PROYECTO PARTICIPATIVO COMUNITARIO

Este trabajo comunitario tiene el propósito de presentar una propuesta de formación participativa y protagónica como proceso imprescindible en las organizaciones comunitarias, pues permite incrementar el nivel de productividad, aumenta la calidad, motiva a los miembros, mediante la implementación de estos programas se corrigen las debilidades y se incrementan las habilidades y destrezas necesarias que el recurso humano requiere para desarrollar sus actividades de manera efectiva.

INTRODUCCIÓN

Dentro del marco jurídico constitucional, donde prepondera la democracia participativa y protagónica, surge la necesidad de ir conformando un grupo de leyes que permite facilitar a las comunidades los procesos que implican, la utilización de estrategias participativas esto con la finalidad de ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades potencialidades y aspiraciones de las comunidades. Aunado a lo antes mencionado cabe destacar que la ley orgánica de los consejos comunales establece el ciclo comunal como el proceso de participación popular el cual consta de cinco fases: diagnostico, plan, presupuesto, ejecución y contraloría social, en esta oportunidad se presenta un instrumento orientador, con el objetivo de profundizar las fases por parte de los voceros y voceras de los consejos comunales, de esta manera activar los distintos comités de trabajo.

DIAGNOSTICO

Es una herramienta de trabajo utilizada por la comunidad para discutir, analizar y estudiar más profundamente las necesidades sentidas de la comunidad, las características de la población, las potencialidades del territorio donde se encuentran y las capacidades creativas e innovadoras de sus ocupantes.

Según Ley Orgánica de los Consejo Comunales Artículo 45. El ciclo comunal está conformado por cinco fases, las cuales se complementan e interrelacionan entre sí y son las siguientes:1. Diagnóstico: Esta fase caracteriza integralmente a las comunidades, se identifican las necesidades, las aspiraciones, los recursos, las potencialidades.Primera fase del Ciclo del Poder Comunal permite estudiar, analizar y caracterizar integralmente a la comunidad, para conocer sus necesidades, problemas, potencialidades, fortalezas, debilidades y recursos con los que cuanta a fin de elaborar un plan que permita transformar la realidad existente.

FASES DEL DIAGNOSTICO

A-Fase de motivación y sensibilización:(Etapa previa en la que se motiva y sensibiliza para la promoción de debates sobre los problemas y/o necesidades de la comunidad). B- Fase Diagnóstica:Manifestación de los problemas y/o necesidades en la que participan la gran parte de la comunidad afectada.C- Fase de Planificación – acción:Esta última fase contempla la selección, jerarquización, recopilación de datos sobre el problema seleccionado y comunicación con las respectivas instituciones que ayudan y/o colaboran en pro del mejoramiento de la comunidad.Términos para redactar el problema central, las causas y los efectos :Alto /Bajo , Complejo Débil ,Conflictivo Inadecuado, Costoso Mala, práctica Debilitado, Desequilibrado Inexistencia, Diferente La mayoría de xxx no cuenta ,Difícil Escaso ,Deficiente conocimiento ,Excesivo Poco interés , Flexible Fragmentado , Conocimiento limitado Inaccesible Incremento, Ineficiente Abandono , Inseguro Limitado, Existencia Mal usado Negativo, Obsoleto Pobre , Prejuiciado Reducido, Retraso Sesgado.

Según otro autor:

Fase IObtención de datos preliminares e investigación del proceso.Durante esta fase se identificará la principal fuente de información y la meta de la investigación, para realizar esta tarea se debe realizar un trabajo de investigación que conlleve un proceso en el que se relacionen las variables de la institución y las de los trabajadores.Es en la fase 1 donde se determina el tipo de datos que será recopilado y la elección del instrumento que según las necesidades se adapten a la situación.

Fase IIAnálisis e interpretación de información.Una vez compilados los datos se podrán utilizar cuestionarios, entrevistas o cualquier otro instrumento para validar la objetividad de la información.Para analizar las prioridades u objetivos estratégicos que se pretenden cubrir se deben emplear diversas técnicas, que permitan considerar información cualitativa y cuantitativa para toma de decisiones de capacitación.

Fase IIIDesarrollo de un análisis de requerimientos de entrenamiento.En esta etapa se precisa en qué se requiere la capacitación, quién la necesita, cuándo, cómo y para qué. Para esto se deben seleccionar técnicas o instrumentos que permitan identificar los aspectos mencionados, tales como: Entrevistas, observación, sesiones de grupo y cuestionarios.

Perfil de la comunidad: Caracterización y descripción general de la comunidad expresando toda la información histórica y socio demográfico. 1. Nombre de la comunidad.2. Ubicación geográfica (Parroquia, Municipio, Estado).

3. Linderos geográficos (al Norte, Sur, Este y Oeste)4. Historia de la comunidad.5. Población6. Número de habitantes. (Sexos y grupos de edades).7. Tasa de natalidad y mortalidad.8. Niveles educativos.9. Población económicamente activa.10. Actividades económicas.11. Organizaciones comunitarias.12. Instituciones.13. Número de viviendas.14. Número de familias por viviendas.15. Servicios públicos.1. Espacios comunes y de esparcimiento.

Croquis de la Comunidad: Es un dibujo ilustrativo que refleja la ubicación y realidad geográfica de la comunidad, destacando elementos característicos como ríos, quebradas, cañadas, montañas, calles, avenidas, plazas, edificios, centros de salud, etc.

Detección de Necesidades: Consiste en determinar las necesidades, problemas, debilidades, fortalezas y potencialidades que están presentes en la comunidad en un espacio y tiempo determinado, de forma prioritaria (lo Social) con el fin de contar con la información necesaria para el desarrollo del plan comunal

DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO COMUNITARIOImportanciaA través del Diagnóstico, los Consejos Comunales podrán lograr comprender mejor su situación.Identifican los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo. Les permitirá establecer las prioridades para la solución de su problemática. Planifican de manera colectiva sus actividades permitiéndoles mejorar su situación actual, Propiciando espacios concretos para la organización y participación comunitaria.

Técnicas:Censos EncuestasEntrevistasAsambleas de ciudadanos(as)Lluvia de IdeasLa Técnica del Árbol de Problemas: Esta es una herramienta que sirve para conocer de manera participativa la magnitud y el alcance de las limitaciones o dificultades que sufre determinado grupo social y que no le permite alcanzar mejores niveles de vida. Su utilidad radica en la identificación de todos los problemas que pueden existir en una realidad social utilizando la relación causa-efecto. Estos problemas deben estar vinculados con un tema específico o con una situación determinada con la finalidad de contar con información coherente y articulada a una misma problemática y no obtener

resultados dispersos que abarquen diversos campos de acción. El nombre de árbol de problemas se debe a la representación gráfica que se realiza de esta técnica, la cual intenta ilustrar las relaciones de causa-efecto. - las raíces corresponden a las causas, - el tronco corresponden al problema central, - las ramas y hojas corresponde a los efectos. El árbol de problemas Las preguntas que se presentan a continuación sirven como guía orientadora en la construcción de un árbol de problemas: -¿Cuál es el problema? Alude al problema central -¿Qué origina el problema? Alude a las causas del problema -¿Qué consecuencias produce? Alude a los efectos del problema Efectos del problema central Problema Central Causas del Problema Central Identificación del Círculo de Preocupación y Control a nivel de las causas del Árbol de Problema