UNIVERSIDAD FERMÍN TORO

VICE-RECTORADO ACADÉMICO

SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A

DISTANCIA COMPONENTE EDUCACIÓN A

DISTANCIA

Algebra Lineal.

Participantes:

Medina Máximo

Mejías Héctor

Simoza José M.

Facilitadora:

Prof. María Sara Yepez

Grupo: G

Araure Junio 2016

Información

Estimados participantes, reciban un cordial saludo y una gran bienvenida. En esta oportunidad se presentan nuevas dinámicas de trabajo, seremos 3 tutores atendiendo los grupos de Facebook y Twitter, guiándolos en sus trabajo y brindándoles apoyo, además tendrán la oportunidad de compartir con todos los participantes del diplomado sin necesidad de que pertenezcan a su grupo, por lo que trabajaremos con nuevas estrategias para comunicarnos. En este módulo no existe Cafetería Virtual, Cartelera Informativa.

La finalidad de este módulo es aprender nuevas herramientas y Recursos, abundarán los retos y desafíos pero la clave para salir adelante es trabajar colaborativamente!, ánimos en esta nueva experiencia.

Módulo 1Objetivo General:

Incorporar las estrategias de aprendizaje para la educación a distancia en los participantes, aplicando los contenidos del algebra lineal y así los recursos y técnicas disponibles bajo esta modalidad.

Duración: 6 semanas (75) horas.

Objetivos Específicos:

Adquirir los conocimientos y las habilidades necesarias para buscarinformación disponible en Internet, utilizando las herramientas de búsquedas avanzadas y de gestión de información.

Elaborar una presentación en prezi desde el enfoque del aprendizaje colaborativo.

Estudiar las bondades que ofrecen las webquest como estrategias dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.

Aplicar diversas estrategias basadas en las tecnologías de información y comunicación. Ejemplo Wikis.

TEMA CONTENIDO

1 InformeConclusiones

¿Qué es algebra lineal?

2 Aprendiendo a conocer

¿Qué es prezi? Espacios

vectoriales en R² y R³.

3 ¿Qué es webquest? Recursos para el aula virtual Transformaciones

lineales y espaciossub vectoriales.

4 Guía de ejercicios Propuestos de espacios sub vectoriales y

transformaciones lineales en el plano.

5 Elaborar un Wiki.

Cronograma de evaluación

Materia: Algebra LinealTem

aActividades Fecha Descripción Estrategias

instruccionalesPonderació

n

IElaboración

de un informe

Desde08/06/201

6Hasta

12/06/2016

Una Vez que hayas leído el

material de algebra lineal,

elabora un informe.

Trabajar el tema en equipo y cada

uno de sus miembros

aportará parte del contenido para

construir el tema completo con sus

conclusiones y elaborar así el

informe.

10%

IIPresentació n en prezi

Desde13/06/201

6Hasta

17/06/2016

Presentación en prezi sobre

algebra lineal

Presentación en Prezi relacionado

con laimportancia del algebra lineal.

10%

III Diseña y publica tu webquest

Desde19/06/201

6Hasta

24/06/2016

Elaborar Webquest

Sobre espacios vectoriales y

transformación de Laplace.

Diseña y publica en internet tu

Webquets utilizando un

recurso en línea.

20%

IV

Examen presencial

30/06/2016

Hora 8 amAula4

Presentación de examen

Transformacione s lineales en el

Plano.

Presentación de examen en su

núcleo presencial20%

TallerPresencial.

15/07/2016

Hora 8 amAula4

Presentar taller en pareja.

Transformacione s lineales y

espacios sub vectoriales.

Presentar un taller en pareja

con material de la unidad IV.

Transformaciones lineales.

20%

V Elaboración de WIKI

20/07/2016

Con los temas anteriormente evaluados se

realizara un Wiki.

Los participantes deberán

participar en el foro informativo

para así elaborar Wikis.

20%

Pautas de evaluación

Tema 1

Informe:

Una vez leído el tema debes integrarte en grupo de 3 estudiantes trabajaran sobre el tema pautado y cada uno de sus miembros aportará parte del contenido para construir el tema completo con sus conclusiones y elaborar así el informe de 6 cuartillas.

El informe debe llevar portada, índice, introducción o presentación, desarrollo del informe, conclusión y bibliografías y fuentes.Tema 2

Presentación en Prezi:

Debes realizar una Presentación en Prezi relacionado con la importanciade los Espacios vectoriales en R² y R³.

Pasó a paso:

Lo primero que debes hacer es abrir una cuenta en www.prezi.com. Tambiéninvestigar todo lo referente sobre espacios vectoriales en R² y R³. Esta información la puedes encontrar en las siguientes URL. http://www.buenastareas.com/ensayos/Espacios-Vectoriales-R2-y- R3/100460.htmlhttp://es.slideshare.net/guillermof008/algebra-lineal-vectores-r2-y-r3

OBSERVACIÓN: Esta suscripción es gratuita, excepto para aquellos quebusquen herramientas más especializadas. Te pedirán un correo, nombre de usuario y contraseña para poder iniciar.

