Proyectos destacados

ASOCIACIÓN ORT ARGENTINA [03]

Olimpíada Iberoamericana de Química

Oro y plata para ORTYair Litman y Daniel Averbuj, alumnosde 6Q, Orientación Química, sede Almagro, no volvieron con las manos vacías de su viaje por Centroamérica. Ambos fueron premiados con medallas de oro y plata respectivamente, en la 13º edición de la Olimpíada Iberoamericana de Química realizada en Costa Rica del 16 al 22 de octubre pasado.

En representación de nuestro país también viajaron Juan Perdomenico del Otto Krause (Medalla de oro) y Daniela Vallejos, de la escuela Manuel Pizarro de Santa Fe (Medalla de bronce). Las dos medallas de oro ocuparon el quinto y sexto lugar entre medio centenar de participantes.

La delegación se midió con equipos olímpicos integrados por jóvenes menores de 19 años de otros 14 países de la región. La OIAQ se organiza anualmente para promover el estudio de las ciencias.

De izquierda a derecha: Marcel Benichou, Presidente Saliente ORT Francia; Dr. Guillermo Feldberg, Presidente ORT Argentina; Dr. Adrián Moscovich, Director Ejecutivo ORT Argentina; Marc Timsit, Director Ejecutivo ORT Francia; Lucien Kalfon, Presidente Entrante ORT Francia.

De izquierda a derecha: Dr. Adrián Moscovich, DirectorEjecutivo ORT Argentina; Sonia Gómez, Responsable de Relaciones Institucionales ORT Mundial; Dr. GuillermoFeldberg, Presidente ORT Argentina; Jorge Grüenberg, Vicepresidente del Comité de Auditoría y Riesgo ORT Mundial; Jean de Gunzburg, Presidente ORT Mundial; Robert Singer, Director General ORT Mundial; Vladimir Dribinskiy,Director Departamento de Coordinación Internacional.

ORT Argentina gestionó acuerdosen Londres y París

Proyecto conjunto ORT Argentina / ORT FranciaAgosto 2008, Oficinas de ORT Francia

Acuerdo por Ampliación Edilicia sede AlmagroAgosto 2008, Oficinas de ORT Mundial en Londres

EDITORIAL

Año 06Número 21Diciembre 2008

EDITORIAL“ORT continúa esforzándose por llevar adelante sus proyectos.”

Distinción a alumnos de TIC.

ASOCIACIóN ORT ARGENTINAOro y plata para ORT.

ORT Argentina gestionó acuerdosen Londres y París.

ESCUELAS TÉCNICAS ORTDos días en inglés.

Astronomía en la escuela.

Proyectos destacados.

ASOCIACIÓN ORT ARGENTINAORT en los medios.

ESCUELAS TÉCNICAS ORTORT en el arte, el arte en ORT.

EXPERIENCIAS DE VIDA“ORT significó estar preparadopara el futuro.”

Lanzamiento del libro deMarcha por la Vida.

Sumario02

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12

StaffResponsable Editorial:Lic. Florencia RochisteinComunicación InstitucionalAsociación ORT Argentinaflor@ort.edu.ar

Redacción: Lic. Bárbara Lichtman

FotografíaLuis Gramuglia, Marcelo Fridman,Alejandro Schneider y Daniel Mossin

www.ort.edu.ar/portal

“ORT continúa esforzándose por llevar adelantesus proyectos”

En momentos en que el mundo atraviesa crisis económicas y financieras que afectan al crecimiento de empresas, de planes personales y hasta de puestos de trabajo, las Escuelas e Institutos ORT, continúan en el sentimiento y el esfuerzo de llevar adelante sus proyectos y no mermar el espíritu educativo que jerarquiza las estructuras humanas que las componen.

Día a día, alumnos y docentes van generando y concretando múltiples proyectos en nuestras aulas que luego son reconocidos y premiados.

Resulta interesante destacar la notoria prensa que toda esta tarea está adquiriendo en los medios de comunicación. Docentes y alumnos han sido entrevistados con el fin que la sociedad comprenda la importancia de las escuelas en el proceso educativo del país y su aporte a la sociedad y para dar cuenta de cómo se llega a creaciones tecnológicas tan de avanzada, en franca vinculación con el rol humanístico que de ellas se desprenden.

