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proyecto tercer bimestreTRANSCRIPT
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OBJETIVO: CONOCER Y REFLEXIONAR ACERCA DE SI MISMO
ALTA Y BAJA AUTOESTIMA
*EL AQUÍ Y EL AHORA
*EL AUTOESTIMA: SE ENTIENDE POR LA IMAGEN QUE CADA PERSONA TIENE DE SI
MISMO, LO QUE PIENSA Y LA FORMA EN LA QUE CADA CUAL ACEPTA LO QUE ES Y SE
QUIERE
*ALTA AUTOESTIMA: ACEPTARSE Y QUERERSE TAL COMO ES, PERO INTENTANDO
MEJORAR DIA A DIA LAS CONDUCTAS FORMAS O JUICIOS PERSONLES QUE SON
NEGATIVOS. PERMITE RELACIONARSE MEJOR, AYUDA A ENTENDER A OTRA PERSONA SU
LADO POSITIVO.
*BAJA AUTOESTIMA :ES CUANDO NO SE ACEPTAN A SI MISMOS POR EJEMPLO:
-FORMA DE HABLAR
-FORMA DE SER
-PARTES DEL cuerpo
ESTO DIFICULTA EL PROCESO PARA RELACIONARSE ,CON LOS DEMAS , NO TRAZA METAS
Y PIENSA QUE VA A FRACASAR
EJEMPLOS:
-BAJA AUTOESTIMA:
UNA CHICA SE MIRA AL ESPEJO PENSANDO QUE ES FEA CUANDO LA REALIDA DE LAS
COSAS ES QUE ES HERMOSA
PIENSA QUE ESTA GORDA CUANDO EN REALIDAD ESTA MAS DELGADA QUE UN PALILLO
-ALTA AUTOESTIMA:
UNA CHICA SE MIRA EN EL ESPEJO Y NOTA QUE TAL Y COMO ES ESTA PERFECTA , POR
QUE NO NECESITA DE VESTIMENTAS O TENER COMPORTAMIENTOS DISTINTOS PARA
QUE LA GENTE LA ACEPTE TAL CUAL, ELLA SOLO TIENE PLENA CONFIANZA EN LO QUE ES
Y ESTA SEGURA DE LO QUE ES.
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OBJETIVO: CONOCER Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE TENER UNA IDENTIFICACION
PROPIA
*ACTA DE NACIMIENTO
ACTA DE NACIMIENTO : ES UN DOCUMENTO ESCRITO EN EL CUAL SE DEJA CONSTANCIA
DE LA SUSECION DE UN ACONTECIMIENTO DETERMINADO(EL NACER). ES UN
DOCUMENTO DE IDENTIDAD REGISTRADO ANTE LA LEY COMO SIGNO DE SER
CIUDADANO MEXICANO, DENTRO DE ESE DOCUMENTO SE REGISTRA :
- NOMBRE
- APELLIDO
- NACIO O NO NACIO
- FECHA
- LUGAR
- HORA EN QUE NACIO
- NOMBRE DE LOS PADRES
- SEXO
- NOMBRE DE LOS ABUELOS(MATERNOS Y PATERNOS)
- TESTIGOS OCUPACION DE LOS PADRES
- HUELLA DIGITAL
- NOMBRE DEL LIC. QUE REALIZO EL REGISTRO
- FIRMA DE LOS PADRES
- TIPO DE SANGRE
ES UN DOCUMENTO OFICIAL QUE QUEDA REGISTRADO PARA TODA LA VIDA, APARTE
ES IMPORTANTE TENER EL ACTA DE NACIMIENTO PARA TRAMITAR CUALQUIER OTRO
TIPO DE DOCUMENTOS OFICIALES PO EJEMPLO
-CURP
-RFC
-ACTA DE MATRIMONIIO
-CREDENCIAL DE ELECTOR
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-PERMISO PARA CONDUCIR
-REGISTRO ESCOLAR
-REGISTRO DE TRABAJO
-PASAPORTE
OBJETIVO: CONOCER LA RELACION FAMILIAR EN NUESTRO ARBOL GENEALOGICO
ASCENDENCIA GENEALOGICA
ES LA RELACION QUE EXISTE ENTRE NUESTROS FAMILIARES PARA ENLAZAR UN
PARENTESCO, SE REQUIERE DEDOS PERSONAS, NO FAMILIARES PARA GENERAR UN
PARENTEZCO FAMILIAR.
OBJETIVO: CONOCER LA IMPORTANCIA DEL DERECHO A LA VIDA
*DERECHO A LA VIDA
ES UNO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES, QUE TODO SER HUMANO DEBE TENER
PARA SU FORMACION INTEGRAL, ESTE DERECHO VA DE LA MANO CON LOS VALORES
QUE CADA PERSONA DENTRO DE DE SU FAMILIA, COMUNIDAD Y CON LOS QUE SE
RGE SU VIDA DIARIA.
-RESPETO
-RESPONSABILIDAD
-AMOR
-IGUALDAD
-EDUCACION
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-LEALTAD
-IDENTIDAD
DRECHOS FUNDAMENTALES
OBJETIVO:CONOCER LA IMPORTANCIA E INICIO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
*HISTORIA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
EN LA ANTIGUEDADSE DESARROLLARON LOS PRIMEROS ELEMENTOS
CONSTRUCTIVOS DE LA DEMOCRACIA DONDE SURGIERON LOS PRIMEROS
CONCEPTOS SOBRE DEMOCRACIA , DERECHOS Y QUIENES FUERON SUS
PROTAGONISTAS
*DEMOCRACIA:
DEFINIDO CON EL GOBIERNO DEL PUEBLO BASADA EN IGUALDAD POLITICA E
IGUALDAD SOCIAL
*LIBERTAD:
SER LIBRE Y NO SER ESCLAVO DE NADIE.
LA IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS PARA LA HUMANIDAD Y POR QUE
SURGUIERON, FUE POR QUE EL HOMBRE SE HABIA OLVIDADO DE LA DIGNIDAD
HUMANA IGUALITARIA EN TOSO SENTIDO.
ESTOS DAN UN PARAMETTRO DE COMPROMISO UNIVERSAL QUE HACE SENTIR AL
HOMBRE MAS ACOGIDO A LA DIGNIDAD DE LA PERSONA.
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*DEFINICION
UN DERECHO FUNDAMENTAL ES UNA FACULTAD O PODER RECONOCIDO A UNA
PERSONA POR LA LEY SUPREMA VIGENTE QUE LE PERMITE REALIZAR CIERTOS ACTOS
EJEMPLO:
EL DERCHO A LA PROPIEDAD, LE PERMITE UTILIZAR UNA COSA EN SU PROVECHO
*DERECHOS FUNDAMENTALES
SON AQUELLOS DERECHOS HUMANOS GARANTIZADOS CON RANGO
CONSTITUCIONAL QUE SE CONSIDERAN CMO ESCENCIALES EN EL SISTEMA POLITICO
DE LA CONSTITUCION QUE ESTA VINCULADA A LA DIGNIDAD DE LA PERSONA
HUMANA.
CLASIFICACION:
-IGUALDAD DE TODOS LOS HABITANTES
-DERECHO A LA VIDA
-DERECHO A LA INTEGRIDAD PERSONAL
-DERECHO A LA IDENTIDAD PERSONAL (PROPIA IMAGEN)
-DERECHO A LA LIBERTAD
-LIBERTAD DE EXPRESION
-DERECHO A LA PRESERVACION DE DATOS
LIBERTAD DE ESCOGER SU RELIGION
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LA FAMILIA UNIDA Y PILAR SOCIAL
LA FAMILIA SIEMPRE HA SIDO Y ES EL PRINCIPAL PILAR DE LA SOCIEDAD, ES EL LUGAR
DONDE LOS MIEMBROS NACEN, APRENDEN, SE EDUCAN Y SE DESARROLLAN , DEBE SER
REFUGIO, ORGULLO Y ALEGRIA DE TALES MIEMBROS, Y CUANDO LA FAMILIA TIENE
PROBLEMAS, ALEGRIAS O TRISTEZAS INTERNAS REPERCUTEN EN TODO LOS FAMILIARES,
SUFRIENDOLAS O DISFRUTANDOLOS DEBIDO A SU TOTAL INTERELACION .
COMO CONSIDERAN QUE ESTA FUNDADA LA FAMILIA?
ESTA FUNDADA CON MATRIMONIO, QUE ES EXCLUSIVAMENTE LA UNION ESTABLE POR
AMOR DEL HOMBRE Y DE LA MUJER PARA COMPLEMENTARSE Y PARA TRANSMITIR LA
VIDA Y LA EDUCACION A LOS HIJOS.
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CUADRO COMPARATIVO
NIÑOS NIÑAS
INTERES PUES SE INTERESAN POR DIFERENTES COSAS
DE REPENTE LLEGAN LAS MARIPOSITAS EN EL
ESTOMAGO SENTIMIENTOS LINDOS I DIFERENTES A LOS
DE LOS NIÑOS
MUJERES EN DEPORTE, TRABAJO , ETC
TRABAJAR, LA ESCUELA, LOS PADRES, ETC.
DESARROLLO COGNITIVO ELLOS SUELEL HABLAR CON MAYOR LIBERTAD Y PALABRAS MUCHAS
OCACIONES ANTISONANTES
LAS MUJERES CUIDAN MAS SU VOCAVULARIO Y SON
MAS SUTILES PARA EXPRESAR LAS COSAS
ACTITUDES SE VUELVEN MAS DESORDENADOS Y TOMAN LAS SITUACIONES MAS A LA
LIGERA
SON MAS FEMENINAS Y SUELEN TENER
PENSAMIENTOS DE CÓMO GENERAR UN BUEN
FUTURO
CRECIMIENTO CAMBIO DE TONO DE VOZ, CRECIMIENO DE BELLO Y
MODIFICACION DE CUERPO Y ALTURA
DESARROLLO EN EL CUERPO, LLEGADA DE PERIODO MESTRUAL Y
CAMBIOS HORMONALES CAMBIOS FISIOLOGICOS EMPIEZA CON LA
PRESENCIA DE ESPERMA EN LA ORINA, MUCHAS COSAS NO SON TAN NOTORIAS Y ES POR ELLO QUE NO SE
PUEDE HACER UNA COMPARACION TAN
PRESISA CON LA MUJER
CAMBIOS DE ESTADO DE ANIMO EMOCIONES,
CRECIMIENTO DE SENOS Y DESARROLLO EN EL
CUERPO
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DESARROLLO HUMANO DE NIÑO A PUBERTO
SI BIEN ES CIERTA LA TRANSICION DE LA NIÑES A LA PUBERTAD PUEDEN LLEGAR
SIGNIFICATIVA O PREOCUPANTE PARA EL INDIVIDUO QUE PASA POR ESTE CAMBIO.
*LOS CAMBIOS FISICOS
SON AQUELLAS MANIFESTACIONES QUE SE PERSIVEN DE MANERA VISUAL NOTANDOSE
DESDE UNA PERSPECTIVA FISICA Y VISIBLE.
-CRECIMIENTO (ALTURA)
-CRECIMIENTO DE BELLO PUBICO
-ENSANCHAMIENTO DE CADERA
-CRECIMIENTO DE SENOS
*CAMBIOS EMOCIONALES
SON AQUELLOS QUE SE MANIFIESTAN POR REACCION A LOS CAMBIOS FISICOS QUE SE
PRESENTAN SE MANIFIESTA EN LA FORMA DE ACTUAR EXPRESAR Y CONVIVIR EN EL
ENTORNO EN EL QUE TE RODEAS.
