proyecto tic (centro educativo el marquez)
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REPUBLICA DE COLOMBIADEPARTAMENTO DEL CESARMUNICIPIO DE RIO DE OROCENTRO EDUCATIVO EL MARQUEZ
Res de Aprobación Nº 0000964 Agosto 03 de 2009Código Dane Nº 220614000473
Nit 900312682-7
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
INTERACTUANDO CON LAS TIC
Plan realizado con el acompañamiento del Líder Formador del programa TemaTICas: JONY DAVID LOPEZ ANGARITA
SECRETARIA DE EDUCACION DEL CESARDEPARTAMENTO DEL CESAR – COLOMBIA
AÑO 2013
Plan realizado con el acompañamiento del Líder Formador del programa
TemaTICas: JONY DAVID LOPEZ ANGARITA
Plan realizado con el acompañamiento del Líder Formador del programa
TemaTICas: JONY DAVID LOPEZ ANGARITA
El mundo de las TIC ha revolucionado la educación Colombiana, conexpectativas en el mejoramiento de la calidad educativa; con ésta sepretende transformar las instituciones y centros con el fin de formarniños y jóvenes con calidad de pertinencia en un mundo cambiante dondese busca aprender utilizando el conocimiento de la humanidad, paragenerar conocimientos contextualizados de forma colaborativa y desde ladiversidad de su propia realidad. En este conjugar de ideas podemosafirmar que las TIC ofrecen oportunidades para enriquecer los procesosde comunicación, mejorando las prácticas pedagógicas en el aula declases, con la ayuda de docentes creativos, comprometidos en el procesode investigación e innovación, permitiendo generar cambios en unasociedad globalizada interconectada e interdependiente. Si tenemos encuenta la importancia que las TIC tiene en los procesos de la gestiónDirectiva, administrativa, financiera y la Gestión de Comunidadplanteadas en el PEI en cada una de las instituciones y centros comoherramientas podemos hacer un trabajo más organizativo y concalidad, que cumpla las expectativas y enriquezca nuestro quehacer.
PRESENTACIÓN DEL PLAN
Este documento pretende organizar el proyecto de Las TIC en el Centroeducativo El Marquez, con participación de representantes de la comunidadeducativa, con el fin de hacer un trabajo más eficiente, con calidad ycompromiso por parte de directivos, docentes, estudiantes y padres de familiacomprometidos en este proceso El directivo como líder y generador decambios en su centro le corresponde viabilizar, motivar, concientizar a cadauno de los entes, con el fin de que cada día esta herramienta se proyecte conmayor eficacia en esta y hacia las nuevas generaciones despertando el espírituinvestigativo, que permitan mejorar un mundo competitivo donde cada díase requiere formar educandos productivos, en una sociedad deconsumo, donde el conocimiento no puede quedar estancado, sino quecontribuya al desarrollo de las comunidades y en este caso las comunidadesdel sector rural que ven con agrado el reto del Ministerio de EducaciónNacional al querer llevar hasta los más recónditos lugares de nuestra geografíacolombiana las TIC en el mejoramiento de la calidad educativa del país.