Para promover un esquema de integración a la formación tecnológica que ORT brinda, se han organizado para todos los alumnos con inquietudes artísticas y literarias nuevos espacios extracurriculares. En ellos pueden demostrar sus estupendas aptitudes para el teatro, la danza, el juego intelectual, la pintura, y la escritura, entre otras variantes.

Es así que con este espíritu inquebrantable, para seguir creciendo y aportando conocimiento, va llegando el fin del ciclo lectivo 2008. A todos los que egresan les deseamos un espléndido crecimiento y desarrollo de sus aptitudes y les agradecemos por todo lo que han brindado con sus esfuerzos, dedicación, y espontaneidad en el quehacer cotidiano.

ORT siempre tiene sus puertas abiertas para quienes deseen seguir creciendo, para consultar o aportar. Tomando los hermosos versos de Walt Whitman les decimos:“Si no me encuentras enseguida,No te preocupes Si no estoy en aquel sitio,Búscame en otro.Te espero…..en algún sitio estoy esperándote”.

¡FELIZ 2009!

Dr. Luis Kitainik Secretario de Actas de la Comisión DirectivaORT Argentina

El Jefe de gobierno, Mauricio Macri, y el Ministro de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Mariano Narodowski, premiaron a Nicolás Ponieman, Martín Fixman, Joaquín Koifman de Tic, sede Belgrano, por ser alumnos de la ciudad de Buenos Aires que participaron en Olimpíadas Internacionales.

Distinción a alumnos de TIC

ESCUELAS TÉCNICAS ORT [05]

Proyectos destacados

ConstruccionesExpocontrucciones 2008 y WorkshopDel 24 al 26 de septiembre se llevó a cabo la exposición de trabajos donde todos los alumnos del Departamento tuvieron la posibilidad de “mostrar y mostrarse” la producción que realizaron durante este ciclo lectivo. Además se materializó con un conjunto de Empresas un loft “Espacio 2008” diseñado por alumnos de 5º año. Para favorecer el intercambio de experiencias entre alumnos, realizamos un Workshop de diseño a modo de esquicio con grupos conformados por un integrante de 4º, uno de 5º y uno de 6º.

Pasantías en empresasDurante el presente ciclo lectivo, 55 alumnos de sexto año de construcciones, realizaron pasantías en estudios de arquitectura, de interiorismo e ingeniería, y en empresas de productos de alta tecnología para la construcción.Imágenes y comentarios en:http://campus.almagro.ort.edu.ar/construcciones

ElectrónicaProyecto Aquarius SACDSatélite de tele-observación que se lanzará al espacio por las agencias espaciales de EEUU, Italia, Francia, Canadá, Brasil y Argentina, en el año 2010. Mediante un convenio con la CONAE, alumnos de proyecto final, construyen equipos de adquisición,

ESCUELA TÉCNICA ORT • SEDE ALMAGRO

digitalización y transmisión de datos atmosféricos y del suelo del lugar en que se lo instale que serán transmitidos al satélite y posteriormente se podrán consultar a través de Internet.Proyecto CANSAT. Conjuntamente con el área de física y con participación de alumnos desde 3° año, utilizando cohetes de la clase “CANSAT”, se desarrollan módulos electrónicos para la adquisición, digitalización, almacenamiento de datos correspondientes a variables físicas y ambientales y un sistema de comunicaciones destinado a la recepción en tierra de los datos transmitidos por el cohete”.

También se destacan los proyectos: Taller de imágenes satelitales, Taller de Robótica y la Automatización de un vivero controlado por internet.