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NIÑAS
SENCIBLE
EMOCIONAL
ALEGRE Y/O TRISTE
SOCIABLE
NIÑO
JUEGOS
ARREBATADO
MENOS EXPRESIVO
RACIONAL
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EJERCICIO DE LA LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
*LIBERTAD
ES UN VALOR QUE SE MANIFISTA EN TODOS LOS INDIVIDUOS A FIN DE COMUNICARSE,
COMPORTARSE Y RELACIONARSE DENTRO DE UNA SOCIEDAD REGIDA POR VALORES
*RESPONSABILIDAD
ES UN VALOR DONDE SE PONE EN PRACTICA EL JUICIO QUE CADA PERSONA TIENE PARA
RECONOCER LO BUENO DE LO MALOY ASUMIR LAS CONSECUENCIAS DE CUALQUIER
TOMA DE DECISIÓN YA SEA BUENA O MALA
*TOMA DE DESICIONES
ES LA ACCION DE DECIDIR ANTE UNA SITUACION DONDE SE PONE EN JUEGO LOS
VALORES, LA ETICA Y LA MORAL DE CADA PERSONA ,ESTA TOMA DE DECISIÓN IMPLICA
DIFERENCIAR LO QUE ES BUENO Y MALO PARA CADA PERSONA
NEGATIVO
NO AL ESTUDIO
SI A LAS DROGAS
SI A LA DELINCUENCIA
NO AL RESPETO
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POSITIVO
SIEMPRE RESPETA
SI AL ESTUDIO
NO A LOS VICIOS
VALORES
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FAMILIAS TRADICIONALES Y FAMILIAS MODERNAS
SI BIEN SON CIERTAS LAS FAMILIAS SON CONSIDERADAS EL PILAR DE LA SOCIEDAD
DEBIDO A LA FORMACION QUE PROPORCIONAN A LOS INTEGRANTES DE CADA UNA
*FAMILIA MODERNA
SON AQUELLAS QUE SE LES CONSIDERA UN NUCLEO FAMILIAR BASADA EN LAS
NECESIDADES DE CADA INDIVIDUO QUE LA INTEGRA PERDIENDO MUCHAS VECES EL
BIENESTAR Y LA ARMONIA DE LA FAMILIA
CUADRO COMPARATIVO
DERECHOS
OBLIGACIONES
-RESPETO -LEALTAD -PRESENCIA -ESTUDIAR -UNA FAMILIA -SER RESPETADO
-ESTUDIAR -RESPETAR -VALORAR -HABLAR CON LA VERDAD -AYUDAR A LAS PERSONAS
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PLURALIDAD Y DIVERSIDAD
*CULTURA Y RAZA
LA CULTURA ES UN CONJUNTO DE TRADICIONES, CREENCIAS, RELIGION QUE
CARACTERIZA UNA POBLACION DETERMINADA .
CUANDO SE HABLA DE RAZA SE HACE UNA REFERENCIA A UNA MEZCLA DE DIFERENTES
CULTURAS QUE SE REFLEJA FISICAMENTE MUCHAS VECES EN EL CALOR , TU COMO
CIUDADANO MEXICANO.
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SOCIEDAD, UN LUGAR SEGURO Y CONFIABLE?
LA SOCIEDAD ES UN CONJUNTO DE PERSONAS QUE FORMAN PARTE DE UN NUCLEO
EN ESPECIFICO
SI BIEN ES CIERTO MUCHAS VECES ESTOS NUCLEOS MUESTRAN UN QUIEBRE DENTRO
DE SU ESTRUCTURA POR LO QUE MUCHAS VECES ES AHÍ DONDE LA SOCIEDAD DEJA DE
SER NFIABLE Y SEGURA, EL PROBLEMA DE LA SOCIEDAD RECAE EN LA FALTA SDE
COMUNICACIÓN Y EN LA ORIENTACION POR PARTE DE LOS FAMILIARES.
FAMILIA
ESCUELA
AMIGOS
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LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS COSAS EN LAS QUE ESTAN Y SE OCUPAN
TODO NIÑO TIENE DERECHOS Y OBLIGACIONES DENTRO DEL NUCLEO SOCIAL DONDE
ESTA DESARROLLADO
DERECHOS SE LOS NIÑOS
LIBERTAD DE EXPRECION
UN HOGAR
Y SER RESPETADO
ESTUDIAR
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TODO NIÑO ADOLECENTE TIENE DIFERENTES PREOCUPACIONES QUE VAN DE LA MANO
CON LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE CADA UNO POSEE TALES COMO:
ESTUDIAR Y CUMPLIR CON LAS NORMAS DE LA ESCUELA Y HOGAR
HACER LA TAREA
SER RESPONSABLE SER BUEN NIÑO
AYUDAR Y RESPETAR A LAS
PERSONAS
APLICAR LOS VALORES
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ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y DE ENTRENAMIENTO
COMO ADOLECENTE TENEMOS DERECHO A REALIZAR DIFERENTES ACTIVIDADES DONDE
SD FORTALEZCA LAS ACTIVIDADES FISICAS DE ENTRETENIMIENTO PARA LA SALUD
INTEGRAL DE CADA INDIVIDUO
EL ENTRENAMIENTO ES UN FACTOR PRIMORDIAL PARA EL DESARROLLO DE LA
IMAGINACION Y LA CREATIVIDAD.
ESCUCHAR MUSICA Y VER TELEVICION
REDES SOCIALES
VIDEOJUEGOS
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ACTIVIDADES DEPORTIVAS
ACTIVIDADES SOCIALES
HACEN REFERENCIA A LAS DIFERENTES ACTIVIDADES QUE REALIZAS CON EL FIN DE
SATISFACER LAS NECESIDADES COMO INDIVIDUO PERSONAL,PERTENECER AL GRUPO,
CONVIVIR, PASAR TIEMPOS AGRADABLES CON UNA O MAS PERSONAS.
JUEGOS DE
FUTBOL
PATINAR
NATACION
CORRER
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RECONOCIENDO LA DIVERSIDAD
ES EL LUGAR DONDE VIVES A REAFIRMAR AQUELLOS CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE
POSEES Y A GENERAR NUEVOS, LA ESCUELA TIENE COMO FINALIDAD LA SOCIALIZACION
Y LA ADQUISICION DE NUEVAS AMISTADES COMO ADOLECENTES NO SIEMPRE ES
AGRADABLE L ESCUELA, NO OBSTANTE, FORMA DE CRECIMIENTO Y DE LA
SOCIALIZACION QUE COMO ADOLECENTE DEBE PASAR.
*LA COMUNIDAD
ES UNA ENTIDAD DONDE TE DESENVUELVES PARA TU DESARROLLO COMO INDIVIDUO
DENTRO DE ESTA SOCIEDAD LA COMUNIDAD ESTA CONSTITUIDA POR UN CONJUNTO
DETERMINADO DE PERSONAS QUE TIENEN FORMAS PARA QUE SU CONVIVENCIA SEA
ARMONICA .
NEGATIVOS POSITIVOS
-DELINCUENCIA -NO SERVICIOS PUBLICOS -POBRESA -TRATA DE PERSONAS -TRAFICO DE SUSTANCIAS
-AMOR -ARMONIA -RESPETO -HONESTIDAD -LIBERTAD DE EXPRESION
PARA QUE UNA COMUNIDAD FUNCIONE DE MANERA ADECUADA DEBE
DESARROLLARSE SIGUIENDO LA NORMALIDAD DE CONVIVENCIA Y QUE ESTA PUEDA
LOGRAR SER UN NUCLEO DE LA SOCIEDAD DONDE LOS ADOLECENTES SE DESARROLLEN
SIN CONFLICTO Y ARMONIA.
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*LA SOCIEDAD
ES UN NUCLEO PRINCIPAL DONDE COMO ADOLECENTE TE DESARROLLAS Y DONDE SE
REAFIRMA TU IDENTIDAD.
DENTRO DE LA SOCIEDAD EJERCES TUS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE TAL MODO EN
QUE DEMUESTRES Y LLEVES A CABO TODO LO QUE HAS APRENDIDO
SOCIEDAD FRENTE A LA DISCAPACIDAD
HOY EN DIA DENTRO DE LA SOCIEDAD NOS ENCONTRAMOS CON VARIAS
SITUACIOBESDE DISCRIMINACION CON LAS PERSONAS DE DIFERENTE COLOR DE PIEL,
CLASE SOCIAL, CAPACIDADES DIFERENTES Y MODOS DE PENSAR. ES DE SUMA
IMPORTANCIA QUE COMO ADOLECENTE PODAMOS MANTENER NUESTRA APERTURA A
LA DIVERSIDAD.
HOY EN DIA ES MAS FRECUENTE OBSERVAR LA POCA TOLERANCIA QUE TIENEN A LAS
DIFERENTES EN MEXICO AL PORCIENTO DE DISCRIMINACION HACIA LAS PERSONAS CON
CAPACIDADES DIFERENTES A AUMENTADO, PROVOCANDO ASI QUE ESTE PORCIENTO DE
INDIVIDUOS SEA EXCLUIDO DE LA MISMA SOCIEDAD.
SOCIEDADES INCLUYENTES Y NO INCLUYENTES
COMO RECORDARAS A LA SOCIEDAD ES EL NUCLEO MAS IMPORTANTE DONDE TE
DESENVUELNVES EN BASE A YU ETICA, MORAL, COSTUMBRES Y VALORES.
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*SOCIEDADES INCLUYENTES
ES AQUELLA DONDE TODOS LOS MIEMBROS Q PERTENECEN AL MISMO NUCLEO NO
HACE DIFERENCIA EN GENERO,RAZA, CONDICION SOCIAL NI IDEOLOGIA.
*SOCIEDADES NO INFLUYENTES
SON AQUELLAS EN LAS QUE SU NUCLEO ES MUY CERRADO, ES DECIR,NO PERMITE A
PERSONAS CON CARACTERISTICAS DIFERENTES PERSONAS CON OTRO COLOR DE PIEL,
CLASE SOCIAL IDEOLOGIA, RELIGION. ETC.
*PROCESOS DEMOCRATICOS
QUIEN HACE LA DEMOCRACIA?
LA DEMOCRACIA SE LLEGA A BACORDAR IDEALMENTE POR TODOS LOS QUE LO
CONFORMAMOS LA NACION (MEXICANOS), EN LA ACUTUALIDAD EN LAN SOCIENDAD
EN LAN QUE VIVIMOS JUNTO CON EL SISTEMA POLITICO NO SE LLEVA A CABO DICHA
DEMOCRACIA.
*INCLUCION DE PROCESOS DEMOCRATICOS
LA DEMOCRACIA INTENTA GENERAR PROCESOS DE INCLUCION PARA LA VIDA JUSTA Y
CONVIVENCIA ARMONICA, HACE REFERENCIA AL IDEAL DE CUALQUIER CIUDADANIA
QUE SE CONSIDERA DIGNA PARA EL DESARROLLO DE UN SER HUMANO.
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*LOS DERECHOS SOCIALES
HACEN REFERENCIA A LAS GARANTIAS INDIVIDUALES QUE SE TIENE COMO
CIUDADANOS PERTENECIENTES A ESTE PAIS.
ESTAS GARANTIAS O DERECHOS ESTAN RESPALDADOS POR LA CONSTITUCION
MEXICANA, PARA QUE DE ESTA FORMA SE LLEVEN A CABO INFLIGIR LA INTEGRIDAD
HUMANA., LOS DERECHO SOCIALES NOS AYUDAN A LA CONVIVENCIA Y AL
DESENVOLVIMIENTO DEL INDIVIDUO COMO TAL DENTRO DE ESTA SOCIEDAD.
*GARANTIAS INDIVIDUALES
SON LOS DERECHOS QUE POSEE TODO INDIVIDUO POR EL SOLON HECHO DE SER
PERSONA, SIN DISTINCION ALGUNA DE NACIONALIDAD, SEXO, EDAD, RELIGION,
RAZA,IDEOLOGIA QUE CONSTITUYE UNA ESFERA INVIOLABLE DE DERECHOS FRENTE A
LA AUTORIDAD QUE SE DEBE RESPETAR Y PROTEGER POR ESTAR GARANTIZADOS POR
LA CONSTITUCION
° LIBERTAD DE ESTUDIO
°LIBERTAD DE PREFERENCIA SEXUAL
°LIBERTAD DE FORMAR UNA FAMILIA
°LIBERTAD DE TENER UNA ALIMENTACION
°LIBERTAD A UNA VESTIMENTA PROPIA
°LIBRE PENSAMIENTO
DENTRO DE LA COSTITUCION MEXICANA ESTAN ESCRITOS LOS PARAMETROS DEFINIDOS
QUE TIENE UN INDIVIDUO PARA PODER DESARROLLARSE DENTRO DE LA SOCIEDAD DE
MANERA ORDENADA, DISIPLINADO Y SOBRETODO DE MANERA ETICA Y MORAL.
