proyectos mineros y energécos - unican.es€¦ · con las cosas de este mundo." platÓn. 428...

Tema1.Definicióndelconceptodeideayproyecto

ProyectosMinerosyEnergé;cos

RaúlHusillosRodríguezDPTO.DETRANSPORTESY

TECNOLOGÍADEPROYECTOSYPROCESOS

EstetemasepublicabajoLicencia:Crea;veCommonsBY‐NC‐SA3.0

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/


ProyectosMinerosyEnergéAcos

IDEA,¿DÓNDESEENCUENTRA?

Elcerebrohumanosedivideendoshemisferios,loscuales:

«Elhemisferioizquierdoanalizaenel@empo,mientrasqueelderechosinte@zaenelespacio».

JerreLevyen«PsychobiologicalImplica7onsofBilateralAsymmetry».

•  Están relacionados con áreas muy diversas deac;vidadyfuncionandemodomuydiferente.•  Podría decirse que cada hemisferio, en ciertosen;do, percibe su propia realidad o su manera.Ambosu;lizanmodosdecognicióndealtonivel.



Elhemisferioizquierdo.

• Procesa la información analí;ca ysecuencialmente,deformalógicaylineal.• Analiza,Abstrae,Cuenta,Mideel;empo,planea procedimientos paso a paso,verbaliza y piensa en palabras y ennúmeros.

*ZONADEMATEMATICAS**CAPACIDADDELEER*

*CAPACIDADDEESCRIBIR*• Es;lo de pensamiento convergente,obteniendo nueva información al usardatos ya disponibles, formando nuevasideas, absorbe rápidamente los detalles,hechosyreglas.

Elhemisferioderecho.

• Percepción global, sinte;zando lainformación que le llega. Con él vemos lascosasenelespacio,ycómosecombinanlaspartes para formar el todo, entendemos lasmetáforas, soñamos, creamos nuevascombinacionesdeideas.• Es intui;vo en vez de lógico, piensa enimágenes,símbolosysen;mientos.• Tiene capacidad imagina;va y fantás;ca,espacialypercep;va.• Emplea un es;lo de pensamientodivergente,creandounavariedadycan;dadde ideas nuevas, más allá de los patronesconvencionales.




«La SABIDURÍA se da como el resultado de la interacción de laPERCEPCIÓN con el ANÁLISIS; de la IDEA con la CIENCIA; delIDEALISMO con el MATERIALISMO; del hemisferio derecho con elhemisferio izquierdo, entonces se da la COMPRENSIÓN que semanifiesta como sabiduría, en la aplicación armónica de larealización».

GerardoSchemedling,Sociólogo.

IDEA CIENCIA



1.LAFORMULACIONTRADICIONAL:Laprimeraformaderealidad,cons;tuidapor las Ideas,representaríaelverdaderoser,mientrasque de la segunda forma de realidad, las realidades materiales o "cosas", hallándose en unconstantedevenir,nuncapodrádecirsedeellasqueverdaderamenteson.Además,sólolaIdeaessuscep;ble de un verdadero conocimiento o "episteme",mientras que la realidad sensible, lascosas,sólosonsuscep;blesdeopinióno"doxa".

2.LOINTELIGIBLE:EncuantoaLASIDEAS,enlamedidaenquesoneltérminodelaDEFINICIÓNUNIVERSALrepresentanlas"ESENCIAS"DELOSOBJETOSDECONOCIMIENTO,esdecir,aquelloqueestáCOMPRENDIDOENELCONCEPTO.

IDEA,¿QUÉESYCÓMOSEDEFINE?

3.TEORIADELASIDEAS:

"CADAPERSONAYATRAECONSIGOLACIENCIAAPRENDIDAENELMUNDODE LAS IDEAS, EN FORMADE CONCEPTOSO IDEAS, QUESON OLVIDADAS AL NACER Y LUEGO RECORDADAS AL CONTACTOCONLASCOSASDEESTEMUNDO." PLATÓN.

428a.C.–347a.C.



DEFINICIÓN:Una ideaeselprimeroymásobviode losactosdelentendimiento,yaqueselimitaalsimpleconocimientodealgo.Setratadeunaimagenorepresentaciónmentaldeunobjeto,quellegatraselpensamiento.

Laideaeselconocimientopuroyracional,debidoalasnaturalescondicionesdenuestroentendimiento;alplanydisposiciónqueseordenaenlafantasíaparalaformacióndeunaobra;yalaintencióndehaceralgo(porejemplo,“Miideaesrenunciarysalirdeviaje”).

IDEA,¿QUÉESYCÓMOSEDEFINE?

IDEA

CIENCIAPENSAMIENTO



¿IDEAOPENSAMIENTO?

El pensamiento es creación de la mente, incluye ac7vidades racionales yabstractasescapazdeorganizartodo7podeinformaciónenlamente.Graciasael podemos conocer, construir, aprender, reestructurar, modificar, resolver ygenerarnuevasideas.