Gestión AdministrativaEl Departamento de Gestión Administrativa estableció como un eje prioritario de trabajo para el presente ciclo lectivo, el desarrollo de un programa de actividades curriculares y extracurriculares, que tienen como objetivo brindar a los alumnos la posibilidad de entrar en contactocon distintos campos del saber disciplinar y vivenciar la realidad del mundo profesional. Entre las mismas podemos destacar:Ciclo de charlas y conferencias: Incluyó la visita del Dr. Martín Redrado, Presidente

del Banco Central de La República Argentina y un curso de modelo de negocios en Internet organizado por el Centro de Emprendedores ORTTrabajos de investigaciones en empresas: Los alumnos asisten a diversas empresas, consultoras y organismos públicos para realizar trabajos de investigación, principalmente en el marco del Proyecto Final. En dichas visitas se entrevistan con gerentes, realizan encuestas y analizan el funciomiento de las distintas organizaciones.Participación en diversos certámenes: Cabe destacar el primer puesto obtenido en las Olimpiadas Contables organizadas por UCEMA.

Informática y Medios de Comunicación DigitalesInformática estableció como ejes de trabajo para el 2008 el contacto con expertos en el área y el intercambio de experiencias con egresados de la orientación. Algunas de las múltiples actividades realizadas: Visitas al Campus Tecnológico de IBM; Participación en Torneos, Competencias y Olimpíadasde Informática; Exploración, Investigación y Desarrollo de aplicaciones utilizando

Finalizando el ciclo lectivo, las Orientaciones de la Escuelas y las Carreras del Instituto comparten con la comunidad ORT los proyectos más destacados.

[04] ESCUELAS TÉCNICAS ORT

Patricia BrezcaCoordinadora área de Inglés

sede AlmagroDos días en Inglés

Cuarenta alumnos de segundo año junto a los docentes viajamos los días 22 y 23 de septiembre a la Estancia “Las Clavelinas” ubicada en Ingeniero Maschwitz. Allí nos recibió el equipo de “Language Tools”, que son hablantes ingleses que están actualmente trabajando en nuestro país, ellos organizaron actividadesde inmersión al idioma.

Durante toda la tarde jugamos al fútboly al voley, conversamos en inglés sobre la alimentación y la vida al aire libre. Después de la merienda cada grupo preparó su presentación para la gala de la noche: algo de rap, algo de Camp Rock y alguna coreografía también.A la mañana siguiente, vino una

En el marco de las Clínicas del Saber, este año organizamos desde el Departamento de Inglésde la sede Almagro, una colonia de inmersión al idioma.

Profesora de Educación Física ehicimos diferentes juegos deportivos.Después del almuerzo, cansados pero felices, juntamos todas nuestras cosas y nos volvimos a la Escuela. Fue una

experiencia maravillosa.

Todas estas actividades fueron relatadas en las crónicas móviles

a través del blog de nuestro Departamento:http://ortenglishnews.blogspot.com

Nuestros alumnos pudieron aplicarel inglés disfrutando con juegosy amigos, aprendieron a compartir,a trabajar en grupo, a convivir y vivieron una experiencia muy significativa. Nosotros, como docentes, regresamos con la satisfacción que da una misión cumplida…

Astronomía en la escuelaDepartamento de Física

En el Departamento de Físicapensamos que la Astronomía debería tener un espacio de mayor protagonismo en la escuela y mucho más a la luz de los nuevos hallazgos, que día a día, se difunden en todos los medios de comunicación. Con esta idea, a lo largo del año, se realizaron dos talleres: “Proyecto 13: Astronomía”y “Pared del sol”.

En la primera de las propuestas trabajamos en forma práctica: construímos cartas celestes para ubicarnos en el cielo, hicimos un recorrido histórico donde analizamos distintas formas de medir el tiempo, conocimos a nuestros “vecinos

cósmicos”, vimos películas y documentales sobre el cosmos, operamos con simulaciones para el estudio de espectros y finalmente utilizamos telescopios entendiendo las potencialidades y limitaciones de estos dispositivos.La segunda de las propuestas la materializamos a través de la acción repetitiva de marcar las huellas del sol en forma regular (cada día a la misma hora).

