proyectos expotit@ terminado.julio2015
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MAESTRAS QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Luisa Fernanda Meza
Zora Inés Ruíz Burbano
Clara Inés Rodríguez
Isaura Cerón Meneses
Olinda Anacona
COMO SURGE ESTA PROPUESTASurge de la observación directa, aplicación
de encuestas y experiencias desarrolladas
por los estudiantes de los grados transición
a cuarto durante los encuentros con el
grupo investigativo. Momentos en los
cuales, se notó las dificultades para
expresar sus emociones, pensamientos y
sentimientos. De este modo, se vio la
necesidad de “Implementar el proyecto
como estrategia didáctico-pedagógica que
contribuya a la comprensión de la lectura y
la escritura”.
AREAS INTERVENIDAS EN EL PROYECTO
• Lengua Castellana
• Ética y valores
• Sociales
• Artística
• Matemáticas
• Ciencias Naturales.
PREGUNTAS ORIENTADORAS
• ¿Cómo mejorar los procesos de
comprensión lectora y escritura en los
niños y niñas de primaria a través de
las TIC?
• ¿Cómo implementar estrategias de
aprendizaje tecnológicas que
contribuya en al mejoramiento de la
lectura y escritura?
DESCRIPCION Y OBJETIVOS DEL PROYECTO
• Mejorar de manera significativa el proceso de lectura y escritura, partiendo de la importancia que tiene ésta en el área de lengua castellana, en donde se involucran como procesos de construcción, de conocimientos a partir de la relación entre texto, contexto y lector.
• Fortalecer el proceso académico, a través de cuentos para motivar el proceso de lectura y escritura y de esta manera desarrollar las competencias para enfrentar las exigencias del siglo XXI.
• Pensamiento crítico y resolución de
problemas.
• Comunicación y colaboración.
• Alfabetismo en TIC (Tecnología de la
información y la comunicación)
• Iniciativa y autonomía.
• Habilidades sociales e inter-culturales.
COMPETENCIAS SIGLO XXI QUE SE PROMUEVEN
Ofrece un nuevo modelo de
incorporación de TIC al aula de
educación básica para desarrollar
competencias donde se observa una
gran motivación por parte de los
estudiantes y la comunidad educativa en
general.
INNOVACION DEL PROYECTO
• Se evaluara de manera periódica y continua,
considerando las necesidades, aptitudes, saberes
previos, conceptos erróneos y estilos de
aprendizaje de los estudiantes, estimulando la
autonomía y la colaboración, monitoreando el
progreso, verificando la comprensión y estimulando
la meta cognición y demostrando comprensión y el
desarrollo de competencias siglo XXI.
• Nos apoyaremos en la rubrica de evaluación
realizada por las docentes.
COMO SE EVALUAN LOS PROCESOS
IMPORTANCIA DE RECURSOS TIC
• Las TIC permite integrar las diferentes competencias y conocimientos de forma significativa.
• Así mismo posibilita que el estudiante adquiera elementos básicos culturales, además desarrollar y consolidar hábitos de lectura, escritura, estudio y trabajo.
• También los motiva a la implementación en el uso de las fuentes de información para la adquisición de nuevos conocimientos, de aprender a aprender y de forma autónoma, significativa y didáctica para los estudiantes.
• http://clarainesrodriguez32.blogspot.com/
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