LAS TIC COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA APRENDER HISTORIA

GRADO : 4º EDUC. BASICA PRIMARIA

CENTRO EDUCATIVO LOMA AZULPLANETA RICA-CÒRDOBA

2016

PROYECTO PEDAGÒGICO DE AULA CON TIC

*PLANIFICACIÒN

JUSTIFICACIÒNConocer y recordar el pasado para comprender el presente es sabiduría, de hecho, es importante que los niños y las niñas del grado 3º reconozcan y comprendan las causas y las consecuencias del descubrimiento de América, en el cual están inmersas nuestras raíces ancestrales, nuestras costumbres, política y cultura.Para ello, se utilizan las tecnologìas de la informaciòn y la comunicaciòn, como estrategias para que los estudiantes se interesen màs por la historia y puedan vivenciar los hechos ocurridos en esa època y relacionarlos con la sociedad actual.En este sentido, las TIC permiten que las clases sean dinámicas, creativas y estimulan el aprendizaje significativo en los educando.

*PREGUNTA DE INVESTIGACIÒN

¿Cómo aprender historia con el manejo adecuado de las TIC?

1.¿Quièn fue Cristóbal Colón?2. ¿Cómo se dio el descubrimiento de América?3.¿Cùantos viajes realizó Cristóbal Colón?4.¿Porquè se le dio el nombre de América a nuestro territorio?5.¿Cuàles son las ventajas y desventajas del descubrimiento de América?

*EXPLORACIÒN PREVIA

*OBJETIVOS-General

Determinar los hechos màs destacados del descubrimiento de América, implementando estrategias con el uso de las TIC.-Especìficos Identificar los personajes principales del

descubrimiento de Amèrica Reconocer las causas y consecuencias del

descubrimiento de Amèrica Describir los viajes realizados por Colòn Comprender que los hechos pasados influyen en la vida

actual

Identificar los sucesos y organizaciones que a

través de la historia han dejado huellas hasta nuestros días

Reconozcer en mi entorno cercano las huellas que dejaron las comunidades que lo ocuparon en el pasado

Identificar y describir algunas características socioculturales de comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes a las mías.

*COMPETENCIAS

*TEMÀTICA A ESTUDIARDescubrimiento de América

La finalidad de la Historia en esta sociedad democrática debe ser que el conocimiento del pasado ayude al alumno a comprender el presente y a analizarlo críticamente.

Según Ausubel, el aprendizaje significativo, se refiere a que el proceso de construcción de significados es el elemento central del proceso de enseñanza-aprendizaje. El alumno aprende un contenido cualquiera cuando es capaz de atribuirle un significado.

De hecho, El aprendizaje es el proceso de adquirir conocimiento, habilidades, actitudes o valores, a través del estudio, la experiencia o la enseñanza; dicho proceso origina un cambio persistente, cuantificable y específico en el comportamiento de un individuo y, según algunas teorías, hace que el mismo formule un concepto mental nuevo o que revise uno previo (conocimientos conceptuales como actitudes o valores).El aprendizaje significativo surge cuando el alumno, como constructor de su propio conocimiento, relaciona los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la estructura conceptual que ya posee. Dicho de otro modo, construye nuevos conocimientos a partir de los conocimientos que ha adquirido anteriormente.

*REFERENTES CONCEPTUALES

Este puede ser por descubrimiento (especialmente cuando trabajamos con las TIC), o receptivo. Pero además construye su propio conocimiento porque quiere y está interesado en ello. El aprendizaje significativo a veces se construye al relacionar los

conceptos nuevos con los conceptos que ya posee y otras al relacionar los conceptos nuevos con la experiencia que ya se

tiene. El aprendizaje significativo se da cuando las tareas están relacionadas de manera congruente y el sujeto decide

aprenderlas.De esta manera, se debe conseguir que el estudio de la Historia

constituya para el alumno un método útil para indagar en el presente, es inevitable que el pasado y el presente concluyan en una misma realidad y nada mejor que el entorno del alumno. El

entorno se ha visto reforzado por la nueva configuración administrativa del Estado, de las Autonomías que en algunos casos

han incrementado el interés por el estudio de la Historia local.En términos ausubelianos cuanto más significativas sean esas actividades mayor será nuestro aprendizaje. Es cierto que la

mayor parte del aprendizaje significativo, requiere un dominio previo de ciertos componentes automatizados.

