prueba de matematica 5to
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preguntas para medir los logros alcanzados por los niños de 6to gradoTRANSCRIPT
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
GERENCIA DIRECCION REGIONAL DE REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL EDUCACION
DATOS DEL ESTUDIANTE
Nombre y Apellidos:
Sección.
Institución Educativa
Número/
Nombre
Lugar
El señor José, pidió a sus hijos: Teresa y Carlos, estudiantes
De
quinto Grado de primaria, leer el número que indica la
población de la Región de Apurímac.
Tabla N° 1. Población Censada del Perú por regiones. Fuente: INEI. Censo 2007
El señor José les comentó: “Queridos hijos”, el número de
habitantes se lee así:
Marca con X la expresión correcta
Cuatrocientos mil ciento noventa.
Cuarenta mil ciento noventa.
Cuatrocientos cuatro mil ciento noventa.
REGIÓN Número de
Habitantes
Amazonas 376 993
Ancash 1 063 459
Apurímac 404 190
Arequipa 1 152 303
Loreto 891 732
Piura 1 676 315
1
a)
b)
c)
Estimado estudiante, recibe nuestro cordial saludo y a la vez te
felicitamos por participar y comprobar tu nivel de aprendizaje.
Ahora pondrás en práctica tus estrategias para resolver las
siguientes situaciones en forma asertiva, por lo que te sugerimos
leer detenidamente los indicativos para comprender el
significado de cada una de las preguntas.
Además, el señor José. Agregó, que la cifra
Correspondiente lo ha escrito en el tablero de valor
posicional y les solicitó que ubiquen la respuesta correcta.
Cm Dm U m C D U
4 0 0 1 9 0
Cm Dm U m C D U
4 0 4 1 9 0
Cm Dm U m C D U
4 0 1 9 0
985321 y 123589.
975321 y 123579.
123579 y 875321.
a)
b)
c)
El profesor Félix del 6°grado “A” de la I.E. N°
14295 “Carlos Cueto Fernandini” le entrega a uno de sus
estudiantes tarjetas con los siguientes números 5; 3; 9;
1; 7 y 2, con los cuales deben formar el mayor y el menor
número posible. ¿Cuáles son los números?
3
2
a)
b)
c)
El señor Flores
Verifica la cantidad de
quince mil quinientas
cartulinas,
recomponiendo el
numero, así : 10 000 +
5 000 + 500 = 15 500
Por otra parte, Observa, cómo podemos descomponer,
con ayuda del tablero de valor posicional, el número que
indica la población de la Región de Loreto.
MILLARES UNIDADES
Cm Dm U m C D U
Centena
de millar
Decena de
millar
Unidad de
millar
Centena Decena Unidad
8 9 1 7 3 2
La descomposición, según el valor posicional de cada cifra,
es:
9 Dm + 1 U m + 7 C+ 3 D + 2 U
8 Cm + 9 Dm + 1 U m + 7 C+ 3 D + 2 U
8 C m + 1 Dm + 9 U m + 7 C + 3 D + 2 U
4
Ahora resuelve la
Descomposición, según el valor
Relativo de cada cifra
MILLARES UNIDADES
Cm Dm U m C D U
Centena
de
millar
Decena
de
millar
Unidad
de
millar
Cen
tena
Dece
na
Unidad
8 9 1 7 3 2
La descomposición, según el valor relativo de cada cifra
Es:
897 132 = 800 000 + 90 000 + 7 000 + 100 + 30 + 2
891 732 = 800 000 +90 000 + 1 000 + 700 + 30 + 2
819 732 = 800 000 + 10 000 + 9 000 + 700 + 30 + 2
5
Planteamiento de situación Problemática
La sección de los alumnos 5°, A “los mágicos del deporte” de la I.E.
San Juan, ha comprado: una pelota de fútbol, zapatillas, camisetas, y
pantalones de deporte para cada uno de los catorce jugadores que
forman el equipo de la selección de fútbol de varones. Si los precios
de cada uno de estos artículos deportivos son los que se indican a
continuación, la pelota s/ 25.00, la camiseta, s/. 18,00, el pantalón
corto S/. 42,00 y la zapatilla s/. 85,00. ¿cuánto tiene que pagar la
sección “los mágicos del deporte”, si al total le hicieron un descuento
de s/.65, 50.
¿Cuál es la idea central de la situación problemática?
Implementar con uniforme deportivo a la selección de
Fútbol de Varones de la I.E.
Comprar uniformes deportivos para las niñas del aula de
La I.E.
Comprar uniformes deportivo para diez jugadores
El uniforme deportivo está comprendido de :
Zapatos, camisetas, pantalón corto.
Zapatillas, pantalón largo, camisetas.
Zapatillas, pantalón corto, camisetas.
6
7
a)
b)
c)
El señor Lucio Paiva, delegado del aula “ los Mágicos del
Deporte, ha elaborado una tabla de datos, indicando los
artículos deportivos, los precios, además, tiene en cuenta que son
14 jugadores. ¿A cuánto ascenderá el presupuesto para la compra?
Artículo Precio en
soles
Jugadores
14
Gasto
Total
Pelota 25,00 s/.25,00
Camiseta 18,00
Pantalón 42.00
Zapatillas 85,00
2 055.00 soles
2 500.00 soles
2 223.00 soles
8
a)
b)
c)
Al momento de cancelar S/. 2 055.00 soles, le comunican
que han sido beneficiados con el Descuento de S/. 65, 50 soles
¿Cuál es el monto real a pagar?