Esta simple tarea conlleva una mirada más profunda, y tiene como objetivo revivir las experiencias a través de las cuales las antiguas civilizaciones consiguieron predecir los ciclos que les permitían, por ejemplo, la regularización de las cosechas,o acopiar alimentos.

http://proyecto13.blogspot.comhttp://pareddelsol.blogspot.com

Cuando todo falle,todavía nos quedará volver

a mirar al cielo…Carl Sagan

Las opiniones de nuestros alumnos

Ing. Pablo MendelukCoordinador del área de Fisica

sede Almagro

ESCUELAS TÉCNICAS ORT [07]

A partir de un trabajo participativo estamos integrando inteligencias, productos, desarrollos y reflexiones para construir un resultado superior. El límite es la sinergia que produce la red. El carácter de ubicuidad permite que la tarea supere las fronteras físicas y temporales del aula, y se movilice por el interés, el desafió, la contribución y el hábito de participación.La idea es que cada alumno o grupo, con su contribución, aumente el valordel blog como herramienta de aprendizaje y vinculación de los contenidos con la realidad.En esta línea de trabajo los alumnos generan vínculos con artículos actuales relacionados con los temas abordados, producen trabajos a partir de iniciativas propias y construyen síntesis de los temas que se abordan en la materia.Buscamos consolidar un ciclo autorreforzador de participación y aprendizaje. Para ello estamos en proceso de convocar la participaciónde dirigentes de distintas empresasque operan con o por medio de Internet para que contribuyan escribiendo para nuestro blog. Sumado a ello estamos convocando, también, la participaciónde los padres, Instituciones Universitarias y Especialistas para el desarrollo de artículos vinculados a nuestros temas.

Producción de Mediosde ComunicaciónNuevos soportes y nuevos lenguajes audiovisuales.Las nuevas tecnologías digitales han producido profundos cambios en producción y realización audiovisual. La postproducción ya no se limita a editar el material previamente grabado, sino que lo recrea absolutamente o genera objetos que no existen en la realidad. La realización audiovisual no se restringe a generar productos para el cine o la TV sino, también para Internet, telefonía móvil, carteles interactivos, video juegos, espectáculos, etc.

La orientación de Medios está incorporando estos nuevos contenidos y sus prácticas a las asignaturas que desarrollan la enseñanza de la producción audiovisual para ampliarlas opciones de trabajo, de los egresados, en las Industrias Culturales.Con estos objetivos estamos incorporando: nuevas tecnologías, cámaras digitales para fotografía, programas de composición por capas, cámaras digitales de video; programas específicos de capacitación docente con especialistas en nuevas tecnologías audiovisuales y talleres avanzados y charlas con expertos para los alumnos.La enseñanza de la producciónen Medios está planteada como un diálogo constante entre: la producción, la tecnología y los lenguajes.Estas nuevas tecnologías permiten mejorar los modelos de producción. Convocamos, todos los años a productores, guionistas y directoresdel mundo audiovisual para que evalúen, conjuntamente con nuestros profesores, los proyectos de los alumnos. Esta experiencia permite que nuestros alumnos confronten con el mundo de la producción audiovisual, sus conocimientos, y puedan proyectarse como futuros emprendedores de los medios de comunicación masivos.

Tecnología de Información y Comunicaciones (TIC)La orientación Tecnología de Información y Comunicaciones posee el plan de estudios más reciente lanzado por la Asociación ORT Argentina que obtuvo el premio a la Calidad Educativa.

Fue concebido para dar respuestaa las demandas actuales del mercado y se puso el acento en la integración de sus cuatro ejes: Software, Hardware, Animación y Comunicaciones.La metodología de estudio, concebida para este plan, es la de Trabajo por Proyectos, que son propuestos por los alumnos respondiendo a sus intereses personales o por instituciones externas. Los mismos permiten integrar los contenidos curriculares desarrolladosen los seminarios. Algunos de ellos se relacionan con videojuegos, Realidad Virtual, Dispositivos Móviles, sitios WEB, Robótica, entre otros. Siendo uno de los que cobró mayor notoriedad el Emulador

de Mouse que fuera patrocinado por el INTI y reconocido como proyecto futuro, emblemático y de envergadura ante la Comisión Evaluadora de la Dirección Nacional de Programas y Proyectos Especiales de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación (SECyT), Muchos de nuestros proyectos tuvieron repercusión en los medios de comunicación locales e internacionales (Telefé, Canal 9, Clarín, La Nación, CNN, entre otros).También nos llena de orgullo que tres de los cuatro alumnos que representaron a la República Argentina en las Olimpíadas Internacionales de Informática son alumnos de la Orientación TIC. (dos de ellos obtuvieron una medalla de bronce) y que el Comité Olímpico Nacional haya designado a la Escuela Técnica ORT sede Belgrano como sede del entrenamiento Olímpico Nacional.