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*ATENCION A LA DIVERCIDAD
LA DIVERSIDAD ES ELCONJUNTO DE SITUACIONES QUE SE PRESENTAN DE MUCHAS
FORMAS DENTRO DE NUESTRO PAIS, NOS ENCONTRAMOS CON UN CONJUNTO CON
MUCHAS COSAS DIFERENTES TALES COMO:
-TRADICIONES
-COSTUMBRES
-GENEROS
-GRUPOS SOCIALES
COMO CIUDADANOS DE ESTA NACION DEBEMOS RESPETAR LA DIVERSIDAD QUE EXISTE
Y HACEMOS PARTICIPES DE LA MULTICULTURALIDAD QUE HAN FOMENTADO, ASI LA
PARTICIPACION CONMEMORATOVA DE TODOS LOS CIUDADANOS PARA LA MEJORA DE
DESARROLLO DE ESTA NACION.
*COMO SE TRATA EN LOS PROCESOS DEMOCRATICOS
LA INCLUCION COMO UN PROCESO DEMOCRATICO HA INVOLUCRADO DIFERENTES
ASPECTOS DONDE LOS CIUDADANOS HAN TEHIDO QUE ACEPTAR Y SER PARTE DEL
MISMO NUCLEO SOCIAL DONDE SE DESARROLLAN.
ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE NOSOTROS COMO INDIVIDUOS SEAMOS PARTICIPES
DE ESTA DEMOCRACIA PARA LA MEJORA, Y SER PARTICIPE DE TODOS LOS ASPECTOS
POLITICOS QUE NOS CONDUCEN A UNA CALIDAD DE VIDA.
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LOS DERECHOS SOCIALES
SON AQUELLOS DERECHOS QUE COMO CIUDADANOS DEBEMOS TENER PARA LA
CONVIVENCIA ARMONICA DONDE NOS DESENVOLVEMOS.
ESTOS DERECHOS SON INDISPENSABLES PARA LA VIDA Y LA CONDUCTA EN LA MISMA
PARA ESTO SE REQUIEREN DERECHOS COMO:
LIBERTAD DE EXPRCION
LIBERTAD DE OPINION
LIBERTAD A UNA EDUCACION
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ATENCION A LA DIVERSIDAD
EN MUCHAS OCACIONES TODOS ALGUNA VEZ HEMOS TENIDO ACTITUDES DE
DESCRIMINACION, SIN PONERNOS A PENSAR QUE EL REPETO ES MUTUO Y ES ALGO QUE
SE TIENE QUE DAR Y RECIBIR, Y DARLE EL VALOR A LAS PERSONAS NO POR ASPECTOS O
ACTITUDES QUE PUEDAN TENER.
BULLYNG
BULLYNG
ABUSO DE PODER
OFENDER
MOLESTAR
MANIPULAR
HERIR
HACER SENTIR DEBILES A LAS PERSONAS
NECESIDAD DE RECONOCIMIENTO
SER VALORADO
SER RESPETADO
TENER SEGURIDAD EN SI MISMO
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DISCIPLINA ESCOLAR
CONSTA DE TENER DERECHOS Y OBLIGACIONES Q COMO ALUMNO TENEMOS QUE
LLEVAR A CABO, NO OBSTANTE ESTAS OBLIGACIONES NO SE LLEVAN A CABO A CAUSA
DE DE LA FALTA DE COMPROMISO QUE COMO ESTUDIANTES TENEMOS.
*DENUNCIAS ESCRITAS
ESTAS DENUNCIAS EMITIDAS DE MANERA ORAL PARA POSTERIORMENTE SER
REGISTRADAS DE MANERA ESCRITA COMO EVIDENCIA DE QUE SE HA LLEVADO A CABO
UN DELITO.
UN DELITO ES COMETIDO POR LA INFRACCION DE ROMPER UNA LEY ESTAS HAN SIDO
CREADAS PENSADAS EN LA NECESIDAD DE LA SOCIEDAD
DENUNCIA ANONIMA
ORAL
ESCRITA
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EL REGLAMENTO
*AMBITO PARTICIPACION CIUDADANA
OBJETIVOS:
EN LA VIDA COTIDIANA SIEMPRE TENEMOS REGLAS QUE LA MISMA SOCIEDAD HA
CREADO, Y QUE MUCHAS VECES INCONCIENTEMENTE NO VEMOS, LOS REGLAMENTOS
ESTABLECIDOS Y PLASMADOS SIEMPRE HACEN QUE TODO SUCESO SEA LLEVADO CON
MAS ORDEN YA SEA EN LA CASA, EN LA ESCUELA O HASTA CON LOS MISMOS CIRCULOS
DE AMISTAD QUE TENEMOS.
*ESTRUCTURA DE UN REGLAMENTO
UN REGLAMENTO CONSTA DE LAS SIGUIENTES PARTES:
REGLAMENTO
COMPRENDER LA IMPORTANCIA
Y CUMPLIR CADA UNA DE LAS REGLAS
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PREÁMBULO
LA PARTE POSITIVA.
DENTRO DEL PREÁMBULO SE ENCUENTRAN LAS SIGUIENTES ELEMENTOS “TÍTULO Y
PRESENTACIÓN” Y EN LA PARTE DISPOSITIVA LOS ELEMENTOS “SUBTÍTULOS, NORMAS Y
DERECHOS”.
ELEMENTO CARACTERÍSTICAS FUNCIONES
TÍTULO INICA CON LA PALABRA REGLAMENTO DEBE SER BREVE Y CLARO
PERMITIR QUE EL LECTOR UBIQUE A DÓNDE PERTENECE EL REGLAMENTO
PRESENTACIÓN CONTINENE EL NOMBRE DE QUIEN ELABORO EL DOCUMENTO, LUGAR Y FECHA Y ALGUNAS VECES LA VIGENCIA
AYUDA AL LECTOR A IDENTIFICAR SI DEBE O NO SEGUIR LAS NORMAS
SUBTÍTULOS SE ORGANIZAN POR MEDIO DE NÚMEROS O LETRAS QUE SE ORDENAN LÓGICAMENTE
FACILITA LA BÚSQUEDA
NORMAS Y DERECHOS LA REDACCIÓN DE BE SER BREVE Y PRESCISA Y DEBEN ESTAR ENUMERADOS
AYUDAR A IDENTIFICAR EL CONTENIDO
*DERECHO
SIGNIFICA LO QUE ESTÁ CONFORME A LA REGLA, ES EL ORDEN NORMATIVO E
INSTITUCIONAL DE LA CONDUCTA HUMANA EN SOCIEDAD, IMSPIRADOS EN
POSTULADOS DE JUSTICIA Y CERTEZA JURÍDICA.
*OBLIGACIÓN
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OBLIGACIÓN JURÍDICA, EN DERECHO, ES EL ÚNICO JURÍDICO MEDIANTE EL CUAL DOS
PARTES (ACREEDORA Y DEUDORA) QUEDAN LIGADOS, DEBIENDO LA PARTE DEUDORA
CUMPLIR CON UNA PRESENTACIÓN OBJETO DE LA OBLIGACIÓN.
*DEFINICIÓN CORRECTA
-DERECHO: FACULTADES DEL SER HUMANO QUE PUEDE EXIGIR PORQUE LO TIENE
PERMITIDO.
-OBLIGACIÓN: FACULTAD QUE SE DEBE CUMPLIR SIN OBSTÁCULO.
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FORMA VERBAL
*INFINITO
JUGAR EN EL CUARTO DE JUEGOS
CORRER EN EL PARQUE
*INDICATIVO TIEMPO Y FUTURO
LOS ALUMNOS DIRÁN QUE QUIEREN MÁS RECREO
LOS PADRES SE QUEJARÁN.
TODOS DEBERÁN OBEDECER.
*IMPERATIVO
MÉTETE A BAÑAR
CUIDA TUS COSAS
NO TE VOY A COMPRAR
*IMPERSONAL
EN EL SALÓN SE DEBE TOMAR AGUA
EN MI CASA SE PUEDE CORRER
EN LA ESCUELA SE ENTRA CON CREDENCIAL
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MITOS Y LEYENDAS
*ÁMBITO: LITERATURA
OBJETIVO:
LAS LEYENDAS SON EL RESULTADOS DE LA PASIÓN DEL HOMBRE POR SABER MÁS Y
ENCONTRAR LA EXPLICACIÓN A LO INEXPLICABLE.
*MITOS
SON RELATOS CREADOS POR LOS PUEBLOS PARA EXPLICAR EL ORIGEN DEL UNIVERSO,
DEL A HUMANIDAD Y FENÓMENO DE LA NATURALEZA. SUS CARACTERÍSTICAS SON:
SURGEN DE LA IMAGINACIÓN DEL HOMBRE PRIMITIVO
CARECEN DE AUTOR
SE TRANSMITEN DE FORMA ORAL DDE GENERACIÓN EN GENERACIÓN
TIENEN SENTIDO SIMBÓLICO
NARRAN HECHOS RELACIONADOS CON LAS DIVISIONES Y LA RELIGIÓN
POSEEN UNA CONCEPSIÓN DE TIEMPO EN DONDE ES POSIBLE RECONOCER LA
EXISTENCIA DE SIGNOS QUE MARCAN LAS ETAPAS DE VIDA EN UNA COMUNIDAD.
*TIPOS DE MITOS
ESCATOLÓGICO: DESTINO DE LOS PUEBLOS DE LA MUERTE O DEL FIN DEL MUNDO
TEOGÓNICO: ORIGEN DE LOS DIOSES Y LAS RELIGIONES, DEL ORIGEN DEL
HOMBRE Y DE LA VIDA
RECORRER UN MITO, UNA LEYENDA Y SUS
CARACTERÍSTICAS
IDENTIFICAR LOS TEMAS Y PERSONAJES
RECURRENTES, EN ESTOS TIPOS DE TEXTOS
ELABORAR UNA ANTOLOGÍA ILUSTRADA DE
MITOS Y LEYENDAS
TIPOS
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COSMOGÓNICO: ORIGEN DEL UNIVERSO Y DE LAS CAUSAS DE LOS FENÓMENOS
NATURALES.
MORAL: EL SURGIMIENTO DE LAS LEYES DE CONVIVENCIA DE LSO SERES Y DE LAL
UCHA DEL BIEN Y DEL MAL.
ETIOLÓGICO: EL ORIGEN DE LOS SERES Y LAS COSAS.
ANTROPOGÓNICO: HABLAN DEL SER HUMANO EN LA TIERRA Y EL UNIVERSO.
*LEYENDAS
LA LEYENDA ES UN RELATO MARAVILLOSOS Y FANTÁSTICO DE UNA COMUNIDAD, QUE
EXPLICA, ENTRE OTRAS COSAS, ALGUNOS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA, EL
COMPORTAMIENTO DEL HOMBRE O DEL ORIGEN DE LA COMUNIDAD. BUSCAN
EXPLICAR HECHOS EXTRAORDINARIOS DE LA VIDA Y SE NUTREN DE ELEMENTOS DE LA
IMAGINACIÓN POPULAR.
ALGUNOS ASPECTOS DE LAS LEYENDAS SON LOS SIGUIENTES:
AVENTURAS PRODIGIOSAS
ACCIONES TEMERARIAS
HISTORIAS EDIFICANTES
SUPERVIVIENCIA DE LOS MUERTOS
ENLACES AMOROSOS
HECHOS INSÓLITOS
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EL RESUMEN
INVESTIGAR, SELECCIONAR, INTERPRETAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTO
CONOCER Y APLICAR DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA OBTENER Y ORGANIZAR
INFORMACIÓN.
UN RESUMEN ES LA PRESENTACIÓN ABREVIADA Y PRECISA DEL CONTENIDO DE UN
DOCUMENTO, SIN INTERPRETACIÓN CRÍTICA Y SIN DISTINCIÓN DEL AUTOR DEL
ANÁLISIS.
LA FUNCIÓN PRINCIPAL DE UN RESUMEN ES:
DETERMINAR EL INTEREÉS DEL DOCUMENTO DE UNA FORMA RÁPIDA
*TIPOS DE RESUMEN
UN RESUMEN PUEDE SER ELABORADO Y PRESENTADO DE DIFERENTES FORMAS, ENTRE
LOS MÁS USUALES TENEMOS: TEXTO SINTETIZADO, DIAGRAMAS, ESQUEMAS O TABLAS,
GRÁFICAS, CUADRO COMPARATIVO, MAPA MENTAL Y MAPA CONCEPTUAL.