-Láminas-Libretas de apuntes-Lápices de colores-Papel periódico-Marcadores-Materiales del medio

*RECURSOS DIDÀCTICOS

*RECURSOS DIGITALES-Video-Procesador de texto-Video beam-Pàginas web-YouTube-Power point-Cámara fotográfica-Computador

*METODOLOGIAPara la realización de este proyecto se utilizará como estrategia la ofimàtica, para hacer de cada una de las actividades un espacio de aprendizaje significativo.

Se le orientará a los niños el manejo adecuado de los buscadores(google), el programa de Word, power point, you tube y juegos creativos alusivos al tema.

Posteriormente, se realizarán socializaciones con mesa redonda, talleres grupales e individuales.

*ACTIVIDADES PROPUESTASACTIVIDAD Nº 1: Aprendiendo herramientas bàsicas de ofimàtica

ACTIVIDAD Nº 2 Consulta de sucesos antes del descubrimiento de América

ACTIVIDAD Nº 3 Diseño de diapositivas para explicar el descubrimiento de América

REALIZACION Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADESACTIVIDAD SUBACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIAL DURACIÒN 

Nº 1

 

-Realizarán ejercicios de búsqueda en google, youtube y dibujos en paint

-Socializar con mesa redonda la importancia de las TIC para aprender sobre el descubrimiento de Amèrica.

 

 

  

Estudiantes del grado 3º

Docente

 

 

--Programa paint

-Computador

-Página web

-Youtube

-Video beam

--Videos

 

 

 

  2 HORAS

 

 

 

Nº 2

-Reflexiòn sobre videos y lecturas complementarias sobre el descubrimiento de Amèrica

-En cartelera hacer un mapa conceptual y exponer las causas y consecuencias del descubrimiento de Amèrica

-Marcadores

-Papel periòdico

-Colores

-Youtube

-Página web

2 HORAS

 

 

Nº 3

-Representar en una cartelera las rutas y la embarcaciones de los viajes de Cristóbal Colón

 -Diseñar diapositivas y socializar con los compañeros sobre los aspectos màs relevantes del descubrimiento de Amèrica.

 

 

 

  Hojas de block

-Power point

Làpices de Colores

Tijeras

Làminas

Materiales del medio

 

 

•PLAN DE ACTIVIDADES

En las actividades realizadas los niños y las niñas participaron activamente y se mantuvieron atentos a las explicaciones, en cada trabajo realizado los estudiantes se mostraban màs interesados y llenos de espectativas por explorar en el computador a travès de online y offline.Para finalizar, hicieron sus exposiciones de lo aprendido en carteleras y diapositivas.

*DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

*EVALUACIÒNEn la evaluación se tendrá en cuenta la creatividad en la realización de los trabajos, el interés y cumplimiento de los mismos.Para ello, se aplicará el proceso evaluativo integral cualitativo, a partir de la: Autoevaluación, para que los educando auto reflexionen sobre sus fortalezas y debilidades Coevaluaciòn, para que los compañeros aprendan a hacer críticas constructivas y el evaluado acepte sugerencias;Heteroevaluaciòn, es un espacio para que el docente unifique criterios y realice las nivelaciones y recuperaciones correspondientes.

*EVIDENCIAS DE APRENDIZAJECambio de actitud en la aceptación de los diferentes

grupos sociales. Motivación y participación espontanea de los estudiantesHabilidades en el manejo del computadorDiseño de diapositivas

*INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN-Diario de campo-Planillas de notas-Observador del estudiante-Talleres con preguntas de selección mùltiple

CIBERGRAFIA

www.monografias.com/trabajos6/apsi/apsi.shtml naprendizajesignificativo.blogspot.com/

es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_América

http://www.youtube.com/watch?v=UVf18QdL2jU

http://www.youtube.com/watch?v=BBmd-7SIl3s

http://www.youtube.com/watch?v=1bp5EEAFE-E

LAS TIC COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA APRENDER HISTORIA

INSTITUCION EDUCATIVA LOMA AZUL, PLANETA RICA - CÒRDOBA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES – DIAS SEPTIEMBRE OCTUBRE

ACTIVIDADES 27 28 5 12

Aprendiendo herramientas bàsicas de ofimática X X Consulta de sucesos antes del descubrimiento de América X

Diseño de diapositivas para explicar

el descubrimiento de América X

*ANEXOS

EVIDENCIA FOTOGRAFICA