1. 1. Al inicio del ao lectivo, se asignaron los proyectos transversales que deban ser integrados a los Planes de Estudio y Proyectos de Aula, en este caso la articulacin deba realizarse con Seguridad Vial.
2. 2. 1. La necesidad de incluir en el desarrollo de las competencias de lenguaje, la lectura de smbolos.
3. 3. GRAFICA. Por medio de dibujos, seales y smbolos por ejemplo. Cuando interpretamos seales diversas de nuestro entorno. MECNICA. Por medio de , instrumentos, por ejemplo. Radio, televisin, telfono, etc.
4. 4. 2. En el rea de lenguaje es necesario que el estudiante domine los elementos del cdigo visual para interpretar todo tipo de mensajes que circulan en su entorno.
5. 5. Importancia de la Seguridad Vial Difunde los derechos y deberes de las personas como peatones y conductores. Preserva el orden y garantiza los principios bsicos de convivencia en una sociedad Promueve el valor de la vida propia y de los dems. Previene accidentes de trnsito. Fomenta una cultura de comportamiento vial saludable.
6. 6. 2. Los Estndares de Competencias de lenguaje permiten abordar la semiologa de la imagen como una forma de comprensin e interpretacin de otros tipos de textos como los icnicos (seales de trnsito) y (los comics o historietas).
7. 7. 3. Permite el acercamiento a otros tipos de texto como el jurdico (Cdigo de Trnsito), explicativo, narrativo, entre otros.
8. 8. Estndar Identifico normas en algunas de las culturas y pocas estudiadas y las comparo con algunas normas vigentes en Colombia. Ciencias sociales
9. 9. Ciencias Naturales Estndar Identifico factores de contaminacin en mi entorno y sus implicaciones para la salud.
10. 10. Competencias Ciudadanas Estndares Promuevo el respeto a la vida, frente a riesgos como ignorar seales de trnsito, portar armas, conducir a alta velocidad o habiendo consumido alcohol; s qu medidas tomar para actuar con responsabilidad frente a un accidente.
11. 11. Comprendo que el espacio pblico es patrimonio de todos y todas y por eso lo cuido y respeto.
12. 12. Lenguaje Evidencio que las variantes lingsticas encierran una visin particular del mundo Elaboro un plan textual, organizando la informacin en secuencias lgicas.
13. 13. NECESIDADES ESPECIALES Una de las mayores problemticas que adolece nuestra comunidad educativa es el dficit en la lectura y escritura asociado a la falta de concentracin por atencin dispersa, y otras de tipo socio econmico que afectan la motivacin para aprender.
14. 14. Este proyecto busca favorecer la produccin escrita de historietas y cuentos en torno a la temtica de Seguridad Vial.
15. 15. tica y valores Respeto Tolerancia Convivencia Educacin para la vida
16. 16. ELEMENTOS RELEVANTES DEL ENFOQUE CONCEPTUAL DE CADA DISCIPLINA Ciencias Naturales Ciencias Sociales Lenguaje Competencias Ciudadanas tica y Valores Contaminacin auditiva y ambiental por ruido y emisin de gases Normas de trnsito Seales de trnsito Texto icnico Historieta Texto jurdico La vida como valor fundamental Las normas sociales Respeto Tolerancia Convivencia
17. 17. Momento 1: Pregunta problematizadora Por qu hablar de la movilidad segura? Elabor: Gloria Elena Cadavid
18. 18. Momento 1: Pregunta problematizadora Por qu hablar de la movilidad segura? De Unidad: Cmo se relacionan las normas de trnsito con la convivencia? Elabor: Gloria Elena Cadavid
19. 19. OBJETIVOS Propiciar una formacin integral mediante el acceso, de manera crtica y creativa al conocimiento tecnolgico, artstico y humanstico, que le permita una interrelacin con la vida social y el medio ambiente que lo rodea. Momento 2: Formulo los objetivos y contenidos curriculares
20. 20. OBJETIVOS ESPECFICOS Emplear con sentido crtico los distintos contenidos y herramientas tecnolgicas de informacin para la bsqueda de nuevos conocimientos con su propio esfuerzo e iniciativa.
21. 21. OBJETIVOS ESPECFICOS Usar herramientas tecnolgicas para crear y presentar diferentes tipos de textos.