-DIAGRAMAS
ES LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN PROCESO. PUEDE SER DE CICLO, PIRAMIDAL,
CÍRCULOS CONCÉNTRICO O DE ORGANIGRAMA. EJEMPLO:
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-GRÁFICAS
PASTEL O CÍRCULO: PERMITE MOSTRAR EL 100% DE LOS DATOS EN LA DISTRIBUCIÓN DE
LOS SEGUIMIENTOS EN LOS QUE SE DIVIDE EL CÍRCULO.
GRÁFICA DE BARRAS: SE UTILIZA PARA MOSTRAR RESUTADOS DE INFORMES
ESTADÍSTICOS.
Ventas
1er trim.
2º trim.
3er trim.
4º trim.
0
1
2
3
4
5
6
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4
Serie 1
Serie 2
Serie 3
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CUADRO SINÓPTICO: INICIA CON UN TEMA CENTRAL QUE A SU VEZ SE DIVIDE EN
SUBTEMAS Y EN SUS IDEAS PRINCIPALES, SE CARACTERÍZAN POR EL USO DE LLAVES.
ESQUEMA O TABLA: ES UN ELEMENTO GRÁFICO QUE PERMITE ORGANIXAR LA
INFORMACIÓN EN FILAS Y COLUMNAS.
MAPA MENTAL: ES UNA TÉCNICA QUE PERMITE LA PORGANIZACIÓN DE IDEAS
MEDIANTE ASOCIACIONES, QUE PUEDEN MULTIPLICARSE. UTILIZA DIBUJOS, IMÁGENES
O IDEAS ILUSTRADAS REFERENTES AL TEMA.
PARÁFRASIS
TEXTO BREVE QUE CONTIENE LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO ESCRITO EN
PALABRAS PROPIAS DEL AUTOR.
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FICHAS BIBLIOGRÁFICAS
SON DOCUMENTOS QUE SIRVEN PARA PPODER CLASIFICAR, ORDENAR Y CONSERVAR LA
INFORMACIÓN QUE SE OBTIENE DE LA LAECTURA DE LIBROS, REVISTAS, PERIÓDICOS,
REVISTAS ELECTRÓNICAS U OTROS DOCUMENTOS.
*TIPOS DE FICHAS
DE COMENTARIO
DE PARÁFRASIS
DE RESUMEN
CITA TEXTUAL
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CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN
SU OBJETIVO ES ANALIZAR RECURSOS LITERARIOS Y DISCURSIVOS EMPLEADOS EN LOS
CUENTOS DE CIENCIA FICCIÓN PARA COMPARTIR EN GRUPO.
*LA CIENCIA FICCIÓN COMO SUBGÉNERO NARRATIVO
LA NARRACIÓN ES UNA FORMA DE COMUNICACIÓN HUMANA QUE TIENE LAS
SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:
-ES UNA HISTORIA CONTADA POR UN NARRADOR EL CUAL REPRESENTA UNA VOZ O
MIRADA QUE NOS RELATA SUSCESOS O HECHOS QUE SE DESARROLLAN EN UN MUNDO
IMAGINARIO.
LOSGÉNEROS NARRATIVOS MÁS FRECUENTES EN LA LITERATURA SON EL CUENTO Y LA
NOVELA.
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LA MONOGRAFÍA
OBJETIVOS
-INTERPRETAR LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN DIVERSAS FUENTES DE CONSULTA Y
EMPLEARLAS PARA REDACTAR UN TEXTO INFORMATIVO.
- REALIZAR UNA MONOGRAFÍA RECUPERANDO SUS CARACTERÍSTICAS TEXTUALES
-REPOPILAR LAS MONOGRAFÍAS DE UNA ANTOLOGÍA
UNA MONOGRAFÍA DESCRIBE Y TRATA EXHAUSTIVAMENTE UNA DETERMINADA PARTE
DE UNA CIENCIA O DE UN ASUNTO EN PARTICULAR, SE REPRESENTAN LOS RESULTADOS
DE UNA INVESTIGACIÓN O EXPERIMENTODE MANERA ORGANIZADA, RECURRIENDO A
DISTINTAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS QUE APOYEN LA INFORMACIÓN.
LA NOTICIA
ES LA INFORMACIÓN DE UN SUCESO ACTUAL, TRASMITIDO POR LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN (PERIÓDICO, RADIO, TELEVISIÓN O INTERNET).
*ESTRUCTURA DE LA NOTICIA
-TITULAR O ENCABEZADO
-AVANCE
-ANTETÍTULO O SUBTÍTULO
-ENTRADA, ENTRADILLA O LEAD
-CUERPO DE LA NOTICIA
-REMATE O CIERRE
-AUTOR
-FUENTE
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LA EXPOSICIÓN
OBJETIVO
SELECCIONAR UN TEMA PARA PRESENTARLO EN UNA EXPOSICIÓN
ORGANIZAR INFORMACIÓN PARA GUIAR LAS INTERVENCIONES
EMPLEAR RECURSOS DISCURSIVOS Y PROSÓDICOS NECESARIOS PARA MANTENER LA
ATENCIÓN DE LA AUDIENCIA AL EXPONER ORALEMNETE LOS RESULTADOS DE UNA
INVESTIGACIÓN.
*ESTRUCTURA DE UNA EXPOCISIÓN
AL PRESENTAR UNA EXPOSICIÓN RESULTA MUY VALIOSO CONTAR CON UN GUIÓN QUE
ENLISTE LO MÁS RELEVANTE DEL TEMA. EL GUIÓN NOS AYUDA A RECORDAR LO QUE SE
QUIERE DECIR SIN NECESIDAD DE REPETIR LAS ORACIONES YA QUE UNA EXPOSICIÓN NO
ES UNA LEXTURA EN VOZ ALTA, EL GUIÓN TE SIRVE PARA RECORDAR Y ORDENAR EL
MATERIAL RECOPILADO.
LA POESÍA VANGUARDIA
OBJETIVO
- ESCRIBIR POEMAS TOMANDO COMO REFERENTE LSO MOVIMIENTOS DE
VANGUARDIA DEL SIGLO XX.
- CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS
- INTERGRAR UNA ANTOLOGÍA DE CALIGRAMAS
LA POESÍA ES UNA DE LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS MÁS ANTIGUAS, LA POESÍA ES
CONSIDERADA POR MUCHOS AUTORES UNA REALIDAD ESPIRITUAL PARA EL COMÚN, ES
UNA FORMA DE EXPRESAR EMOCIONES, SENTIMIENTOS, IDEAS Y CONSTRUCCIONES DEL
A IMAGINACIÓN
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METRO, MÉTRICA Y REGLA
*METRO
ES LA CANTIDAD DE SÍLABAS CON LAS QUE CUENTA UN VERSO DENTRO DE UNA
ESTROFA
*MÉTRICA
ES LA UNIDAD DE MEDIDA Y AL MISMO TIEMPO UNA HERRAMIENTA PARA
DETERMINAR EL METRO
RIMA
LA RIMA ES LA REPETICIÓN DE SONIDOS AL FINAL DE CADA VERSO DENTRO DE UNA
ESTROFA. ES DETERMINADA POR EL RITMO, LOS ACENTOS PROSÓDICOS Y EL METRO.
LOS DOS TIPOS DE RIMAS QUE HAY: ASONANTE Y CONSONANTE.
*ASONANTES
AQUELLAS DONDE EL SONIDO DE LAS VOCALES ES IGUAL, PERO EL DE LAS
CONSONANTES NO.
*CONSONANTES
SON AQUELLAS EN DONDE EL SONIDO DE LAS VOCALES Y CONSONANTES ES IDÉNTICO
EN DOS O MÁS PALABRAS
METÁFORA
CONSISTE EN EL USO DE UNA PALABRA CON UN SIGNIFICADO O UN CONTEXTO
DIFERENTE DEL HABITIUAL, CONSISTE EN IDENTIFICAR DOS TÉRMINOS, ENTRE LOS
CUALES EXISTE UNA SEMEJANZA. UNO DE LOS TÉRMINOS ES LITERAL Y EL OTRO ES
FIGURADO.
LA METÁFORA TIENE TRES NIVELES:
EL TENOR, QUE ES EL TÉRMINO LITERAL.
EL VEHÍCULO, ES EL TÉRMINO FIGURADO.
EL FUNDAMENTO, ES LAS RELACIÓN ENTRE EL TENOR Y EL VEHÍCULO
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POESÍA SURREALISTA
TUVO SU ESPLENADOR DE 1920 A 1950, SE INTERESÓ POR DESCUBRIR LOS MECANISMO
DEL INCONCIENTE EN UN ESFUERZO PARASOBREPASAR LO REAL POR MEDIO DE LA
IMAGINACIÓN Y LA IRRACIONAL, TRATARON TEMAS SOBRE EL HOMBRE NUEVO, LA
DESTRUCCIÓN DE LOS SENTIMIENTOS CON CRUELDAD Y HUMOR NEGRO. PARA
ESCRIBIR, LOS SURREALISTAS, UTILIZABAN UNA TÉCNICA LLAMADA CADAVRE EXXQUIS
(CADÁVER EXQUISITO) UNA ESPECIE DE COLLAGE DE PLABARAS E IMÁGENES BASADA
EN UN JUEGO DE SALÓN. SIN VER QUE HABRÁN ANOTADO LAS DEMÁS, PARA AL FIBNAL
HACER VERSOS CONESTAS PALABRAS. LOS POETAS MÁS IMPORTANTES FUERON:
ANDRÉ BRETON, LOUIS ARAGÚN, TRISTÁN TESARA.
POESÍA ULTRAÍSTA
TUVO SU ESPLENDOR DE 1925 A 1930. PRETEDÍA ENFOCAR LA POESÍA HACIA LA PUREZA
ARTÍSTICA, SUPRIMIENDO TODO COMPROMISO CON ALGUNA CORRIENTE. LOS TEMAS
SE INCLINAN HACIA LA DUDA, EL TERRORISMO Y LA MUERTE. SUS POETAS DESTACADOS
FUERON JORGE LUIS BADGES, GUILLER DE TOR Y EDUARDO GONZÁLEZ LANUZA.
CREACIONISMO
TUVO SU ESPLENDOR DE 1920 A 1940. PRETENDÍA DEVOLVER AL POETA TODA SU
POTENCIA CREADORA LLEVÁNDOLE A ROMPER EL ORDEN ESTABECIDO EN LA POESÍ A Y
A CUESTIONAR LA REALIDAD. TOMA DISTANCIA DE LA TRADICIÓN LITERARIA Y SE
PREOCUPA MÁS POR EXPERIMENTAR CON LAS CUALIDADES SONORAS DE LA LENGUA.
SUS POETAS DETECTADOS FUEROS: VICENTE HUIDOBRO, JUAN LARREA Y GERARDO
DIEGO.
CALIGRAMA
SON POEMAS DONDE LA DISPOSICIÓN DE LOS VERSOS SURGEN UNA FORMA GRÁFICA.
SU INVENCIÓN SE DEBE AL POETA FRANCÉS GUILLAIME APOLLINAIRE, QUE EN 1918
PUBLICÓ UN LIBRO TITULA “CALIGRAMÉS”.
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FUTURISMO
ESTE DESEABA ROMPER CON CUALQUIER RASTRO DEL PASADO Y QUERÍA TENER TANTO
EL MUNDO COMO LA POESÍA, SE RENOVARON COMPLETAMENTE, Y LOS FUTURISTAS
EXPERIMENTARON CON NUEVAS FORMAS GRÁFICAS, PUES CREIAN QUE TODAS LAS
ARTES DEBÍAN ESTAR MÁS RELACIONADAS ENTRE SÍ.
SU POESÍA PUEDE SER APRESURADA Y SU LENGUAJE AGRESIVO.
CRIOLLISMO
TUVO SU ESPLENDOR DE 1920 A 1970. DESTACÓ POR EL AMOR A LA PROBLEMÁTICA
VITAL DE LOS HABITANTES DE LAS LOCALIDADES RURALES E INDPIGENAS, LOS TEMAS
MÁS IMPORTANTES CON LA CRÍTICA Y LA POLÍTICA.
FUNCIÓN DEL LENGUAJE LITERAL Y FIGURADO
EL LENGUAJE PUEDE FUNCIONAR EN SU SENTIDO LITERAL CUANDO SE HABA DE LA
REALIDAD O EN UN SENTIDO FIGURADO COMO SE OCURRE EN OTROS SENTIDOS.
