prueba diagnostico historia marzo 2016

8/17/2019 Prueba Diagnostico Historia Marzo 2016

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Profesor(a):Paula López NOTA

Prueba de diagnóstico Historia y Geografía

Nombre:__________________________________ Curso:__________

Fecha:________

Puntaje total: Puntaje obten!o:___________

OBJETIVOS DE APE!DI"AJE #$E SE EVA%&A!'" (o)*render e+ conce*to de di,ersidad cu+tura+" Identi-car derec.os y deberes

Instrucciones Genera+es'

" Lee con mucha atencón las nstruccones espec#$cas !e ca!a

una !e las pre%untas&

" 'scrbe con letra clara or!ena!a cu!an!o tu orto%raf#a

re!accón&

" Cuan!o termnes la prueba re*sa nue*amente tus respuestas&

" No se pue!en pe!r materales en el transcurso !e la prueba" Al termnar tu prueba !ebes !arla *uelta esperar en +,L'NC,O

hasta -ue la profesora te lo n!-ue& +ólo pue!es sacar un lbro

para leer&

" La prueba es n!*!ual no !ebes mrar las respuestas !e tus

compa.eros&

" +e proh#be el uso !e celular


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I/ Se+ección 0nica y )0+ti*+e/ 1arca so+a)ente +a a+ternati,a 2ue considerescorrecta/ (/ punto )

/& Las personas -ue aparecen en la ma%enpresentan -ue el mun!o es !*erso& 01u2!ferencas se pue!en aprecar en estaspersonas3 (4 puntos)A) 5e color !e pel6) 5e se7o o %2neroC) 5e Cultura5) To!as las anterores

8& 0'n -u2 consste la !*ers!a!3 (/ punto)A) 'n -ue to!as las personas son %uales6) 'n -ue to!as las personas son !ferentesunas !e otrasC) 'n -ue los Chlenos no son %uales aotras culturas5) 'n -ue en Chle no e7ste !*ers!a!

4& La !*ers!a! es post*a por -u2: (8puntos)A) Po!emos apren!er !e otras personas!ferentes a nosotros6) Po!emos !scrmnar ser ntolerantescon las personas -ue son !ferentes anosotros

C) Po!emos re#rnos burlarnos !e lascostumbres !ferentes5) Nn%una !e las anterores

9& La Frase Ca!a persona es ;nca especal< -uere !ecr -ue: (8 puntos)A) To!as las personas son %uales6) A pesar !e -ue las personas son!ferentes !eben ser respeta!as sn!stncónC) =a personas %uales a otras como los

%emelos -ue son !2ntcos5) To!as las personas !eben pensar sentr lo msmo para -ue no e7stanproblemas

>& La !ent!a! cultural es: (/ punto)A) ?na forma !e *!a -ue se re@eja en lascostumbres6) ?n conjunto !e ras%os -ue !stn%uenunas culturas !e otrasC) Ponerse en el lu%ar !el otro5) Tratar con respeto a to!as las personasa pesar !e ser !ferentes

& Parte !e la !*ers!a! cultural en Chlese *e re@eja!a en el len%uaje por -u2: (4puntos)A) ?tlzamos solo palabras !e or%encastellano6) ?tlzamos palabras solo !e los pueblosor%naros !e ChleC) ?tlzamos palabras !el castellano

n%l2s franc2s !e los pueblos or%naros!e Chle5) Nn%una !e las anterores

B& Los nm%rantes son: (/ punto)A) Personas -ue lle%an a un pa#s para **ren 2l6) Personas -ue salen !e un pa#s para r a**r a otroC) Personas -ue *an a un pa#s solo !e*sta5) Personas -ue *an !e turstas a un pa#s

& 'n el curso !e NcolDs han lle%a!o !osn.os !es!e ,sla !e Pascua& La profesora lesp!ó -ue nos contaran como era su *!a enla ,sla to!os escuchamos pusmosatencón ellos a su *ez han ten!o -ueapren!er -ue en el contnente la %entetene otras costumbres& 'l curso !e NcolDs los n.os pascuenses son

respect*amente: (4 puntos)A) 5scrmna!or poco tolerantes6) Eespetuoso toleranteC) ,ntolerante empDtcos5) 5scrmna!or respetuosos


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& 5aramente nos relaconamos conpersonas !ferentes a nosotros con ellas!ebemos tener una acttu! como la -ue se*e representa!a en la ma%en es !ecruna acttu! !e: (4 puntos)A) ,n!ferenca6) 5scrmnacónC) Eespeto5) ,ntoleranca

/G& La ma%en representa una acttu!: (4puntos)

A) Post*a !e respeto6) Ne%at*a !e ntoleranca !scrmnacónC) Post*a !e !scrmnacón5) Ne%at*a !e n!ferenca

