PROYECTO “DISEÑO DE UN TEXTO DIGITAL UNIVERSAL PARA LA

ORIENTACIÓN DE LOS DOCENTES DE POBLACION MAYORITARIA QUE

ATIENDEN A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA CON

DIVERISDAD FUNCIONAL”

Tema: LOS ANIMALES SALVAJES

OBJETIVO GENERAL: Fortalecer y estimular diversas habilidades que poseen por

medio de los sentidos, mostrando las diferentes formas de adquirir conocimiento utilizando

el cuento “la selva loca”.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: Fortalecer los procesos de atención y concentración por medio de la narración de

historias.

Estimular el reconocimiento de características específicas de los animales salvajes

Reconocer diferentes animales salvajes de acuerdo a sus características propias.

Organizar secuencias lógicas y estructuradas de acuerdo a los sucesos de una

historia.

ORDEN DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. El docente presentará, el cuento llamado “la selva loca”. Este se dará a conocer en

distintas formas, ya que el docente debe apropiarse del material de modo de que la

narración oral se cohesiona con la secuencia de imágenes y permita que todos los

estudiantes logren comprender en qué consiste la historia que se está contando.

Posteriormente se propiciará un espacio donde:

Se realice una retroalimentación que permita al docente indagar acerca de los

conocimientos previos que poseen los niños acerca de los animales salvajes.

Posteriormente se enumera la cantidad de animales que participan en el cuento y

cuáles son.

INFORMACIÓN

Cuando hablamos de animales salvajes, pensamos inmediatamente en leones, osos,

tigres entre otros. Pero, ¿sabían que no todos los animales salvajes son peligrosos?;

hace tiempo los gatos, los perros, caballos, vacas entre otras eran considerados animales

salvajes, esto ocurrió antes de que estos fueran domesticados por nosotros (el hombre).

Los animales salvajes son como lo dice la palabra, animales que viven en la naturaleza

y que logran sobrevivir por medio de sus capacidades ya sean cazando, pescando o

comiendo vegetales.

ACTIVIDADES

1. Palpar y observar ilustraciones de animales salvajes, así como escuchar los sonidos

generados por los distintos animales que le permitan reconocer y dar características

sobre ellos.

s

2. Teniendo en cuenta los animales que aparecen en la historia y los conocimientos

que tenemos acerca de los animales salvajes, respondemos las siguientes preguntas.

Características de los animales salvajes

¿Cuántos animales tienen cuatro patas?

¿Cuántos animales tienen dos patas?

¿Cuál es el animal más grande?

¿Cuál es el animal más pequeño?

¿Cuál es el animal más alto?

¿Cuántos animales tienen plumas?

3. Observar y palpar diferentes imágenes que corresponden a escenas del cuento “la

selva loca”, las cuales deben organizar para formar la secuencia de acontecimientos,

que sucedieron en dicha historia.

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