1 899.00
1 989.50
1 999.00
Pedro vive en el Distrito
de Tambogrande y quiere volver
a su lugar de nacimiento
manejando una moto taxi, se ha
informado que necesita un galón
de gasolina para recorrer 43 kilómetros. Si su pueblo de
origen esta a 215 kilómetros de distancia ¿Cuántos
galones de gasolina utilizará en el recorrido de ida y
vuelta?
4
8
10
9
a)
b)
c)
10
Doña Sofía tiene 3 metros de cinta
Para escarapelas. Si corta esta
cinta en 6 partes iguales y entrega cada
una de ellas a 6 estudiantes para que
hagan sus escarapela, ¿Qué cantidad de
cinta dio a cada estudiante?.
50 centímetros
40 centímetros
30 centímetros
El padre de José invirtió
S/. 600. 00 nuevos soles
En la compra de una fotocopiadora.
Si cada mes gana S/. 100,00 nuevos
soles en fotocopiar diversos documentos. ¿En cuánto
tiempo crees tú que recuperará el dinero invertido?
2 meses.
4 meses.
6 meses.
11
a)
b)
c)
12
a)
b)
))) c)
)
Los estudiantes del quinto grado “D” de la I.E
N°14295. Proyectan sembrar arbolitos en un
pequeño terreno de propiedad del colegio. Un grupo de
niños han elaborado el siguiente croquis. ¿Cuánto mide el
área del terreno?
30 m
15 m
----20m --- -- 5 m--
450 m2
500 m2
600 m2
15 m
Si ya sabemos cuánto es el área del terreno
Entonces, Observemos las medidas del croquis.
Y apliquemos estrategias para calcular el perímetro del
terreno que sembraremos. Carlita, Raúl y Ángela dan sus
respuestas. ¿Quién acertó?
Carlita. 110 ml.
Raúl. 100 ml. Ángela, 95 ml.
13
a)
b)
c)
14
Al ómnibus de la
empresa “TUME” de la ruta
Piura Tambogrande,
subieron 25 personas, en el
paradero inicial, en el
segundo y tercer paradero
subieron más. Llegó a Tambogrande con 76 pasajeros.
¿Cuántos usuarios subieron en el camino?
71 pasajero
61 pasajero
51 pasajero
15
a)
b)
c)
En una hoja cartesiana. Ángela, como Alcaldesa
Escolar ha diseñado una estrategia para sembrar
cuatro plantas de almendros en el huerto escolar. Para
ello, ha determinado organizar pares ordenados con el
propósito de efectivizar la siembra y está buscando la
ruta cartesiana de menor a mayor que le facilite el
traslado de las plantas. ¿Qué ruta le indicarías?
(1,4) < (3,1) < (3,7) < (5,4).
(3,1) < (3,7) > (5,4) < (1,4).
(1,4) < (3,7) > (3,1) < (5,4)
16
a)
b)
c)
Se ha planteado la situación aditiva a los estudiantes
del quinto grado para resolverlo a través de la
propiedad asociativa, en el cual emplearán diversas
estrategias para encontrar sus respuestas.
Aplica tus capacidades y resuélvelo en el cuadro asignado.
(59 + 150) + (17 + 85) + 55 = (150 + 17) + (59 + 55) + 85
17
El comité de auxilios mutuos del caserío Sinchi
Roca ha realizado una colecta para ayudar a
financiar los gastos de operación genética que le
realizaran a una niña en la ciudad de Lima. Tres jóvenes se
ofrecieron como voluntarios. Anselmo recaudo S/. 35,00
nuevos soles, Emilia S/20,50 y Santiago recaudo S/18,00
más que Anselmo. ¿Cuánto
recaudo Santiago?
18.00 nuevos soles
53,00 nuevos soles
63,00 nuevos soles
18
a)
b)
c)
María trabaja en un grifo
de la Región Piura y atiende a
usuarios que solicitan
combustible para los diferentes
vehículos. La gasolina de 84 octanos
tiene un precio de S/ 12,00 nuevos
soles por galón. Un conductor
solicita que llene el tanque de su
vehículo cuya capacidad es 8
galones. María, elabora una tabla de proporcionalidad teniendo en
cuenta las magnitudes y los valores correspondientes. Sin embargo
le faltan algunos datos para completar la solución ¿puedes
ayudarle con los datos que le faltan?. ¿Cuáles son?
Magnitudes Valores
N° de galones 1 2 3 4 5 6 7 8
Precio por galón 12 24 36 ___ 60 72 ___ 96
36 y 40
40 y 60
48 y 84
19
a)
b)
c)
El total de la venta de
Gasolina que María a
registrado es el siguiente: día
Lunes S/123,00 soles, Martes
S/.230.00 soles, el día Miércoles
S/ 75.00 soles más que el día
Lunes y el día Jueves la venta fue
S/ 30.00 soles menos que el día
Martes. ¿Cuál fue la venta del día Miércoles y Jueves?
350.00 soles
398.00 soles
400.00 soles
20
a)
b)
c)
¡FELICIDADES! TAREA CUMPLIDA
HOJA DE RESPUESTAS: AREA MATEMÁTICA 5° GRADO
Número de pregunta
Respuesta correcta Puntaje
1 c 1
2 b 1
3 b 1
4 b 1
5 800,000 +900,000+1000+700+30+2 1
6 a 1
7 Zapatillas, pantalón corto, camiseta 1
8 a 1
9 b 1
10 10 1
11 a 1
12 c 1
13 a 1
14 Carlita 1
15 c 1
16 a 1
17 366 1
18 b 1
19 48, 84 1
20 b 1