Ahora aparecerá la pantalla de inicio de tu sesión, elige la opción “Nuevoprezi”. El sistema cargará y te mostrará varias plantillas generales disponibles que serán el fondo de tu trabajo. Elígela dependiendo del tema que trabajarás para que tu presentación tenga concordancia.

Ahora inicia el proceso de elaboración. Prezi es una herramienta muy didácticay te irá dando el paso a paso. En la plantilla aparecerá el espacio dispuesto para el título de la presentación.

Después de seguir los pasos anteriores debes agregar el contenido de lapresentación. En la parte izquierda de la pantalla aparecerá la ruta de tu presentación, al hacer clic en cada lámina podrás ir llenando cada una con el contenido que corresponda. Recuerda que ese es el orden de la presentación, así que procura elaborar un esquema para que establezcas un orden.

En la parte superior de la pantalla aparecerán varios íconos con los quepuedes crear flechas, cuadros y cualquier figura en la lámina de prezi en la que te encuentres trabajando; además podrás incluir elementos multimedia como videos o fotos y decidir en qué momento de la presentación se proyectarán.

Es posible cambiar las combinaciones de colores del tema de fondo queelegiste haciendo clic en el ícono “temas” que también se encuentra en la parte superior de tu prezi.

Si necesitas más diapositivas para tu trabajo pon zoom sobre alguna parte deltema principal y selecciona la opción “abrir ventana en esta vista”, esa será tu siguiente hoja.

Cuando hayas concluido puedes hacer clic en “presentar” para ver tu Preziinteractiva y si te gusta, guárdala. Siempre podrás encontrarla en tu cuenta on line en el sitio, pero recuerda que debes tener conexión a internet en el momento que vayas a presentarla.

Para los que quieran experimentar más con el programa, esta herramientaofrece la opción de una plantilla en blanco a la que puedes agregar el fondo que prefieras, establecer la vista de fondo de cada lámina, decidir dónde hará zoom el programa y determinar la ruta.

Tema 3:

Diseña tu WebQuest

1-Diseña y publica en internet tu utilizando un recurso en línea2- Ingresa a la página http://www.webquestceys.com/majwq/inicio y para que puedas crear tu webquest.

regístrate

3- Diseña tu WebQuest llenando los espacios pertinentes de la plantillaubicada el Webquest creador.Observa a manera de guía el ejemplo presentado.

http://www.webquestceys.com/majwq/wq/ver/234

4- Investigar todo lo referente sobre transformaciones de Laplace y colocar 5 ejercicios resueltos.

5- Publica tuWebquest.

Tema 4:

WebQuest y envía la dirección al espacio "Comparte tu

Examen presencial.

Examen presencial lo realizaran el día pautado en su núcleo por lacoordinadora SAIA del mismo sin material de apoyo sin nada sobre su mesasolo lápiz calculadora y hojas de examen tendrán 45 minutos para resolverlo. Material es Transformaciones lineales. También harán un taller en pareja de este tema anteriormente pautado, lo realizaran el día pautado en su núcleo por la coordinadora SAIA del mismo núcleo con material de apoyo.

Taller presencial.

Presentar taller en pareja. Debes realizar en pareja taller y resolver unproblemario recuerda llevar material de apoyo.

Tema 5.

Elaboración de una WIKI.

Con todos los temas ya evaluados se realizara una Wiki.

Se participara en un foro informativo.

Información:

En este foro podrán comunicarse con sus compañeros de equipo y ponerse de acuerdo sobre las estrategias que van a poner en práctica para realizar la wiki. Se sugiere crear un tema por equipo a fin de centralizar la información. De igual manera el participar en el foro es soporte del trabajo grupal que se realiza y de los aportes individuales de cada integrante. Instrucciones:

* El trabajo es grupal.

* Todo participante debe registrar actividad en la WIKI

* El trabajo es equitativo, es decir, no se evaluará en función a quien ingrese más a la WIKI, pero debemos cuidar detalles como este: el participante A y el participante B son del mismo equipo, el participante A ingreso a la Wiki y Edito contenidos 780 veces, mientras que el participante B lo hizo 1 vez. (Luego el participante B desea tener la misma nota).

* No se evalúa por regla de 3. Pero las participaciones deben ser en la medida de lo posible equilibradas. Es un trabajo colaborativo con fundamentación de evaluación individual.

* Cualquier duda con respecto a la evaluación pueden consultarla por el grupo de Facebook.

¡Éxitos a Todos!