CARMEN ROSA RODRIGUEZ
CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nombre de la Institución
Educativa
CENTRO EDUCATIVO EL
MARQUEZ
Código DANE 220614000473
Dirección Corregimiento el Marquez
Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 3173791353
Municipio Río de Oro
Departamento Cesar
Calendario A
Numero de Sedes 4
Zona que Atiende rural
Jornadas Mañana
MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
El Centro Educativo El Marquez con unaamplia cobertura en la parte plana delmunicipio de Río de Oro Cesar, buscaformar estudiantes generadores de cambiosocial, con gran sentido de identidad ypertenencia; enfocada en la construcción devalores, normas y compromiso social de lacomunidad
VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
El Centro Educativo El Marquez, para el año
2015 pretende formar estudiantes
comprometidos con el desarrollo comunitario de
su entorno, con un carácter social que les
permita mejorar su calidad de vida.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
Formar personas con una nueva cultura fundada en el liderazgo, el desarrollo humano y social.•Crear y aplicar estrategias para la gestión, adaptación, producción yaplicación de conocimientos como unión eficaz entre la comunidad entre lacomunidad académica y el entorno productivo, encaminado almejoramiento de la calidad de vida.•Fomentar las actividades grupales para que el educando reconozca laimportancia del trabajo mancomunado a fin de buscar el progreso ydesarrollo de la comunidad•Incitar a los estudiantes al análisis y reflexión de situaciones cotidianas afin de generar en ellos un cambio de actitud frente a la problemática de lacomunidad.•Promover una educación con sentido social para fortalecer en el educandosu identidad y pertenencia.•Despertar en el educando el espíritu investigativo en las diferentes áreasdel saber para enriquecer los procesos de comunicación a través del usoadecuado de las TIC
PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES
• La comunidad educativa debe ser organizada en forma democrática,participativa y pluralista, fundada en el respeto, la dignidad humana y eltrabajo• Servir a la comunidad y garantizar la efectividad de los principios,derechos y deberes consagrados en la constitución.•Facilitar la participación de todos los estamentos en la toma de decisionesque afectan la comunidad educativa.• Promover la prosperidad general y reconocer sin discriminación alguna,los derechos de la persona.•Reconocer, enseñar y proteger la diversidad cultural Promover, conservar yproteger las riquezas culturales y naturales de la región.•Formar en los estudiantes, el respeto a la vida, la paz, la tolerancia, lajusticia, la solidaridad, la equidad, la convivencia y demás derechosfundamentales.•Estudiantes con sanos principios éticos, morales y con una sólidaformación académica en los procesos de investigación científica ytecnológica.
CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN EN TIC
Nombre FormaciónRol en la
I.E.Correo Electrónico Periodo
Carmen Rosa Rodríguez
Lic en Preescolar
Esp. en Gestión de Proyectos
Informáticos Director [email protected] 2013
Luis Alfredo Picón Alvarez
Lic. Educación Básica con Énfasis
en Ciencias Naturales Docente [email protected] 2013
Doris Cecilia Picón Muñoz
Lic. en educación Básica Primaria
Esp. en telemática e Informática Docente [email protected] 2013
Carmen Cecilia Páez
Lic. Filología e idiomas
Esp. en Gestión de Proyectos
Informáticos Docente
2013
María Ginier Hernández Rodríguez
Lic. física – matemáticas
Esp. en Gestión de Proyectos
Informáticos docente [email protected] 2013
Erick Salazar Estrada Grado octavo Estudiante [email protected] 2013
Milena Motta Bachiller académico
Padre de
familia [email protected] 2013
Luis Alberto Narváez Técnico en sistemas Exalumno 2013
Natinger Salazar Estrada Estudiante Técnico en sistemas Exalumno
[email protected] 2013
DIAGNOSTICO DE LAS TIC
DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA
Para analizar la problemática presentada en elcentro se utilizó la estrategia DOFA, a partirde: lluvia de ideas, observación directa yexperiencias educativas, donde participaronlos miembros del comité TIC y algunosdocentes de otras áreas
PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
GESTION DIFICULTADAD OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA
- El no estar incluida las
TIC en todas las áreas de
gestión.
- Falta de un plan
institucional para la
implementación de las tic
en el proceso educativo.
- Falta de comunicación con
la comunidad educativa a
través de herramientas
tecnológicas por la
carencia de equipos e
internet
- Portátiles donados por
el programa
Computadores par
educar para todo el
Centro Educativo.
- Interés del directivo
para involucrar las TIC
en los Planes de
Mejoramiento
- Gestión ante empresas
privadas para la
consecución de equipos
Mantenimiento y
actualización de
equipos.
Contar con el apoyo del
MEN y empresas
privadas (Ecopetrol,
Agroince y Petróleos
del Norte) para la
consecución de
equipos)
No contar con el
respaldo departamental
y municipal en la
consecución de las
redes de internet y
eléctricas para la
conectividad y buen
funcionamiento de las
mismas.
ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
- Carencia de una sala de
profesores con computadores que
apoyen la elaboración de medios
educativos.
- Carencia de una sala de
informática en las sedes con sus
respectiva conexión a internet
Inclusión de las TIC en el PEI y PMI
Presencia de computadores para
Educar en las diferentes sedes
- Disponibilidad
presupuestal para el
mejoramiento continuo
de la sala de
informática.
- Contar con un
software administrativo
para base de satos del
Centro.
Contar con 3 video
beam y 2 impresoras
-Registro de
seguimiento y control
de todos los equipos
existentes en la sede
principal
GESTION DIFICULTADAD OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
ACADEMICO
- Concientizar y motivar la
comunidad educativa en
la importancia de las
herramientas web que
aparecen en los
portales.
- implementación de un
cronograma educativo
donde se vinculen el
manejo y uso de
sofwares educativas en
las diferentes áreas del
conocimiento.
- No contar con página
web institucional y
elaboración de blogger
cada una de los
docentes para el
desarrollo de las
actividades.
- no contar con un
directivo de planta y la
totalidad del cuerpo
docente para cubrir la
intensidad horaria
apoyo por parte del
MEN en los
programas TIC.
la variedad de
herramientas web que
aparecen en los
portales
Tener una sala
de informática y
con equipos
actualizados.
Que el 50% de
los docentes
cuentan con una
especialidad en
gestión de
proyectos
informáticos
Trabajar con una
comunidad educativa
dispersa que no tiene
acceso a los medios
tecnológicos.
No contar con
conectividad internet
en la comunidad.
La situación
económica de la
población le impide la
adquisición de
equipos para el uso
de las TIC.
COMUNIDAD
- Falta de conectividad de
internet en la
comunidad.
- carencia de un centro
educativo virtual en la
región.
Contar con una sala
de informática en el
centro con buenos
equipos.
Interés del centro al
incluir en el proyecto
de escuela de padres
capacitación en
programas TIC
El nivel económico de
las familias impide
contar con equipos y
servicios de internet.
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el diagnóstico a través de laestrategia DOFA, podemos darnos cuenta que es necesario concientizar a lacomunidad educativa sobre la importancia de las herramientas TIC; por lotanto se debe crear, en el centro institucional un comité de Gestión queorganice e impulse un plan operativo y que viabilice la labor docente,implementando una página web institucional en el trabajo de las diferentesáreas del conocimiento a partir del software y la elaboración de un bloggerademás se hace necesario capacitar a padres de familia en niveles básicos delas TIC e impulsar y gestionar proyectos para la consecución de aulas deinformática en las diferentes sedes.
Si tenemos en cuenta el plan de mejoramiento 2012 al 2015 vemos que unode los objetivos en la gestión académica como fue la implementación de lasTIC en las áreas del conocimiento; podemos darnos cuenta que el nivelalcanzado fue bajo debido a la carencia de conectividad y fallas eléctricasdurante el año lectivo.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Misión TIC
Fortalecer a la comunidad Educativa en el buen uso y manejo de
las TIC como herramienta de comunicación, investigación e
innovación para el progreso de la región.
Visión TIC
El Centro Educativo El Marquez para el año 2016 tendrá una
comunidad capacitada en el buen uso y manejo de las TIC para el
fortalecimiento de la calidad educativa.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y METAS TIC
AREA DE GESTIONOBJETIVOS
ESTRATEGICOSMETAS PROYECTOS
POLÍTICAS
NACIONALES Y
TERRITORIALES
DIRECTIVA
• Organizar un plan
institucional para la
implementación de las TIC
en los procesos educativos.
• Incluir las TIC en cada uno
de los procesos de gestión
como herramientas para
hacer un trabajo más
organizativo y con calidad.
• Fomentar la cultura de la
comunicación entre los
miembros de la comunidad
educativa a través de las
TIC.
• Revisar en la semana de
planeación institucional el PEI para
reforzar en cada uno de los
procesos de Gestión las TIC como
herramientas tecnológicas.
• Reunir periódicamente a los
miembros del comité en gestión en
las TIC para que elaboren y hagan
seguimiento de los avances
alcanzados.
