aauca no haba conocido el verdadero amor.D. La Aauca entregaba amistad a todos los que la amaban.

31. Cul es el propsito de esta leyenda?A. Explicar el origen de las flores que llamaron Aauca.B. Explicar cmo surgi el amor entre la joven y el minero.C. Explicar porque el marido de Aauca no regres jams.D. Explicar el origen del desierto florido y de las escasas lluvias.

32. Segn el texto, por qu se produce el fenmeno del desierto florido?A. Porque el minero desapareci.B. Porque la tierra est en sequa.C. Porque la Auuca muri de tristeza y soledad.D. Porque el minero y la Aauca no pudieron volver a estar juntos.

33. Qu caus la muerte de la Aauca? A. Un da muy lluvioso en el desierto.B. La pena por la prdida de su amor.C. La envidia de las mujeres del pueblo.D. El aburrimiento por la espera del regreso de su amor.

34. Cul es el espacio fsico en el que ocurre la leyenda?A. La zona costera, por lo lluvioso del lugar.B. La zona sur, por la abundancia de lluvia y flores.C. La zona norte, por la existencia de minas y desiertos.D. La zona central, por la variedad de colores de sus flores.

35. Cmo es el ambiente en el que se desarrolla la leyenda despus de la participacin del joven minero?A. De molestia.B. De angustia.C. De desilusin.D. De resignacin.

Hoja de Respuestas

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