nuevas interfaces y dispositivos de última generación; Ciclo de conferencias con expertos: organizadas en conjunto conel CEO y con la presencia de destacadas personalidades del mundo informático:“Nuevas tendencias en Internet Móvil”o “Cómo crear una empresa.com con bajo costo” u “ORT SpirIT”, primer encuentro entre alumnos y egresados; podemos destacar, entre muchos otros, algunos Proyectos Finales: Sistema para Consultorio Odontológico, Sistema Educativo para Escuela Especial, Proyecto Satélite Enlatado “CanSat”, Simulador Empresarial, Seguimiento de Flotas con dispositivos móviles, entre otros.

Producción Musical

En relación con la propuesta curricular,se ha comenzado a trabajar con los alumnos de sexto año en temáticas asociadas a la implementación de redes digitales de audio en base a la norma Cobranet. En la asignatura Proyecto Final, continuamos con el trabajo en “productoras” en las que el desafío técnico consiste en producir espectáculos multimediales. El avance de estas productoras puede verse reflejado en los blogs que cada una de ellas incorporóa la red de blogs de la escuela. Experiencias pre profesionales.Podemos citar las grabaciones en vivo de la comedia musical Los Miserables y la puesta en marcha de un programa en conjunto con el Estudio Urbano dependiente del Gobierno de la Ciudadde Buenos Aires.Complementando estas experiencias,se ha desarrollado una serie de seminarios, dictados por profesionales tales como Sebastián Schonfeld,

coordinador del Programa Folklore Buenos Aires, dependiente del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires y Pablo Leocata, stage manager de la gira internacional de Soda Stereo.Como propuestas extracurriculares, continúan desarrollándose la radio de Producción Musical, el coro de la escuela y las actividades de realización de podcasts, programas basados en temas relacionados con el Arte, las Ciencias Sociales y la Tecnología.

Química Se destacan el “Proyecto Química ORT del Genoma Humano” que realizan los alumnos en centros de investigación-universidades con reconocidos científicos

de modo de ir a buscar el conocimiento“in situ”, evitando así la transposición didáctica y el curso paralelo al ciclo superior con certificación complementaria opcional en Bionanomedicina. Por su formación centrada en el aprendizajeactivo y en el saber hacer innovador, nuestros alumnos desarrollan las capacidades ideales para trabajar en el proceso de producción y control de las industrias químicas, petroquímicas, alimenticias, farmacéuticas y biotecnológicas; en centros de salude investigación y en la implementaciónde pymes de producción y /o servicios.Los egresados cuentan también con el conocimiento científico-tecnológico necesario para ser protagonistas de la incipiente revolución del siglo XXI centrada en las tecnologías de convergencia (NBIC): nanotecnología, biotecnología, informática y cognotecnología.

Diseño Industrial

Desde la orientación Diseño Industrial queremos resaltar el proyecto del DAT, que sigue avanzando.En días tendremos finalizadas las cuatro propuestas de los diseños del nuevo Citroen 3CV Inteligent 2010 desarrollado por alumnos y ex alumnos de Diseño Industrial. Las mismas serán presentadas en maquetas en escala 1:4 para que alumnos, docentes y padres participen de la votación de las propuestas. La que resulte más votada será la que se desarrolle como prototipo en escala real, entre todos los participantes del proyecto.Es muestra expectativa exhibir el prototipo en el Salón Internacional del Automóvil 2009 a realizarse en la ciudad de Buenos Aires.

Gestión Administrativa Cuando Todos Saben:Una experiencia de trabajo en red.En la materia Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS: Cuando Todos Saben) estamos aplicando la estructura de los contenidos a la dinámica del aprendizaje.Hemos desarrollado el uso del Blog como centro ubicuo de la interdependencia. Al decir de un alumno nuestro, nos proponemos“pasar del trabajo solitario al solidario”.