22. 22. CONTENIDOS CURRICULARES Tipologas textuales Texto narrativo Texto explicativo Texto icnico texto icnico, elementos y partes de la narracin, lenguaje verbal y no verbal,
23. 23. Cul es la funcin de las seales en nuestro entorno? Qu diferencias hay entre un prrafo inductivo y uno deductivo? Por qu son importantes las normas dentro de una comunidad? Cmo se representan los sonidos en un texto escrito? Qu diferencias hay entre un texto instructivo, narrativo e icnico y cul es la funcin comunicativa de cada uno de ellos? PREGUNTAS ORIENTADORAS DE CONTENIDO
24. 24. 1. Veremos los videos: Seales de Trnsito y Accidentes de trnsito https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw https://www.youtube.com/watch?v=DNKUhK_DpsM 2. Reflexin: Por qu es importante la movilidad segura? Realiza una lista con todas las razones que consideres importantes segn los videos. 3. Consultar el significado de las siguientes palabras: trnsito, transporte, trfico. 4. Qu es espacio pblico? Qu es seguridad vial? Cmo podemos contribuir todos en la seguridad vial? ACTIVIDAD MOTIVADORA Momento 3:
25. 25. Elementos audiovisuales https://www.youtube.com/watch?v=NEXPgVoaw2M Videos, imgenes, seales de trnsito Significado de las seales de trnsito https://www.youtube.com/watch?v=GM5997KPq4w Actividades interactivas Juego interactivo sobre seales de trnsito y ortografa. http://www.educacionvial.cl/juegos.html Veremos los videos: Seales de Trnsito y Accidentes de trnsito https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw . https://www.youtube.com/watch?v=DNKUhK_DpsM https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw Este video sobre las seales de trnsito es muy importante
26. 26. Momento 4: Eleccin del producto final Debern usar alguna herramienta tecnolgica para crear diferentes tipos de textos. Una noticia Una historieta Un cuento
27. 27. COMPETENCIAS Momento 5: Competencias Utilizo las tecnologas de la informacin y la comunicacin para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales. Utilizo editores de texto y grficos para elaborar mis trabajos. Doy ejemplos de significados asocindolo a situaciones concretas del mundo real, a travs de comparaciones, para conectarla con otros significados que ya comprendo.
28. 28. COMPETENCIAS BSICAS Interpretativa Aplica estrategias de comprensin de lectura y a partir del texto construye una representacin organizada y coherente de lo que ley acorde a la tipologa del texto, sus caractersticas y estructura. Argumentativa Comprende aquellas acciones relacionadas con la justificacin de la informacin, la explicacin del porqu de las proposiciones y la sustentacin de las conclusiones. Propositiva Aplica los conocimientos aprendidos en el desarrollo de las actividades de clase y extra clase.
29. 29. METAS DE APRENDIZAJE Momento 6: Metas de aprendizaje Emplear herramientas como ToonDoo para crear historietas. Redactar una noticia empleando Word. Crear un cuento, presentarlo en Word y animarlo con imgenes. Identificar ideas principales en un prrafo. Reconocer el propsito de un texto. Realizar esquemas de interpretacin teniendo en cuenta las ideas principales.
30. 30. Momento 8: EXPOSICIN DE TRABAJOS
31. 31. CATEGORA 4.5- 5.0 4.0- 4.4 3.0-39 1.0-2.9 0 Relacin del ttulo con el desarrollo del tema en la historieta Plasma muy bien la temtica que se desarrolla a lo largo de la historieta de manera crtica y creativa. Plasma bien la temtica que se desarrolla a lo largo de la historieta de manera crtica y creativa. Plasma la temtica a lo largo de la historieta No plasma la temtica a lo largo de la historieta y falta creatividad. No present la actividad ni mostr inters por el trabajo. imgenes Son muy apropiadas, se ven con mucha nitidez y reflejan muy bien el tema abordado Son bastante apropiadas, se ven bien y reflejan el tema abordado. Son apropiadas, algunas imgenes no se ven bien pero reflejan el tema abordado No son apropiadas, muchas no se ven bien y reflejan parte del tema abordado. El texto que acompaa a cada imagen Est muy bien escrito (no hay faltas de ortografa) y acompaa muy bien a la imagen. En su mayora est bien escrito (falta algn acento y hay algn error de ortografa) y acompaa bien la imagen. Se observan algunos errores importantes de ortografa y en algunas imgenes el texto no es adecuado Falta coherencia entre el texto y las imgenes. Se observan muchos errores de ortografa