//& 01u2 son las normas3 (8 puntos)

A) ,nstruccones a se%ur6) Ee%las acor!a!as por las personas paraorentar la con**encaC) Lees !cta!as por autor!a!es5) Nn%una !e las anterores

/8& Las normas las lees nos sr*en para:(8 puntos)

A) Harantzar el or!en el respeto entre laspersonas6) 1ue las personas ha%an to!o lo -ue-ueranC) 1ue nn%una persona pue!a hacer lo-ue -uera5) Fa*orecer a al%unas personas

/4& Las normas e7sten& (8 puntos)

A) 'n la escuela6) 'n la casa en la famlaC) 'n el curso5) 'n to!as partes

/9& Para po!er **r en comun!a! en

forma armónca es necesaro: (4 puntos),& 1ue to!os respeten las normas,,& 1ue se comprometan con los problemas-ue afectan a la comun!a!,,,& +er tolerantes respetuosos solo conlos a!ultos,I& +er tolerantes respetuoso con to!oslos nte%rantes !e la comun!a!A) , ,,6) , ,, ,,,C) , ,, ,I5) , ,, ,,, ,I

/>& ?na comun!a! es: (/ punto)

A) ?na persona -ue **e sola6) Personas -ue se re;nenC) ?n %rupo !e personas con objet*oscomunes5) ?n %rupo !e personas con objet*os!ferentes

/& Cuan!o tenemos un problema !ecual-uer or%en 0cómo !ebemosresol*erlo3 (8 puntos)

A) Fn%en!o -ue no e7ste el problema6) ,mponen!o nuestro punto !e *staC) A%re!en!o f#scamente a otra persona5) Con*ersan!o pon2n!onos !e acuer!o

/B& 0A -u2 norma !e trDnsto hacereferenca la ma%en3 (4 puntos)

A) Paso !e cebra cruce !e peatones

6) Paso !e cebra cruce !e bccletasC) Paso !e cebra cruce !e anmales5) Nn%una !e las anterores

/& Eespetar las normas !el trDnsto sonnecesaras para: (4 puntos)A) +olo e*tar -ue le pasen un parte6) '*tar acc!entes !e trDnsto

C) Eespetar a los !scapacta!os5) '*tar ser !eten!o


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II/ $ne cada situación de +a co+u)na A con e+ conce*to de +a co+u)na B 2ue)e3or +a re*resente4 escribiendo e+n0)ero corres*ondiente en +a co+u)na B/5 6 *unto cada res*uesta7


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Pistas6/ Ee%la -ue se !ebe se%ur&8/ To!os tenemos las msmasoportun!a!es&9/ Al%o -ue to!as las personasmerecemos&:/ Prote%e la !%n!a! e nte%r!a! !eto!as las personas !el mun!o&

/& Con m famla lue%o !e *er el !es$le !e $estas patras fumos

a comer al restorDn a ser*rnos com!a chna&

'mpat#a ________

8& A !on Juan no le !eron el trabajo por ser amara& ,nm%rante ________

4& Cuan!o los otros n.os se burlaron !e sus anteojos me

acer-ue a 2l le ! to!o m apoo&

5scrmnacón

________

9& Nuestro *ecno lle%ó !e ,tala hace !os meses& 5*ers!a! cultural

______

>& 'l abuelo !e Karna es mapuche su abuela !escen!ente !e

espa.oles&

estzaje ________

III/ Escribe e+ n0)ero de +a *ista 2ue corres*onde a +a *a+abra/ 56 *unto cada

res*uesta7

IV/ Escribe e+ n0)ero de +a situación de +a co+u)na A en +a so+ución *osib+e en+a co+u)na B/ !i,e+ inter)edio 56 *unto cada res*uesta7

A B/& ?n sto erazo se ha transforma!oen un basural

_____ ?na persona le se!e el asento

8& 'l hermano !e Jos2 escuchabam;sca a alto *olumen

_____ Felpe se le*anta mDs tempranopara au!ar a su mamD a preparar el!esauno

4& Felpe sempre lle%a tar!e a laescuela

_____ La muncpal!a! construrD unaplaza en el sto erazo

9& ?na mujer embaraza!a *a !e peen la mcro

_____ Los *ecnos llamaron a la polc#a alsentr sonar la alarma

>& 'n el e!$co !e !epartamentosentro un la!rón

_____ 'l hermano !e Jos2 secomprometó a escuchar m;sca a un*olumen mo!era!o

NOEA _____

5'E'C=O _____

L'M _____

E'+P'TO _____

,H?AL5A5 _____

CO?N,5A5

prueba diagnostico historia marzo 2016

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