EN LA LITERATURA Y ESPCIALMENTE EN LA POESÍA ES MUY COMÚN EL LENGUAJE
FIGURADO, LOS POETAS USAN UN TIPO DE LENGUAJE FIGURADO LLAMADO FIGURAS
RETÓRICAS Y PARA INVENTAR NUEVOS SIGNIFICADOS Y ASOCIACIONES, ASÍ COMO
PARA PROVOCAR DISTINTOS EFECTOS EMOTIVOS EN EL LECTOR.
LA CARTA FORMAL
UNA CARTA ES UN DOCUMENTO ESCRITO QUE PERMITE COMUNICARSE CON UN
DESTINATARIO CON QUIEN NO ES POSIBLE TENER CONTACTO CARA A CARA. EN UNA
CARTA SE PUEDEN TRATAR ASUNTOS DIVERSOS: COSAS PERSONALES, INVITACIONES,
SOLICITUDES, FELICITACIONES, ETC.
LAS CARTAS FORMALES SON ESCRITOS DIRIGIDOS A AUTORIDADES REPRESENTANTES DE
INSTITUCIONES O ASOCIACIONES DIVERSAS, CON LOS CUÁLES SE TIENE UNA RELACIÓN
DONDE SE MANIFIESTA CIERTA JERARQUÍA.
PARTE CONTENIDO FUNCIÓN EJEMPLOS
LUGAR Y FECHA LUGAR, DÍA MES Y DICE CUANDO FUE PUEBLA, PUEBLA 22
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AÑO ESCRITA LA CARTA Y EN QUE LUGAR
DE MAYO DE 2011
ASUNTO TENER TEMA GENERAL DE LA CARTA
ORIENTA CON POCAS PALABRAS AL LECTOR SOBRE EL TEMA Y EL OBJETIVO DE LA CARTA
SOLICITUD, RECLAMO, ALCLARACIÓN Y PROPUESTA
DESTINATARIO A QUIEN VA DIRIGIDA LA CARTA
IDENTIFICA A LA PERSONA, AL GRUPO O A LA INSTITUCIÓN QUE RECIBIRÁ LA CARTA ASÍ COMO EL CARGO ADMINISTRATIVO DEL DESTINATARIO
NOMBRE, CARGO Y FUNCIÓN
SALUDO LLAMADO AL DESTINATARIO
ES UNA APERTURA RESPETUOSA
ESTIMADO MAESTRO, QUERIDO PROFESOR
TEXTO DESARROLLO DEL TEMA
CONTIENE LOS DATOS Y COMUNICACIONES DE LA CARTA
LAS ABREVIATURAS
SON LA REPRESENTACIÓN DE UNA PALABRA DE UNA CON MENOS LETRAS QUE LO QUE
CONFORMAN EL ESPAÑOL, ESTAS LLEVAN PUNTO Y FINAL, POR EJEMPLO:
P.D. POSDATA
C.P CÓDIGO POSTAL
ATTE. ATENTAMENTE
DIR. DIRECTOR
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INFORME DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO
-IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DE UN INFORME DE INVESTIGACIÓN
-SISTEMATIZAR LA INFORMACIÓN ACERCA DE UN PROCESO ESTUDIADO
-EMPLEAR NEXOS PARA ESTABLECER RELACIONES TEMPORALES
-EMPLEAR RECURSOS GRAMATICALES PARA DAR CUESTIÓN AL TEXTO
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CARACTERISTICAS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO
- LOCALIZABLE: QUE TIENE UN LUGAR ESPECÍFICO DONDE ESTÁ UBICADO
- TEMPORAL: DEPENDE DEL MOMENTO EN QUE SE ENCUENTRE - ÚNICO: QUE NO EXISTE UNO IGUAL A OTRO - DINÁMICO: NO ES INMÓVIL, NO SE TRANSFORMA, CAMBIA.
*COMPONENTES DEL ESPACIO GEOGRÁFICO
- NATURALEZA: TIENE QUE VER CON RECURSOS BIÓTICOS Y ABIÓTICOS - SOCIALES: LA POBLACIÓN, SU DISTRIBUCIÓN Y SUS RELACIONES - ECONÓMICOS: ACTIVIDADES HUMANAS PARA SATISFACER NECESIDADES, E
INTERESES - CULTURALES: LA VISIÓN DEL MUNDO DE LAS PERSONAS(IDEOLOGÍA, CREENCIAS Y
LENGUAJE)
- POLÍTICO: ORGANIZACIÓN COMO EL SISTEMA DE GOBIERNO Y DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL
*DIVERSIDAD DEL ESPACIO GEOGRÁFICO
NINGÚN ESPACIO GEOGRÁFICO ES IGUAL, PUEDE COMPARTIR ASPECTOS, PERO CADA
UNO ES ÚNICO.
*ESPACIO GEOGRÁFICO
ES EL ESPACIO EN EL QUE SE DESENVUELVE EL SER HUMANO. EL CONOCIMIENTO DE LA
TIERRA LLEVA A CONOCER OTROS ESPACIOS DESIERTOS Y HÁBITAT.
*CATEGORÍAS DEL ANÁLISIS ESPACIAL
LUGAR: UN SITIO CUYA UBICACIÓN ES PRECISA
MEDIO: ES UNA CATEGORIA DEL ESPACIO GEOGRÁFICO QUE SE REFIERE AL ENTORNO O
HÁBITAT EN LA QUE NOS DESENVOLVEMOS Y REALIZAMOS NUESTRAS ACTIVIDADES ASÍ
COMO LOS PROCESOS QUE OCURREN EN EL.
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PAISAJE: ES UNA CATEGORÍA CON A PERCEPCIÓN QUE TIENEN LOS SERES HUMANOS DE
LA INTERACCIÓN DE LOS COMPONENTES DEL ESPACIO GEOGRAFICO.
REGIÓN: ES OTRA CATEGORÍA DE ANÁLISIS ESPACIAL, ES UNA PORCIÓN DEL ESPACIO
TERRESTRE, PEQUEÑO O EXTENSO, EN LA QUE LA DISTRIBUCIÓN DE UNO O VARIOS
COMPONENTES GEOGRÁFICOS SIMILARES QUE LA DISTINGUEN Y LA IDENTIFICAN DE
OTRAS.
TERRITORIO: SE CONCIBE COMO EL ESPACIO GEOGRÁFICO SOBRE EL CUAL SE EJERCE
CONTROL POLÍTICO O ADMINISTRATIVO Y POR LO TANTO SE PERMITE RECONOCER LO
PROPIO DE LO AJENO.
ESCALAS NUMERICAS Y GRAFICAS EN LOS MAPAS
*ESCALA: NOS INDICA EL TAMAÑO DE LOS COMPONENTES EN UN MAPA, ESTO NOS
INDICA LA RELACIÓN ENTRE LA MEDIDA DEL MAPA Y LA REALIDAD.
*ESCALA GRÁFICA: SE ENCUENTRA EN EL EXTREMO INFERIOR DE LOS MAPAS Y PLANOS,
ES LA LÍNEA SEGMENTADA QUE EXPRESA METROS, KILÓMETROS O MILLAS.
*REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS: PARA SU ESTUDIO, LA TIERRA Y SUS DIFERENTES
REGIONES PUEDEN SER REPRESENTADAS POR MEDIO DE GLOBOS TERRESTRES, CARTAS
GEOGRÁFICAS, MAPAS Y MAQUETAS, SIENDO LAS MÁS UTILIZADAS LOS GLOBOS
TERRÁQUEOS Y LOS MAPAS.
*COORDENADAS GEOGRÁFICAS: CONFORMAN UN SISTEMA RETICULAR QUE PERMITE
UBICAR CON PRECISIÓN SOBRE UN ESPACIO O UN CUERPO GEOMÉTRICO, EL PUNTO DE
INTERSECCIÓN ENTRE DOS EJES, Y CUANDO SE REFIERE A UN PLANO.
*IMPORTANCIA DE LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS
LATITUD: DISTANCIA ANGULAR QUE SE MIDE DESDE EL EDUADOR HACIA LOS POLOS
NORTE Y SUR CON UNA MEDIDA DE 90° PARA AMBOS GRADOS, ENTONCES TODOS LOS
LUGARES EN UN MISMO PARALELO TIENEN LA MISMA LATITUD.
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LONGITUD: SE MIDE A PARTIR DE MERIDIANO CERO O DE GRENWICH, LOS VALORES DE
INCREMENTAN EN 180° TANTO AL ESTE O AL OESTE, EL ANTIMERIDIANO DE GRENWICH
SE RECONOCE COMO LINEA INTERNACIONAL DEL TIEMPO O CAMBIO DE FECHA.
UTILIDAD DE LOS USOS HORARIOS
EL PLANETA QUEDÓ DIVIDIDO EN 24 FRANJAS CON UNA SEPARACIÓN DE 15° ENTRE
CADA UNO. EL MERIDIANO DE GRENWICH SE LLAMA ASÍ POR TENER UNA MEDIDA DE 0°
Y LA LÍNEA INTERNACIONAL DEL TIEMPO TIENE UN VALOR DE 18°.
*SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
SON MAPAS PRODUCIDOS POR COMPUTADORAS, EL PRIMERO DE ELLOS ES CANADÁ Y
SE TRATA DE SISTEMAS COMPUTARIZADOS QUE CONSISTEN EN UN CONJUNTO DE
HERRAMIENTAS DISEÑADAS PARA LA CAPTURA, EL ALMACENAMIENTO Y EL ANÁLISIS DE
INFORMACIÓN ACERCA DE CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO.
-EL VOLCÁN CHICHONAL
TAMBIÉN CONOCIDO COMO CHICHÓN, SE LOCALIZA EN UNA REGIÓN MONTAÑOSA,
MIDE 1600 MTRS DE ALTURA Y FUE DESCUBIERTO EN 1923 COMO VOLCÁN POR UN
GEÓLOGO.
*LA TIERRA COMO ENDE DINÁMICO
LA TIERRA ES UN CUERPO CELESTE QUE SE ENCUENTRA EN CONSTANTE MOVIMIENTO
DE FACTORES EXTERNOS.
*ROTACIÓN
ES UN MOVIEMIENTO QUE EFECTÚA LA TIERRA GIRANDO SOBRE SI MISMA A LO LARGO
DE UN EJE IMAGINARIO DENOMINADO EJE TERRESTRE QUE PASA POR LOS DOS POLOS.
*TRASLACIÓN
EL PLANETA GIRA EN UNA ÓRBITA ALREDEDOR DEL SOL DURANTE 365 DÍAS Y 6 HRS.
*DINÁMICA DE LA TIERRA
EL SOL
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GRACIAS A SU DISTANCIA RESPECTO A LA TIERRA PERMITE QUE EL CALOR Y LA ENERGÍA
NECESARIA LLEGUEN A LA TIERRA EN FORMA ADECUADA Y ASÍ PUEDA EXISTIR LA VIDA.
LA LUNA
LA LUNA Y EL SOL INFLUYEN EN EL ORIGEN DE LAS MAREAS EN LA TIERRA POR LA
FUERZA CORRECTA POR LA GRAVITACIÓN QUE EJERCE SOBRE LA TIERRA
*REGIONES SÍSMICAS, VOLCÁNICAS Y PLACAS TECTÓNICAS
LA DINÁMICA QUIERE DECIR QUE ES EL MOVIMIENTO Y SU RELACIÓN CON LAS DEMÁS
CAPAS PARA CUMPLIR UNA FUNCIÓN DETERMINADA.
-CAPAS DE LA TIERRA:
CORTEZA CONTINENTAL
CORTEZA OCEÁNICA
MANTO SUPERIOR
MANTO INFERIOR
NÚCLEO EXTERNO
NÚCLEO INTERNO
-TÉCNICA DE PLACAS
LA LITÓSFERA SE MUEVE CONSTANTEMENTE Y CUANDO SE CUARTEA PASA LO QUE SE
LLAMAN SISMOS.
-TIPOS DE PLACAS
CONTINENTAL: TODOS LOS CONTINENTES
OCEÁNICA: TODO EL MAR
LA SUBDUCCIÓN ES CUANDO UNA PLACA QUEDA DEBAJO DE LA OTRA A CONSECUENCIA
DE ESTO, SE DAN LAS ERUPCIONES VOLCÁNICAS Y CREACIÓN DE CORDILLERAS,
PRODUCEN TERREMOTOS Y TSUNAMIS.