• Tratar que en un 50% se fomente la
cultura de la comunicación en la
comunidad educativa.
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
• Seguir gestionando con
empresas privadas y públicas
la construcción de aulas de
informática en las sedes.
• Generar procesos de gestión
para que la conectividad en
el Centro Educativo tenga
auge en cuanto a las
políticas a nivel regional,
con el fin de lograr la
eficiencia y la calidad de la
comunicación.
• Que en el 2016 se cuente por lo
menos con dos aulas de
informática en las sedes.
• En el 2016 el centro contará con un
mejor servicio de internet el cual
enriquecerá el espíritu
investigativo dentro del mundo
competitivo.
AREA DE GESTION OBJETIVOS ESTRATEGICOS METAS PROYECTOS
POLÍTICAS
NACIONALES Y
TERRITORIALES
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
• Concientiza a cada uno de los
miembros de la comunidad
educativa sobre la importancia
de las TIC para generar
conocimientos contextualizados
de forma colaborativa.
• Elaborar la página web
institucional para entablar
procesos de comunicación con
otros centros e instituciones
• Fomentar la utilización de
software en las diferentes áreas
para mejorar las practicas
pedagógicas en el aula de clase.
• Propiciar un plan B para
facilitar los equipos a
estudiantes de población
dispersa.
• En el 2013 – 2016 en un 80% los
profesores se sientan
comprometidos en el uso de las
TIC como herramienta.
• Que al iniciar el periodo escolar
los estudiantes juntos con los
docentes elaboren la página web
institucional para el intercambio
de experiencias.
• A diciembre de 2016 el 80% de
los docentes deben trabajar las
diferentes áreas de conocimiento
utilizando las TIC.
• A fines de enero de 2014 dos
alumnos con problemas de
dispersión, cuenten con
cronogramas de atención a la sal
de informática.
PLAN DE ACCIÓN
Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto Responsable del proyecto Macro Actividad
Proyecto: Trabajando en el buen uso de las TIC.
Directivos y Docentes Elaboración del Plan Institucional TicSocializaciónejecución del proyectoseguimiento y evaluación
Proyecto: Sofware Académico y Administrativo.
Directivo y personal administrativo
organización de la informacióndigitación de datoscapacitación en el manejo de Sofware.seguimiento y evaluación del mismo.
Proyectos de: Gestión Administrativa en organización de espacios institucionales.
Directivo Elaboración de planpresentación y socialización
Proyecto: conectándome en mi página institucional.
• Proyecto: Todos unidos en la red interactuando con las áreas.
Directivos y docentes creación de la página web por parte de los docentes y estudiantessocializar la páginapromocionar el uso de la página en la comunidad educativaCapacitación a docentesMotivación al procesoAplicación de herramientas TICseguimiento y Evaluación.
Proyecto Escuela de Padres Directivo, Docentes • Organización de temáticas a desarrollar• Selección de personal• Capacitación a padres de familia• Evaluación y seguimiento
PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
El centro educativo el Marquez de Rio de Oro, Cesar, realizará actividades
que muestren el avance del plan institucional en el proceso de seguimiento, y
evaluación y uso de las TIC.
Periódicamente se reunirá el equipo de gestión, para evaluar el avance, logros
o dificultades que se presenten en la ejecución del plan lo cual se sustentará
con:
Actas
La divulgación se hará por medio de carteles
Periódico mural
Socialización con la comunidad educativa
Correo electrónicos
Redes sociales
Página web institucional
PLAN DE PUBLICACIÓN
El centro educativo el Marquez de Rio de Oro, Cesar, realizará actividades que
muestren el avance del plan institucional en el proceso de seguimiento, y evaluación y
uso de las TIC.
Periódicamente se reunirá el equipo de gestión, para evaluar el avance, logros o
dificultades que se presenten en la ejecución del plan lo cual se sustentará con:
Actas
La divulgación se hará por medio de carteles
Periódico mural
Socialización con la comunidad educativa
Correo electrónicos
Redes sociales
Página web institucional