evaluación de diagnóstico sexto de primaria
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Competencia en comunicación lingüística (inglés) 6º de Educación Primaria.
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Evaluación de Diagnóstico Sexto de Primaria
PRIMERA SESIÓN 2015-2016
Cód.Centro: …...………………
Grupo: ...…………………….…
N.º de lista PINCEL: ...............
N.º registro: .............................
N.º CIAL: ………………………
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA (INGLÉS)
SOLO A CUMPLIMENTAR EN CASO DE QUE EL ALUMNO O LA ALUMNA NO REALICE ALGUNA DE LAS SESIONES DE LA PRUEBA
• El aplicador o la aplicadora marcará un NO en la sesión correspondiente no realizada. • Si en cualquier otro momento, dentro del periodo de aplicación, el alumno o la alumna
realizara dicha sesión, se marcará un Sí. • En caso de que haya sido imposible realizarla, se colocará la prueba incompleta (los
dos cuadernillos) en un sobre distinto al resto del grupo, indicando en el exterior del mismo: “PRUEBAS INCOMPLETAS”.
PRIMERA SESIÓN
NONONONO SSSSíííí
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INSTRUCCIONES
En este cuadernillo vas a responder a una serie de preguntas de diferente clase. Lee atentamente estas instrucciones para comprender bien qué es lo que tienes que hacer.
2. En otras preguntas deberás responder escribiendo lo que se te pide.
El rojoEl rojoEl rojoEl rojo
Si decides cambiar la respuesta a la pregunta, deberás tachar lo que consideres incorrecto y escribir a continuación la respuesta correcta.
El rojoEl rojoEl rojoEl rojo El azulEl azulEl azulEl azul
EJEMPLO: 2.a ¿Cuál es tu color preferido?
EJEMPLO: 2.b ¿Cuál es tu color preferido?
1. En unas preguntas deberás marcar con una X la respuesta que consideres más adecuada.
Si te equivocas o decides cambiar la respuesta a la pregunta, deberás tachar tu primera elección y marcar con una X la respuesta correcta.
EJEMPLO: 1.a La primavera es:
EJEMPLO: 1.b La primavera es:
Una comida.
Una estación del año.
X
Una comida.
Una estación del año.
X
Una comida.
Una estación del año.
X X
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“Visit London”
A travel agency has sent some information to this group of students who wants to visit some places in London. Look at the map and read about the different places they decided to visit.
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1. How tall is London Eye?
Write an “X” in the corrrect answer:
145 metres.
On Monday
On Tuesday
On Wednesday
On Thursday
Leicester Square
Cinema Square
Trafalgar Square
Prince Charles Square
230 metres.
135 metres.
2. When can you go to the theatre to enjoy Romeo and Juliet?
Write an “X” in the corrrect answer:
3. What is the name of the square near the cinema?
Write an “X” in the corrrect answer:
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4. Read the sentences and write True (T) or False (F):
The Globe Theatre celebrates the 10th aniversary of Shakespeare´s
death this year
Sea life London Aquarium is the largest collections of marine life
London Eye is a popular attraction near the river Thames
Students can have lunch after going to the cinema
Decide which are the best places to visit
Buy the tickets
Do the English homework
Get to know London
5. The students need the information on the map to:
Write an “X” in the corrrect answer:
Students´ passes
Teachers´ passes
6. Which passes are more expensive in the Aquarium?
Write an “X” in the corrrect answer:
A recipe of a typical food
A song about England
Cinema Square
A description of different places
7. The information on the map is about?
Write an “X” in the corrrect answer:
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“An email to London”
8. A student from the Océano Atlántico School in the Canary Islands is
going to send an email to a student at a Primary School in London,
inviting him or her to watch their video at Prince Charles Cinema.
Can you help this student to write this email?
Follow these steps:
1st
: Greet your new friend.
2nd
: Introduce yourself and give some information about you (name, age, place where you
live and hobbies)
3rd
: Ask him or her for personal information.
4th
: Tell her or him you are going to visit London and invite him or her to watch the video.
5th
: Say Goodbye.
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Ya has acabado la prueba: Revisa tus respuestas para comprobar que... • Te ha quedado como querías.
• Se entiende todo.
Luego entrégala a tu maestra o maestro.