*RELIEVE OCEÁNICO Y CONTINENTAL
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CONTINENTAL: EL RELIEVE CONTINENTAL ES LO QUE PRACTICAMENTE ABARCAN TODOS
LOS CONTINENTES.
OCEÁNICO: EL RELIEVE OCEÁNICO ES EL QUE ABARCA TODOS LOS OCÉANOS.
-FACTORES INTERNOS:
TETANISMO, SISMICIDAD, VULCANISMO.
-FACTORES EXTERNOS:
VIENTO, EROSIÓN Y AGUA.
*PLATAFORMA CONTINENTAL
ES ESTRECHA MENOR A 15 KM CUANDO A TIERRA HAY COORDILLERAS CERCA DE LA
LÍNEA DE LA COSTA. SU PROFUNDIDAD ES DE 200 MTS AUNQUE PUEDE LLEGAR A LOS
400 MTRS.
*EL RELIEVE
MOVIMIENTO OROGÉNICO: ES EL QUE VA A FORMAR MONTAÑAS.
MOVIMIENTO OROGÉNICO CREA MESETAS Y LLANURAS
*EROSIÓN
DESGASTE DEL SUELO
DISTRIBUCIÓN DE AGUA EN MÉXICO
EN LAS MONTAÑAS CUANDO EL AGUA SALE SE LES CONOCE COMO MANANTIALES.
*CUENCAS HÍDRICAS
ES LA PORCIÓN DE LA SUPERFICIE TERRESTRE POR DONDE ESCURREN A TRAVÉS DE SUS
LADERAS LAS AGUAS SUPERFICIALES O SUBTERRÁNEAS QUE CONFLUYEN EN UN RÍO O
EN EL MAR.
*CUERPOS OCEÁNICOS
EL PAÍS SE SUBDIVIDE EN ZONA NORTE Y SURESTE, LOS CUÁLES ACUMULAN EL 63% DE
AGUA EN TOTAL 723 CUENCAS EN TODO MÉXICO.
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CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DE LAS REGIONES NATURALES DEL MUNDO Y DE
MÉXICO
LAS REGIONES NATURALES SE CARACTERIZAN POR TENER LAS MISMAS CONDICIONES
DE CLIMA, VEGETACIÓN, RELIEVE O FAUNA, POR TANTO, ESTA CLASIFICACIÓN SE
RELACIONA CON LA EXPLICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y LAS ACTIVIDADES
ECONÓMICAS QUE SE LLEVAN A CABO EN ELLAS.
*REGIÓN NATURAL
CLIMA
VEGETACIÓN
FAUNA
RELIEVE
INDICADORES DEMOGRÁFICOS
1. NATALIDAD
2. MORTALIDAD
3. ESPERANZA DE VIDA
4. TASA DE CRECIMIENTO
5. POBLACIÓN ABSOLUTA
6. DENSIDAD DE POBLACIÓN
DIVERSIDAD CULTURAL
TECNOLOGÍA
VESTIMENTA EMERGENTE
*LOS NAHUAS
FUERON DE LAS CIVILIZACIONES AMÉRICA JUNTO CON LOS MAYAS, OLMECAS, AZTECAS,
MIXTECAS Y FLORECIERON AHÍ DURANTE SIGLOS ANTE LA CONQUISTA POR LOS
ESPAÑOLES EN EL SIGLO XVI.
55
HOY EN DÍA ENN MUCHOS PUEBLOS DE LA SIERRA NORTE DE PUEBLA, LAS MUJERES
SIGUEN VISTIÉNDOSE CON EL ATUENDO TRADICIONAL.
*TEPEHUACOS
ES UNA ETNIA QUE HABITA EN VARIAS COMUNIDADES DE VERACRUZ, HIDALGO Y
PUEBLA.
EL TEPEHUACA FORMA PARTE DE LA FAMILIA INJUSTICIA TOTONACA CON EL IDIONA
TOTONACO.
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57
¿CÓMO PASAR DECIMALES A FRACCIÓN?
PONER LOS NÚMEROS DESPUÉS DEL PUNTO EN EL LUGAR DEL NUMERADOR ARRIBA Y
PONER UNO EN LUGAR DEL DENOMINADOR Y DEPENDE DE LOS NÚMEROS PONES LOS
CEROS.
¿CÓMO COLOCAR UNA FRACCIÓN EN UNA LÍNEA RECTA?
PRIMERO HAY QUE VER EN CUANTO ESTÁ DIVIDIDA LA RECTA Y DESPUÉS PASAR LA
FRACIÓN A DECIMAL Y DE AHÍ SOLO LA UBICAS Y PONES EN LA RECTA.
FRACCIONES Y DECIMALES EN LA LÍNEA RECTA
CUANDO EL NUMERADOR ES MENOR QUE EL DENOMINADOR ES ANTES DEL 1 Y
CUANDO EL NUMERADOR ES MAYOR DEL DENOMINADOR ES MAYOR QUE EL 1.
ÁREA DEL RECTÁNGULO Y TRIÁNGULO
LAS SUPERFICIES SE MIDEN CON UNIDADES CUADRADAS SU NOMBRE Y VALOR SE
DERIVAN DE LAS UNIDADES DE LONGITUD POR EJEMPLO:
SI LA MEDIDA ES CUADRADA DE UN CM POR LADO, SE DENOMINA UN CM Y SE LEE UN
CENTÍMETRO CUADRADO.
*MEDIANA DE UN TRIÁNGULO: ES LA LÍNEA QUE CORTA EL CENTRO DE UNA LÍNEA.
*MEDIATRIZ DE UN TRIÁNGULO: ES LA LÍNEA QUE PASA POR LA MITAD DE UN
TRIÁNGULO.
*CENTRO DE GRAVEDAD Y VISECTRIZ: ES EL PUNTO CÉNTRICO QUE SE CORTA CON UNA
LÍNEA PROVENIENTE DE LA MEDIATRIZ.
PROBABILIDAD
ES UNA NÚMERO COMPRENDIDO ENTRE CERO Y UNO QUE INDICA LAS POSIBILIDADES
QUE TIENE DE VERIFICARSE UNA EXPERIMENTO.
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NÚMEROS
LOS NUMEROS QUE TIENEN EXACTAMENTE DOS DIVISORES, Y EL MISMO NPUMERO SE
LLAMAS NÚMEROS PRIMOS, POR EJEMPLO:
7 ES PRIMO PUES SUS ÚNICOS DIVISORES SON 1 Y 7
8 NO ES PRIMO PORQUE SUS DIVISORES ADEMÁS DE 1 Y 8 TIENE COMO DIVISORES AL 2
Y AL 4.
LOS NÚMEROS QUE TIENEN MÁS DIVISORES SE LLAMAN NÚMEROS COMPUESTOS.
EL NÚMERO 1 SOLO TIENE UN DIVISOR, NO ES PRIMO NI COMPUESTO.
*MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
ES EL NÚMERO MÁS PEQUEÑO QUE LOS CONTIENE EXACTAMENTE, OSEA QUE ES
MPULTIPLO DE TODOS ELLOS.
*NOTACIÓN CIENTÍFICA
ES UNA MANERA DE ESCRIBIR Y REPRESENTAR NÚMEROS UTILIZANDO POTENCIAS DE
BASE 10.
*POTENCIA
FORMA DE REPRESENTAR LAS VECES QUE SE MULTIPLICA UN NPUMERO POR SÍ MISMO.
*TÉRMINO ALGEBRÁICO
ESUNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA FORMADA POR UN SIGNO, UN COEFICIENTE, UNA
VARIABLA A BASE Y UN EXPONENTE.
*TÉRMINOS SEMEJANTES
SE LES LLAMA TÉRMINO SEMEJANTES A A QUELLOS TÉRMINOS ALGEBRÁICOS QUE
TIENEN LA MISMA BASE Y CADA UNO TIENE EL MISMO EXPONENTE.
*SIMPLIFICACIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES
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SI LOS TÉRMINOS SEMEJANTES TIENEN SIGNOS IGUALES LOS COEFICIENTES SE SUMAN Y
EN EL RESULTADO SE CONSERVA SIGNO, LETRA Y EXPONENTE. SI LOS TÉRMINOS
SEMEJANTES TIENEN SIGNOS DIFERENTES, LOS COEFICIENTES SE RESTAN Y EN EL
RESULTADO SE CONSERVA LALETRA, EL EXPONENTE Y EL SIGNO DEL NUMERO MAYOR.
*ECUACIÓN DE PRIMER GRADO
ES DE PRIMER GRADO UNA ECUACIÓN SI EL EXPONENTE MÁS GRANDE VALE 1, PARA
RESOLVER ESTAS ECUACIONES SE UTILIZA LA SIGUIENTE REGLA:
IZQUIERDO DERECHO
SIGNO DE + SIGNO DE - SIGNO DE - SIGNO DE + SIGNO DE X SIGNO DE /
SIGNO DE / SIGNO DE X
PARA RESOLVER ESTA ECUACIÓN, SE CALCULA EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y SE
MULTIPLICA POR TODA LA ECUACIÓN.
60
61
CIENCIAS (BIOLOGÍA)
CONCEPTOS
CÉLULA: ES LA POSIBILIDAD DE AUMENTAR TAMAÑO Y DESARROLLO
CRECIMIENTO: ES LA UNIDAD BÁSICA DE VIDA, EXISTEN SERES CON UNA SOLA O
VARIAS, ES LA TRANSMISION DE INFORMACIÓN Y CARACTERÍSTICAS ENTRE
GENERACIONES.
REPRODUCCIÓN: ES LA CAPACIDAD DE LOS SERES VIVOS QUE LES PERMITE RESPONDER
AL MEDIO AMBIENTE.
IRRITABILIDAD: ES LA CAPACIDAD DE LOS SERES VIVOS PARA GENERAR NUEVOS SERES,
COMUNMENTE PARECIDOS A LOS PADRES, ES EL MOTIVO POR EL QUE LAS ESPECIES
PERMANECEN.
EVOLUCIÓN: ES LA DECENDENCIA CON MODIFICACIONES CON LOS PROCESOS DE
REPRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CARACTERÍSTICAS DE UN SER VIVO.
*FACTORES QUE CAUSAN LA PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD
EL DESCENSO DE BIODIVERSIDAD PUEDE OCURRIR POR CAUSAS NATURALES O
ANTRÓPICAS, ES DECIR, POR EFECTO A LA ACTIVIDAD HUMANA, ENTRE LAS CAUSAS
NATURALES SE PUEDEN CITAR LOS EFECTOS DE LA ACTIVIDAD SÍSMICA Y VOLCÁNICA.
*TIPOS DE PLANTAS.
AZALTER
CANELA
MALVA
AJENJO
DIENTE DE LEÓN
*TIPOS DE ANIMALES
GALLO
CANARIO
GATO
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PERRO
CONEJO
*FÓSILES
LOS FÓSILES SON RESTOS DE ORGANISMOS QUE VIVIERON HACE MUCHOS AÑOS, ESTOS
FÓSILES PUEDEN VARIAR DE TAMAÑO Y DE FORMA, POR LO REGULAR SE FORMAN CON
LOS HUESOS, CRÁNEOS, CONCHAS, ETC.
ESTOS FÓSILES SON ESTUDIADOS POR LA PALEONTOLOGÍA, PUES ES LA CIENCIA QUE
ESTUDIA E INTERPRETA EL PASADO DE LA VIDA SOBRE LA TIERRA A TRAVÉS DE LOS
FÓSILES.
*CARBONO 14
UNO DE LOS SISTEMAS UTILIZADOS ES EL MÉTODO DEL CARBONO 14, AUNQUE
PRESENTA UNA SERIE DE PROBLEMAS, EL MÁS ELEMENTAL ES QUENO ES VPALIDO PARA
DOTAR FÓSILES DE MÁS DE 50 MIL AÑOS.
EL CARBONO 14 ES UN ISÓTOPO DEL CARBONO QUE SE FORMA EN LAS ALTAS PARTES
DEL A TMÓSFERA, A PARTIR DEL NITRÓGENO.
*LOS PINSONES
ÉSTAS AVES SON FAMISAS EN EL MUNDO DE LA BIOLOGÍA PORQUE CONTITUYEN UN
EJEMPLO DE LOS QUE ALGUNOS CIENTÍFICOS LLAMAN RADIACIÓN ADOPTIVA.