[06] ESCUELAS TÉCNICAS ORT

ESCUELA TÉCNICA ORT • SEDE ALMAGRO ESCUELA TÉCNICA ORT • SEDE BELGRANO

INSTITUTO DE TECNOLOGÍA ORT [09]

Las carreras de diseño ofrecen nuevos planes de estudios elaborados por los equipos docentes que conforman el área de diseño.Sus objetivos son privilegiarla comprensión acerca del que tantoel diseño como la calidad son herramientas estratégicas clavespara la innovación y la diferenciación.También favorecer la interacciónde teoría y práctica, replicando en la institución los ámbitos de trabajo profesional, lo cual posibilita formar diseñadores competentes, con unasólida formación conceptual, metodológica, técnica y profesional capaces de gestionar procesos y proyectos de diseño.

Diseño GráficoAtendiendo a las demandas actuales de comunicación visual, el nuevo plan de estudios incorporó entre sus innovaciones la enseñanza integradadel diseño multimedial.

Diseño de ProductosEn sus orientaciones diseño Industrial, diseño de Indumentaria y diseño de Interiores, cabe destacar como rasgo cualitativo común la incorporación de una visión acerca del diseño sustentable en tanto que los objetos diseñados como sus procesos productivos contemplan en su ciclo de elaboración y vida útil la reutilización y/ o su reciclado. En los espacios curriculares de formación general, como de formación específicos se incorporan estos conceptos y como corolario se plasman en un Taller de diseño sustentable en el cual se abordan

casos específicos para distintos rubros.Si quisiéramos describir brevemente la especificidad de cada disciplina podríamos decir que el Diseño Gráfico se ocupa de realizar proyectos de comunicación visual, identidad corporativa, editorial, diseño weby packaging.

Diseño IndustrialSe encarga de proyectar objetos de uso cotidiano a ser producidos industrialmente, los cuales se integrana nuestro quehacer socioculturaly productivo.

Diseño de IndumentariaProyecta objetos vinculados a la vestimenta y a la moda los cuales se relacionan con el cuerpo humano en distintas, situaciones y contextos.

Diseño de InterioresProyecta los espacios interioresde uso cotidiano, hogareño, social, comercial e institucional integrándolos a nuestro entorno, aplicando criterios de factibilidad constructiva, semántica y sensorial.Los egresados están en condiciones de trabajar en forma autónoma creando su propio emprendimiento o desempeñarse en una multiplicidad de proyectos

INSTITUTO DE TECNOLOGÍA ORT • SEDE BELGRANO

El Centro de Diseño ORT:Para complementar el proyecto académico ORT Argentina creó el CD ORT. Su tarea específica le permite involucrar a ORT como institución con los profesionales, las entidades y empresas, en la producción, desarrollo, investigación y comunicaciónde los conocimientos y aplicaciones propias del campo del diseño. Las numerosas conferencias, exposiciones, eventos, workshops y un prometedor proyecto de materialoteca son los que han entusiasmado al conjunto de la comunidad educativa ORT y en particular a los alumnos y docentes de Diseño a potenciar nuevos desarrollos.

como profesional, en estudios de diseño, en empresas que tengan departamentos afines, en empresas proveedoras de insumos de la industria tanto en forma individual como en equipos interdisciplinarios. También y aquellos que lo deseen pueden proseguir trayectos de formación de gradoo postítulos de educación superior.

[08] INSTITUTO DE TECNOLOGÍA ORT

Química y Biotecnología

Durante el presente año se emprendieron actividades de difusión dirigidas a profesores de nivel medio en el área de Química y Ciencias Naturales, con el dictado de Talleres en áreas como Microbiología, Biotecnología y de Alimentos.

Como parte de las estrategias de actualización, se ha iniciado el dictado de un nuevo Plan de Estudio en las dos Orientaciones dictadas.Asimismo se realizan regularmente charlas con invitados de Empresas en relación a la aparición de nuevas técnicas en Biotecnología y áreas relacionadas.

Es de resaltar la realización de prácticas pre-profesionalizantes como parte de la formación de nuestros nuevos egresados en áreas de Microbiología, de Biotecnológicay de Microemprendimientos.