El pensar nos lo puede provocar una idea, una imagen, un olor, con estoselementospodemostraeranuestropensamientoaunapersona,unaciudad,unconceptooproblemaaresolver(PROYECTO).

‐  Guilfor:elpensamientopuedeser:a)Convergente:pensamientoquebuscasolounarespuestayunasoluciónaunproblema.b)Divergente:buscavariassolucionesaunproblemaeligiendolamejor.

‐  Edward de Bono: el pensamiento es: a) Lateral: cuando se u;liza laperspicacia, crea;vidad, ingenió o conciencia deliberada. b) Lineal:u;liza el análisis, el razonamiento, asociamos, ordenamos o usamosconceptossecuenciales.



ESTRUCTURADELPENSAMIENTO

Laestructuradelpensamientoeslaformadear;cularydistribuirlaspartesdelpensamiento,laideaquequeremosdesarrollar,nuestraintencióndecrear.

Nos sirve para traer a la mente, el pensamiento por medio de una imagen,símbolo,conceptoolenguaje.

Suimportanciaradicaenqueenbasealaestructuradelpensamientopodemoscrear nuevas ideas, arte, diseñar, historias para poder tomar decisiones,transmi;rlosycomunicarnos.

Tiposdepensamiento:• REACTIVO:eselmásbásico,;enememoriaperosolograbayrepite.

• LATERAL:este;podepensamientoestáregidoporlasemociones.

• LOGICO:estepensamientolorigeelintelecto,ysedivideenpartes.

• UNIFICADOR:esteintegratodoslosdemás,esreguladoporlavoluntad.

• CREATIVO:estarígidoporlaimaginación,liberalímitesquetehaces.



BEETHOVEN ALBERTEINSTEIN

Fueuncompositordemelodías FueungrancienYfico,teníaunIQ.de160.

Supensamientoeralateral Pensamientolineal

pensamientocreaAvoyunificador Pensamientológicoyunificador.

Sufríadealcoholismo. LegustabatodoloqueteníaqueverconmatemáAcas.

Pensamientosirreflexivo Suspensamientosyemocioneseranreflexivas

SuprincipalobrafueMohnLightsonata trabajocienYficofuelaatraccióncapilar

Pensamientodivergente Pensamientoconvergente

PudodesarrollarsussenAdosalmáximoparacompensarsusordera.

SuformadepensareradiferentealosdemásynosesenYasuperior.

SiempreuAlizabaelpensamientounificador. SiempretratabadeuAlizarelpensamientológico.

EramuycreaAvoyobservador,teníaunagranimaginación

GranmatemáAco,capazderesolverconflictosformalesyabstractos.

ESTRUCTURADELPENSAMIENTO



Ingeniero, arquitecto, ciendfico, pintor, escultor,descubriógrandesavanceeneltemadelamedicina,como por ejemplo el discurrir de la sangre, granaficionadoalaaeronáu;ca,erasusueño,lamecánicaeraparalamásnobledelasciencias,creolamáquinacelesteevolucionoelmundodelaastronomía.

Postuló el método ciendfico del empirismo, basadoen laexperimentación,"Nohaycertezaen lacienciasi no se puede aplicar una de las cienciasmatemá;cas”

Inventor, de ar;lugios, como: el cañón, escafandra,bicicleta, puente giratorio, tornillo sin fin,rodamiento,engranajes,paracaídas,etc.

LEONARDODAVINCI.1452‐1519.

GRANDESPENSADORES:


ProyectosMineros

GRANDESPENSADORES:

ElciendficobritánicoStephenHawkingafirmaensulibro,TheGrandDesign (ElMagníficoDiseño), que el BigBang fueuna consecuenciainevitabledelasleyesdelaisica,queDiosnocreóelUniversoyquelasteoríasciendficasmásactualesconviertenenredundantelafiguradeuncreador.Ellibroenalgunosextractos,señala:"Dadoqueexisteunaleycomoladelagravedad,elUniversopudocrearseasímismoydehecholohizodelanada.Lacreaciónespontáneaeslarazóndequeexistaalgo,dequeexistaelUniverso,dequenosotrosexistamos".Portanto,añade,"noesnecesarioinvocaraDios"para quehayacosmos.

Ensuobramáspopular,ABriefHistoryofTime(UnaBreveHistoriadelTiempo), un texto de divulgación sobre el Universo y su evolución,Hawking,isicoteóricoreconocidointernacionalmenteporsusteoríasen cosmología, agujerosnegros y gravitación cuán;ca,isica teórica,sugería que "si llegamos a descubrir una teoría completa, sería eltriunfodefini7vode larazónhumanaporqueentoncesconoceríamoslamentedeDios“.

StephenHawking.08‐01‐1942.


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¿ADÓNDEQUEREMOSLLEGAR?

SIIDEAESAPENSAMIENTO

DISEÑOESAESTRUCTURA

PROYECTO

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