UNA SERIE DE ORIGEN O VARIOS AL AISLARSE U NOS GRUPOS DE OTROS. SE ADAPTAN A
UN MEDIO ESPECÍFICO.
*DARWIN Y LAS EVIDENCIAS DE SU EVOLUCIÓN
EL NATURALISTA INGLÉS CHARLES DARWIN ESCRIBIÓ EL ORIGEN DE LAS ESPECIES,
DONDE SU IDEA PRESENTÓ LAS TRANASFORMACIONES Y LA SELECCIÓN NATURAL O
SUPERVIVENCIA DE LOS ORGANISMOS EN LA TIERRA A LO LARGO DEL TIEMPO.
*EVOLUCIÓN DEL HOMBRE
LOS CIENTÍFICOS COINCIDEN EN QUE ES PROBABLE QUE EL SER HUMANO TENGA SUS
RAÍCES AL ESTE DE ÁFRICA Y DECENDIENDO DE UN GRUPO DE MAMÍFEROS LLAMADOS
63
PRIMATES. ESTE GRUPO INCLUYE A LOS LEMURIDOS, A LOS MONOS Y SIMIOS. HACE 10
MILLONES DE AOS CIERTOS MONOS AFRICANOS DIERON ORIGEN A LOS ANTECESORES
DEL GORILA.
*APORTACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS A LA CIENCIA
MUCHAS DE LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES SE ASENTARON EN LUGARES DONDE EL
AGUA Y LOS RECURSOS NATURALES ERAN ABUNDANTES, POR EJEMPLO: LOS EGIPCIOS
EN LOS MÁRGENES DEL NILO Y A LOS MEXICAS JUNTO AL LAGO DE TEXCOCO Y EN
XOCHIMILCO.
*LA HERBOLARIA MEXICANA
NUESTOR PAÍS ES RICO EN TRADICIONES POPULARES. LA HERBOLARIA MEXICANA
CUENTA CON INMEMORABLES REMEDIOS ESCENCIALES PARA LA MEDICINA,
RECONOCIDOS EN MÉXICO Y EN EL MUNDO.
*EL MICROSCOPIO
ES UN INSTRUMENTO QUE PERMITE OBSERVAR OBJETOS QUE SON DEMASIDO
PEQUEÑOS PARA SER OBSERVADOS A SIMPLE VISTA.
EL TIMPO COMÚN Y EL PRIMERO QUE SE INVENTÓ ES EL MICROSCOPIO ÓPTICO Y SE
TRATA DE UN INSTRUMENTO ÓPTICO QUE CONTIENE DOS O MÁS LENTES QUE
PERMITEN OBSERVAR UNA IMGÉN AUMENTADA DEL OBJETO Y QUE FUNCIONA POR
REFLEXIÓN.
*LOS ANTIBIÓTICOS
ES UNA SUSTANCIA QUÍMICA PRODUCIDA POR UN SER VIVO O DERIVADO SINTÉTICO,
QUE MATA O IMPIDE EL CRECIMIENTO DE CIERTOS GASES DE MICRORGANISMOS
SENSIBLE GENERALMENTE BACTERIAS. LOS ANTIBIÓTICOS SE UTILIZAN EN MEDICINA
HUMANA, ANIMAL Y HORTICULAR PARA TRATAR INFECCIONES PROVOCADAS POR
GÉRMENES.
*CÉLULAS
LA CÉLULA ES UN ELEMENTO DE MENOS TAMAÑO QUE PUEDE CONSIDERARSE VIVO.
ES LA UNIDAD BÁSICA, ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LOS ORGANISMOS VIVOS .
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*IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA SALUD
LOS NUTRIMENTOS SON NECESARIOS EN NUESTRA DIETA DIARIA PARA LLEVAR A CABO
PROCESOS COMO CRECER, RESPIRAR, CORRER, PENSAR Y REPRODUCIRNOS. TAMBIÉN
PROVEEN LA MATERIA PRIMA NECESARIA EN LA REPACIÓN DE LAS CÉLULAS Y LOS
TEJIDOS.
*EL METABOLISMO
ES EL CONJUNTO DE PROCESOS Y TRANSFORMACIONES QUÍMICAS A TRAVÉS DE LOS
CUÁLES SE RENUEVAN LAS DIVERSAS SUSTANCIAS DEL ORGANISMO.
SE ACTIVA DESPUÉS DE LA DIGESTIÓN Y SE BASA, EN LA REABSORCIÓN Y LA
TRANSFORMACIÓN DE LAS SUSTANCIAS ALIMENTICIAS.
*SISTEMA NERVIOSO
EL SISTEMA NERVIOSO ES UNO DE LOS MÁS COMPLEJOS E IMPORTANTES DE NUESTRO
ORGANISM, UN CONJUNTO DE ÓRGANOS Y UNA RED DE TEJIDOS NERVIOSOS CUYA
UNIDAD BÁSICA SON LAS NEURONAS.
LAS NEURONAS SE DISPONEN DENTRO DE UN ARMAZÓN DE CÉLULAS NO NERVIOSAS
LAS QUE EN CONJUNTO SE LLAMAN NEUROGLIA.
LA ALIMENTACIÓN EN MÉXICO
TODA SOCIEDAD NECESITA REGLAS DE COMPORTAMIENTO, REGLAS Y ESQUEMAS
IMPLÍCITAS Y EXPLÍCITAS, A ESTE CONJUNTO DE CONDUCTAS SE LES LLAMA CULTURA,
PARTE FUNDAMENTAL DE LA CULTURA ES LA ALIMENTACIÓN.
APARATO CIRCULATORIO
EL CUERPO HUMANOS ES RECORRIDO INTERIORMENTE DESDE LA PUNTA DE LOS PIES
HASTA LA CABEZA POR UN LPIQUIDO ROJIZO Y ESPESO LLAMADO SANGRE, EL SISTEMA
CIRCULATORIO ESTÁ FORMADO POR SANGRE, CORAZÓN Y VASOS SANGUÍNEOS.
*BENEFICIOS DE TOMAR AGUA
LA VIDA SIN AGUA INDUDABLEMENTE DESAPARECERÍA.
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DIARIAMENTE NUESTRO CUERPO REALIZA UN SINNÚMERO DE PROCESOS EN LOS QUE
SE PIERDE AGUA, POR LO QUE LA PIEL SE RESECA, A DEMÁS DISMINUYE LA HUMEDAD
DE NUESTRO ORGANISMO NECESIRA PARA FUNCIONAR.
*CONSECUENCIAS DE NO TOMAR AGUA
EL NO BEBER LA CANTIDAD SUFICIENTE DE AGUA PROVOCA A NUESTRO ORGANISMO
UNA SERIE DE MALESTARES, INDICANDONOS CON ELLO QUE EL AGUA QUE LE ESTAMOS
SUMINISTRANDO NO ES LA SUFICIENTE.
*IMPORTANCIA DE UNA DIETA CORRECTA
COMO SABES, LOS MEXICANOS CONTAMOS CON GRAN VARIEDAD DE PLATILLOS, CUYA
ELABORACIÓN DEPENDE DE LOS PRODUCTOS QUE HAY EN CADA LOCALIDAD Y DE
NUESTRAS DIVERSAS TRADICIONES. VALE LA PENA QUE RECORDEMOS CUÁL ES
NUESTRA COMIDA PREFERIDA, SI TE GUSTA SALADA, AMARGA, DULCE O ÁCIDA Y CON
QUE FRECUENCIA LA INGIERES, PORQUE SOLEMOS DISFRUTAR DE ALIMENTOS QUE NOS
AGRADAN Y QUE QUIZÁ NO FAVOREZCAN LA BUENA NUTRICIÓN.
*OBESIDAD Y SOBREPESO
EL SOBREPESO SE DEFINE COMO UNA ACUMULACIÓN ANORMAL O EXCESIVA DE GRASA
QUE PUEDE SER PERJUCIAL PARA LA SALUD.
EL ÍNDICE DE MASA CORPORAL ES UN INDICADOR SIMPLE DE LA RELACIÓN ENTRE EL
PESO Y LA TALLA QUE SE UTILIZA FRECUENTEMENTE PARA INDICAR EL SOBREPESO Y LA
OBESIDAD DE LOS ADULTOS.
*ANOREXIA
ES UN TRASTORNO DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA QUE SUPONE UNA PERDIDA DE
PESO, PROVOCADA POR EL PROPIO ENFERMO Y LLEVA A UN ESTADO EN EL QUE HAY
UNA GRAVE REDUCCION EN LAS NUTRIENTES VITAMINAS E INGESTA DE ENERGIA.
LA ANOREXIA SE CARACTERIZA POR EL MIEDO A SUBIR DE PESO Y POR UNA PERCEPCION
DISTORCIONADA Y DELIRANTE DEL PROPIO CUERPO QUE HACE QUE EL ENFERMO SE
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VEA GORDO AUN CUANDO SU PESO SE ENCUENTRA POR DEBAJO DE LO
RECOMENDADO.
*LAS DIETAS MILAGROSAS Y LOS RIESGOS PARA LA SALUD
LAS LLAMADAS “ DIETAS MILAGROSAS” DEBEN SU NOMBRE A QUE COMPROMETEN
UNA PERDIDA DE PESO RAPIDO SIN TENER EN CUENTA LAS NECESIDADES DEL
ORGANISMO NI LOS RIESGOS PARA LA SALUD, ESTAS DIETAS CARECEN DE BASES
CIENTIFICAS Y POR LO GENERAL, SON PROMOVIDAS POR PERSONAS COMO MODELOS E
INCLUSO DEPORTISTAS, CUYA PREPARACION MEDICA ES NULA.
• NO COMES, VOMITAS CONSTANTEMENTE
• SON ADICTAS AL EJECICIO,TOMAN MEDICAMENTOS PARA ADELGAZAR
ANOREXIA
• COMES MUCHO, VOMITAS EN REPETIDAS OCACIONES DURANTE EL DIA.
• SE AUTOMEDICAN Y ESTAN OBSECIONADAS POR ENFLACAR
BULIMIA
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ORGANISMOS AUTOTROFOS Y HETEROTROFOS
*AUTOTROFOS
SON LOS SERES QUE NECESITAN LA LUZ PARA FABRICAR SU PROPIO ALIMENTO, SON
LOS VEGETALES O PLANTAS YA QUE ABSORVEN LA ENERGIA SOLAR PARA
TRANSFORMARLA EN ENERGIA QUIMICA.
*HETEROTOFOS
SON LOS SERES QUE NECESITAN LA LUZ PARA FABRICAR SU PROPIO ALIMENTO,
CONSEGUIR SUSTANCIAS DEL MEDIO PARA EXTRAER LA ENERGIA QUE REQUIERE SON
LO ANIMALES YA QUE SON SERES VIVOS HETEROTROFOS POR QUE NO PUEDEN
ELABORAR SU PROPIO ALIMENTO.
CADENA ALIMENTICIA
DE ALGUNA MANERA LOS ORGANISMOS DEPENDEN DIRECTAMENTE DE UNOS DE
OTROS PARA OBTENER LA ENERGIA DEL SOL PARA ELABORAR SUS ALIMENTOS .
*PRODUCTORES
LOS VEGETALES, LAS ALGAS Y BACTERIAS FOTOSINTETICOS SON LOS UNICOS CAPACES
DE OBTENER ENERGIA DEL SOL PARA ELABORAR SUS ALIMENTOS.
A PARTIR DE LOS PRODUCTORES LA ENERGIA TRANSFERENCIA A LOS ANIMALES QUE SE
ALIMENTAN DE VEGETALES .
*EL SER HUMANO Y SU RELACION CON LA NATURALEZA
EL BIENESTAR DE TODOS LOS SERES VIVOS SE LOGRA EN GRAN MEDIDA GRACIAS A LOS
ECOSISTEMAS DE ELLOS OBTENEMOS GRANDES BENEFICIOS PARA NUESTRA
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SUPERVIVENCIA CONO ALIMENTOS, PROTECCION, BIENESTETICOS, MEDICINAS, ENTRE
MUCHOS OTROS.
*EFECTO INVERNADERO
ES UN FENOMENO POR EL CUAL DETERMINADOS GASES QUE SON COMPONENTES DE
LA ATMOSFERA TERRESTRE, RETIENE PARTE DE LA ENERGIA QUE A LA SUPERFICIE
PLANETARIA EMITE POR HABER SIDO ATMOSFERA UN EFECTO SIMILAR A LO
OBSERVADO EN UN INVERNADERO.