INSTITUTO DE TECNOLOGÍA ORT • SEDE ALMAGRO

Electrónica, con orientaciones en Automatización Industrialy Telecomunicaciones

En las dos orientaciones de carrera de Electrónica, Telecomunicaciones y Automatización Industrial, nos proponemos formar a nuestros egresados para poder enfrentar los desafíos de estas disciplinas tecnológicas mediante un enfoque pedagógico con un gran contenido práctico. Complementando los trabajos de laboratorio propios de cada espacio curricular, un proyecto final tiene por objeto reforzar las capacidades de trabajo en equipo, investigación, resolución de problemas y gestión, habilidades necesarias para desenvolverse en el complejo entorno laboral actual.

Sistemas

Esta carrera acompaña dinámicamente la evolución de la informática en sus nuevas metodologías, tendencias y tecnología, así como las demandas del mercado laboral.

Una característica original implementada ya hace tiempo, es la incorporación de materias de temática abierta con el compromiso de abordar tópicos de última generación que permiten minimizar la brecha entre la rigidez de un plan oficial y los plazos formales para su actualización.

Se está implementado la modalidad blending de enseñanza-aprendizaje con el apoyo del CREA terciario y el uso de Moodle como plataforma de e-learning. Asimismo, está aprobado por 4 años a nivel nacional un plan piloto de formación a distancia.

Artes electroacústicas

La revolución tecnológica vino acompañada de una revoluciónestética que ubica a la computadora en el centro de la escena. Como en muchas de las tareas humanas de la civilización moderna, en la actividad musical no hay aspectos donde la computadora no esté cada vez más involucrada: grabación, edición y procesamiento de audio, síntesis del sonido, control, y aún composición algorítmica, son todas áreas sonoro-musicales que requieren su empleo. Estudios de grabación, radio, TV, creación musical, sonorización de imágenes, performance, son los principales campos de esta realidad multifacética. Poder intervenir en ella requiere tanto un profundo conocimiento tecnológico como su integración adecuada a proyectos sonoro-musicales de valor artístico.

Habilitar a nuestros alumnos para ser idóneos en esta fascinante realidad es el compormiso que asumimos en nuestra carrera desde su inauguración en 2003, preocupándonos siempre de asegurar la excelencia académica.

ESCUELAS TÉCNICAS ORT [11]

“La singularidad del arte como modo de expresión y, por ende, de producción de lenguaje y pensamiento, es la invención de posibles, que adquieren cuerpo y se presentan en vivo en la obra. De allí el poder de contagio y de transformación

que la acción artística porta.”

“Micropolítica” Guattari- Rolnik

Lic. Patricia GurfinkielDirectora de EstudiosEscuela Técnica ORT sede Almagro

Prof. Daniel MerialdoDirector de EstudiosEscuela Técnica ORT sede Belgrano La posibilidad de simbolizar y buscar

distintos lenguajes de expresión favorece los modos de relación, de vínculo con los otros y con los objetos, hace que estemos más sensibles a nuestro entorno. El arte involucra tanto a las personas que lo practican como a quienes lo observan; la experiencia que vivimos a través del mismo puede ser del tipo intelectual, emocional, estético o bien una mezcla de todos ellos. A través del arte, las personas acceden a la creación de espacios de encuentro con el mundo cotidiano y a un modo particular de relación con el mismo.

La propuesta educativa de nuestra escuela está comprometida responsablemente con la formación integral de nuestros alumnos. Esto abarca contemplar la atención a las diversas necesidades e intereses de ellos y a su vez ofrecer espacios de expresión para favorecer, disfrutar y eventualmente busca descubrir capacidades y potencialidades.

Proponemos un programa de arte que busque ampliar y profundizar un universo artístico, que ayude a despertar, descubrir y desplegar la sensibilidad que cada uno tiene, sensibilidad que en los tiempos actuales se intenta a toda costa adormecer.

ORT en el arte, el arte en ORTEste programa está destinado a ofrecer un espacio a aquellos que ya descubrieron que “gustan”, “que sienten placer” al desarrollar una expresión artística y a promover y estimular a que otros descubran nuevos horizontes.

En la historia de nuestras escuelas múltiples manifestaciones y propuestas artísticas como: comedia musical, arte urbano, danza, bandas musicales, concursos de lengua y literatura, máscaras, evidencian que año tras año este tipo de experiencias son de una riqueza indiscutida.

Concebir este espacio en la escuela implica pensarlo como un aporte continuo de retroalimentación entrelo curricular y lo extraprogramático.

Creemos, que más allá de un tiempo y espacio diferente para el desarrollo de actividades de este tipo, la potencia de lo artístico, la posibilidad de creación, imaginación y búsqueda alimenta el espíritu con el que día a día intentamos una mirada más enriquecedora sobre la tarea de enseñar. El arte en la escuela nos compromete a potenciar lo existente y a aunar energías, acciones que ya circulan y a la vez profundizando y creando otras.

[10] ASOCIACIÓN ORT ARGENTINA

ORT en los mediosCon frecuencia, distintos medios de comunicación cubren proyectos, logros y actividades que se realizanen nuestra Institución. Todas las publicaciones y videosse pueden ver en el blog de Prensa:prensaort.blogspot.com ORT en Mañanas Informales

Protagonistas de la segunda Argentina

Encuentro_La Técnica

Telefe_Campus virtual, escuela las 24 hs.

Clarin.com_Entornos virtuales en las aulas

[12] EXPERIENCIAS DE VIDA

ORT significóestar preparado para el futuro Alexander Lotersztain egresó en 1997 de la Orientación Diseño Industrial de la Escuela Técnica ORT, sede Belgrano. Desde Australia, donde actualmente vivey trabaja, menciona los beneficios de haber estudiado en nuestra Institución.

“Al terminar la Universidad en Australia, trabajé en Japón, después viví en Milán y Barcelona. Hace cinco años retorné a Australia para abrir mi empresa de diseño Derlot pty. Idt- relata Alexander- ORT me dio herramientas indispensables como el conocimiento de todas las bases del diseño y la posibilidad de desarrollar una idea a través de diferentes instrumentos de presentación.”

Derlot cuenta con clientes en España, Italia, Suiza, Alemania, Japón, Estados Unidos y Australia. La empresa se focaliza en diseño de productos, iluminacióny diseño de interiores.

Un año atrás comenzaba la organización y preparación de Marcha por la Vida 2008; hoy, un año después, estamos presentando un libro que testimonia dicha experiencia.

El título del libro, Iluminar la oscuridad, refleja el espíritu con el que han transitado nuestros marchistas esta travesía. Recorrieron los caminos hacia el pasado, la muerte y la ignominia, se toparon con la crueldad de la condición humana y, a la vez, conocieron la luz y el brillo de los sueños realizados. Estas profundas experiencias les dejaron un compromiso: transmitir lo sucedido y convertirse en militantes de la vida.

Diarios de viaje, testimonios, poesías, historias sueltas y deshilvanadas,y reflexiones se transformaron en un relato único hecho con las voces de algunos de los protagonistas, cada una con su tono y sus matices propios,y finalmente, construyeron el entramado de una historia que describe con desconcierto, ternura y pasión el

Lanzamiento del libro

Iluminar la oscuridad

“ORT significó la oportunidad de haber encontrado mi pasión a temprana edad, poder desarrollar mi profesión y estar preparado para el futuro”, resalta.

Prof. Pilar FlasterCoord. Área de LenguaEscuelas Técnicas ORT

encuentro con la naturaleza humana.Los textos que conforman esta edición han viajado por el camino del asombro, la conmoción, el descubrimiento de lo humano particular. Reflejan lo que cada uno guarda como texto interior y nos permiten compartir los mundos personales con los mundos de los otros.

Nos permiten, en definitiva, mirar el pasado, indagarlo, escucharlo, dotarlo de nuevos sentidos, descubrir lo que hasta ese momento se mantenía oculto al menos para uno, e interpretarlo.

Este libro está dedicado a los ausentes, a los que nos pudieron contar, a los que se atreven a mirar y descubrir, a los que necesitan ‘Iluminar la oscuridad’.