APARATO RESPIRATORIO
LA RESPIRACION ES EL PROCESO POR EL CUAL INGRESAMOS AIRE A NUESTRO
ORGANISMO Y SACAMOS EN AIRE RICO DIOXIDO DE CARBONO, EL INCREMENTO DE TAL
MAGNITUD QUE NO PUEDE SER EXPLICADO A PARTIR DE LOS NATURALES FUENTES DEL
CO2.
*LAMPARA INCANDECENTE
ES UN DISPOSITIVO QUE PRODUCE LUZ MEDIANTE EL CALENTAMIENTO POR EFECTO
JAULE DE UN FILAMENTO METALICO, EN CONCRETO DE WOLFRAMIA HASTA PONERLO
BLANCO ROJO, MEDIANTE EL PASO DE CORRIENTE ELECTRICA, CON LA TECNOLOGIA
ACTUALMENTE SE CONSIDERAN POCO EFICIENTES YA QUE EL 85% DE LA ELECTRICIDAD
QUE CONSUME LA TRANSFORMA EN CALOR.
69
70
INGLES
VERB TO BE = SER O ESTAR
STRUCTURE
+ + VERB TO BE + COMPLEMENT= I AM IRIS
- + VERB TO DE +NOT + COMPLEMENT = THEY ARE NOT MY FRIENDS
V.T.B OCCUPATION AAN
PLACES IN NATIONALITIES FROM
I YOU HE SHE IT WE THEY
AM ARE IS IS IS ARE ARE
A TEACHER A DOCTOR AN ENGINEER A DANCER A PET STUDENTS MODELS
IN THE CLASSROOM IN THE WORK IN THE KITCHEN IN THE PARTY IN THR HOUSE IN THE SCHOOL
FROM MEXICO FROM ENGLAND FROM CHINA FROM AUSTRALIA FROM PARIS FROM IRELAND FROM USA
ORIGINAL
IT IS THEY ARE Y WE ARE
ORIGINAL
HE IS SHE IS
ORIGINAL
I AM YOU ARE
71
LESTENING AND SPEAKING
LISTEN TO AND USE GREETING
ASK FOR AND GIVE INFORMATION
FRIENDLY WORDS
BEFORE YOU READ, LOOK AT THE TEXT AND WRITE A LIST OF THE WORDS THAK LOOK
SIMILAR TO WORDS IN TOUR LANGUAGE
WELL
CONCEPT: WE USE THIS STRATEGY TO TAKE TIME A THINK THE ANSWER WHEN WE
HAVE CONVERSATION
FAMILY
WIFE: ESPOSA
SMART: INTELLIGENT
SAFETY: SEGURIDAD
CARTOON: CARICATURE
HOBBIES: PASATIEMPO
WATCHING:VIENDO
GUESSING MENING
WELL I UNDERSTAND THAT ONE DAY A MOUSE ANNOYING TINY KINGS OF LEAN AND
LEAN FOR WHEN I NEED HELP, BECAUSE THEY GOT COUGHT IN THE MOUSE TROP I
HELP HUMAN
CONVERSATION STRATEGY
WE USE “I MEAN” AS STRATEGY TO RESPEAT AN IDES , OR TO SAY MORE INFORMATION
ABOUT
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WHAT´S IN A NAME ?
YOUR NAME IS VERY IMPORTANT .WHEN YOU THINKOF YOUR SELF, YOU PROBABLI
THINK OF YOUR.
UNIT 3 AT HOME
*VOCAVULARY
- TALK AND WRITE ABOUT PARTS OF HOUSE
-TALK AND WRITE ABOUT OBJECTS IN THE HOUSE
*GRAMMAR
-USE THERE IS/ THERE ARE
-USE CONTABLE AND UNCONTABLES
-USE PREPOSITIONS OF PLACE
-USE QUESTIONS WORD: HOW MANY
*PRONUNCIATION
-PRONUNCE THE / LO / AND / SOUNDS
73
*THERE ARE, SS PRACTICE REALXAMPLES
-THERE ARE 6 STARS
-THERE IS AN ICE CREAM
-THERE IS A PERSON
-THERE ARE LOT OF THREES
*NICONTABLE NOUNS
THE UNCONTABLE NOUN CAN´T THE COUNT IT BY UNIT.
-AIR
-WATER
-FIRE
-SUGAR
-FLOUR
-OIL
-MILK
-JUICE
-RICE
-SOUP
-GRASS
-SALL
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*VOCAVULARY
-SING
-COOK
-DRAW
-PAINT
-PLAY CHESS
-DANCE
-RIDE A BIKE
• BOOKS, SHOES,PENCILS, PAPER
• DISC, CLOSE, DOOR, MONEY, PLANTS,NOTEBOOKS
COUNTABLES
• WHATER, MILK,FIRE, MUSIC
• SOUP,OIL,LIFE,SUGAR INCOUNTABLES
75
-USE A COMPUTER
-BE
-EAT
-BRING
-LISTEN
-OPEN
-CLEAN
-SIT
-CLOSE
-STAND
EXAMPLES:
I CAN SLEEP IN MY BED
I CAN DANCE HIP-HOP
I CAN SEE IN THE DARKNESS
I CAN RIDE A BIKE
I CAN SWIM IN THE POOL
I CAN RUN IN MY HOUSE
I CAN RIDE A HORSE
I CAN SIGN IN THE SCHOOL
I CAN HELP IN THE HOMEWOK A MY SISTER
I CAN PLAY XBOX
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*SIMPLE PRESENT
1.- (GO) = SHE GOES TO MOVIES EVERY SUNDAY…………. DOES SHE GO TO THE MOVIES
EVERY SUNDAY? …….SHE DOESN´T GO TO THE MOVIE EVERY SUNDAY.
2.-(EAT) = HE EATS HAMBURGUERS EVERY THURSDAY……..DOES HE EAT HAMBURGUERS
EVERY THURSDAY? …..HE DOESN´T EAT HAMBURGUERS EVERY THURSDAY?
HOME WORK I CAN
I CAN DANCE
I CAN´T SLEEP IN THE DAY
I CAN SING
I CAN USE COMPUTER
I CAN´T PLAY HOCKEY
I CAN PLAY XBOX
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GRAMMAR REFERENCE CAN
AFIRMATIVE NEGATIVE CONTRACTED FROM
I CAN YOU CAN HE CAN
SHE CAN IT CAN
WE CAN YOU CAN THEY CAN
I CAN NOT YOU CAN NOT HE CAN NOT
SHE CAN NOT IT CAN NOT
WE CAN NOT YOU CAN NOT THEY CAN NOT
I CAN´T YOU CAN´T HE CAN´T SHE CAN´T IT CAN´T
WE CAN´T YOU CAN´T THEY CAN´T
EATING IN BRITAIN
IN BRITAIN , PEOPLE USUALLY HAVE A QUICK BREAKFAST-TOAST CEREAL WHIT TEA OF
COFFE BUT THEY SOMETIMES HAVE THE TRADITIONAL ENGLISH BREAKFAST OF BACON
AND EGGS ON THE WEEKENDS.
AND HALF PAST THE OR ELEVEN THEY OFTEN HAVE “ELEVENSES” A CUP OF TEA OF
COFFE WHIT A COOKIE –AND THE USUALLY HAVE LUNCH AL HALF.
*VOCABULARY
BRAKFAST
MEAT
MINERAL WATER
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CHEESE
FIRES
COFFE
EGGS
ICE CREAM
LUNCH
COKE
DINNER
HAMBURGUER
ORANGE JUICE
MILK
TOAST
HOT DOG
TEA
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INFORMATICA QUINTA GENERACION
LAS COMPUTADORAS SE VUELVEN MAS PORTATILES Y SU VELOCIDAD ACELERA EN SUS
PROCESADORES. HASTA AHORA SE LE CONOCEN COMO LAS MAQINAS DE ESCRITORIOO
LAP TOPS. TODO ESTE PROYECTO DURO ONCE AÑOS.
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*CUARTA GENERACION
EN ESTA GENERACION SE INSTALARON LOS MONITORES EN LA MAQUINAS. SUS
DISPOSITIVOS ALMACENAMIENTO TIENEN MAS CAPACIDAD Y TAMBIEN YA CONTIENEN
TARJETAS MAGNETICO OPTICO.
*TERCERA GENERACION
TENIAN SISTEMAS OPERATIVOS CON MEJOR PROCESAMIENTO PRODUCIAN MENOS
CALOR AL MOMENTO DE OCUPARLOS. SE LES INSTALIO UN DISCO MAGNETICO QUE
ALMACENABA MAS DATOS.
*SEGUNDA GENERACION
EN ESTA GENERACION MIENTRAS LAS MAQUINAS ERAN MAS GRANDES SE VOLVIAN
MAS COSTOSAS POR LO QUE SOLO DETERMINABA GENTE, PODIAN OBTENER UNA.
*PRIMERA GENERACION
EN LA PRIMERA GENERACION LAS MAQUINAS SOLO ERAN CAPACES DE HACER SUMAS Y
RESTAS .
82
DISPOSITIVOS DE SALIDA
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO MASIVO
DISPOSITIVOS DE SALIDA
BOCINAS
PLOTTER OFTSET
IMPRESORA
MONITOR AUDIFONOS
PROYECTOR
.
83
TECLAS DE FUNCION
.
DVD ROM
LECTOR DE TARJETAS
TARJETAS DE
MEMORIA
CD RW
USB CD ROM
UNIDAD DE DISCO
MAGNETICO OPTICO
.
84
FI F7
F2 F8 F3 F9 F4 F10 F5 F11 F6 F12
INDICE
P2….ASIGNATURA ESTATAL
P3....ALTA Y BAJA AUTOESTIMA
85
P5.…ASCENDENCIA GENEALOGICA
P6.…DERECHOS FUNDAMENTALES
P8.…LA FAMILIA UNIDA
P10..DESARROLLO HUMANO DE NIÑO A PUBERTO
P12..LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD P14..FAMILIAS TRADICIONALES Y MODERNAS
P15..PLURALIDAD Y DIVERSIDAD
P16..SOCIEDAD UN LUGAR SEGURO
P17..DERECHO DE LOS NIÑOS
P19..ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y DE ENTRENAMIENTO
P21..RECONOCIENDO LA DIVERSIDAD
P22..SOCIEDAD FRENTE A LA DISCAPACIDAD
P26..LOS DERECHOS SOCIALES
P27..ATENCION A LA DIVERSIDAD
P28..DICIPLINA ESCOLAR
P29..ESPAÑOL
P3O..EL REGLAMENTO
P33..FORMA VERVAL
P34..MITOS Y LEYENDAS
P36.. EL RESUMEN
P38..PARAFRASIS
P39..FICHAS BIBLIOGRAFICAS
P40..CUENTO DE CIENCIA FICCION
86
P41..LA MONOGRAFIA , LA NOTICIA
P42..LA EXPOSICION
P42..LA POSIA VANGUARDIA
P43..METRO,METRICA, RIMA
P44..POESIA SURREALISTA,ULTRAISTA,CREACIONISMO,CALIGRAMA,FUTURISMO
P45..FUNCION DE LENGUAJE LITERAL Y FIGURADO
P45..CARTA FORMAL
P46..ABREVIATURA
P48..GEOGRAFIA
P49..CARACTERISTICAS DEL ESPACIO GEOGRAFICO
P50..ESCALAS NUMERICAS Y GRAFICAS EN LOS MAPAS
P51..UTILIDAD DE LOS USOS HORARIOS
P53..DISTRIBUCION DE AGUA EN MEXICO
P54..INDICADORES DEMOGRAFICOS, DIVERSIDAD CULTURAL
P56..MATEMATICAS
P57..FRACCIONES DECIMALES, AREA DE RECTANGULO Y TRIANGULO
P58..NUMEROS
P60..BIOLOGIA
P61..CIENCIAS
P64..ALIMENTACION EN MEXICO
P64..APARATO CIRCULATORIO
P65..ANOREXIA Y BULIMIA
P66..ORGANISMOS AUTOTROFOS Y HETEROTROFOS
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P67..CADENA ALIMENTICIA
P68..APARATO RESPIRATORIO
P69..INGLES
P79..INFORMATICA
P81..DISPOSITIVOS DE SALIDA
P82..DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
P83..TECLAS DE FUNCION